《草房子》读书心得(推荐10篇)
篇1:草房子读后感(高中800字读/观后感)
转眼间,童年成了遥遥的回忆,在河的对岸向我招手,越来越远,越来越远……就像那烟波浩渺的河,虽然我们曾经无忧无虑地在它的清波里嬉戏、打闹,但现在却无法再次踏足了,只有那深深的回忆,只有在梦中才能再次领略这种乐趣。
记忆里童年那纯真的味道,想念着小时候说的那些天真的话,做的那些有趣的傻事。
无数次在梦里回到小时候赤着脚在泥地里抓蚯蚓去钓鱼;躺在妈妈怀里撒娇;用舌头舔着童年时余留在嘴边的香甜……一次又一次躺在河边,仰视着那蒙着面纱的月亮,平视着波光粼粼的湖面,真想大声喊:我想回到童年。是啊,童年多么让人留念呀!
当我走进曹文轩的《草房子》,当我读到陆鹤对人格尊严的坚守;纸月弱外表背后坚韧的性格;杜小康从优越的家庭条件徒然变成失学儿童后不甘地抗争;蒋一轮老师与白雀姑娘注定无望凄苦的爱情;桑桑面对病魔纠缠表现出来对生与死的坦然时,我想起了我的童年。
我的童年是一条条彩色的橡皮筋——
两个小朋友站在两边,中间让别的小朋友跳各种花样:小汽车,嘀嘀嘀,马来开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一;三八三五六,三八三五七,三八三九四十一……嫩嫩的童音轻轻哼着,大家脸上尽是欢乐的表情,小腿在皮筋上翻飞,即使不小心摔倒了,也不哭,站起来,拍拍身上的灰尘,接着跳……
我的童年是夕阳下追逐的身影——
夕阳下,几个要好的朋友在小溪边奔跑、追逐,或采摘一朵野花插在同伴的发辫上;或忙着到河边剥些芦苇叶子做芦笛,比比谁做的好,吹的曲子优美动听——那悠扬的芦笛声飘得很远很远……
转眼间,童年成了遥遥的回忆,在河的对岸向我招手,越来越远,越来越远……就像那烟波浩渺的河,虽然我们曾经无忧无虑地在它的清波里嬉戏,打闹,但现在却无法再次踏足了,只有那深深的回忆,只有在梦中才能再次领略这种乐趣。
读完了《草房子》,我明白了,童年就是一间充满阳光的草房子,她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪,是一切美好的所在,她美得宁静、温馨、悠远,而且永恒……
篇2:草房子(初中900字读/观后感)
《草房子》是围绕主人公桑桑童年的小学生活展开,他的爸爸是油麻地小学的新校长,他跟随爸爸来到了这个令他难忘的地方,从此结识了一群友好的小伙伴。桑桑的经历,每一份感情都散发着魅力,氛围十分融洽亲切,贴近了小读者的心灵。在这里的人们,每个人的心地温暖,汇聚在一起让油麻地成为了充满爱的地方。人人都有对生活的热情,有追求幸福的美好心愿。少年的执着,老人的妥协,家庭的和睦,校园的团结……每件事情上都闪烁着品质的光火。
留给我印象最为深刻的是秦大奶奶,她一位孤寡老人,为了守护自己的权益,不顾众人反对,多年坚持龟缩在油麻地小学校内的西北角上。学校一直在行动上驱赶老人,多次硬性将老人抬走。而老奶奶也渐渐地形成了报复的心理,占领一片土地种艾,不允许学校载其他树种,如果种上了就要不择手段地毁掉。趁着孩子们上课,领导视察的时候,把自己养的鸡鸭鹅放进教室,搞得课堂秩序一片混乱,影响了学校在其他领导心中的印象。但是,桑桑时常会来探望秦大奶奶,和奶奶一起聊天谈心。对于这个孤独的老人,实质上并没有多大的恶意,她也渴望爱与关怀,她只是想在这片曾经和老伴一起生活过的地方度过终生。后来秦大奶奶冒险救了失足落水的乔乔,而她在大家心中的印象也在慢慢转变。孩子们都喜欢和奶奶在一起,一起笑一起玩;老师们有空也会轮流照顾。也许只有爱才能唤醒爱,在大家的关心下,秦大奶奶也渐渐不再固执,她选择了让步。直至她老人家弥留之际,也仅仅是为了学校的一个南瓜……这样一位老人,不禁让我心疼,我们也有爷爷奶奶,姥姥姥爷,作为孩子也深懂老人那颗寂寞着渴望团圆的心……
故事的尾声,桑乔升职成为了县城边一所中学的校长,而桑桑的童年生活也终于画上了圆满的句号。和家人离开的清晨,这一刻,仿佛每一朵白云都蓄满了悲伤,这里人们的心地善良、淳朴,这里的孩子天真、有爱。桑桑的心底流露出对这片天地的留恋——在朝阳映照的尽头,那是一幢幢金色的草房子,头顶是盘旋的白鸽,一切的一切都令桑桑无法割舍。这片天空下,桑桑向他最美好的童年告别了。泪水夺眶而出,此时的环境更渲染了离别的伤感,仿佛这片风景都在纪念这孤独寂静的一刻,而未来的记忆又不知会是飘去何方……
篇3:草房子读后感(600字读/观后感)
《草房子》这本书是我在暑假里读过的所有书里最好的一本,乡村孩子朴实的六年级生活深深地感动着我们。其中调皮的秃鹤、温柔的纸月、敬业的蒋一轮老师、主人公桑桑、英俊的杜小康,这几个活生生的人物仿佛真的出现在我们面前。
这本书主要讲了桑桑在油麻地小学上六年级的种种生活、学习经历:桑桑爸爸桑乔是油麻地小学的校长,他把荣誉看得比什么都重。秃鹤则是个大秃子,因此他常常受别人的嘲笑,为了报复嘲笑他的人,他在做操时露出他的光头捣乱纪律从而使桑乔丢失了荣誉。纸月是个转学生,家境不好,所以暂住在桑家几天。杜小康的命运很不好,他的生活由原来的富裕变成了贫困。
读过这本书的人都会回想起自己的六年级时光,回忆起童年生活。书的扉页上就写着:守望童年,典藏永远,昨天,感动今天和明天。对于我们还处在童年的人来说,什么珍惜童年啊,不让童年这段美好的时光流失啊,对此根本就是不以为然。但当我读完这本书后才知道,假如有一天长大了,远离了小学时代,心里是种什么感觉。所以把握住现在,珍惜现在的时光,不要浪费它。
书中有许多人物的小学时光是悲惨的,读了以后使我又联想到现在,现在的我们是多么的快乐,衣、食、住、行样样都步入小康,而我们却不满足,整天向父母要零花钱,还要穿名牌,比起他们,我们是多么的幸福、快乐,我们还有什么理由向父母提出各种各样的要求呢?我们真正需要的不是物质上的享受,而是从小要培养各种好习惯、好品质。
走好自己童年的道路, 让稻草搭成的草房子永远立在记忆的深处!
篇4:草房子读后感(小学500字读/观后感)
最近,我在学校观看了《草房子》这部电影。
草房子是油麻地小学。一片充满童真的乐土。这部电影的主人公是桑桑,他是一个顽皮、善良的男孩。它讲了桑桑和其他孩子小学的生活。他们亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但催人泪下、撼动人心的故事。
令我最难忘的是桑桑和杜小康之间的故事。有一次,杜小康和桑桑在干草上烤土豆。由于火越来越大,把干草都烧着了,油麻地的人们一起扑,才扑灭它。这件事很快让油麻地小学的校长知道了,就问是谁干的,杜小康站了起来。父亲的生意衰败。杜小康勇敢地承担家业,在油麻地小学摆了小摊子。桑桑觉得很对不起杜小康,就帮他抄课本。从这件事中,我体会到了桑桑地杜小康的友情。
作品格调高雅,由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重。整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧。
看完这部电影,我从桑桑身上学到了人性之美,也就是善良的美。我们要善待身边的每一个人,关心关爱他们,只有大家互敬互爱,我们才会更加幸福地生活。我们要像桑桑一样,勇于改正自己的缺点,用心体会人生的各科经历,逐渐成熟,成为一个对社会有用的人。
从杜小康身上我看到了一个人要有责任感,要敢于担当,当困难来到时,我们不能低头。
篇5:草房子(四年级400字读/观后感)
今天,我读完了《草房子》一书,受到了很大的启发。
这本书讲的是一位名叫桑桑的小男孩在六年级发生的事情。书里面的每一章都主要介绍的是一个人物以及发生在他(她)身上的一些事情。每一章里也有配角。他们都在演着一个个动人的故事。他们每个人都有着高尚的品质。到了六年级结束的时候,桑桑以优异的成绩考上了中学,桑桑以优异的成绩考上了中学,桑桑的父亲桑乔(是油麻地小学的校长,也就是桑桑他们学校的校长)被派到外地学校当校长,桑乔以及桑桑一家要去另一个陌生的地方。
这本书能让你看见一个又一个看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。在这些故事中,我懂得了为别人付出是会受大家的尊重的,帮助别人别人就会喜欢你的道理。桑桑也一样有着高尚的品质:乐于助人、有同情心。这些人都是一些平凡的人,但他们都有着高尚的品质。少年桑桑亲眼目睹了这一个又一个的动人的故事。这六年,是桑桑接受启蒙教育的六年。我相信,我们平时的生活中,就有许多这样的人:老师、父母、同学、还有陌生人。在他们身上也发生着一个个动人的故事。
我们应该留心观察身边的这些人,向他们学习,做一个品质高尚的人。
篇6:草房子的读书心得体会(小学400字应用文)
《草房子》是一本非常优美的书籍,主要讲了一些看似很不起眼的精彩的小故事——桑桑、陆鹤、纸月、细马和杜小康这五个优秀少年的小学生活。
桑桑的爸爸桑乔校长平时一直为学校操劳,从不过问自己的儿子。桑桑生鼠疮后,他为表示歉意,尽力满足桑桑的愿望,并为桑桑寻医问药而奔走四方,最后终于把桑桑治好了。细马一点一滴为养父母盖起一座大房子,他的孝心也感动了我。最令我难忘的还是纸月这小女孩了。
纸月在她很小的时候就失去了妈妈,她跟着外婆长大。她有一双乌黑发亮的大眼睛,是一个文静乖巧的女孩,让人一见就生怜爱之心。她多才多艺,能唱出动人的歌,写出大方美丽的毛笔字,还会背很多古诗词;她心灵手巧,能把书包做得那样的漂亮。但她却没有一点点傲气,为人随和。她原来的小学上学,经常有一些坏孩子欺负她,所以外婆把她她是转到油麻地小学,跟桑桑一个班。
桑桑与纸月成了好朋友。有一段时间纸月原来小学的三个坏孩子每天都在上学路上欺负纸月,搞得纸月经常迟到。桑桑知道后,狠很的教训了他们一顿,并且学校也对他们进行了处理,以后再也没人欺负纸月了……
篇7:《草房子》读书笔记心得感悟(小学400字读/观后感)
《草房子》是一个童年的梦,这梦有欢喜也有悲伤。这个梦发生在一个美丽的乡村,发生在油麻地,发生在一幢幢草房子里。这梦里面有一个个可爱的人物:桑桑,纸月,蒋一轮,白鹤,秃鹤……
我终于含泪读完了《草房子》。这本书写了男孩子桑桑刻骨铭心终生难忘的六年小学生活。让我感受最深的人物是杜小康,他是一个与众不同的孩子,因为他历了与他年龄不相符的折磨—一次水上事故,使他家的情况一落千丈。为此,她放弃学业,但是他对学习的渴望丝毫没有减退。想想,一个热爱学习的孩子被迫停学,是一件多么痛苦的事啊!但这都没有阻挡住杜小康前进的脚步,他的坚强令我佩服。面对困难,她一丝但却,总想着东山再起。这些经历都让杜小康变得成熟稳重。让杜小康学会了自力更生,明白了生命的意义和价值,这是多么宝贵的财富啊!
我用心回味着《草房子》与它融为一体。《草房子》如歌,如诗,如画,带给我们美好的回忆和美丽的下乡,当我们回眸你觉得它还仅仅是一座座普普通通的房子么
篇8:读草房子有感(小学1100字读/观后感)
合上书本,我的眼前还不时浮现出调皮天真的桑桑,恬静温柔的纸月,固执而又讲理的秦大奶奶,顽皮而又懂事的细马……
《草房子》就是这样一部令人难忘的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。在那六年里,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下,震撼人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的友情,不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅,为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气,还有站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟……
在油麻地众多单纯天真的儿童中,给我留下最深刻印象的,还是小主人公桑桑。他机灵可爱,什么异想天开出人意料的古怪行为他都能做出来。他曾把碗柜改造成“高级鸽笼”,美其名曰“改善鸽子们的住处”;他曾经看别人在河上用鱼网捕鱼眼馋,把爸妈床上的蚊帐拆下来当网使,结果妈妈虽然没有关起门来一顿结结实实的揍,但是妈妈把他的蚊帐摘了,后果是他被蚊子叮得浑身上下到处是包;他又曾在大热天突发奇想穿上棉袄棉裤,戴上大帽子,惹得空地上的人们一阵喝彩,他却“好象受到一种鼓舞,小疯子一样走起圆场来”。
但自从桑桑患了在好几家医院看来都是“不治之症”的病之后,桑桑变懂事了。他愿意为任何人做任何一件事----帮细马放羊,端上一碗水送给一个饥渴的路人……这其中最让我感动的是桑桑带着妹妹柳柳去看城的细节。
那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的问题时,突然想起自己从前为了得到妹妹手里的一根烧玉米而许下的诺言,带她去看城。可是没等他吃完一半的玉米,桑桑早把自己的诺言忘得一干二净了。现在想来,桑桑的脸一下子红。
第二天下午三点,桑桑带着柳柳到达了县城。桑桑又开始发烧了,但他坚持拉着柳柳的手走在大街上。桑桑给妹妹柳柳买了各式各样的食品和一个小布娃娃,他要让柳柳看城看得开开心心。最后,他要带着妹妹沿着一百多级的台阶登到城墙顶上,但柳柳走不动了。桑桑轻轻地揉了揉柳柳的脚,蹲下来对她说:“哥哥背你上去。”柳柳不肯,因为妈妈说不能让哥哥用力气。但桑桑硬是吃力地将柳柳背到了城墙上。当蒋一轮等老师在城墙顶上找到桑桑和柳柳时,桑桑几乎无力再从地上站起来了……
每每读到这里,我的眼泪都会不由自主地滑落下来。我感动于桑桑为了那个遥远的承诺所做的坚持,同时也在心里默默说道:“桑桑,你终于长大了。”
我向往那样一所“油麻地小学”,向往在桑桑成长起来的那片土地上成长。在那儿你不仅能学到书本上没有过也不会有的知识,更能得到心灵的慰藉,收获淳朴,收获感动。城市里的孩子们生活舒适安稳,才艺样样精通,却缺乏与人和睦相处的胸怀,缺乏与他人交流沟通的诚恳。他们的心是封闭的,他们的眼神是木讷的。
我们不要做“精明能干”的孩子,面向那一片金黄的草房子,我在心里默默念着,还给孩子们一片蓝天吧。
篇9:二年级读后感:《草房子》读后感(二年级500字读/观后感)
在这个快乐的暑期,读了了曹文轩大伯的《草房子》。这本书令我印像十分刻骨铭心,很长时间不能忘记。
草房子的主人翁叫桑桑,这一部著作便是紧紧围绕他写的,写了他难以忘怀,终生难忘的六年小学生活。这六年,是他接纳人生道路早期教育的六年。六年中,他亲眼看到了高傲的杜小康对运势的顽强。在这其中,我体会到杜小康和恶运斗争时的悲沧和雅致,更体会到他对专业知识的期盼。
在这里里边,令我体会深刻的人是秦大奶奶,她一直遭受院校里的的眼白,但是,最终却为了更好地油麻地小学的一只冬瓜而献上了性命。这就是秦大奶奶在性命的最后一刻所闪亮的人格特质风彩。
在里面,我认为我很像里边的桑桑一样,十分的顽皮,有时候也会心胸狭隘。在我念书的情况下,看见了一个同学的朋友十分多,因此就很妒忌他。他常常送一些小玩具或糖块给其他小孩子,我认为他是拿东西来收卖盆友。找到他不对的地区,因为我逐渐仿效他并后悔莫及,取出自身的零花钱和信用卡小玩具去收购她们,让别人不必跟他玩。实际上因为我了解那样的友情是创建在物质条件上的,并不是真正的友谊。这和桑桑与杜小康十分像,让我明白了为人处事不必心胸狭隘。真正的友谊是要对他人真心实意投入无私奉献,他人也会真心实意对你。
看完了这本书以后,我认为大家应当爱惜童年时光,用真心去体会身边的人和事。
篇10:著作草房子读书心得体会(小学600字读/观后感)
秃鹤是这本书的开篇章节,给我印象最深,读完这篇,我就爱上了这个孩子。他是油麻地的“笑草”捣蛋鬼,不受老师和同学欢迎,再加上一颗光秃秃的脑袋,让他在人们心目中的地位很低。秃鹤在书中的形象是有明显变化的,对于孩子们的嘲笑。他由一开始欣欣接受,到后来的抵触,封闭,整天带着“白帽子”掩饰自己的缺点,到了最后,他变得无所谓,坚持自我,让我十分钦佩他。他的自尊自信,以及仿来的化缺点为优势,成功演绎《屠桥》中大长官的角色,无不处处体现出他渴望展现自我,让自己为人所关注。记忆犹新的是,他演出结束后到河边大声呐喊和哭泣,让我体会到一个内心孤僻的孩子重新找回自己存在感的喜悦。
秦大奶奶的形象也是随时间推移而变化的,前期他由于土地问题和油麻地的人们相处十分不融洽,经常去学校捣乱,添麻烦。她将鸡鸭赶进教室,场面诙谐可笑,活脱脱一个固执不通情达理的老太太,以及到最后,她渐渐感受到心与心交集的温暖时,化作了油麻地的守护者,慈爱地看护着油麻地小学以及孩子们。纵观全文,她态度的转变是于情于理的。刚开始,死了丈夫的老太太孤苦无依,油麻地是丈夫留下的念想。她只是想一个人独自收藏,但随着油麻地小学的建立,她“独占”愿望就破灭了,成了一个“坏老太”。但在书中不难发现,她虽然不通情达理,但内心还是善良的,她能静静地与桑桑交换心事,舍命救椿水的孩子,都让我十分喜欢她,很想认识认识这么一位可爱的奶奶。最终她死于溺水,这也是她热爱油麻的一草一木的表现。
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