幼儿园教师个人专业发展计划(推荐10篇)
篇1:教师个人专业发展计划(1200字以上)
教师个人专业发展计划我是一名青年教师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经验,或不善于与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他教师的扶持和善意的指导。在他人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。
物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业发展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学能力以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的实践活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新发展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己熟练、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学基本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的基本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容紧密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。教师切不可在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。在具体加强教师基本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经验教师的访谈而得知。另一方面,为了熟练掌握这些基本技能,可以首先将较复杂的基本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反馈是两个非常重要的因素。最后,经过多次综合的训练,才可能对基本技能的掌握达到“得心应手”的境界。最好要培养灵活运用策略性知识的能力:策略性知识,如前所述是指有效地计划教学、进行课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到局部的方法,以及由局部到整体的方法等。这要求教师根据具体的情况去选择恰当的策略。
要全面的发展,提高综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情
篇2:幼师个人职业发展计划(高中1200字以上叙事)
我是20xx年实习老师,刚开始初来乍到,在园长和各位老师领导下,为了扎实自己专业技能,没有经验我们就感觉一头雾水,在1年实习时间里,充实了很多,为了更能完善自己专业,在教学工作上,能有针对性备课,备教材,并做好活动反思,为了缩短自己成熟期,自己订了一个奋斗方向,所以我将为自己以后成长做如下规则
1。提高思想素质
教师是教书育人主体,是带领掌握新知识带领孩子走入新知识殿堂,政治思想首先要端正正确教育思想,教育观念,教育理论,政治思想是核心,是指引我们前进步伐。
2.丰富科学文化知识
文化是一种底蕴,是一种功底,教育者我们要扎实与自己文化修养,提高自己品行,把文化与教育落实与行动上,真正做到合二为一,懂得教师是教书和育人是文化结合体,那么在平时学习中就要把文化知识与教育理论相结合,丰富自己专业。
3。提高教育技能
作为幼儿老师加强专业技能和综合综合素质是仅仅不够,这也是根据幼儿特点,把教师教育作为一个事业发展下去,使我们孩子在这么一种接受教育知识环境下更能使我们孩子受到感染和点缀孩子教育明灯,教师是要把教育技能放在第一位。
4。促进亲子之间沟通
孩子在幼儿园是培养习惯,主要以游戏为主,那么为了让孩子学好,吃好,玩好,我们在平时教育中要积极拟定班务计划,认真写好每个礼拜一日活动安排表,在家长接送孩子时要把孩子在园情况反映给家长听,并采用鼓励幼儿,表扬幼儿教育方式肯定每个幼儿,让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好与幼儿交流。
尽快适应和掌握幼儿一日活动
1。在幼儿园里,每个青年教师都是有自己不足地方,那么就要加强自己长处很快适应园内生活
2。积极一日活动是在游戏中不断循循善诱,关键是教师要掌握孩子不同年龄特点,孩子不同秉性,来有计划有合理安排一日活动
3。孩子都是以游戏来充实一日生活,以孩子喜欢游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间亲密关系
4。青年老师当然是没老教师经验足,那么我们就要多请教经验足老师,从自己身上找到攻破难关方法,让自己适应并能够快速成长起来。
努力吸取新知识能及时地与家长交流
1。新时代倡导教师要多阅读幼教方面知识,不断丰富自己知识,拓宽视野。
2。为了给孩子营造一个平等,宽松,理解,激励精神环境,教师应该给幼儿创造一个适宜物质环境。
3。掌握寓教育与游戏渗透规则,让每个孩子都去参与游戏,引导幼儿主动去学习。把孩子在园学习体验和经历及时地跟父母交流。
4。孩子在园变化,学习上进步多跟家长沟通,让家长做孩子第一任老师,让家长多督促孩子学习和身心方面
教学理论和教学风格
1。随着经验积累,年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明教学风格,在教学时突出语言精辟,显示出自己教学一种特色
2。经过2年学习更加感受到比以前长了很多,教学上具有自己教学个性,让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了,感染力更强了
3。把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想,把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明对比
4。在教学上继续学习专业知识,在思想上做好本职工作,在业务学习如:听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么?课外学习和研究一个课题进行阐述时又是怎么研究,出发点在哪里?核心在哪里?这些都是我们必将学习过程。
5。根据孩子不同需要,如:孩子自卑心理,孩子不合群心理,这些我们教师在教学和生活中遇到问题,那么青年教师更应该多点耐心,多点爱心,多点责任心,去帮助孩子解决这些胆怯心理,为了幼教事业蒸蒸日上,不断提高业务能力,争取成为一名优秀老师。
上述是我个人拟定个人计划,希望在园领导培养下,老师帮助下,能有所收获,使自己更快成长起来成为一名优秀幼儿园老师。
篇3:幼儿园新教师个人发展计划(500字应用文)
班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设,因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。
2.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底,不留死角。本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净,给学生提供一个良好的学习空间。
作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越好!
篇4:幼儿教师个人发展规划(200字)
时光荏苒,转眼在幼儿园工作快两年多了,可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师,但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的,我国著名的教育家xx同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。我想,我的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”,通过自身的不断实践,我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下:
篇5:幼儿教师三年个人发展规划书(1200字以上)
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。只有教师掌握了并运用了当今世界上最先进的教育科技的成果去更好的教育孩子,使他们快乐生活,健康成长。只有教师具备了育人的理念和优良的人格品德,才能对学生、儿童进行科学教育和人格培养,总之没有教师的成长、培养和发展就没有高品质的教育。怎么样来做一个学习型的教师,我制定了三年的发展规划:
首先我要实现四个转变:
1、要从忙碌型教师向智慧型的教师转变。什么叫智慧?善于思考,善于发现问题,对人、对事能够看的准、看的清、看的深、看的广。并且善于反复思考,对比后提出关键和核心所在,并且再不断改进,这就是一个智慧型教师。
2、应该从应付型的教师向研究型的教师转变。我们整天忙忙碌碌、忙于应付,但是不考虑大的、关键的、核心的问题,不去研究问题所在、根源所在、解决问题的关键所在,应该成为研究型的教师。
3、应该从苦干型的教师向创新型的教师转变。当幼儿园的教师要管几十个人确实很苦,从早到晚有做不完的事情,但是我们不能就事论事,应该成为一个创新者。应该好好的去研究新问题、新方法、新思想和找到新的规律,来开创自己的新天地。
4、要从平庸型教师向人格型的教师转变。什么叫人格?人格是集修养、学识、人品于一身的体现,人格把人的举止、行为表现给人们,在为人处事方面要有落落大方的品行表现,这样才是人格型教师,
这样的转变怎么实现呢?我认为就是要通过学习来实现,通过实践来实现。怎么做呢?我总结以下几点:
一、终身学习、活到老学到老。
1、要树立终身学习的信念。
2、激发终身学习的动机。
3、养成终身学习的习惯,把学习作为一种生活习惯、人生习惯。
4、掌握终身学习的方法。每个幼儿教师完善提高自己的主要途径就是学习了,学习是每个幼儿教师事业发展的必由之路,因此要做到教师生活即学习化生活,要让学习成为自己的一种生存方式。
二、教师为什么要学习呢
1、为使自己成为一个文化人而学习。教师是人类文化的传承者,对学生要“文而化之”。做教师首先应该做一个文化人。有的人当了教师但离文化人还有距离,因为文化是知识、心理、道德、价值观及行为规范的积淀,是智慧、修养、素养、底蕴的体现,文化是通过长期不断的学习思考而形成的。严格来说师范毕业生是具备了做教师最低标准,还不是真正意义上的文化人,与格调高雅、学识渊博、品德高尚、举止有度的文化人还有一定的差别,因此要勤奋学习。
法国思想家伏尔泰说过“学习可以阻止三大坏处——无聊、邪恶和贪婪。教师要想成为真正的文化人就要放弃急功近利的观念和贪图享受的不良嗜好,把精力用于学习,只有不断的学习才能使自己拥有渊博的知识、高尚的德行、深厚的文化底蕴、高雅的思路品味,才能为人师表,赢得学生的尊敬和爱戴。
2、为适应和提升自己的生存环境而学习。学如逆水行舟,不进则退。当前已进入知识经济时代、信息化时代、教育全球化时代。新知识、新科技、新发明层出不穷、日新月异,知识的更新不断加快,作为幼儿教师面临这种变化万千、竞争激烈的时代要想适应和提升自己的生存环境就得学习,才能与时俱进。
3、为关爱自己的精神生活而学习。人活着不仅要有自己的物质生活,同时也要有自己的精神生活,人总是想要增长才干、丰富阅历、追求高雅情操,要做到这些就得学习,教师是传道、授业、解惑之人,就必须要有渊博的学识和优良的品德。
4、为了幸福生活而学习。人人都希望有个幸福美好的生活,但是幸福美好的生活不可能从天而降,学习创造未来,知识改变命运就是这个道理。可以说世界上没有别的东西能够像学习那样具有巨大的力量,可以提高我们从事幼教工作的能力,提升我们生活的质量。有人说:学习能够使穷人摆脱贫困,能够使不幸者摆脱悲惨的处境,能够使伤心者不在忧伤,能够是得意忘形者自我反省。学习能够不断的激发人民不断进取,在工作中取得业绩,从而获得幸福美好的生活,今天的学习就是通向明天幸福生活。
篇6:教师自我发展计划书(小学700字应用文)
一、自我分析
我是一名小学语文教师。进入江桥小学工作已有十年的时间,在这十年时间里,我收获很多。学校的大力发展与改革,给了我们年轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验,也取得了一些成绩。
在教学工作上,我认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成了一定的教学特色。作为一名备课组长,我率先垂范,上好示范课,带领组内教师共同进步。此外,我也积极参加了学校的教科研工作,是校全国级课题,市级课题主要参与者。当然,在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
二、自我规划
1、刻苦钻研,使自己成为一个专长性教师。
2、积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材。
3、虚心向同事学习,多听课,多向有经验的教师学习。积极组织并参加每周的教研,开展好组内的研究课、公开课,借此机会向同组教师学习请教,在此基础上提高自己的教学质量。
4、认真贯彻二期课改精神,承担好一门拓展型课程,培养学生的创新精神和实践能力。
5、每年阅读一至两本理论专着,做好读书笔记。备课中能有所创新,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。
6、一学期准备一节公开课,写一篇高质量的论文,力争在区级,校级刊物上发表。您正浏览的文章由第一'范文网整理;
7、深入学习信息技术,动手制作精致、实用的教学课件。
教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去,我深知:只有逗号,没有句号;只有更好,没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标,在今后的教育教学以及教育科研工作中,我将加倍刻苦,努力提升自己,在快乐中成长,在成长中快乐。
篇7:幼儿教师的个人职业生涯规划范文(1100字)
一、现状分析:
我是一名年轻的幼儿教师,有五年的幼儿教学经验,但在技能和教科研方面还有待提高。
1、 优势:
踏进幼儿园,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与父母工作的开展,在父母工作方面积累了一定的经验,并且我和班中父母的关系比较融洽,父母也很体谅、配合老师的工作。
2、不足:
在幼教职业班的学习中,我感觉压力很大,教法与现代科学理念的新思路有一定差距。我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程,但从教学的角度,我觉得我的教学活动组织能力较弱,不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深入和开展,我必须加强基本功的训练,尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
二、个人发展目标
做一名有思想、有创新认识富有爱心的幼儿教师。
三、具体措施
1、认真学习提高专业理论水平
认真参加幼儿园组织的各种学习,努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中主动总结经验,撰写主题反思和教育随笔。 努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。
2、认真实践,提高教育教学水平。
认真填写主题计划、周计划表,认真备课,组织好每一节课,充分调动幼儿的学习技能的主动性,主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行教室内环境创设。主动参加园内的教研活动,虚心和年长的教师学习心得内容。
3、努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子,让孩子在园中学到理多的知识和技能,
四、具体内容:
(一)1、与搭班教师配合默契,培养优良的教室常规,做好幼小衔接的工作。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。
3、认真排练好六一节目。
(二)1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。
2、不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
3、主动参与幼儿园建设并发言献策,让自己真正成为幼儿园的一份子。
(三)1、知道教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
2、努力进取,主动参与“优质课”的评比活动 。
3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力
对于一个成长中的幼儿教师的来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现!
篇8:教师个人发展计划(300字)
7、注重个别教育。安排的一日活动要丰富、宽松,但有相对的稳定性。预定的活动、集体活动宜少、短,以个别、自由、自主的操作活动为主,以个别交流、个别教育为主。做到尊重孩子的个人特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿的活动给予支持和鼓励,细心体察他们的认知倾向,启发兴趣。
8、发挥自身特点,加大英语日常用语在日常用语使用,为培养幼儿日后英语的运用打下基础。因此,我将在自己学习,进行巩固、纠正的基础上,将一日生活中的各个环节寓于英语教育之中,为幼儿创设一个较为纯正的学习英语的良好环境,为幼儿今后的英语运用打下良好的基础。
9、协助开展“帮我早读书”以及经典的诵读活动,充分利用各活动之间的闲暇开展以上的两个活动,以避免时间的隐性浪费。
篇9:教师个人发展规划(高中1100字)
1. “百兴德是主导因素”,在当今社会,德是各行各业的首选因素。作为教师,我们肩负着培养祖国下一代和未来社会发展所需要的新型人才的历史重任。我们应该尽我们最大的努力成为老师和老师,以良好的道德感染学生,帮助他们成长和成长。“从高中学习是老师,做一个榜样”。作为一名教师,我们不仅要有丰富的知识,还要有良好的人格和品行。教师是德、才、知、能的结合体。所以我坚持把师德放在第一位,因为教师职业道德的特点决定了教师的个人素质和行为会影响和影响学生。
2. 在教育教学中,我们应加强对专业知识的研究,参与各种教学和研究活动,听更有名的老师和同龄人,提高教学技能,拓宽专业视野,巩固专业基础学科,不断更新和优化我们的知识结构和能力结构根据教师'professional发展的需要。大力开发利用课程资源,不断提高新课程要求的学科和专业素质,不断借鉴先进经验。我要多听课,多交流,多参加培训,多学习专业知识,不断提高自己的教育教学专业素质,不断提高自己的能力。
3.做好科研工作,学会与同行合作,向前辈、专家和同行学习,从而拓宽他们的专业视野,进而拓展他们的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。
4. 做好学校日常教学的日常工作,提高教学质量,不断培养学生各方面良好的学习习惯,形成良好的学习氛围。
5. 积极运用现代信息技术。充分发挥现代教学方法的作用,使学生能更直观、更方便地接触社会事物,了解国家的发展,关注人民的发展。
第三,实现目标的具体措施和方法是加强学习,不断探索课堂教学,独立完成有效的教学设计;教学有其自身的特点,具有观察和研究的价值。积极升级为教学论文,形成自己独特的教学风格。
2. 善于在外出学习的同时学习他人在教育教学方面的优势,不断提高自己;学以致用,在教育教学中不断突破自我。
3.善于总结日常教育教学的得失,经常撰写教学反思、教学案例、教学随笔;经常在教育和教学中学习和互动。学会思考教育问题,积极将先进的教育理念转化为自己的个人行为等,从反思中提高教学研究水平。每节课结束后,写下你在教学实践中发现的问题和有价值的东西,享受成功,弥补不足。通过总结经验来提高自己。
4. 不断提高基本功,更有效地控制课堂,放开课堂,追求课堂教学效率的最大化,实现教与教的有效结合。
5. 积极参加县组织的名师教学经验交流县际活动,积极学习名师先进经验。
经验“以长补短”,促进自身专业成长。
6. 积极参加县组织的公开周讲座活动,以及乡镇中学同班异质活动。积极参与班级评价,善于学习同龄人的优点,大胆提出自己的观点,帮助自己发展。
7. 作为我校政治、历史、地理系主任,我们应该积极开展相关学科的教学和研究活动,促进教师之间的相互进步。
8. 充分利用已开发的网络,多浏览名师博客,多了解相关教学理念,全面促进名师成长。
篇10:幼儿园教师三年发展规划(200字应用文)
以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了,实际上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当包括教师在内,因为,教师有什么样的体验.她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步与成长,首先,必须以教师的进步和成长为前提,要以教师的不断成长来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的,现将三年规划如下:
还没有评论,来说两句吧...