学生课前5分钟演讲稿(推荐10篇)
篇1:高中生课前5分钟演讲稿(高中800字演讲稿)
亲爱的老师,同学们:
大家好,今天我要演讲的题目是《感恩》。
阳光灿烂的午后,温暖的空气,湿润着草木,甚至连人的心也是温暖的,我坐在翠绿的草坪上看活泼的孩子们玩耍。一阵哭声引起了我的好奇心,我转头望去,一个小女孩坐在草坪上,捂着腿上流血的伤口抽泣,我想那是一种伤痛吧。
伤痛是生命给我的最好财富。在温暖的午后,想起留在我心底永久的伤痛。
那是一段灰色的日子。出于年少的轻狂,我开始怀疑身边的一切:老师殷切的咛嘱,朋友热心相劝,父母苦口婆心的教育。然而我从未怀疑过自己。我就像一艘迷失方向的小船在波涛汹涌的大海上左摆右荡。又或许像随风飘落的枫叶,在寒风中颤抖。黑夜的海是恐怖的,我时而撞在礁石上,时而被顶天的巨浪拍打到水里。于是伤痕累累的小船在黑夜中越行越远,就像我在迷阵里越走越远。那是一个刀光剑影的迷阵,我的手上,身上、脸上被锋利的刀划出了一道伤痕,鲜红的血如同喷泉喷涌而出,而我就像那坐在草坪上哭泣的女孩,刺骨的伤痛深深地烙进我的心底。
终于,船找到了灯塔,我找到了出口。但是那些伤痛已经在我心底驻足。
如今,我带着那些伤痛,在阳光中生活和学习。那些刻骨铭心的痛,成为我前进的强大动力。在我累的时候,在我困的时候,我便伸手抚摩那深深的伤口,而那伤口,而那伤痛便又向我侵来,让我发涨的头脑重归清醒。
有人说,伤痛只能成为人生路途上沉重的包袱,但我却珍藏它们。因为我的伤痛是一面镜子,照出我的懦弱,我的狭隘。伤痛是警钟,敲醒我麻木的灵魂,伤痛是一条绳子,把悬崖边缘的我拉回来,伤痛是一把鞭子,时时鞭笞着我不能重蹈覆辙。
“不经历风雨,怎么见彩虹。”我所经历的风风雨雨,汇集成一波波的伤痛,而这些伤痛已成为生命给我的最好的财富,我就像那个守财奴一样死死地守住它们。我相信,终有一天,我能看到七色彩虹。
小女孩仍在那里哭泣着,或许终有一天会愈合,但我想,这份伤痛会久久地停留在她心里,或许终有一天,也会成为她最好的财富。
感恩,是生命给我的最好礼物。
篇2:课前5分钟正能量演讲稿(八年级600字演讲稿)
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
在诸多的历史事件中,向往,仿佛是成功的奠定者。
事业有成者,不论以怎样的态度情感来示人,换来的是无数向往与艳羡的目光。而一无所有的人,即便以骄傲,“大家风范”来展示给所有,换来的不过是一眼不屑罢了。
人活在世上,所追求的目标不过是做一个对社会有贡献的人,或多或少。在给社会出力的时候,同样也满足了自己,满足了人皆有之的虚荣。
儿时,你会在老师和父母的谆谆教诲下学会奋斗,并树立自己的理想。到了现在,要学的不仅仅是奋斗,要有前进的动力,以现在为起点,以一个远大的目标为成功的见证,如此,才会有进步。
当然,在成长的过程中,不免会伴随着诸多的坎坷,一定要认准自己要走向的目标,也要有飞蛾扑火的觉悟,只要你奋斗,挑战过了自己所确定的目标,“纵向一跃”,你只要问心无愧便好,不一定是真要达到你的理想,而只是在实现梦想的道路上对自身的“洗礼”,最后的“圆梦”,更是丰收的硕果。
或许每个人们出生不同,这是由上天来确定的,且我们的起点却是相同的,是公平的。
感谢包容过你的人,因为你因此而变得更加出色。你总是会无限放大你的缺点,而弘扬值得赞美的地方,你会改正那一点瑕疵。伤害过你的人,让你变得更加坚强与隐忍,让你的人格更加完善。他伤害你的时候,当时你或许会觉得无法接受,并因此产生怨恨。他对你的伤害,使你倍加委屈,但是你最应该做好的并不是怨恨别人,而尽量的完善自己。
难在抑制自己受伤的情绪,便抬头仰望天空吧,它那么的浩瀚无垠,一定会包含下你的所有委屈。
向往,在成功路上。
希望美好的明天,期待我所期待!
谢谢大家!
篇3:学生课前演讲稿(小学500字演讲稿)
尊敬的老师,同学们:
大家好!迎来了新学期的开始。我学生代表发言,心情非常激动。
我代表四(3)班的同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福,祝老师们工作,身体健康,万事如意。
温馨的校园强烈地吸引着我。这里有和蔼可亲的校,有教学极高的老师,有精神饱满、好学上进、知礼守纪的同学,能融入到的学习环境,是每个学生的骄傲,这更是幸运,要感谢美丽的学校。
在学校学到了许多科学文化知识,懂得了不少做人的道理,学会了许多求异创新的本领,使的头脑日渐聪明,让的人格日趋,我们的点滴进步,无一不凝聚着老师的心血。同学们,面对着为日夜操劳的老师,要大声地对老师们说:“老师,您辛苦了!”
开始,又长大了,又长高了。新学期,新气象,要以全新的精神面貌投入到学习生活中:要规范的,用《小学生日常规范》来的言行,使文明;要尊敬师长,团结同学,学做品德高尚的人;要远大的理想,新的学习,端正学习,鞭策的学习,抢抓,学习技能;新学期,要多读书,读好书,拓宽的知识面,去欣赏优秀的书籍,在书海中遨游,使优秀。
吹响,让整装待发,为的理想和而努力,为走向世界的现代人而奋斗!
祝大家身体健康;祝全体同学新学期新风貌,新姿态迎接新挑战!更努力、更拼搏、加油,学习更进步!
篇4:轻松愉快的课前五分钟演讲稿(初中1200字以上演讲稿)
论文提要:
语文教学主要是培养学生们的听、说、读、写能力。说,是语文能力的一个重要方面,2008年11月—2009年1月,我有幸参加了为期两个月的江山市“领雁工程”骨干教师培训班,尤其是在江山二中教学实践一个月,获益匪浅,毛小敏老师实行的“课前五分钟演讲,”对我的启发颇大。回校任教,我在学校推广,每节语文课都进行课前五分钟演讲,调动了学生学习语文的积极性,并激发了学生课外阅读的兴趣,提高了学生写作文及讲评的水平。
关键词:口头表达能力 观察、分析能力 积极性 写作水平
论文正文
众所周知,语文教学的目的是对学生进行语文能力的培养和道德情操的教育,培养学生们的听、说、读、写能力。说,是语文能力的一个重要方面,但在实践教学中,教师们又往往只重听、读、写能力的培养,而忽视了说的能力的训练。其结果是造成有许多学生不善于说。在一般场合、随便聊聊还可以,一到正式场合往往就结结巴巴,说不清楚了。因为他们平时缺乏这方面的训练。
我在语文讲授的过程中,也时时感觉到学生在说的能力方面的缺乏。比如课堂提问,很少有同学能主动发言,初一至初三年级,上课能举手发言的,反而依次递减。即使发言,不是不放大声讲出来,就是表达的不准确,实在令人头疼。等下课私自询问原因,不是不会,主要是胆小,另外是怕出风头,惹人耻笑,怕伤自尊心。所以宁可不回答,也不让自己当众出丑。这种情况在学生中普遍存在。推而广之目前不论是中学毕业生,还是大中专毕业生,有相当一部分的人不能准确完整的表达自己的心声,在面临就业单位双向选择的挑战中,败下阵来,或许是平时缺乏演讲方面的训练。总之,在目前的人才走向市场的形势下,“说”,应被提到议事回程上来。
2008年11月至2009年1月,我参加了江山市“领雁工程”骨干教师培训班,对我个人提高很快,尤其是在江山二中教学实践的一个月,更是获益匪浅。周玲英、毛晓敏、姜祖伟、黄冬英、毛昌琴,这些江山教育界的名师,我都去聆听他们的教诲。大雁归来促改革,回到坛石初中,我向柴贤德校长建议推广江山二中的集体备课制度,提倡采用网络电子教案,大胆运用多媒体教学,在一定程度上促进了农村学校的课程改革。但对我个人而言,江山二中毛小敏老师实行的“课前五分钟演讲”,对我影响更深。今年开学伊始,我在自己任教的八年级六、七班开展了课前五分钟演讲,取得了良好的效果。
我的做法是:每节语文课抽出五分钟的时间由两个学生演讲,所讲的话题不限,小故事,新闻、议论性话题均可。要求内容健康、叙述完整,语音清晰,态度自然大方、表情得体,用洪亮的声音,完整,清楚地同学们讲一个内容,时间每人两分钟。达到要求的算合格,演讲后要老师或者同学评论。原则是:由易到难,第一轮自选题材,内容可以从报刊、杂志网络作文选摘抄。第二轮由老师命题,学生写稿。
学生对这一活动表现出较大兴趣,齐心协力,都决心把此项活动搞好,全班同学轮流参与,现在第一轮活动即将结束,我在班上做过调查,结果查明,同学们对课前五分钟演讲很感兴趣,而且希望这个活动能继续搞下去。作为语文老师,我感到很欣慰,于是我向我的同事们推广。现在柴慧慧、祝方爱,毛锋君老师也在各自班级进行课前五分钟演讲。
学生对这一活动表现出极大的兴趣,其作用是始料不及的。开始,只是为了学生说话流利,可现在看来,它除了具有提高学生的说话能力外,还有如下方面作用。
第一,锻炼了学生们的胆量和口头表达能力,增强他们的自信心和勇气。
课前五分钟演讲一开始,大部分同学都很感兴趣,只是太缺乏信心,抱着试试看的态度,也有一部分同学对此活动不理解,认为纯粹是走形式,消磨时间,持不大愿意的态度。我从班干部入手,特别语文基础比较好,表达能力强的同学,优先安排。采用启发和鼓励的办法,做到循循善诱,并阐明演讲的意义和作用。提高认识,锻炼自身,成了我促成这项活动的方法和目的。加上两个月的脱产培训,学生们渴望聆听我的教诲,我也抓住这一时机采取了启发,诱导学生兴趣的方法,来调动他们的积极性,促使他们增强信心、开阔思维。.一轮演讲下来,全班同学大部分能仪表大方,态度自然地站在讲台上,用清晰、洪亮的声音,完整准确地表达自己的见解、感受,畅所欲言,尽情发挥。八年级6班的徐涛同学,是个演讲奇才,从小学到初中,几乎每个学期都代表年级参加开学典礼演讲发言,同学们就以他为榜样,努力向他他学习,从从站姿、语速、普通话、演讲风格,都以他为表率。课前五分钟演讲,得到全体学生的承认和赞许,而且同学们的信心提高了。课堂提问时不再出现以前冷场现象,而是争先恐后的举手举手急欲回答问题。
第二提高了同学们观察问题,分析问题的能力,开阔了眼界,扩大了知识面,丰富了学生们的业余生活。
常言道:“处处留心皆学问。”“悟性就在你的脚下。”同学们为了搜索到有意义的题材,好在同学们面前露一手,随时随地就能触发他们的感官,因此在演讲中也不时爆发出闪亮点。他们能够从寻常小事中发现哲理。他们从树根和树枝联想到了不论干什么事都要有良好的基础;从中考范文《老师,只有您站着》引出“一日为师,终生为父”的观念,自此他们变得格外尊师,上课也认真的听讲,尊重老师的劳动;从《小事不小》引出“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理。他们不但善于从平常小事发现哲理,而且谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话,以及成语故事的来源等等。这不但锻炼了他们的观察问题和思考问题的能力,而且从不同程度上扩大了他们的知识面,另外也丰富了一些同学的业余生活,他们的视野开阔了,认为有做不完的事在等着他们。他们打心眼里喜欢上了课前五分钟演讲。
第三、沟通了教师与学生、学生与学生的心
正如一位同学所说:“课前五分钟演讲是心灵之桥。”名字起的不错。它首先沟通了教师和学生的心灵,教师哪些地方讲的不清楚,在方法上有什么不妥的地方,学生可在课前五分钟提出来,教师及时加以改正,使老师的教学方法逐步得到完善。与此同时,也沟通了同学们的心。因为他们来自不同的小学,平时上课,作业紧张,缺乏交流。通过课前五分钟这座桥,大家互吐心声,谈爱好、志趣及对人生、对社会、对友谊的看法,还有对班级工作的建议等等,这些话题都是同学们非常关心的话题,因此产生了共鸣,使原来感到陌生的同学得到了互相了解的机会,增进友谊,活跃了班级的气氛,促进了班级工作的更好开展。
第四,调动了学生学习语文的积极性。
语文课本中的教材,内容大多离现实生活较远,不容易引起学生共鸣。以往,学生对课文内容不感兴趣,课堂气氛沉闷,差生更是心不在焉。这就需要在“死塘”中注入一些“活水”。课堂五分钟的演讲,学生们非常感兴趣,没有一个不积极参加的。即使成绩很差的同学也准备得非常认真。演讲时,大家都认真听,对讲得精彩的地方,会报以热烈的掌声。短短的五分钟,集中了学生的注意力,使学生在轻松愉快的气氛中开始语文的学习。通过五分钟演讲,学生喜欢上语文课了。
第五,提高了学生写作及讲评的水平。
学生平时写作文大都是为了应付,所以抄袭现象比较严重。因为读者只有教师一人。开展这些活动后,读者有五、六十人,这就增加了写稿的严肃性。学生写作文从来没有象写稿那样认真。实践证明,它比写一篇作文的收获要大好几倍。同时,演讲也起到了作文讲评的作用。哪个讲得好,哪个讲得差,大家各抒己见,其作文水平就会在不断争论中渐渐提高。
事实证明,同学们对课前五分钟演讲很有兴趣,并且希望这个活动继续下去,使他们在做学生期间,有一个自身锻炼的好机会!
篇5:课前五分钟演讲稿(初中900字演讲稿)
亲爱的老师、同学们:
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。 理想是一个既普通又神奇的词,我们经常能看到它、听到它。队歌里有“为着理想勇敢前进……”的歌词,邓小平爷爷也给我们提出了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人!”的要求。校园的花坛中、大道旁,一块块做工精致的标牌上也镌刻着一句句催人奋进的理想警句……这一切都让我们感受到浓浓的找寻理想的文化氛围。
翻开同学们的作文本,更是可以找到许多这样的句子:我要做一名医生,我会勇敢地站在抗击非典的第一线;我要做一个科学家,发明各种各样的机器,减轻人们的劳动;我要做一名关心热爱学生的好老师,为祖国的后代默默奉献;我要做一位网上推销员,把我国先进的产品推向世界……
是呀,有了理想,就有了奋斗的目标,人生才会更有意义。这些远大的理想让老师高兴,也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目标。有了它,你会发现,生活中有许多事情变得有意义起来,而另外一些事情则变得不那么重要了。这时,你就会集中自己的力量,向着既定的目标努力,而不会再让自己毫无目标的懒散下去了。
当然,理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从基本的地方做起,循序渐进地朝着目标行进,才会慢慢地接近它、达到它。种子不经过在泥土中的挣扎,奋斗,它将永远只是一粒种子,而不可能发芽、成长为一棵大树。通往理想之巅的道路不是一帆风顺的,也许会遇到很多挫折,历经不少磨难。
古语说:登高必自卑,行远必自迩。就如爬山,首先要做的,只能是认真而有耐性地去攀登。在你付出相当的辛劳,到达顶峰之后,回首来路,就会发现,原来自己已经克服了许多困难,走过了不少险路。这样,一次次的小成功,慢慢才会累积成大的、更接近理想目标的成功。
同学们,理想是绚丽的花朵,需要你用心去呵护,在经历春的细雨,夏的骄阳,秋的霜打,冬的冰雪的重得考验后,理想之花才会绽放得更美丽。青青的草坪中,柔柔的阳光下,一头健壮的铜牛跃入我们的眼眸,它傲视着东南方,仿佛在告诉人们有理想才会有动力。无论是学习、工作、生活,你们都要向着自己的理想迈进,正如巴金爷爷所希望的:“说真话,干实事,像牛一样脚踏实地一步一步地向前,一定要做一个对社会、对国家、对人民有用的人!”
篇6:大学生课前五分钟演讲稿(大学1100字演讲稿)
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《改变不了环境,就改变自己》。
着名的文学家托尔斯泰曾经说过:“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者。大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就,都是从正确的观念开始的。一连串的失败,也都是从错误的观念开始的。要适应社会,适应环境,适应变化,就要学会改变自己。
柏拉图告诉弟-子自己能够移山,弟-子们纷纷请教方法,柏拉图笑道,说:“很简单,山若不过来,我就过去。”弟-子们一片哗然。
这一个世界上根本就没有移山之术,的一个移动山的方法就是:山不过来,我便过去。同样的道理,人不能改变环境,那么我们就要改变自己。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净,然后一排排地整齐地放好。令他生气的是,往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子,不要哭,我们可以想办法去征服风。”
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想,想了半天终于想出了一个办法,他从井边挑来一桶又一桶的清水,然后把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天,天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起来,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐,没有一个被风吹倒的,也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了,他对父亲说:“要想木桶不被风吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。
是的,我们不能改变风,改变不了这个这个世界上的许多东西,但是我们可以改变自己,给自己加重,这样我们就可以适应变化,不被打败!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话:当我年轻自由的时候,我的想象力没有任何局限,我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候,我发现这个世界是不可改变的,于是我将眼光放得短浅了一些,那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年,抱着最后一丝努力的希望,我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是,唉!他们根本不接受改变。现在我在临终之际,我才突然意识到:如果起初我只改变自己,接着我就可以依次改变我的家人。然后,在他们的激发和鼓励下,我也许能改变我的国家。再接下来,谁又知道呢,也许我连整个世界都可以改变。
人生如水,人只能去适应环境。如果不能改变环境,就改变自己,只有这样,才能克服更多的困难,战胜更多的挫折,实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足,只是一味地埋怨环境不利,从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上,这实在是徒劳无益。
虽然我们不能改变世界,但我们可以改变自己,让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
篇7:课前5分钟演讲稿(初中500字演讲稿)
各位同学、老师:
大家好!
很荣幸我是我们班第一个做课前三分钟演讲的人,我的普通话不是很标准,还望各位同学、老师海涵!我演讲的题目是xxxxx。
00后的我们活泼可爱,意志坚定,聪明好学,我们是祖国的未来,我们是展翅飞翔的雏鹰,因为我们有着一个响亮的称号—00后。
我们不屈不挠,意志坚定。面对困难,我们从来没有害怕和退缩。我们坚信:只要有坚定的信念,任何困难都阻挡不了我们前进的步伐!
00后的我们聪明好学。但有时候也犯糊涂。我们活泼但也顽皮。
00后的我们热爱祖国。不容许自己的祖国受到伤害。00后的我们在祖国母亲的呵护下健康成长,茁壮成长。我们也会努力学习,长大后为祖国的建设,奉献出自己一份微薄的力量!让别的国家不敢小瞧咱们中国。
00后的我们当中大多数是,独生子女,但是我们并不是娇生惯养。我们也常常帮父母做一些力所能及的事情。
金无足赤,人无完人.每个人都有自己的优点和缺点,我们00后也不例外。00后的我们爱看上网。许多10后甚至迷恋上了它,学习成绩下降,造成了严重的后果。他们享受着优越的物质条件,但他们的内心却是空虚寂寞的,他们不懂得珍惜生命,感恩社会,却整天沉迷在游戏中无法自拔,浪费大好青春。
我们00后是幸福的,是快乐的,是时代的健儿,是祖国未来的希望。在这样一个先进的时代,我们应该更加努力,奋发向上,为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦!
篇8:初二语文课前的五分钟演讲稿(小学600字演讲稿)
敬爱的老师、同学们大家好:
今天我演讲的题目是:《我爱读书》。
从小,我就喜爱读书;如今,读书更是我的一大爱好。读书真棒!这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。
我的成长离不开书,书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深奥,我喜欢读,因为它使我学到很多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多……
当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。课间,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤,对了,成功的喜欢让我笑,错了,失败使我得到经验。学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。
生活中,各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的悲惨遭遇而叹息,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。
我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我了解,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。我爱读书!
篇9:语文课前5分钟的演讲稿(1100字演讲稿)
敬爱的老师,亲爱的同学们:
人生就像一条奔腾的河流,你我就是这条生命之河中所泛起的一点点泡沬。也许在这段流程中,泡沬会闪闪发亮;而在另一段流程中却又黯然失色,然后在不可知的终点上消失。在人生的长河中,我们曾经感到彷徨无助,或曾经在时代的巨流中回旋翻腾。但只要我们确立了正确的航标,就可以奔向浩瀚的海洋。而积极人生就会令生命的泡沬发出亮丽的水彩。
例如:被誉为天才横溢的体操皇后——桑兰。在人生最璀灿,事业最辉煌之际,因比赛中的一次意外,导致胸部以下失去知觉。当她受伤被抬上担架时,还想继续比赛。在接近五小时的手术中,她忍受着最大的痛苦,密切地配合着医生的救治。当她知道目已伤势严重,有可能永远站不起来时,并没有半点埋怨,依然以微笑面对这厄运的残酷挑战,凭着自己的信念和毅力,勇敢地战胜了伤残,坐着轮椅上大学。希望用知识来改变命运,更好地为社会服务。
在刚结束的“美伊战争”中,无辜的伊拉克人民为避战火躲进沟渠中;大部分平民痛失至亲,无家可归;有的甚至被炸得四肢不全,全身瘫痪。尽管如此,但他们毫不轻易放弃生命,反而挣扎着,逆境求存。可见,求生是人类的一项本能。
“我并没有与死神搏斗,因为我早已遗忘了它。尽管我不知道自己的生命何时结束,但我会尽自己最大的能力延续别人的生命。”说这话的是一位患有肾病的前线医务人员。当她知道自己患病后,没有沮丧,如常地工作,并投入抗击sars第一线,还与病人一同交流感受。在这次“抗炎”行动中,各国已有近百位医务人员在照顾病人期间不幸受感染,甚至殉职。他们牺牲了自己的天沦之乐,甚至最宝贵的生命。他们的所作所为绝不是为了每个月的薪酬,个人的得失;而是一份对社会的责任,一种使命。他们所期待的并不是别人的认同和报答;只希望病人能领悟到生命的真谛。相比起那些只为失业,失恋,或别人三言两语,或受一时不幸的小挫折而放弃生命的“自私大笨蛋”,他们的生命显得更为尊贵,更有意义和价值!
家庭,健康,名利……所有被誉为生命中最重要的生命目标,都源自于生命;这一切都是生命所赋予的“赠品”。你我能有幸地出生于这个毫无战争且繁华的社会之中,已是上帝赐于我们的最好的礼物,;更应好好珍惜,善用。在生命之河的流程中,得失成败是在所难免的,倘若只顾执着,钻入死胡同中出不来,漠视周围,放弃生命;这未免太笨,太可惜了!俗语有云:“留得青山在,不怕无柴烧!”同样地,只要人活着,所有难题必定有解决的方法。
“人生如戏”这句话,只是那些虚度岁月,怠忽职守者的藉口;真正懂“戏”的人不多,懂得人生的人更少。积极活着,抛弃颓废的生活态度;在飞跃前进的大时代,展现自己的生命价值,使代表自己的泡沬闪烁耀眼,才能令生命之河增添滋润,奔流得更顺畅。你认同吗
篇10:课前5分钟的演讲稿(小学500字演讲稿)
敬爱的教师、亲爱的同学:
大家上午好!
我叫xxx,今年十二岁,我第一次站在台上演讲,我要竞选班长。我此时此刻无比激动,十分紧张,你会问,我为什么要竞选班长,因为我想为班级服务,为班级贡献力量,为班级争夺荣誉。班长是一个令人向往的职位,俗话说:”不想当将军的士兵,不是一个好士兵!”我就是那个想当将军的士兵。班长要有本事,有爱心,帮忙教师、同学。我相信我有本事当一班之长。我热情开朗,团结同学,拥有爱心,我的语文、作文很好,同学们有不会的题能够来问我,我会一一为你们解答。当然金无足赤人无完人,我也有缺点,因为我的成绩很好,有些瞧不起差生,可是,如果当了班长,我必须会改掉坏毛病的。
假如我当上了班长,我会用旺盛的精力,清醒的头脑为班级服务。帮忙同学提高成绩,时不时我会举办一些朗诵、演讲等等的活动,如果一些同学打架了,我会帮忙调和。我想我们应当当实干家,不要那些修饰的词语。当然,我也会落选,可是我不气馁,我落选了就说明我还有缺点,我将改正缺点,下次继续竞选。
既然是山,我就要坚定不移;既然是浪,我就要有前进的方向;既然是阳光,我就要普照大地;既然是班长,我就要当教师和同学的桥梁,多谢大家!
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