大班教案《两棵树》(精选10篇)
篇1:两棵树(五年级500字记叙文)
一天,有个客人准备去两棵树家里去做客。客人先去了冷漠的家。冷漠端来了一杯茶水,然后自己就去干事了,一会回家,看那茶水还在,就让朋友快点喝。喝着喝着,一不小心,把茶水贱到了地板上,冷漠很不高兴地嘀咕了一句:“怎么这么不小心啊。”客人很不好意思地走了。等客人走了后,他又到处宣传自己的茶有多么多么的好。
第二天,这位客人又来到热情家拜访。客人刚到热情家,热情就端上一杯热腾腾的香茶:“请喝茶。”客人喝了后,连声夸奖:“真是太好喝了。”喝着的时候也不小心把水贱到了地上,热情连忙找来拖把,说;“没事没事。”
后来,只要去过冷漠家做客的,很少会在去第二次了。只要去过热情家的,无论去过多少次都还想着去。慢慢地,冷漠家没客人了,哪怕过生日也是孤孤单单的,他感到很难过整体脸上都没有笑容。但是,热情过生日,家里来了好多的客人,他们开心地在一起玩耍。
后来,冷漠实在忍不住了,问热情:“为什么有那么多人到你家做客呢。”热情说:“这原因很简单啊。只要你待人热情,懂礼貌,不要骄傲,大家就愿意和你做朋友。”冷漠听了,惭愧地低下了头。他决定也向热情学习。慢慢地,他也学会了热情,朋友也渐渐地多起来了。他也变得快乐起来。
篇2:两棵树-描写树(小学600字记叙文)
我的窗前有两棵树,一棵是水杉,一棵是夹竹桃。我分别叫它们为阿水和夹子。
阿水差不多有六层楼那么高,它的样子像一柄倒立的利剑,笔直地刺向天空,仿佛天上有它的理想。阿水的叶子像一片片小小的羽毛,它的花儿小得几乎谁都没见过。
再说夹子吧,它不过三层楼那么高,外形像一把撑开的大伞,遮蔽了很大一片空地。夹子的叶子又长又大又绿,花儿有粉的和白的,非常鲜嫩,漂亮已极。
夹子经常嘲笑阿水:“你看看你,长得这么高,也不怕被高空的风吹断枝丫吗?而且你的花这么小谁也不会注意到。”夹子还对阿水自我吹嘘:“你看我有这么多枝丫兄弟,大家一起嬉戏聊天。我的花香味浓,个儿也大,估计比你的花要大上十倍都不止。那些自称是人类的东西还把我叶子当扇子用!你孤零零地活着有什么意思呢?再说了……”
阿水只是笑笑,也没理会夹子的嘲讽和吹嘘。
“切!臭美!”夹子讨了个没趣。
阿水仍然默不作声,只是我行我素地朝上生长。
忽然狂风大作,紧接着就是一阵倾盆大雨。阿水只是轻微地摇晃着上半身。夹子呢?它被吹的东倒西歪。
狂风暴雨过去之后,夹子的变化可大了,它的枝丫兄弟被风雨吹得不是断了胳膊就是折了腿,它漂亮的花朵散落了一地,叶子也残破不堪了,整个身子几乎都匍匐在地上,以往的嬉戏聊天声都变成了一片痛苦的哀嚎。
夹子偷眼看看一旁的阿水,发现阿水依然默默地站着,几乎毫发无损,似乎比以前更翠绿、更高大了。
夹子羞愧地低着头,似乎想到了什么……
篇3:两棵小树(二年级200字想象)
广场中央有两棵小树,分别叫小小和可可,可可很漂亮,经常缠着园丁帮她打扮得花枝招展。
有一次,可可听说要给广场的树全挂上彩灯,她高兴极了,手舞足蹈地跳了起来。而小小却说:“我才不挂什么彩灯呢,那样会烧死我的你最好也不要”。可可却不听小小地劝告:“为什么呢?我就要挂彩灯”。
园丁果然给可可挂上了彩灯,可可高兴极了,炫耀地说:“看看,我现在多么漂亮呀!”
第二天,人们发现,因为彩灯太热,经过一夜不断地炙烤,可可被活活地烧死了。
篇4:两棵树(500字想象)
每天小榕树望着高大的大榕树都羡慕不已:“你怎么那么高啊!我也要像你一样高,这样我就可以拥抱蓝天白云!你怎么那么强壮啊!大风都吹不动你,我也要变得像你一样粗壮,这样我就再也不害怕暴风雨啦!
小榕树努力地向大榕树学习,每天白天观察大榕树的每个动作,晚上练习:扭腰,踮脚,耸肩,舒展枝叶。
大榕树默默地陪伴着,刮大风的时候,小榕树眼看快要被刮倒,大榕树用他粗大的树干帮小榕树挡风,下暴雨冰雹的时候,小榕树快要被击倒的时候,大榕树用茂盛的枝叶给小榕树遮挡暴雨冰雹,大榕树用他的落叶化为春泥为小榕树提供养分,大榕树还时不时将蓝天白云的故事传递给小榕树……
桃花开了又谢了,狗熊们睡了又醒了,河水冻了又化了,就这样过了好多好多年,小榕树终于长高长壮了,与大榕树并肩。
他们开始天天比赛谁家枝头的小鸟多,谁家的小鸟歌唱得更动听,每当风吹过,他们还会比赛谁吹的口哨声更大,谁的树叶飘得更远,有时他们还会搞搞恶作剧,冷不丁用种子砸一下行人的脑壳……日子就这样在欢乐中一天天过去。
好景不长,一个雷电交加的夜晚,一道闪电劈了过来,大榕树的树干被劈断了,痛苦不堪。小榕树坚定地说:"朋友,别害怕,这次换我来守护你。”经过半年的时间,大榕树长出了新的枝叶,似乎变得完好如初了。他还惊喜地发现他和小榕树各叉开了一个树枝,紧密地连在了一起。
篇5:两棵树(三年级500字想象)
由于是根据原有的评析意见修改过的作文,所以在这里不再做分段具体点评。
在一片大森林里,强强和丑丑是紧挨着的两棵树,可是,它们却成不了好朋友。
这天,万里无云,强强又在得意洋洋地炫耀着,它挺了挺躯干,甩了甩枝条,抖了抖树叶,用轻蔑的语气对丑丑说:“哎呀!你看我,多么挺拔多么粗壮的身材啊!我的枝叶,多么茂盛啊!在明媚的阳光下,我即将变得更加翠绿,更加美丽。而你呢?歪歪扭扭的树干,稀稀疏疏的枝叶,真够丑的,和你在一起,真叫人难堪!”丑丑平静地说:“是吗?我是棵万年老树,经历过许多有趣的事情,我认为我很快乐。至于我的外表,千万年来我都是这样的,我并没有觉得有什么不妥,我一样地每天接受阳光,吐出新鲜的氧气。倒是像你这样的树,到处都是,并不罕见啊!你就别自以为是了,你没什么了不起!”强强气愤地说:“我自以为是?我没什么了不起?我长得这么美!我告诉你,当人们看到我的时候,就会惊叹我美丽的外表,而将我重点地保护起来。你却长得这么丑,有谁想看到你啊?”丑丑笑着说:“我们就别吵了吧!这有什么意思呢?”强强说:“你不要太得意了,总有一天,你会被人们砍下来,当作柴烧掉的!”丑丑说:“你的命运难道不是这样吗?”强强气得脸都红了。
篇6:森林中的两棵大树(六年级700字想象)
六年级童话寓言作文题目:森林中的两棵大树。这篇童话寓言作文讲述环境被破坏后的场景,提醒我们要保护环境,爱护我们的家园。
森林中,仅剩的两棵大树,被狂风吹得瑟瑟发抖,望着以往朝夕相处的伙伴被人们接二连三地用无情的斧头发成一个个树桩,两棵树再也忍不住了,相互诉说着自己心中压抑已久的苦恼……
一棵大树擦着泪,说题目:“唉!一片浩浩荡荡的大森林,我们的好伙伴们,一个个被砍走,只剩我们俩了!”另一棵树接过话头题目:“可不是吗,这片森林少了太多生机,树被伐掉,鸟儿没有了栖息之地,都飞走了,我真担心,我马上会被伐掉呢!”
“这些人类啊,嘴巴上天天喊着‘植树造林’,什么时候在真正做到过?只为自己的一点点私利,便不顾我们,一棵棵地伐树!”其中一棵树气愤地说。“人们只为自己所能得到的利益,其实,我们也是能保护人类的,当沙尘暴等自然灾害来临的时候,树才是可以帮助人们抵挡风沙的!人们这样做,尽管自己会得到利益,但是,人们也间接性害了自己!”另一棵树继续说。
“两位大哥!”一个微弱的声音传来,树低头一看,是小草。“怎么了,草小弟?”两棵树齐问。“你们不知道吧,我现在也和你们一样,人们随意践踏草,踩得我们好痛,不顾我们的生命!”“唉!”说到这里,两棵树一起叹了一口长长的气……
突然,一个拿着斧头的伐树的人来到这里,看到了这两棵树,想起这卖了自己所得到的利益,毫不犹豫地拿起斧头,一点又一点地砍下去,两棵树饱经风霜的脸上留下最后一滴泪水……
在树倒下的那一刻,我们身为人类的一员,难道不应该反思一下自己吗?树的苦恼的根源来自于我们,“解铃还须系铃人”。为了大树,为了人类,维护我们的家园,让我们从这一刻开始,保护环境,爱护我们共同的家园!
篇7:两棵树(高中300字记叙文)
若有两棵树,一棵粗壮,一棵细小,你会砍伐哪一棵
估计有人会毫不犹豫的选择前者,理由是后者过细
若有两棵树,一棵是红松树,一棵是杨树,你会砍伐哪一棵
估计还是会异口同声的说选前者,理由是前者更有价值
若有两棵树,笔直的杨树,弯曲的红松树,你会砍伐哪一棵
估计依旧是同一答案选前者,理由是前者更好取材
若有两棵树,红松树弯曲结实,杨树笔直中空,你会砍伐哪一棵
估计答案还是不会有异议前者,理由是中空了还能做啥
若有两棵树,条件一直在不停的对比变化,你的答案始终会趋向最有利于自己的
殊不知,在你们接二连三的回答中,你早已经忘了本心
你来砍伐树,肯定是有目的的,你的本来目的是什么
很多人,就是在不停变化的利益驱使下,失了本心
若你原本想要砍伐树,仅仅是为了做柴火
干嘛还要去受那么多诱惑的约束,最终什么都得不到
不忘本心,方得始终
篇8:两棵树(小学300字记叙文)
香樟在学校的大操场边上,至少有两层楼这么高。它结果是在春夏之交,果实像英文字母V,似乎还有一对“翅膀”,不知道它干什么用,只知道是一串一串挂着的。我们特别喜欢玩它的果实,还有人把它当做“子弹”打别人。学校里的那只小松鼠就是从这棵树上出现的。
榕树很高很大,从已经被封锁的校门走进校园,第一眼看到的就是大榕树。榕树下面有一个古树名木的标志,上面说它已经100岁的年纪了。二年级时,我在这棵树下摔倒过,结果衣服沾上了泥巴,擦都擦不掉。于是我拼命往树上蹭,可是却更脏了,衣服上全是树皮末末。后来,那件衣服洗了好多次才干净。
学校的这两棵树算是我的老朋友了,我常常会去关注它们。以后毕业了回母校,我还会来看它们的,它们会是校园的标志物。
篇9:两棵树(400字记叙文)
有一棵大树,它站在那儿很多年了,树皮渐渐脱落,它身边最近新栽了一棵小树。
一天,一对父子来到这两棵树的跟前,父亲问:“孩子,你看看这两棵树它们有什么不同吗?”小孩用他那稚嫩的小手摸了摸老树的书皮,说:“爸爸你看,着棵树的树皮都脱落了,很难看,小树就不一样了,它的叶子多漂亮啊!”父亲微微地点头问:“那老树虽然已老态龙钟,但他还有那些值得我们去思考的呢?”孩子有些犯难。父亲严肃地对小孩说:“它虽然老,但它的精神依然可贵,它一直站在那儿,为人们撒下一片阴凉,一片希望。它默默无闻地站立于此,从不抱怨半言半语,只是为人们贡献出自己的力量。孩子希望你能成为像老树一样的人。”“那小树呢?”小孩有些奇怪。“现在的你就像这棵新栽的小树,虽然小,但只要从小就有远大的志向。人只要有志向,才会向着目标去努力,去奋斗。”说完父亲的脸上露出难得的微笑。
落日的余晖把两棵树的身影拉得很长,父亲短短的几句话语将会影响这个孩子一辈子,它将激励着孩子勇敢地克服困难,走向成功。
篇10:我们学校的“两棵大树”(小学400字写人)
我们的学校是森林,森林里有很多大树,而我最最喜欢的就是白杨树和柳树,你可知道这两棵树代表谁吗?哈哈,让我告诉你吧!她们是何老师和高老师呀!
你要问我为什么把我的老师比喻成大树哪?就让我慢慢告诉你吧!
我的语文老师何老师,年轻漂亮,走路好似一阵风,讲话声音特别洪亮,像哗哗的白杨树叶在给我们讲故事,我们都爱她讲的故事,更爱听她讲的语文课了。何老师有一双炯炯有神的大眼睛,她的眼睛会说话,她经常默默地看着我们读书,写字。看到何老师,我觉得就像看到一棵高高的白杨树,在森林里不怕风吹雨打,和小草说话,和风儿唱歌,好神奇呀!瞧!这就是我的语文老师。
我们数学老师高老师,温柔可爱,像仙女下凡一样美丽。她讲课的声音娓娓动听,我们都喜欢听她讲课,她把我们带到数学的王国里,和时间赛跑,和长度比高低,和数字做游戏,我们可开心啦!看到高老师,我仿佛看到一棵柳树,弯弯的柳条在微风中来回摆动,迎接春姑娘的到来,她面带笑容,和小草说话,和花儿跳舞,好美呀!瞧!这就是我的数学老师。
我喜欢我的老师,更爱我心目中的大树,也爱我们的森林。
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