师徒结对发言稿1(优秀10篇)
篇1:师徒结对教师代表发言(小学100字演讲稿)
年轻的教师们,未来的道路上我们常有压力、也会遇到阻力,但是有了学校领导的关怀爱护,有了师傅的帮助指导,还有组员之间的互帮互助,以及我们自身的积极进取,借助这些力量,终有一天我们能够出色地完成任务,在教学一线多出成绩。我相信,在学校领导的正确领导下,通过师傅们的言传身教,一定会促使我们在教学之路上越走越稳,越走越宽,为益农镇的小学英语教育做出贡献。
谢谢大家!
篇2:师徒结对活动发言稿(初中1200字以上演讲稿)
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我们齐聚一堂,隆重举行新老教师结对子活动,共结一心,谋求我校教育事业的发展。今天我以一个指导教师的身份来发言,内心感到十分的不平静,还清晰地记得我刚来咱们学校的时候以一个徒弟的身份站在这里发言的场景,好像转眼的功夫,我就老成指导教师了。不得不感慨岁月真的是把杀猪刀啊!
老师们都知道,随着基础教育课程改革的不断深入,我们面临着新课程、新教材、新教学方法的挑战。这必将促进教师转变教育观念、教学方法,树立新的育人观、教育观和发展观。因此,教师如何尽快增强适应能力,提高自身素质和水平,促进自身的专业化发展,越来越成为我们教师关注的话题。
作为一名年轻教师,最大的优点是富有激情和创新精神,而最大的缺点则是教育教学经验不足。
近几年我校的新老教师“结对子”活动正好在这两者之间架起了一座桥梁,用新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我校的教育教学水平不断迈上新的台阶。
作为一名教师,在我内心里,我始终感到新老教师之间不仅仅是同事,是朋友,更是为一中教育事业发展而共同奋斗的战友。为了不辜负校领导对我们的期望和要求,我谨代表指导老师作以下承诺:
一、在态度上我们会本着为人师表的原则,言传身教。做到三教:一是教德,把敬业爱岗、为人师表的品德传给青年教师;二是教识,把对教材的整合情况,把每一节重、难点的处理情况传给青年教师;三是教法,把教师应有的教法和学生学法传给青年教师。
二、在原则上我们会本着诲人不倦的原则,倾囊相授。我们会毫无保留地把我们的经验传授给青年教师,更愿意和青年教师共同探讨新教材的教法和学生的学法,相互学习,共同提高。
俗话讲:“师傅领进门,修行在个人。”青年教师要想更快地成熟、更迅速的成长,我想应该注意以下三点:
一、要主动学习、虚心请教。老老实实做“徒弟”,认认真真学经验,扎扎实实搞教研。
二、要善于总结、扬长避短。总结的过程就是一个自我提高的过程。通过总结,认识到自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善。
三、要突破创新、富有个性。要多听课、多思考、多改进,要正确处理好继承与发展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在继承老教师丰富教学经验的基础上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格,努力追求自身教学的高品位。
各位老师,新松恨不高千尺,老树成荫仗根深。一支独秀不是春,万紫千红春满园。目前,学校正处于特殊的发展时期,学校发展需要人才,自身发展需要成才,我衷心地祝愿青年教师发奋图强,努力学习,早日脱颖而出,崭露头角,成为一名师德高尚、教学有方的优秀教师。也希望我们指导老师能够“百尺竿头,更进一步”,为一中的教育教学继续发光发热,贡献自己的力量。
但今天,这个刚刚过完教师节的日子里,我最想说的是,请所有老师们,保重自己。我们可以为了头顶的光环不负良心,可以为了改变别人孩子的命运尽心尽力,可以为了拯救和升华学生们的灵魂殚精竭虑,可以为了领导的嘱托家长的期许呕心沥血,也可以为了职称升级等一点自尊焦头烂额,但,只有你的健康是真正属于你的,没有了健康,再风光的业绩也会在岁月中消弭,所以,请所有老师们,珍重自己!
谢谢!
篇3:师徒结对仪式徒弟代表讲话稿(600字演讲稿)
各位领导,各位老师,大家下午好!
由于这学期我刚进入娄小这个大集体,可能有些老师对我还不太了解,下面我先自我介绍一下,我叫姚蕊旋,目前任教四年级语文。
今天作为师徒结对的徒弟代表,首先我感到非常荣幸,谢谢大家给我这个机会。其次,作为一名新进的年轻教师,师徒结对对我来说有着极其重要的意义,刚踏上教育工作岗位的我们,对于教育充满着憧憬和热情,但因为我们刚刚走上讲台,有的只是源于课堂的一些教学理论,课堂教学实践却很少,因此,我们还有太多的东西需要学习。像在教学语言上,作为新教师的我们,教学语言总是不够精炼,不够精彩,不能很好的应对课堂中出现的突发性状况,不能在教学过程中有效的驾驭进程,对学生提出的问题不能做出恰如其分的评价等。此时的我们就像蹒跚学步的孩童,需要大人的指点。
很庆幸,学校给了我们这样一个机会,让我们新教师都有了一个自己的师傅,给我们指点迷津。这学期我将拜陈龙喜主任我的师傅,向他学习语文教学的方法和技巧。努力让自己先成为一名合格的人民教师,再成为一名优秀的人民教师。在这里我也代表新教师们保证,我们一定会好好珍惜这个机会,虚心像我们的师傅学习,努力提高自己各方面的能力。
俗话说:“师傅领进门,修行靠自身。”因此我们将严格要求自己,努力做好以下几点:
1、强化自身素质,用我们的“爱心、诚心、耐心、信息、真心”去教育我们学生。
2、不断加强学习,完善自我,时时为自己“充充电”。
3、热爱我们的学生,关注学生的差异,促进学生全面、主动、健康成长。
最后,祝我们的师傅及所有的老师一切顺利。
篇4:教师师徒结对发言稿(800字演讲稿)
各位领导、各位老师:
下午好!新学期转眼间已经过去一个多月了,虽然这段时间我们每个人都很忙碌,但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑,有喜悦,有感动……我觉得这是一个充满活力和潜力的大集体,年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此,老教师“爱岗敬业,无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们,推动着我们前进。在这个温暖的大家庭里,我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。
作为年轻的新教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。
我们拜师学艺,就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神,就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风,将学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,他们积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说,我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库,都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此,我们一定虚心向师傅学习、请教,真心诚意地接受他们的指导和督促。
俗话说:“师傅领进门,修炼在个人”。在师傅的指导和带领下,我们更应该严格要求自己,更主动的去学习。平日里一定要勤学多问,多听课,多讨论,多总结,有问题及时向老教师请教,有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论,刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时,注重与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁!
我相信,我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱,也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力,我们一定能在这块沃土上茁壮成长,我们的教育之路也会越走越宽,越走越稳!
谢谢各位领导和老师!
篇5:全校班主任师徒结对仪式的发言稿(1200字以上演讲稿)
如何带好一个班级?一直以来都努力做好以下几点 :
一、把自己当学生,永远站在学生的角度看问题。
学生如果犯了错,先不要发火,急于批评,现在的孩子都很成熟,一些问题你不指在他的要害上,孩子甚至会反驳,批评比不批评造成的效果更差,我通常先看看他犯错的原因是什么?即使学生真的做错了,你站在学生的角度看,有些地方批评有些地方是不是可以原谅?既要让他认识到错误,又要给他反省改过的机会。
XX年的班级发生过一件事,课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示,数学老师知道这十分为难他,出于好意,就跳过他叫了另外一名学生上来展示,当这名学生展示好以后,发生了这样的一幕,这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上,当时整个课堂就凝固了。
我了解了情况以后,将他叫到了办公室,等他冷静了一些,对他说,“今天很生气?”他不说话,我又说“换了是我,可能也会这样做。”他用诧异的眼光看了看我。接着我说“看得出来,你是相当在乎自己的尊严的,也有个性,这一点真的是件好事!”听到这里,他一下子从刚才的剑拔弩张的表情软下来了,取得他的信任后,后面我们交流了很多,指出他的严重错误,他还真是虚心接受了。试想如果开始我就对他呵斥、批评,像这样性格的孩子怎么可能会服软,更不能走进他的心灵。我们也是从学生时代走过,即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关怀,所以永远先站在学生的角度看问题,换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错,换位思考,如此处理问题才能恰如其分。坚决不做表面上居高临下的班主任,而做一个能走进学生心理的班主任。
二、用放大镜找闪光点,相信表扬的力量
全身心地热爱学生,即是师德。这一点我一直在学王xx老师,好孩子是夸奖出来的,对待学生要用放大镜发掘学生闪光点。自信比知识重要,做班主任要让班上每个学生拥有自信。
观察发现其实任何一名学生的后进都是缺乏信心和成功体验所造成的后果,所以多给表扬和多次切实的帮助,学生就能恢复信心。
XX年当时我班有名外地学生,纪律涣散,成绩落后,到高二时更是一发不可收拾,旷课,老师课堂上提醒他认真听讲,他反过来顶撞老师,老师一次次谈心教育,他却无动于衷,甚至后来发展为喝酒、寻衅打架,再后来我路过篮球场发现他篮球打得很好,有一次他又旷课去打球,在篮球场我找到他,平时跟他谈心,他只会应付,但此时旷课犯错理亏态度很好,此时我并没有批评他,我说:“你篮球打得很好,肯定是练了很久了”,他说从小就喜欢,有时间就练,后来跟他沿着操场和转了一圈,期间告诉我他也想考大学只是静不下心来,于是我就先跟他约定除体育课外,每个星期天下午去打一次球,其他时间就不要去了,他也同意了,同时我还做了两件事,一是他母亲沟通,来陪读,建议照顾好他的饮食起居,第二,请了几位老师用课余时间帮他梳理功课,后来抓住他每一个小的进步,都给与表扬和鼓励,量变引起质变,关心、点滴帮助和表扬的汇聚,使他逐渐认真起来,自信了很多,课后的他问题多起来,习惯也好了很多,最终考取了本科院校。
其实,你如果走在路上,人家夸你美女、帅哥,你那心情可能立即就不一样,大人如此更何况学生,所以在工作中,我一直把表扬当成法宝来带班,让学生先获得自信,当然后续的还要给予孩子切实的帮助,才能把“后进”变“先进” !
三、多留意,抓住一切契机教育学生
学生毕竟还是孩子,都有贪玩、放松的念头,所以作为班主任时常要提醒和教育学生,特别是一些能传递正能量信息,要时常给孩子去看、去听、去想。
比如:
1、我要求每个孩子每周的国旗下讲话都要认真去体悟,因为真的写的很好,换了我们可能也写不出这样的文章。
2、留意每日的新闻,去年中国的核潜艇部队曝光,我把这事设计成一节班会课,让学生自己去谈论。结果每位学生都脸上都露出了一种自豪感。后来XX感动中国节目又播出,我立即放给学生看,里面提到了核潜艇的设计者之一黄旭华,30年未回家的震撼人心的壮举,我让学生再一次讨论,再如像上学期黄献勇主任在学校播放的《日本人是如何教育孩子》一个专题班会就来自新浪网,后来我还组织学生进行了讨论,并且回家还放给了儿子看。
3、热点话题让学生讨论,如今年清华自主招生也出到的题目“老人跌倒,扶不扶?”
4、自己多看书,这一点我看潘扣宝主任有时间就看书,值得学习,一些励志文章、美文复印好让学生自己去感悟,如XX年青年文摘上一篇贺舒婷写得“你凭什么上北大?”,记得当时在高三,给了学生相当大的激励。
5、上好班会课,我认为这是班主任工作中最为重要的一环,目前我所带的高一20班是这样做的:我班7个小组,每周一个小组组织班会课,我提前一周将课题给组长,组长发动组员设计流程,需要什么图片素材、视频素材告诉我,由我提供,最后学生主持,小组内学生负责记录、拍照,最后再由我将照片、视频等放入家长群中给家长看。比如上学期:我班开展了:好习惯是一生的财富,我的理想大学、拒绝浮躁、态度决定高度、状态与心态、如何纠错整理等主题班会。可以这样说:上好一节班会课,一个星期学生不烦神。
6、选好班干部,目前我的20班班干部全是学生自主推选,分工明确,班级常规细则也是班干部拟定,每天记录,学生实现自主管理,可以这么说,一帮得力的班干部可以将班主任完全解脱出来。
四、做学生的榜样和学生一起吃苦
看过衡水二中学生学习和生活的老师,无不为之震撼!一是为学生积极向上的精神状态所感叹,二是感慨于学生的苦读意识。三是班主任、老师吃苦在前、乐于奉献的精神。做好班主任的第一步就是先成为学生学习的榜样!目前在新校区的班主任真的非常苦,早晨通常6:35到班等学生,下午1:40到班陪学生午练,中午只能在宿舍睡会,上午、下午都要跑操,每周一三五最后的一节自习课班主任值班,一天中要关注每个学生的早读、晚读状态以及课堂状态等,做班主任只有这样陪伴学生,对学生负责,学生才会信任你,才静下心来学习。
五、做好班级协调工作
1、控制各学科课后所占的时间,这点很关键,弄不好,会毁了班级,为什么,个别老师占用学生太多的课余时间以及脑力,导致学生没精力学其他学科,导致达线的人数少。
2、通过各种方法抓好临界生,这是提升班级达线率的一个关键。
篇6:学期末师徒结对发言稿(1200字以上演讲稿)
各位领导、各位老师:
晚上好!非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。我和孟的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内,尽管心中有几许压力,背上添了许多额外的责任,但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自己作为师傅,对于小孟的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的教学相长中,我似乎又获得了新的感悟与启迪。
从小孟身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。新教师就如同人生的孩童阶段,每天都会冒出许多新奇的点子,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为有足够的经验可以应付孩子、应付工作,开始享受自如的工作状态的时候,往往又会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。当默默地努力之后,又会因为外在环境的影响而消散、褪尽教育的激情与教学的热情。“工作幸福感”会产生冲击,甚至会动摇教育的信心。
这时候,需要我们的提醒,示范,警示,帮助。我首先肯定她在执教过程中的积极优势,帮助她认识到工作方法相比工作热情更重要,敬业精神相比教学艺术更重要。同时,以自己的经验教训当作前车之鉴,警示其积极地应对每一次的班级活动,以活动提升班级凝聚力,增强班级自信心,塑造良好的班风,班风好了,学风自然形成了。这样,工作的幸福感就自然而然地产生了,而且长久的存在于日常的教学管理和班级管理工作中,不会因为某个学生的表现,某个家长的责难,某次批评而消失殆尽。
工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。小孟不仅经常坐在我的教室里听课,还经常主动要求我听她课,为了准备一节充分的亮相课,她会不断地试教。这些都可以看出,新教师在努力学习带班经验、积累班主任工作经验的同时,她更清楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜欢的、难忘的课,这才是作为一个教师最根本的生存之道。小孟能把自己准确定位,扬长避短,努力在“课堂的高效性”上下功夫,多动脑,认真钻研教材,自发积累经验,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的。在教学研讨活动,她在教学技能上获得了新的提升。我鼓励她整理教学资料、案例,这对于她以后的写文章、写总结等奠定了基础。
一个学期的“师徒结对”,也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受“教与导”的重任,就只能努力缩小学科差距,减少教学盲点。在提高徒弟业务水平的同时,我也逐日努力充实自己,勇于自我挑战,试图在教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中,我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小孟,说教的力度也会更强,指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
相信我们所有在场的师傅们都有同感:能给充满活力的青年教师当师傅是信任,是嘱托,是荣幸;更是责任,是压力,是义务。借此机会,请允许我代表全体师傅向大家表个态:作为师傅我们首先要做到,言传身教,率先垂范,在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师,在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责:从严要求新教师,使之尽快成为一名优秀的教师。
谢谢大家!
篇7:师徒结对师傅发言稿(初中1200字以上演讲稿)
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我很荣幸地以指导老师的身份坐在这里,这是大家对我的信任,更是一种鞭策和肯定。此刻,让我作为指导老师的代表发言,深感惶恐,下面我就从自身的经历与各位年轻老师谈谈如何提高专业成长吧!
在那些逝去如飞的日子里,我是幸运的,更是幸福的,因为在我的教学生涯中,我遇到了那么多的好师傅,好同事,季校长的耐心细致,李海燕老师的严谨认真,陆善岩老师的潜心科研,冒金彬老师的专业引领,他们,如一盏盏明灯,照亮了我的专业成长之路,为此,我一直心怀感激,努力地工作。
当一名优秀的园丁,应当成为我们每一位教师孜孜以求的理想和生命自觉,我有几点体会想和各位年轻老师共勉:
1.虚心学习,提高自己。“三人行,必有我师”。你的指导老师并不只有一个,其实学校的每一位老师都是你的指导老师,尤其是那些与你搭班的或者和你一个办公室的老师。他们中有些教学经验丰富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他们中每一个人都是你学习的榜样。其次是向书本学习,可以阅读经典教育理论书籍,包括教育学,心理学,也可以选择杰出教育家的专著,在有了一定的阅读基础之后,我们可以根据自己的喜好,选择某一位或几位教育家的著作系统阅读,重点研究。
2.抓住课堂主阵地,提升自己的综合素质。平时要精心准备,尽力把每一件事都做到没有遗憾,上好每一节课,讲评好每一份练习,组织好每一次活动,为自己不断地发展奠定坚实的基础。在教学中要不断的总结、反思,一步一个脚印,下一些滴水穿石的功夫,苦练内功,彰显个性,才能缩短成长周期,站稳讲台,成为学生欢迎的老师。
3.抓住机遇,勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的,但机会总是垂青于有准备的人。我们每个人都要时刻准备着,都要善于把握每一次机会,学校的每一次教研活动都要勇敢的参与,让机会成为自己专业成长的助推器。作为新教师要学会写一些切口小而有实用价值的文章,积极参加各类论文评选活动,向各类杂志投稿,以积淀更多的教学智慧。无论是不是语文老师,都不妨碍我们记录自己平时在教育教学方面的思想火花:可以是一次联想,一回感动、一个念头,甚至可以是你在哪本书上看到的一句好句子,都可以用随感的方式记下来,只要你肯去做,就会有收获。现在是互联网时代,教育博客、微博甚至个人空间等都可以随时记载,写下每天的点滴感受,不是为了出书成名,而是为了给每一届学生都留下青春的影子,给自己的教育人生留下成长的印记。
4.教学相长,切磋提升。指导老师们有的是经验,有的是阅历,有的是整合;而我们的年轻教师们有的是青春,有的是朝气,有的是精力,有的是勇气。在教学活动中,徒弟既要向指导老师学习,更要大胆地提出自己的观点,加强研讨,增进交流,促进师徒共同提高。有句话说得更好:“能者为师”。因此,请你们相信师徒之间的交流永远是平等的、互助的,希望我们在今后的工作中共同思辨教育教学中存在的问题,共同探讨最适合孩子的教育教学方法,让我们优势互补、共同提高。愿师徒结对的每个日子成为我们专业成长的平台,成为我们互帮互助的桥梁。
年轻是一种机会,年轻也是一种压力;年轻是一种财富,年轻也是一种责任。让我们为了实现成为一名优秀园丁这一梦想不懈努力,衷心祝愿所有的年轻教师们:青出于蓝,胜于蓝!
谢谢大家!
篇8:小学老师师徒结对子师傅发言稿(小学700字演讲稿)
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
很荣幸,成为这次师徒结对中的师傅,这是对我信任,也将是我不断进取的动力。但也很惭愧、很忐忑,因为我觉得我自己就是一个需要帮助需要学习的对象。还记得刚刚上班的我,面对教育教学工作,时常有困惑的时候,有时甚至会感到束手无策,幸而身边有很多的热情的老师们,给了我无私的帮助和关怀,她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。尤其是我校老师严谨的治学态度,高度的工作热情,爱生如子的高尚情怀,都潜以默化地影响着我,让我在青云里小学这个大家庭里迅速地成长着。
一转眼十几年都过去了,如今我也已荣幸地成为他人的师傅了,接到这个任务,我深感自己身上的责任的重大,我会努力鞭策自己,不断反思、学习,把自己在工作上积累的点滴经验,毫无保留地教给他们,在他们遇到困难时,给予真诚地帮助和关心,从高从严要求他们,使他们早日成为一名优秀的教师。
“教无止境,学无止境”。其实,师徒结对活动,并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽然,我们做师傅的有一定经验优势,但是新教师身上也有着我们所没有的优势,比如他们的充沛的精力,旺盛的工作热情,敢于创新的精神,以及那强烈的求知欲望等等,他们所有的一切优势也感染着我,影响着我,促使我不能有丝毫的懈怠,不能停下前进的脚步。因此,这“传、帮、带”活动,也是相互的,我们做师傅的,在成就徒弟的同时,更大程度上的成就了自己。我想这也是我们举行这个师徒结结活动的意义之一吧。
最后,感谢学校,为我们搭建了这个真诚合作,互相促进的平台。相信,我们这些新的师徒对子,一定会更加努力工作,真诚祝愿我们大家在相互学习中成长,在成长中共同进步。
谢谢大家!
篇9:名师师徒结对仪式发言稿(700字演讲稿)
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!很荣幸能代表新班主任在此发言。
一转眼,今年已是我工作的第四个学年了。在从教的三年中,我专注于教学,脚踏实地,较好的完成了领导赋予我的教学任务,并且通过几年的锻炼,我的教学水平日渐提升,教学手段日渐纯熟,如何将知识教授给学生已经不再是难题,我相信在做的老师都是一样的。我深知,没有挑战就没有动力,而班主任工作正是我的下一个挑战。
在我的强烈申请下,本学期学校终于给了我做班主任的机会,得知这一消息时,我的心情只能用忐忑来形容。虽然我有着满腔的热情,充足的精力,强烈的好奇心,但是班主任工作对于我来说是一个全新的任务,我是一个真真正正的菜鸟。
对于我这个菜鸟班主任,怎么安排班委会任务,怎么开班会,怎么凝聚班级,甚至是最基本的怎么让学生听我话等等,这些对我来说都是难题。到今天为止我的班主任生涯已经开始了两周,而我对于如何处理好班级事务可以说还没有真正找到窍门,还需好好钻研,好好学习。
好学校有好领导,好领导有好政策。就在我手忙脚乱之际,我得知学校将要开展新班主任师徒结对活动,这简直是雪中送炭。学校安排了经验丰富的张培迁老师做我的师傅,而我这种年轻教师正需要这样一位认真负责,严谨务实的师傅来好好指导。
学校这一举措是给我们新班主任打了一针强心剂,多了这么一位良师,就多了一个班主任工作的向导,我将更加充满信心的去管理我的班级,并且把从师父那里学到的知识与自己班级实际情况相结合,活学活用。做一个称职的徒弟。
我会发挥自己的长处,让学生尊敬我,喜爱我,并且从师傅那里多学习,多进步,争取给我的学生们一个值得怀念的初中生活,同时给自己一个比较满意的教师生涯。
最后,我也代表所有的新班主任,再次感谢学校领导对于我们的关心与帮助。
谢谢!
篇10:师徒结对仪式发言稿(小学700字演讲稿)
各位领导、老师:
大家下午好!今天,在这“师徒结对”仪式上,我有幸作为徒弟代表发言,万分激动。首先,请允许我代表全体新教师们向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢,向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以真诚的敬意。
我们怀揣着理想和对教师岗位的崇敬走上三尺讲台,但作为年轻的新教师,我们深知自己缺乏经验,与老教师相比,还存在很大的差距。所以,真得很感激学校,在我们焦头烂额、倍感迷惑时为我们安排师徒结对活动,犹如雪中送炭,给了我们希望和信心,为我们搭起一架楼梯,开启一扇大门。
我们的师傅们都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,他们积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学理念和专业的教学水平,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说,我们的每一位师傅都是一本厚厚的书,一条源远流长的河,都有许多值得我们徒弟们学习和借鉴的地方。因此,我们一定要多多听课学习,虚心请教教学和课堂管理的方法,真心诚意地接受师傅们的指导和督促,继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神,学习他们严谨治学的教风。
俗话说“师傅领进门,修行靠个人”,在沾沾自喜有师傅带路的同时,我们更应该以师傅为榜样,刻苦钻研教材教法,认真备课,及时总结,上好每一堂课,对每一位学生负责,扎扎实实、一步一个脚印地前行。这样,我们才不辜负师傅的希望与厚爱,也不辜负学校的要求和培养,更不愧于“老师”这个称号。
最后,我代表在坐的徒弟们对师傅们说三句话:
第一句:耽误你们休息和工作的时间,辛苦你们了!
第二句:谢谢你们无保留地指导我们,给我们提意见,帮我们披荆斩棘!
第三句:我们一定努力学习,尽早地成为一名合格的老师,努力成为大家眼中的优秀教师!祝愿每一位老师身体健康,工作顺利,天天开心!
谢谢大家!
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