学校创建文明工作总结(优秀10篇)
篇1:创建文明校园工作总结(1200字以上应用文)
自文明校园创建工作提上日程以来,我校高度重视,积极行动,成立了“文明校园”创建工作领导小组和工作小组,校长负总责,各行政领导分工负责。制订了创建“文明校园”工作实施方案,把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中,融入到教师的教育教学当中,确保创建工作扎实有效地开展。
一、加强党风廉政建设,重视领导班子建设,统一思想全员参与
学校领导班子带头抓好自身建设,明确思路,廉洁自律,民主交流,科学决策。率先垂范,求真务实。成立了以教育局局长为理事长的理事会,负责学校的重大决策;成立了以教育局纪检书记为会长的监事会,负责对学校全方位的监督;学校管理实行校长负责制,并成立了以学校校长为理事会执行理事的校务会,负责学校的日常管理和执行理事会的决议决策;成立了以工会主席为负责人的教代会,负责对学校相关工作的审议和表决,完善民主决策制度。同时学校还成立了家长委员会和家长学校,开通了校长信箱和学校网站,成立了学校阳光服务站。
党建工作坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则,定期召开支委会和民主生活会,对全体党员教师进行基础知识培训,按计划发展党员、培养积极分子。参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动,强化服务意识,提高工作效率。党风廉政建设监督落实到位,学校无家教家养、乱收费、乱订滥发教辅资料行为。
二、加强思想道德教育,强化“育人育心”
学校加强了社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动,成绩显著,去年成功举办了践行社会主义核心价值观现场会。通过经典诵读比赛、主题班会、黑板报、演讲比赛等多种形式开展开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
在我校“一切活动皆课程,一切课程皆育人”和学科道德建设进课堂的课程理念指导下,我校长期坚持建设并实施“一体两翼”的课程体系,以国家课程、地方课程等基础型课程为主体,以拓展型课程为其中一翼,包括人文课、英语口语课、阅读课、心理健康教育课、主题班会课、社团课、奥赛课等;以活动型课程为其中另一翼,包括七大主题教育活动、综合实践活动、国际交流活动、五大节活动、每日常规活动、学科竞赛、文化建设活动等。把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面,促进学生的全面发展、主动发展、优质发展,从而实现“育人更加育心”的教育目标。
去年,我校还投资修建了常德市一流的高标准心理咨询室,购买了最高档的设备,建设了专业的团辅教室和个体咨询室,专门配备了3名心理健康咨询老师,开设了心理健康教育课程,加强学生心理健康教育,培养学生养成阳光心态、健康人格。
三、抓好阵地建设,开展系列活动
学校非常重视阵地建设,班级板报每月一主题、一更换、一评比,宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设,通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌、校长寄语、同学寄语、哲理小故事等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
充分发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,校园广播站每天中午播音,校园电视台2周一期节目,《白马湖》、《鸣责》、《湖鉴》等校刊每期一期。重视校园网建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。通过各项工作,营造了丰富多彩的活动环境,拓展育人渠道和空间
四、严师纪、强师能,狠抓教师队伍建设
我校长期坚持“用文化引领、用制度严管、用机制激活、用培训强能”的队伍建设措施。学校每年暑假都会举办为期一周的教师培训班,一方面加强师德师风建设,规范教师从教行为,并与老师每学年签订师德师风责任状;另一方面加强师技师能建设。充分利用各种培训和激励机制,如教师节表彰、评选校级名师、师徒结对,营造良好的学习和竞争氛围;大力推行科研兴教,如每年的教师论坛、每学年的四种课比武等,切实提高了教师教学水平。目前我校教师师德师风好、业务水平高、敬业和奉献精神强。教师被评为市级及以上先进的有20人,教师教研论文获奖和公开发表就有401人次,参加各级各类教学比武获奖36人次,其中获国家级特等奖1人次,获国家级一等奖3人次。在全校教师的共同努力下,学校“三考”成绩优异,学校连续两年被评为全市办学水平综合评估和学业水平考试优秀单位。
五、加强校园文化建设,彰显学校办学品位
我校建校之初就把“责泽未来——责立自我,润泽未来”作为我校的主题文化,以“办名校、铸名师、育名生”为总的发展方向,通过校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
通过创新课程文化建设,提炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的课程思想文化;通过创新课堂文化建设培养优良的校风、教风、学风、班风以形成学校的精神文化;通过创新学校环境文化,形成学校特有的物质文化;通过创新外语特色文化,体现我校“全面发展,外语见长,注重能力,面向世界”的办学理念。形成引领教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。
六、加强学校硬件建设,营造良好育人环境
作为市政府一次性投资3个亿兴办的新学校,我校校园规划合理,绿树成荫,自然景观、人文景观错落有致;学校全部教室配备多媒体教学平台;实验室数量充足,仪器先进;图书馆典藏丰富,电子阅览室上网迅捷;体育设施完备,建有高规格的田径场和体艺馆。校园安全保卫工作到位,周边环境良好。营造了一个良好育人环境。
在总结创建工作的同时,我们清醒地认识到,创建文明校园是一项长期的系统工程,我们将在上级领导下,在全校师生的共同努力下,与时俱进,不断迎接挑战,为我们学校的辉煌明天再接再励,催马扬鞭!
篇2:创建平安文明校园的工作总结(1200字以上应用文)
一年来,在区教育局领导的高度重视和有关部门的正确指导下,我园创建“平安校园”工作由于领导重视,制度健全,管理到位,取得了令人欣慰的成绩。为确保幼儿教育安全,创造良好的育人环境发挥了积极的作用。现将我园创建“平安校园”工作总结如下:
一、工作目标:
根据上级文件精神要求,确定我园创建“平安校园”的工作目标为:以“保安全、抓质量、求发展”为主题,确保校园无安全事故,无纠纷案件,无上访事件,无周边环境问题,安全重在防范,责任重于泰山。通过开展创建“平安校园”活动,进一步健全我园安全防控工作机制,确保幼儿人身安全,保障幼儿园教育教学工作的有序进行,营造良好的教书育人环境,将安全责任事故发生率控制为零。
二、工作思路:
1、统一思想,提高认识。
组织全园教师认真学习上级有关创建“平安校园”文件精神,充分认识创建“平安校园”的必要性和重要性:它是创建和谐社会的重点工作之一,更是幼儿园的重点工作之一。我们专门召开创建工作动员部署会议,统一思想、提高认识,明确目标、落实职责,将创建工作纳入2006年幼儿园的工作重点,切实将创建工作组织好、开展好。
2、精心组织、加强领导
为加强创建工作,幼儿园成立以园长为创建工作第一责任人的领导小组,具体负责创建活动的阶段性和全年性的工作,负责、监督、指导幼儿园具体的创建工作,成员如下:
组 长:(第一责任人)
副组长:(党支部书记) (副园长)
调解组长:(工会主席)
组员:
防火组长:组员:
3、加强协调、齐抓共管
创建“平安校园”活动不仅是幼儿园哪一个部门的事,也不仅仅是幼儿园一家的事,它是一个社会性很强的工作,需要幼儿园各部门、社会各界的支持、协调和沟通。只有幼儿园各部门、社会各界相互间充分配合、齐抓共管,才能将创建工作不断推向深入,才能确保我园创建工作扎实有效地开展。
4、狠抓落实、注重实效
幼儿园各部门要做到分工明确、职责到人,杜绝敷衍了事。要以此次活动为契机,切实抓出成绩、抓出效果,以达到我园创建“平安校园”的目标。
三、工作措施
1、加强组织领导
(1)明确、健全园长为幼儿园“平安校园”创建工作第一责任人的校园安全责任制,层层落实校园安全责任制。为进一步落实安全责任,幼儿园和班主任、各教师签订了责任状,将创建“平安校园”工作纳入工作考核的重要内容,年度评优、评先、晋级实行安全管理一票否决制度和责任追究制度
(2)建立安全例会制度。创“平安校园”工作领导小组定期召开工作会议,布置有关安全保卫工作,经常参加安全保卫工作检查,使创建平安校园活动处于长抓不懈的态势之中。
(3)建立校园应急快速反应组织。对出现的幼儿安全事故能在第一时间内做出妥善处理。
2、加强安全法制教育
(1)全体教职工都要确定以人为本的理念,爱园如家,爱生如子,确保幼儿园的财产安全和每位幼儿的人身安全。经常开展安全法制宣传教育,通过宣传教育增强幼儿的安全文明意识和自我保护意识。
(2)组织全园师生学习有关校园安全知识,增强安全意识。
(3)在幼儿园宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全教育园地,通过典型事例及图片展览教育幼儿,警钟长鸣。
(4)聘请法制副校长,充分发挥法制副校长的作用,举行安全法制讲座。
(5)通过每周一国旗下讲话的形式进行安全教育。
(6)不定期地组织内容丰富充实、形式活泼多样的安全教育活动。
(7)积极与家庭、社会配合做好幼儿安全教育工作。
3、加强安全设施建设与管理
(1)每月对幼儿园所有防盗、防火等设施作一次全面检查,每周排查校园安全隐患,同时做好记载。平时由幼儿园保卫人员经常检查,作好记载,随时汇报。
(2)后勤部门每月对幼儿园所有的电器设备作一次全面检查,凡有破损的及时修补或更换,杜绝漏电、触电事故的发生。
(3)每月对幼儿园围墙、铁栅栏、门卫设施作一次全面检查,缺损的立即修复,做好记载。
(4)强化幼儿园值班制度。
(5)继续加大人防、物防、技防经费投入,增加幼儿园整体防盗、防破坏和防火灾等安全事故的能力。
4、建立、健全安全管理制度
在原来的基础上,又补充完善了《安全检查制度》、《安全隐患报告制度》、《法制宣传教育制度》、《教师办公区消防安全制度》、《教学区消防安全制度》、《食堂消防安全制度》、《学生参加社会实践安全制度》、《治安管理联防制度》等安全管理制度,促进我园安全管理规范化和制度化发展。
四、工作成效
在上级有关部门的大力支持和指导下,经过我们积极有效的工作,目前我园教育教学秩序良好,全园师生的安全意识、自我保护意识和能力也不断增强,未出现重大安全责任事故,幼儿园育人环境得到进一步优化,在以下几方面取得令人满意的效果:
(1)进一步加强了幼儿园设施安全隐患排查排除。从而进一步确保了幼儿园设施安全,创造了良好的育人环境;
(2)进一步加强了对幼儿园教职员工的管理。树立 “学高为师,身正为范,教书育人”的良好教师形象;
(3)师生安全和自我防护意识明显增强;
(4)加大了幼儿园安全管理力度;加强了幼儿安全教育和保障。
五、认识体会
回顾一年的创建工作,我们有三个方面的认识与体会:
1、提高认识,加强领导,建立管理机制是搞好创建工作的关键。
幼儿园安全责任重于泰山。为了把创建“平安校园”工作抓落实,我们坚持谁主管、谁负责,园长为创建“平安校园”工作第一责任人,建立专门领导班子。我们把创建“平安校园”工作系统化、制度化作为创建工作重点,将创建“平安校园”工作纳入工作考核的重要内容,年度评优、评先、晋级实行安全管理一票否决制度和责任追究制度,从而使创建“平安校园”工作有章可循,职责明确。
2、齐抓共管,全面落实目标责任是搞好创建工作的保证。
为认真贯彻落实上级有关部门创建“平安校园”活动的精神,整个创建“平安校园”活动中,幼儿园多次召开专题会议,研究部署工作,部门联动,齐抓共管开展了一系列整治行动,
3、加强安全教育,不断提高幼儿自我安全防护意识和能力是搞好创建工作的根本。
为加强幼儿安全教育工作,我们要求各班利用宣传栏、主题活动等多种形式开展符合幼儿特点,寓教于乐的安全教育活动,对幼儿进行长期不懈的安全教育,增强安全意识,提高幼儿自我防护能力。
今后,我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立“以人为本”的科学发展观,按国家、省、市有关幼儿园安全工作的精神,时刻绷紧安全工作这根弦,深入持久地开展创建“平安校园”工作,为优化幼儿园育人环境而努力奋斗。
二〇XX年XX月
篇3:学校创建文明校园工作总结(小学1200字以上应用文)
20xx年是深入开展学习实践科学发展观活动、深化职业教育改革、构建和谐校园的重要之年。学校坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学要求,解放思想,求实创新,以深化内涵,强化特色、环境育人为切入点,扎实落实“上海市文明单位”的工作指标。在上级主管部门的正确领导下,学校立足区域经济需求,逐步扩大办学规模,深化教育教学改革,大力加强学校精神文明建设。以构建和谐校园为抓手,以提高师生员工文明素质为目标,通过开展各类学习和活动,形成了具有职业学校特色的校园文化。在坚持依法治校、以人为本、求真务实的创建工作中,学校逐步形成了办学有特色、学生有特长、社会有效益的良性循环,取得了显著的成效。
一、注重思想道德建设,不断提升师生的文明素质
学校紧紧围绕创建“上海市文明单位”工作目标为实践载体,以学习实践科学发展观活动为契机,着力于学习型组织建设,把理论学习与开展主题教育活动相结合,为构建和谐校园奠定了思想理论基础。
1、重视理论学习,树立现代职业教育理念,培养师生良好的道德风范
学校坚持紧贴时代“脉搏”,紧随时势需求,建立了中心组、党员、教职工每两周一次的学习制度。做到学习有计划、有主题、有研讨,重点突出,联系实际,有针对性。采用请进来、走出去等多种形式,拓展教职工的思维和眼界,树立现代职业教育理念,为学校的发展、构建和谐校园奠定强大的思想理论基础。
学校先后组织教职工全员参加学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范细则》、《中小学公共安全教育指导纲要》,在师生中广泛开展弘扬爱国主义精神,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德教育,推动了学校思想政治理论工作的建设。同时,学校把握时机,借用外脑,先后邀请了市职教所杨黎明教授作《上海市职业教育发展趋势》报告;嘉定大众工业学校高康校长作《职业学校德育工作和学生管理》报告;上海市信息技术学校徐寅伟副校长作《中职学校课程和教学方法策略改革》报告;成才与就业杂志社项秉健做的《职业发展与就业指导》报告;资深职业外交家胡建民做的《世博与上海发展》的报告拓展了教职工的思维和眼界。市委党校王志平做的《今天我们怎样提升自身素养与形象》的报告,生动且贴近我们的实际,在广大教职工中收到了很好的学习效果。
2、注重师德建设,增强爱岗敬业责任意识,不断优化教职工队伍
学校紧紧围绕“师德高,师能强”的教职工队伍建设目标,从制度执行,政策鼓励,氛围营造多方位入手,努力促进教师的成长发展。通过进行有针对性的主题教育,如以“为人、为师、为学” 为主题的师德建设活动载体,向广大教职员工提出了树立爱岗敬业责任意识和先锋模范作用意识,发扬主人翁精神和乐于奉献精神的要求。同时,学校注重学习的有效性,制定了具有本校特色的“百字师德”公约,举办了“深化教育教学改革 促进学生成长”教育教学论坛,开展了“找差距、找瓶颈、找突破”解放思想大讨论,进行了“落实科学发展,就学生就业状况思考我校教育教学改革”为主题的大讨论。召开了“尊师重教〃和谐师生”教师节表彰会,通过评选优秀园丁、师德优秀等先进典型,激发教职工爱岗敬业的奉献精神,实现教师的自我发展,自我完善。学校注重对青年教师的培养和垂炼,通过拜师、青年教师教学沙龙、“爱岗敬业,一心执教”主题交流会等活动,使青年教师逐渐成熟、成长。学校构建了一支结构层次合理,素质优良,功底扎实,充满活力掌握现代职业教育理念、策略、方法和手段的新型师资队伍。
职业学校的部分学生是单亲和贫困家庭的孩子,他们缺乏自信,上进心不强,行为上放任自流,学校对教师提出了对学生要有“爱心、耐心、恒心”的要求,通过组织教职工观看青年教育专家卢勤的关于“对孩子我们应怎样去爱”、“如何用爱的眼睛欣赏孩子”、“怎样培养孩子的责任感”等系列报告,使大家感悟到敬业爱生,充满智慧是现代教师所追求的目标;爱生如子,待生如友是现代教师所应具备的素质。学校先后组织了师德规范大讨论,鼓励教师撰写论文,让教师明确,要以赏识鼓励的心态看待每一个学生,要以真诚、尊重、民主平等的情感为人处事,以身作则,用教师的人格魅力和学术魅力引导学生健康成长,做学生的良师益友。通过开展“帮助一名困难学生”“树立一个好形象”活动,做学生健康成长的引路人。教职工中无重大违反社会公共秩序和道德的行为,无严重违法违纪案件及刑事案件,无“黄、赌、毒”等行为。在师德师风调查中,家长、学生对学校教师师德师风满意率达100%。
3、深化《两纲》教育,坚持育人为先原则,开展德育教育过程管理的实践
学校认真贯彻“德育为首,做人为先”的教育原则,围绕培养会做人、有知识、有技能的劳动者和技能型人才为目标,确立了“齐抓共管,人人是德育工作者”的理念;探索构建有效的德育体系;实施新的德育过程化管理模式;开展形式多样且内容丰富的第二课堂和社团活动;营造健康、快乐、高雅、和谐的校园文化,体现了德育工作在整个教育过程中的活力和实效。
1)学校建立思想政治工作领导小组,形成以学生科、团委、年级组长、政治教研组、学生会为管理主体,由班主任、团委成员、政治教师、生活指导教师及学生干部为参与核心的三级德育管理网络。在日常行为管理中,做到日日有检查,周周有评比,月月颁流动红旗,把德育教育渗透在教学工作和日常管理过程中,并实行24小时值班制,有效地保证了学校的良好秩序。
2)学校充分利用升旗仪式、学生论坛、业余党校、团课、班会课、宣传栏、黑板报、广 播等开展了形势教育和民族精神教育活动;通过组织学生赴“东方绿舟”等社会实践活动,加强对学生进行国防和国家安全意识教育。
3)、结合《迎世博600天行动计划》及《实施师生三年文明行动计划》的要求,学校有效开展各项主题教育活动,扎实推进德育教育工作的实效性。学校举办了以“喜迎精彩世博,放飞青春梦想”为主题的校园文化科技艺术节;举办了第十一届校园文化体育节、田径运动会、跳踢、拔河比赛等;在区体育局、文化局的指导下成功完成了金山区第三届运动会开幕式引导员、彩旗队、鲜花队的各项工作,获得了道德风尚和优秀组织奖;举办了《学会感恩》、《就业,你准备好了吗?》、《迎世博英语大赛》等主题班会活动,充分体现德育教育的根本和成效。为庆祝新中国成立六十周年,学校举办了“祖国万岁”歌咏比赛,一首首脍炙人口的经典红歌响彻校园。同时“温馨教室”的评比活动展示了学生聪明的智慧和张扬的个性,增强了师生、生生和谐融洽的氛围。通过开展丰富多彩、形式多样的活动,深化了爱国主义、安全和珍爱生命、法制、行为规范和文明礼仪,心理健康、劳育等专题教育的内涵。
4)、学校积极开展志愿服务活动,每班都成立青年志愿服务队,400多名志愿者以“立足学校,服务社会”为宗旨,坚持定时、定点、定人到社区、敬老院、聋哑学校等场所开展形式多样的志愿活动,通过“爱心义卖”、“学雷锋,做青年志愿者”“希望工程捐款”、“九九重阳节——夕阳关爱”、“12.5志愿者服务周”、午间文明岗监督、迎世博“三五”文明宣传、“迎接文明世博,倡导健康饮食”——青年教师食品营养志愿宣传等为主题的一系列志愿者公益活动,大力弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,得到了广大师生、社会的广泛赞誉。
5)学校十分关注特殊群体,对于思想后进的问题学生,学校通过党支部与班级、党员与学生结成帮教对子,开展跟踪教育,构建家庭、学校、社会三方面互动的教育体系;学校还与金山区社工站、朱泾镇派出所开展联合教育活动,结成教育同盟,在源头上实现预防和减少未成年人违法犯罪,引导学生健康成长,学生的违纪得到有效控制,违法犯罪率为零。学校文明程度不断提高。
二、加强党组织建设,充分发挥党组织的政治核心作用
1、着力推进班子建设。结合开展学习实践科学发展观活动,学校围绕“两个目标”、“六个提升”这一实践载体,紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”的目标要求,以“查找突出问题、认识突出问题、整改突出问题”为工作重点,注重实践特色,解决实际问题。领导班子思想认识高度统一,群策群力落实整改方案,脚踏实地谋求科学发展。面对学校在发展过程中遇到的办学条件不足、生源质量较差、办学经费不足三个瓶颈问题,学校采取措施逐项突破,改善了教师办公条件,为教师配备笔记本电脑;改善师生食堂 伙食质量等民生问题,使教职工办好学校信心极大提高,工作热情和精神面貌亦焕然一新。
2、突出党支部特色。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用,探索党支部工作的新思路、新做法,突出党建特色、支部特色。实践中,第一党支部着眼于提高行政管理水平,第二党支部着眼于推进教学改革,第三党支部着眼于整合德育资源、构建有效德育体系,形成了“一支部一特色”的工作新局面。
3、增强党员意识教育。组织开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动,发挥党员的先锋模范作用,切实在服务群众上见成效、在师德表率上见成效、在教书育人上见成效、在教育教学改革上见成效、在凝聚人心上见成效、在促进和谐上见成效,始终保持共产党员的先进性。
4、加强党风行风建设,保持学校的纯洁性。学校党总支认真制订创建计划,把优化干部作风和开展警示教育结合起来,提出了“思想作风要严、教育学风要浓、工作作风要实、领导作风要科学、生活作风要廉洁”的要求,组织干部党员学习了《关于加强党风廉政的实施意见》、《教育系统关于治理商业贿赂实施意见》、等,并进行了本单位党风廉政建设问题的自查,党员干部撰写了警示教育的体会文章。
为严格规范教育收费,学校成立了规范教育收费工作领导小组、工作小组和监督小组,制定了《学校代办服务性收费管理办法》,对每学期收费项目的制定、公开、收费、结算等管理工作进行定期检查总结,并通过公示栏、校园网、告家书等形式进行公示,保证了收费的透明性。学校建立较完善的校务公开制度,形成教职工大会、教代会、校务公开栏、校园网四个公开平台,及时向教职工公布学校改革与发展的重大决策,学校的财务收支、福利、评优以及涉及教职工权益的其他事项。
5、充分发挥工会、团委的职能作用。校工会定期召开教代会,协助党政参与学校的民主管理,有效执行“校务公开”,充分发挥工会的监督功能。以“迎世博、迎国庆、讲文明”为契机,深入开展群众性精神文明创建活动和凝聚力工程。通过开展温馨工程活动,切实维护教职工的权益,通过组织各类文体活动和教工兴趣班活动,切实提高教职工身心健康;通过探望病患,慰问丧事,帮困扶贫献爱心,保险理赔,教职工生日问候,关心离退休教职工生活等活动,努力为教职工办实事,办好事,把工会建成温暖的职工之家。学校教工何晓东身患肺癌,正值生命垂危之际,学校伸出友爱之手,在党总支、工会的倡议下,捐款25500元,以缓然眉之急;朱泾镇西林街361号居民徐月君家庭贫困,一双儿女患有疾病,学校派人在端午节送去慰问品和慰问金,使徐月君家人倍受感动。
学校团委带领广大团员和青少年,以“凝聚青年,服务青年,展示青年,发展青年”为为目标,通过学生业余党校、志愿者服务、社团活动、关工委、双结对共建等平台,成为学校一道亮丽的风景线。
6、加强组织管理,形成和谐校园创建的制度化、长效化、特色化。学校在认真组织学习《上海市文明单位创建管理规定》的基础上,制定了09-10年和谐校园的创建计划。学校领导班子定期召开创建会议,研究部署创建工作,并将测评指标体系制定了项目细化表,将指标内涵要求逐个落实到党、政、工的各部门和具体责任人,并通过教职工大会向教职工进行宣传创建工作,加强全校教职工的创建意识,使学校形成了文明创建网络,切实把创建工作落实到学校的教育、教学和管理过程中,持续有效地推进学校精神文明创建。
三、加强内涵建设,深化教学改革,不断提升学校办学的综合水平。
学校根据区域经济的需要,社会用人市场的需求,及时有效地进行教育教学改革。通过开展专业、课程、师资队伍等方面的建设,使教学内容与企业、行业发展动态相适应,保证了学生就业顺畅,实现了学校人才培养与社会需求的有效对接,促进了学校教育与经济发展的紧密结合。
1、加强制度建设,提高管理能力和水平。学校坚持依法办学,贯彻落实校长负责制,加强制度建设,进一步提高规范管理的能力和水平。20xx年学校对已有的规章制度和教代会通过的《补充规定》等进行了重新补充、修订,出台了《上海食品科技学校内部管理手册》,学校内部管理日趋完善,逐步形成科学、规范工作新局面。
2、突破发展瓶颈,贴近市场需求。首先,学校坚持拓展优势专业,即以建成市“农产品加工与检测”开放实训中心为契机,做大做强食品生物工艺、食品安全和管理专业;其次,加强骨干专业建设,即做强做精机械加工、汽车运用与维修专业;第三,做实热门专业,特别是现代物流、航空服务专业等专业;第四,根据市场需要和区域经济的实际,及时嫁接先进专业,增加复合性专业;最后,借助有关高校资源拓宽新的专业,充分发挥学校在成人教育和继续教育方面的办学优势。
3、深化教学改革,提高教学质量。根据《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划》等有关文件精神的需求,学校组织教师深入学习新课标,树立学生在“做中学、学中做”的职教理念。学校先后组织9批次,73人次的教师参加市级新课标培训,对《食品理化检验》、《汽车电器设备构造与维修》等十门课6个班级的学生进行学业评价改革试点,通过开展以学习过程为主,注重进行全程跟踪的方式,对学生的学习能力,学习效果进行科学评价,收到了预期效果。
4、丰富第二课堂,拓展学生技能。学校在狠抓课堂教学质量的同时,更注重学生个性、能力的培养和发展。通过第二课堂教学,为学生提供兴趣、能力展示的平台,学校开展了烹饪、西点制作、书法、雕刻、养殖等28个项目的第二课堂活动,5个体育活动内容,8个社团活动。学校在参加上海市第三届“星光计划”大赛中获得了5个项目中的2个全能奖、7个单项奖;在参加上海市中职学生作文竞赛、普通话比赛、古诗文大赛、摄影比赛等赛事活动中均取得了较好成绩。另外,学校与市总工会培训中心联合举办“家庭劳动技能”培训,有120多名学生参加,合格率达90%以上,同学们都深感获益非浅。
5、注重实践教学,优化师资队伍。学校进一步拓展校企合作市场,先后与光明乳业、上好佳、太太乐、金山交通管理署汽修科、上海华普汽车集团公司、锦山汽车客运公司等加强合作,为有效实施实践教学环节奠定了良好的基础。学校在完成“十一五”师训要求的同时,组织全体教师开展校本培训,先后选派11位教师进行专业技能培训,3名教师参加全国职教骨干教师培训,8名教师参加上海市职教骨干教师培训,为教师提供了学习的平台,提高了专业教师的实践能力,扩大了“双师型”队伍。
四、加强校园文化建设,活动丰富多彩
校园文化作为学校隐性教育的主渠道,对师生的人生观、价值观起着“润物细无声”的作用。学校经过二十多年的艰苦创业和改革发展,确立了“质量立校、管理兴校、创新活校、特色强校”的办学理念;秉承着“奋发有为,淬砺一流”之校训;积淀了“艰苦奋斗,奋发向上,坚忍不拔,追求卓越”之学校精神;形成了“文明、和谐、开拓、进取”的校风。学校教学楼的走廊、教室的墙面、校园空间布置,彰显着职业学校的办学特征;学校宣传栏、广播站、校园网、校报所展现的校园文化无处不在渲染着学校文化的内涵。学校定期组织教职工开展丰富多彩的文体活动,如乒乓球、羽毛球、跳绳、合力跑等体育系列竞赛,组织《歌唱祖国》爱国歌曲大家唱活动、《选择快乐》心理讲座、“同欢乐牵手,与和谐共行”红歌大赛等活动。通过举行“老师和学生谈话技巧”等讲座,举行校园文化科技艺术节,校园文化体育节暨运动会,举行卡拉OK大赛、摄影、插花、电脑小报制作、时势政治测验等活动,营造了健康、快乐高雅、和谐的校园文化。通过开展语言文字评估,迎世博、学“双语”等活动,进一步提升了学校校园文化的品位。一年来,学校深入持久地开展创“文明宿舍、文明班级、文明组室、文明学校、做文明人”的系列活动,形成了争创文明集体,争做文明人的良好氛围。
五、优化校园环境氛围,创建平安健康达标
1、积极创建安全文明校园
学校将平安学校创建工作作为创建和谐校园的重要内容,并建立健全了学校安全防范机制,提升师生安全意识和防护水平。在学校综合治理委员会的领导下,安全工作小组、调解小组、治安小组、消防队等都制定了有关工作制度,层层落实安全责任制,群防群治,齐抓共管。“以案说防,共建平安城”法制报告会,紧急疏散演练来增强师生的安全意识。形成了学校、社会、家庭三位一体的合力,通过实现警校共建,社区联谊的形式丰富完善了学校安全文明校园的创建,通过了上海市安全文明校的评估验收。
2、保证师生的身心健康
学校将健康教育列入学校必修课程,结合爱国卫生日、世界卫生日、健康简报、吸烟有害健康主题班会等形式,进行健康知识宣传。学校积极开展阳光体育活动,严格执行“三课二操二活动”制度,学生的运动技能得到很大提高,在每年的市、区学生体质健康测试中,体质测试和体育达标均超过平均成绩,各类体育项目比赛均取得较好成绩,从而使学生的健康习惯得到有效培养。另外,学校还十分重视师生人格的熏陶,重视师生心理素质的培养,制定了心理健康教育规划,开设了心理健康教育课,成立了心理咨询室“心灵港湾”,并定期向学生开放。在流感盛行之时,学校成立了防控领导小组,制定了应急预案,使全校师生人人熟悉甲流的防控知识、了解防控措施。通过坚持每日晨检,每日信息上报,在上级管理部门的关心支持和全校师生的共同努力下,学校完成了甲流和季流疫苗的接种工作,取得甲流防控阶段性胜利。
篇4:学校文明校园建设工作总结(小学1200字以上应用文)
如东县实验小学是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,创建于1906年2月,为江苏省首批实验小学。近年来,实验小学创生出“让儿童成为儿童”教育理念,打造“童心校园”文化,紧扣师资队伍建设和学生全面、个性发展两个基本点,进一步突出改革创新,不断丰富和提升学校教育内涵,打造童心教育特色。
两年来,学校围绕文明校园创建,以管理促提升、以文化育新人、以变革求发展,形成独特的文明风景。学校先后荣获全国新教育实验优秀实验学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省红十字示范学校、“中国好老师”公益行动计划基地校、全国新生命教育基地学校、南通市学校安全管理工作先进集体、南通市教师发展示范校、南通市工人先锋号、南通市十佳模范职工小家、县教育系统绩效考核优秀单位、义务教育办学水平综合评估金奖、县文明礼仪养成教育示范学校等100多项集体荣誉。
一、浸润“童心”,深化创建,打造特色校园文化。
1.强化创建组织领导。建立以曹爱东校长为组长,副校长、各相关部门负责人为成员的文明校园创建工作领导小组,建立校长室、德育处、年级主任、班主任的层级创建工作体系。制定创建方案,明确创建目标,落实创建任务,确保创建工作扎实推进。
2.加强领导班子建设。学校领导班子带头抓好自身建设,落实党建工作责任制,严格执行“三会一课”等党内政治生活制度。坚持和完善校长负责制,实行教代会、校务会议等集体研究制度、规范招生和“阳光分班”等管理制度。
3.办学特色广泛辐射。教育厅厅长葛道凯、市教育局局长郭毅浩、县委书记沈峻峰、县教育局局长李建国等领导到校视察指导。学校扎染布艺社团亮相市第六次少代会,获市委书记陆志鹏大加赞赏。承办大型活动82场次,接待来宾5000余人次。《中小学校长》、江苏教育频道等媒体报道我校办学成果。
4.活动润泽儿童生命。每年举办儿童喜爱的四大主题节日活动,开设100多种兴趣课程和微生活课程,满足学生个性发展的需求;鼓励学生多读书,每天中午安排6个班级进图书馆进行阅读,管理好教学楼开放书吧,建设儿童的精神驿站;鼓励学生多运动,切实减轻课业负担。
5.校园环境进一步优化。榆园、憩园、五洲园三园廊架工程竣工验收,“小飞鹿”剧场安装电子大屏,廉政文化园、“童眼看世界”国旗长廊、校园橱窗等建设到位,童话长廊、童谣园、开放书吧、图书角、教师餐厅阅读吧、阅览室、书香广场、图书漂流屋等设施设备将学校装扮成了书香的王国,氤氲着浓郁的书香气息,校园处处呈现出一物总有意,一景总关情的文化意境。
二、求解“童心”,激发活力,追寻教师成长印迹。
“一支好队伍就是一所好学校”,我校千方百计地提升教师的师德修养、业务素质和职业幸福感。
1.加强师德师风建设。我校深入开展师德主题教育活动:组织教师向社会公开宣誓,签订师德师风承诺书;开展“以姚止平为楷模,做学生的引路人”党员统一生活日暨师德师风主题教育活动;举行“四有”好老师师德主题报告会;手抄《实验小学师德师风承诺书》,并郑重承诺;举行拒绝有偿补课公开承诺活动;组织教师学习收看“江苏省道德模范与身边好人现场交流活动暨第三届最美如东人颁奖实况录像”;开展了道德讲堂活动;组织教师每天开展志愿护学岗行动;组织教师参加无偿献血活动。师德主题教育系列活动润物无声,锻造了一支思想水平高,业务能力强,充满生机与活力的教师队伍。
2.提升教师教学技能。我校积极开展校内“绿叶杯”教学基本功竞赛,有演讲风采展示、微课讲座、同题异构等;组织教师参加县、市、省教师基本功竞赛。连续三年教师参加省基本功竞赛获得一等奖。
3.壮大不倦研究社。我校将35周岁以内的青年教师吸收进不倦研究社,举办寒假读书分享暨新学期研习计划交流会;举行“相约周三”系列活动之“才艺大比拼”;开展青年教师教育写作辅导讲座;举办“不忘初心,做学生的引路人”沙龙活动和“核心素养大家谈”活动。通过扎实开展多样活动,加快了青年教师的成长。
4.开展爱心志愿活动。一是组织教师人人关爱一名留守儿童,用爱心打开学生的知识之门,开启学生心灵的智慧之窗,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。二是开展志愿护学岗行动。每天组织四名行政人员和两名教师在上、放学时段到校门口护送学生过马路、乘公交,保障学生的生命安全。三是每年开展无偿献血和捐献一份爱心活动。四是组织教师开展爱心园丁志愿服务活动,利用周末时间走进街区、居委会、敬老院、留守儿童家庭开展关爱帮扶活动。
三、融入“童心”,精致管理,探求课堂教学变革。
1.“真学课堂”巩固再提升。我校大力实施课堂教学改革,设计了《课堂观察量表》,以此来突破“问题导学”和“合作学习”两个项目实施中的困境,课堂教学改革成效初步显现,课堂上教师逐步实现“问题导学,由教师展示问题转变为学生提出问题”和“合作学习由关注整体状态转变为关注个体提升”。
2.注重学生核心素养培养。学校积极为学生搭建发展核心素养的平台,一年级关注美术核心素养训练、二年级数学核心素养训练、三年级音乐核心素养训练、四年级体育核心素养训练、五年级英语核心素养训练和六年级语文核心素养训练,并在如东县核心素养现场会进行展示。我们先后组织开展了实验小学小飞鹿校园艺术节“三独”比赛和文娱演出,组织了小飞鹿游戏活动,组建实验小学花样跳绳队,我校顺利通过省艺术特色学校复检。
3.强抓学生体质健康。学校重视学生体质健康,通过扎实的举措开展体育活动和健康教育。首先是每天给学生布置体育家庭作业。其次是开展了跳绳比赛、学生体检、六年级体能三项比赛、学生体质健康测试、眼保健操训练、“小飞鹿”体育节、冬季锻炼等活动。再次是以制度促发展。学校规定凡体育不达标的学生不得发放优秀学生奖励证书,可以通过补考合格后再发放。通过一系列的举措,我校学生体检健康水平大幅提升。
四、张扬“童心”,立德树人,塑造儿童快乐童年。
德育工作是学校教育工作的重要组成部分,我校坚持立德树人,努力深化德育成果、全面提升德育品位、打造学校德育特色,开创了德育工作的崭新局面。
1.拓展阵地建设渠道。突出班级文化建设,优化教室环境布置,各班从不同角度进行布置,体现各自的独特之处,做到了布局合理、创意新颖,形成了“班班一主题”的教室文化,并进行了评比;各中队出了“新学期新气象”“红领巾共筑中国梦”、“社会主义核心价值观在我心”等专题黑板报。组织开展了“童心向党”、“安全教育”等主题中队活动,提高了各班队活动的组织能力。组织学生参加“家风家信”“我最喜欢的一本红色经典读物”征文活动。“小飞鹿”广播台、电视台根据学校教育主题,进行队知识、法制、安全、文明礼仪、心理健康、中国梦等宣传,推动德育文化的建设和传播。
2.“四色”多元管理见成效。“红色值周小校长”——全面参与学校管理。40位有责任心、有能力的小校长参与学校导护,每周1次小校长例会;“绿色小书迷管理员”——近270位小书迷管理员参与书吧管理,给孩子们的课间提供了丰富的精神食粮;“黄色安全小卫士”——从课间文明游戏、保护绿化环境、节能节水等方面,小卫士们实施监督管理工作;“橙色小管家”——新增80位文明礼仪小管家,接受专业礼仪培训,并到各班级对学生进行二次培训。
3.“八礼四仪”活动全面开花。学期初“入学、入队仪式”隆重举行,“十岁成长礼”“毕业典礼”感恩师长,文明礼仪主题晨会精彩开设,市“待人之礼”现场观摩活动圆满举办。
4.重视三种教育。一是传承红色基因主题教育。红色主题教育月,开展一系列红色主题教育活动,分年段开展读红色经典、唱红色歌曲、写红色感言、诵革命诗歌、讲革命故事五个系列活动,引导学生做有责任、有追求、有担当的社会小公民。二是生态文明和环境保护教育。通过小手牵大手,共创文明城市,开展垃圾分类实践活动,通过国旗下讲话、小飞鹿广播、问卷测试、自制分类垃圾桶、主题班会等多种途径,推行校园环保行动,引导学生从自身做起践行绿色生活。三是心理健康教育。我校两位专职心理老师多次参加县辅导,启动“心理云”完成了三至五年级1665名学生的信息导入,对全体学生进行测试,对问题学生进行心理疏导。
5.特色活动缤纷童年。情景剧展演、图书义卖活动、“小飞鹿”艺术节暨“六一”儿童节庆祝活动、小主持人风采大赛、“爱绿、护绿,我们在行动”植树节活动、“跟着课本去旅行”研学活动、防空疏散演练、小小城市美容师、“缅怀先烈,不忘初心”扫墓活动、“开学第一课”主题教育活动、“月习一礼”系列活动、爱心图书捐赠公益活动、陪爷爷奶奶过重阳活动、沙画进校园活动、青少年维权岗主题活动等活动,奠定了儿童的人生底色,彰显了儿童的人生亮色,绘就了儿童的人生瑰色,并将最终闪亮儿童幸福的童年。
文明校园建设,既是深化中国梦学习教育和践行社会主义核心价值观的要求,也是提升学校软实力的重要举措。我校将围绕创建工作的要求,不断激活文明校园创建的生机与活力,让校园变得丰富多彩、具有吸引力,成为一道亮丽的风景。
篇5:创建文明学校工作总结(小学1200字以上应用文)
为深入贯彻市委、市政府关于开展“创建文明学校”活动的部署要求,实现学校持续、快速、健康发展,为建设繁荣文明和谐的永安做出应有的贡献,我校根据市委、市政府和市委教育工委对创建文明企事业单位工作的要求和我校学年初提出的“创建文明单位”工作计划,在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动,使创建工作上了新台阶,现将本学年文明创建工作总结如下:
一、以创建文明学校为目标,掀起创建工作热潮
1、明确创建的目的意义。
我校充分认识创建文明学校工作的重要意义。我校党支部把以质量立校作为本学年的工作重点,并把“创建文明单位”作为本学年重要工作之一。我校认识到,学校是文明的窗口,开展文明
学校创建活动,不仅是创建文明城市的客观要求,也是塑造社会主义新人的内在要求,更是学校谋求长远发展的战略选择。我们把创建文明学校活动同建设繁荣文明和谐新永安的美好前景联系起来;与打造我们学校的形象和影响力联系起来;与每个同学和员工的切身利益联系起来,从而激发大家投身文明学校创建的自觉性。
2、营造良好的创建氛围。
为了使创建目标人人知晓,个个为创建工作尽责尽力,学校通过板报、简报、校园网、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地,围绕创建主题,深入开展宣传华考范文网治。开展文明创建以来,我校先后多次组织清理卫生死角活动,规范学校校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标致,开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动,提倡师生员工健康生活。组织专门人员开展“除四害”活动。通过上述努力,校园环境整洁,垃圾日产日清,基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象;厕所管理责任落实,达到卫生标准要求。[zk168]度为目标,以广大学生和家长满意为标准,以群众性精神文明创建活动为载体,净化、绿化、美化、亮化校园为抓手,以德育和学生思想政治教育工作为重点,着力解决学校快速发展过程中存在的突出问题,以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象,争当全市教育系统创建文明学校活动的先进单位。
二、以思想建设为先导,着力提高全校师生的思想道德素质
1、坚持政治学习制度。
我校高度重视政治思想工作,坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神武装全体师生员工。利用教师例会等时间,组织教师政治学习,不断提高思想觉悟。
2、加强爱国主义教育。
学校注重对学生进行爱国主义教育和优秀文化传统教育,注重加强对学生进行以世界观、人生观、价值观,爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育。
3、抓好公民道德教育,着力提高师生的文明素质。学校认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,着力提高师生文明素质和文明程度。
三、以文明创建为契机,全面推进学校的各项建设
1、开展基础性创建活动。
我校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓,扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件,天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动,推进我校各项管理工作的制度化、规范化,促进了工作水平和管理水平的提高,把创建文明学校工作真实落到了实处。
2、加强校园环境建设,提升了校园文明程度。
文明学校创建活动开展以来,我校十分重视校园环境建设工作,先后投入资金用于改善教学、学生生活和校园环境设施,强化环境教育的氛围。再次是全力进行校园环境卫生整治。开展文明创建以来,我校先后多次组织清理卫生死角活动,规范学校校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标致,开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动,提倡师生员工健康生活。组织专门人员开展“除四害”活动。通过上述努力,校园环境整洁,垃圾日产日清,基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象;厕所管理责任落实,达到卫生标准要求。
篇6:小学创建文明学校工作总结(小学1200字以上应用文)
我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况,我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证
1、统一思想,营造浓烈的创建氛围
全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。
2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。
办好一所学校,领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长
为核心,副校长分管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。
二、以文明创建为先导,大力推进学校德育工作
学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求,结合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到了良好的效果。
(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。
1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。通过学习,让教职工懂法、守法。几年来,全校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。
2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。
3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度,不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。
(二)切实加强少年儿童思想道德教育
1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。如四(1)和四(3)中队联合开展的《拥抱诚信,学做真人》,培养了学生从现在做起,从自我做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动,让学生在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。“让世界充满爱,同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所,愉悦了学生的身心。
2、少先队组织立足自身挖掘潜力,定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用,让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督,培养了他们的良好习惯,各组监督员以身作则,认真负责,及时记录并反馈,收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识,对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容,有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等,通过这一途径,对队员们进行有效的教育。
3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式,由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话,让学生明白作为新世纪的接班人,要懂得从小好好学习,将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度,这几年根据《班主任工作考核细则》,从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作,充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性,也促进了班级管理工作的制度化、规范化。
4、认真开展家长学校活动,做到目标明确,计划落实,同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表,告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动,更好地沟通了校群关系,学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。
5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中,我们切实做到三抓:抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康
教育的主人,把心理健康教育融入到日常教学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式,以课堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际,一切以培养身心健康的学生为宗旨,聘请专家指导,竭力做到以学生为中心。
三、坚持以人为本,加强师资队伍建设
以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。
1、“学”――通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质,不断丰富和完善教师知识结构。组织教师参加远程教育培训,通过“送出去,请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年,我校安排教师外出听课学习四十余人次。
2、“练”――是苦练教学基本功。主要从三个方面入手:一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。
3、“比”――开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动,构筑展示教学技能大平台。以比促练,使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。
篇7:文明校园创建工作总结(小学1200字以上应用文)
全面贯彻落实科学发展观,根据省教育厅和三亚市教育局关于“文明校园”创建活动的精神和要求。结合我校实际,开展“文明校园”创建活动总结如下:
一、不断增强广大党员干部和师生的学习意识。教育和引导广大教职工正确认识社会发展的规律,坚定建设中国特色社会主义信念,进一步增强教职工的责任感、使命感,增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论,学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来,深入分析经济、社会、教育发展走势和学校现状,进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理念,以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准,精心打造南岛品牌。
加强学生的思想道德教育。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体,精心组织活动,帮助学生树立远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导我校的精神文明建设,指导教育教学工作实践,推动我校精神文明建设再上新台阶。
二、进一步巩固我校精神文明建设成果,把精神文明建设工作贯穿落实到各项工作之中。
1、坚持以“党风”建设为龙头,以“作风”建设为抓手,以“校风、学风”建设为落脚点的创建工作思路,把“四风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标,努力使我校成为精神文明建设的示范区。
2、建立健全创建工作领导小组,校长担任组长,副校长为副组长,教导处、政教处、团支部主要负责人为成员,分工负责,责任到人,把创建工作列入学校党政工作的议事日程,专题研究、制定计划、定期分析、统一部署,作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容,进一步健全齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。
3、创新工作载体,在形式上体现群众性,在内容上具有认同性,把精神文明创建活动不断地引向深入。
(1)加大法制宣传教育的力度,加强以《宪法》为核心的“五五”普法宣传,通过学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规,进一步提高广大教职工的法制意识和道德素质,坚持依法治校,促进学校的稳定发展。
(2)注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明组室、争创文明班级、争创文明个人活动,促进精神文明创建活动的制度化、规范化。
(3)以主题教育活动为抓手,推进创建工作深入开展。通过争做文明学生、“希望工程”捐助等活动,提高学生的精神文明素质。 (4)注重舆论导向作用,发挥我校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗等对学校先进事迹及时表彰。通过社会实践和社会公益活动,大力宣传精神文明,倡导积极向上、健康文明的行为。
(5)积极开展精神文明共建活动。继续和交警大队、消防大队等开展共建活动,养成学生良好的交通意识和安全意识。
三、建设高素质的队伍
1、抓好班子建设,发挥整体功能
(1)抓好思想政治理论的学习,牢固树立科学发展观,坚持学以致用。努力提高领导班子的思想素质、决策水平。继续加强党员先进性教育,以主题教育活动为抓手,切实增强党员的先进意识、模范意识,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
(2)建立健全党风廉政建设工作责任制,建立健全民主决策机制。充分发挥党支部在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度,定期交换思想,开展批评与自我批评,增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。
(3)抓好中层干部队伍建设,进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。中层干部要加强指导,做好思想工作,提高工作实效。坚持上课,带头参加课题研究和教改实验,积极承担培养青年教师的任务。大力提倡大局意识,服务意识,艰苦创业,务实创新,追求卓越,争创一流,努力提高干部队伍的整体素质。
2、建好教师队伍。
(1)政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体,加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿,刻苦学习,勤奋工作,开拓创新,多作贡献。
(2)积极启动名师工程。从教事业发展和教育教学需要出发,坚持业务培训,在学 术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。采用多种办法,有组织有计划地安排教师进修深造,增强自身的造血功能。
一是送出去进修,通过课程进修、本科函授、短期专题培训等多种形式,提高教师学历层次和知识水平。
二是认真实施“结对子”活动,充分发挥校内教学能手、教学新秀的优势,开设专题讲座、拜师结队,做好传、帮、带的工作。
三是定期举行“示范课”、“评优课”等活动,促进青年教师尽快成长。
四是大胆选拔使用优秀青年教师担任年级组长、课题组长等,在重要岗位上培养锻炼。
四、加强建设校园,优化育人环境
1、加大内部管理体制改革的力度,建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度,建立科学高效的管理机制。坚持党务、校务公开和教代会制度,完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识,坚持校内重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作,努力创设进娶民主、愉悦、和谐的工作环境。
2、充分挖掘教育资源的优势,通过创设环境、进行班级布置等,营造浓郁的校内文化氛围。
3、提高校绿化档次和品位,真正做到四季有花、四季飘香,建设园林化校园。
4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状,健全治安管理制度。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作,建立健全“四防”制度(防火、防电、防盗、防毒),安全、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校,健全学校、家庭、社区的教育,健全与民警的共建制度,不断优化校园外育人环境。
5、进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责,加强岗位制度建设和考核,充分调动后勤人员工作积极性。
五、扎实有效落实措施
随着改革的不断深入,教育发展步伐的不断加快,精神文明建设的要求也将不断提高。为此,我们将采取更加切实有效的措施,加强我校的文明创建工作,真正把我校建成精神文明建设的示范区。
1、坚持“以人为本,打实基础,着眼发展”的德育工作思路,以爱国主义教育为主线,进一步鲜明我校的德育工作特色。抓实基础性教育,强化学生日常行为养成教育,加强法制教育和科普宣传,营造文明向上的育人环境,推进心理教育,促进我校健康发展,提高学生的综合素质。
2、教育教学质量将始终是学校工作的生命线,也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”发展的新契机,以素质教育为突破口,巩固教育教学改革成果,用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位,用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。积极推进课程改革,推进教学改革,推进信息技术在教学中的应用。加强教学管理,努力使教师从知识本位向以人为本转变,探索有特色、个性化教学,强化学生的主体意识,培养学生良好的行为习惯、学习态度、学习方法,促进学生主动活泼地发展。
3、教育科研工作是学校率先发展先导。要形成科研育师、科研促教、科研助学,科研兴校的工作机制,弘扬创新个性,倡导科研风尚,使科研工作成为我校不断发展的增长点。一是加强学习,打好教育科研的基矗二是注重过程,抓好教育科研的实践。三是规范管理,把握教育科研的高度与深度。加强领导,加大投入,充实力量,抓好课题的过程实施,促进课题研究早出、快出高质量的成果。四是重视课题资料的积累。五是进一步健全科研管理制度,把教科研工作纳入学期常规考核范围,完善课题成果奖励机制。
今后我们将按照省市各级政府的要求,在上级部门的直接领导下,认真把创建活动作为一项重要的政治任务,努力把创建活动深入持久地开展下去。
篇8:学校创文工作总结(小学1200字以上应用文)
创建文明城市称号是城市建设、综合实力、***水平和文明程度的集中体现,是极具价值的无形资产和重要城市品牌。创建全国文明城市,是改善城市环境,提升城市形象,改善市民的生活环境和生活质量,使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在区创文办、区教育局指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创文工作顺利开展。从组织机构、创文工作宣传、资料收集、整理等方面都按上级部门要求认真贯彻落实,现将本次创文活动小结如下:
一、 学校领导重视,组织机构健全
学校领导对创文工作十分重视,把创文工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创文工作,我校成立了“创文工作领导小组”。组长由甘伟泉校长担任,副组长由罗玮莹书记和谢移锟副校长担任,成员由学校中层领导、年级组长、教研组长、班主任及校医组成,明确工作目标,落实责任。对创文工作,校领导亲自抓,协调和安排整个学校的创文工作,使创文工作的各项任务层层落实,任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度,营造良好氛围
创文工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实,保证创文工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性,并积极参与到创文活动中来。
1 、***宣传。学校利用初一新生回校注册及新生家长会,新学期开学礼,创文教育墙报、班级板报等宣传阵地,向广大师生宣传创文的意义,促使师生养成良好的文明习惯。
2 、举办创文讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建文明城市宣传,并开展相互监督活动、争创文明标兵班及创建文明校园实践活动。通过这些活动,更有效、更深入的进行创文宣传活动。
3 、分发创文知识宣传材料。如 " “致全体居民朋友的一封信”小册子、创文调查问卷,意见征求表等等。通过这些宣传活动,使广大师生对创文工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些知识带入家庭,影响他人,服务社会。
三、制定规章制度,保证创文顺利进行
为确保创文工作有序、有效的进行,规范广大师生的行为举止,我校创文办领导小组充分考虑了本校的具体情况,在广泛征求群众意见的基础上,制定、完善了多项规章制度,如《卫生管理制度》、《文明标兵班评比制度》、《广州市第三十七中学控烟制度》等,这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中,与评先评优工作结合起来,取得了显著的成效。
四、采取有力措施,保证工作开展
1 、由教导处牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动,内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁,仪容仪表合乎要求,不讲脏话,不乱丢垃圾,不随地吐痰,养成良好的卫生习惯。每月评比颁发“流动红旗”,树立典型,以促进学校的德育工作,使其跃上新台阶。
2 、学校团委、学生会积极组织全校学生参加街道、居委会的创文活动,提高学生文明出行、文明活动的意识。
3 、在校园内成立“学生自律委员会”组织,由学生组成小队每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况,这样既促使学生自律,也培养了学生的管理能力,增强责任感和主人翁的意识。
通过我们的不懈努力,基本完成上级部门布置的各项工作任务。新学期,学校师生将以创建国家文明城市为契机,继续开展创文活动,加大创文宣传力度,进一步增强师生的创文意识,为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
篇9:创建文明学校工作总结范文(500字应用文)
三)党建工作强化一个“创”字,突出一个“实”字,做好三项工作。
1、多举并措做好党建工作。一是落实支部建设制度。重点落实好“三会一课”制度。认真开好每学期一次的党员民主生活会,通过开展深入、细致、到位地批评和自我批评,做到党员教师真受教育,广大群众真感满意,各项工作真有促进;二是规范发展党员工作。支部按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好组织发展工作,严格执行培训、考察、审核、公示等制度,切实做到材料规范、手续完整、符合要求,有力地促进了基层组织的建设,本学期,余洪英、郑锋两位同志向支部递交了入党申请书;三是深化“创先争优”活动。按照福清市委关于开展“基层组织建设年”活动的部署要求,在“十二五”开局的关键之年,紧紧围绕“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”这一目标,切实开展好“创先争优”活动,鼓浓学先进、赶先进、争做先进的浓厚氛围,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,推进学校教育事业和谐、科学发展。同时,以“党建带团建”为依托,不断开拓创新团的自身建设,提高团建工作的实效性。6月30日,在支部的牵头下,团支部组织全体青年党团员教师赴天生林艺开展了主题为“团旗与党旗共舞,青春与环保同行”的户外素质拓展活动。
篇10:学校创建文明单位工作总结(300字应用文)
学校标准,现有班级33个,学生1475人,在编教职工76人。第二年又投入设备经费421万元,全部委托装备站招标,完成班级设施配备和运动场塑胶场地的铺设工作;投入经费80万元,配备了学校图书馆、师生阅览室、音乐室等专用教室;投入资金85万元基本完成学校绿化,绿化面积40000平方米,绿化率达56%。
2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下,从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓,倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”,受到社会各届的一致好评。日本国矢板市教育代表团两次来校访问,矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后,欣然表达了自己的感言:“在这样优美的环境中从事教育活动,教育者和受教育者都是非常幸福的,令人感受很深!
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