校企合作方案1(推荐2篇)
篇1:校企合作方案范文(1200字以上)
为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神,真正统一思想,采取措施,把校企合作培养高技能人才工作落到实处,抓出成效,根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神,结合我校实际,组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
一、指导思想
1、密切关注企业需求,与企业开展全方位、深层次、多形式合作,推动高技能人才培养取得实效。
2、紧紧围绕我校的行业特色,发挥电力技术优势,找准与企业的合作点,打造学校的专业特色。
3、立足电力做强,面向社会做大,多方积极联系,形成校企按需组合,相互支持,共同发展,实现"双赢"的发展模式。
二、领导组织机构
为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实,抓出实效,从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定,成立校企合作领导组。
组 长:崔作让
副组长:王 畅 郭明德 杨宇松 闫文贵
成 员:霍宇平 董跃中 郭雪珍 刘海荣 陈 坚 孟昭祥 郭福祥 张 圣 孙国经
领导组主要职责:
1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤
2、领导、组织校企合作的实施工作。
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。
领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。
组长:霍宇平
成员:董跃中 高晓维 郭雪珍 王宏广 刘海荣 郭福祥 任松青 牛建平
办公室主要职责:
1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。
2、开展外联工作,选择企业,明确合作目标、内容、方式等。
3、组织、实施校企合作的具体实施工作。
4、及时总结经验,加以改进,保证持续提高。
三、校企合作目标
1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。
2、做到合作模式的多元化,以坚持服务行业为主,同时根据实际情况,实施联合培养。
3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。
4、力争建成企业职工高技能培训基地。
四、校企合作方式
1、主动将服务、技术送到企业,将培训送到现场一线。
2、承接企业定单,根据企业用人数和规格开展定单培训。
3、校企共同、联合开展培训。
五、我校校企合作的一些经验
大同电力高级技工学校隶属于山西省电力公司,主要任务是为省公司进行职工技能及全员岗位培训,多年来一直将为企业服务、提高企业员工的整体素质作为我们工作的主要任务,仅20XX年,学校就完成行业内外营销自动化、变电仿真等培训任务47期1618人次。同时,学校面向社会,加大为系统外企业服务力度,目前学历教育学生共有1500人。
20XX年,我校已积极转变观念,开展校企合作活动,该活动主要针对山西省电力公司各供电分公司运行
实际,全年8次主动把现场需要的生产知识、技能主动送到一线员工手中,共培训员工418人次,收到了良好的效果。
六、校企合作的实施步骤
(一) 山西省电力公司内校企合作
1、对20XX年校企合作情况进行进一步总结,针对培训实际,加大活动的覆盖面,增加培训内容。
2、培训目标
主要针对现场人员急需提高的知识和技能水平开展培训,提高参培人员综合素质,强化技能知识的培训。
3、培训方式
现场进行专题性培训,现场演示,个别指导,互动答疑等方式。
4、培训对象
选择忻州、朔州、大同、临汾等供电公司所属支公司进行。培训对象为县供电营销人员、供电所人员及农电工作人员等,同时,尽快签定相关合同予以保障。
5、培训内容
营销自动化培训、变电仿真培训、农电电能计量培训、安全知识培训、紧急救护知识及技能培训、线路钳压技术及接线制作技能培训等。
6、培训时间
每月进行2次,每次约2-4天。
(二) 山西省电力公司外校企合作
1、合作对象
河南送变电公司、北京超高压公司
2、合作方式
承接企业定单,也可共同确定培养方案,实施联合培养,并通过合同等法律形式予以确立。
3、培训内容
为企业送变电专业输送一定数量的高技能人才。
篇2:校企合作工作实施方案(1200字以上)
为进一步优化科技资源配置方式,提升企业技术创新能力,不断推进区域科技创新体系改革,激发高校、科研院所、企业创新活力,加快建设科技创新现代化强区,制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中和五中全会精神,坚定实施创新驱动发展强区战略,按照“政府引导、企业主体、校企合作、共建共赢”的基本原则,汇聚创新要素,强化政策支持,紧紧抓住实施“强省会”战略重大机遇,对标全市“五个中心”建设和“五个济南”的工作思路,积极融入“新十字”发展格局,聚力“七个新提升”“九个强区突破”,为加快打造“四个历城”、推动省会东部现代化强区建设贡献科技力量。
二、总体目标
驻区高校、科研院所是技术研发和科技创新的策源地,智力资源的集聚地,辖区企业自主自发的科技创新水平是实现经济高质量发展的重要引擎,组建校企政科技研发联合体(以下简称“联合体”),就是进一步强化政府引导作用,调动高校、科研院所创新创业积极性,充分发挥企业科技创新的主体作用,有效促进产教深度融合,建立校企政协同发展的工作体系,推动高校、科研院所科技创新要素向本土企业集聚,科研成果向本土企业转移转化,提升企业自主创新能力和区域科技研发的活跃度。
三、工作任务
(一)平台载体建设
积极探索构建适合历城的联合创新模式,搭建形式多样的联合体承载平台。政府积极发挥双向互联的纽带作用,承接高校、科研院所的资源外溢和服务企业需求;企业进一步深化与高校、科研院所的合作,拓展合作空间;高校、科研院所以市场需求为导向,围绕技术升级改造和主导产业发展需求,主动对接各领域的相关企业,共建研发中心、技术中心、重点实验室、新型研发机构等创新平台,促进创新要素资源集聚、科创氛围汇聚,加快科技成果的产出。
(二)产业技术转化
联合体统筹协调高校、科研院所、企业的有效资源,通过整合实现资源的集约化利用,围绕企业产业发展的技术需求,成立不同项目合作组,集中攻克产业发展核心关键技术,进一步形成知识产权或国家和省级技术标准。同时,为加快技术转移和成果的落地转化,高校、科研院所与企业联合建立小型中试基地,加大对技术、流程、工艺等应用技术项目的研发和产品市场化的力度。全面提升企业自主创新能力,促进知识产权运营、科技成果转化和产业化,有效推动历城区传统产业转型升级和战略新兴产业培育,带动全区高质量发展。
(三)人才梯队培养
建立人才柔性流动机制,高校、科研院所联合企业围绕各产业发展的重点领域,培育贯穿校企政合作全链条的技术开发、成果转化、经营管理等方面的人才和团队,逐步建立校企政共育共享人才体系,鼓励企业在高校、科研院所建立各类专业人才培养点,以多种形式奖励做出重要贡献的科研人员。高校、科研院所可面向企业发展需求,搭建创新创业实践平台,支持教师到企业兼职工程师,促进双方人才的合理有序流动;吸引高校校友回归组建团队创新创业,与高校师生或科研人员联合创业;支持高校毕业生就地创业就业,凝聚壮大创新创业人才队伍;鼓励在校大学生创业,增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,培育富有企业家精神的创新创业后备力量。
(四)工作职责
区科技局负责牵头联合体的筹建工作,成立专门的工作办公室,对获批建设的联合体进行服务管理,积极落实有关科技、人才及相关惠企政策;高校、科研院所要积极主动为联合体配置优势科研资源,组织与我区企业发展密切相关的学科和优秀人才同企业对接,针对企业需求确定技术研发方向、组建研发团队;企业要充分发挥技术创新和引领产业发展的主体作用,依据企业发展现状和产业发展规划,主动对接高校、科研院所,为高校、科研院所进驻的科技人员提供必要的研发经费、工作场所、科研设备和生活便利等各项保障。
四、保障措施
(一)加强组织领导
建立由科技、财政、人社等相关部门及部分街道组成的联合体联席会议制度,定期召开会议研究阶段性工作,及时解决合作过程中出现的问题。各相关单位要根据职能定位和任务分工,研究细化方案、强化工作措施,加强政策、资源统筹,建立协同推进机制,有效促进联合体的稳步发展。
(二)加大经费支持
为有效激发高校、科研院所和企业的科技创新主动性,充分发挥政府的引导作用,建立高校院所、政府、企业1:2:7联合投入机制,重点扶持政府明确主导产业的科技研发。加强研发经费的管理和使用,聘请专业的第三方审计单位,对联合体的研发经费进行年度审计,企业非科技研发支出的费用,一律返还政府投入资金。
(三)做好示范引导
对于联合体工作推进中涌现出的好经验、好做法,进行提炼总结,形成可复制、可推广的经验和模式,加大宣传力度,及时在全区推广应用,发挥示范引导作用,激发更多高校、科研院所和企业科技创新的积极性,为我区经济社会高质量发展作出贡献。
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