生命是什么作文(精选10篇)
篇1:生命是平等(六年级1100字议论文)
英国哲学家、政治思想家霍布斯曾经说过:“人生本来就是平等的。”所以,我们不能因为他人有缺陷,就嘲笑别人。
他,浓浓的眉毛,明亮清澈的眼睛,是一个比较清秀的男生,只是对学习一窍不通。刚开始有些男生暗地里叫他“傻瓜”,见他不吱声,就越来越猖狂、明目张胆地叫他“傻瓜”,闹得人尽皆知。
一天,一个男生无意间碰到了他,男生们起哄:“哦,你传染了‘傻瓜基因’!”这个男生就立刻打了一下邻近的人,邻近的人又传给另一个人····就这样,一传十,十传百。突然,一个人打了我一下,一大堆人把目光聚焦在我的身上,平时我喜欢脱颖而出,可这锐利,犀利的目光却让我浑身不舒服。不知谁喊了一声:“她传染了‘傻瓜基因’!”“我,我~~~~”这突如其来的一切竟让我说不出话来。我的脸上泛起一阵阵红晕,一种莫名的感觉涌上心头,我的手下意识地拍了一下同学,大家的目光转移了,我这才松了一口气。缓过劲来后,我转过头看了看他,他一直悄无声息地坐在那里,像一个透明人一样,头微微下垂,双手交错着,手指不停地相互摩挲着,自卑极了!我猜想他的自尊心一定大受打击。我再回过头看看那些哄闹的男生,他们还自顾自的追逐打闹。我顿时对他产生了怜悯之心,我觉得我们的做法是不对的,是对他自尊的严重伤害啊!我摇了摇头,是对自己做法的深深愧疚、自责,同时也为那些男生感到脸红。
一次音乐课上,老师询问那些还不会吹竖笛的同学,他自然也是其中之一,老师亲切地说:“这几位同学,你们不是学不会,大家的脑袋都一样聪明!只要你们认真学,肯定就会了。”老师话音刚落,有几个人就开始窃窃私语“他就是个傻瓜啊!”“对对对!”,我看见,他沉重的头又自卑地低下了。
令我印象最深刻的是那件事。体育课上,他不知怎么的惹恼了那帮男生,一群男生围过来殴打他,他们对他拳脚相加。只见一个男生紧握着拳头,龇牙咧嘴,渐渐地把双脚提了上来,再慢慢弯曲起来,凝聚起所有力量,狠狠地踢了他一脚,脸上浮现出得意的笑。整个过程中,他一声不吭,一动不动,活像一个雕塑,默默忍受着这一切。“别打了!这么欺负人算什么啊?算什么英雄好汉?”我怒气冲冲,紧握拳头,猛地吼道。他们愣了一下,惊异地看了我一眼,朝我“哼”了一声,转身走开了。不知是我的勇敢震慑住了他们,还是他们打累了,或许是他们真觉得自己这样不算英雄好汉。不管怎么样,他们总算是停手了。他向我投来了感激的目光,我无力的笑笑:“每个人生来就是平等的,你该为自己抗争。”他用双手拍了拍裤子上的灰尘,抬头对我笑了笑,第一次看见他的笑,竟也是那么的美。
我望着他离去的背影,不禁感慨万千。我想告诉世人:生命是平等的,没有高低贵贱之分,不能看不起别人,更不能看不起自己。
篇2:生命是个奇迹(四年级600字记叙文)
一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑澜的彩蝶,因为,生命本身就是一桩奇迹。——杏林子。对呀!生命本身就是一桩奇迹,一说起生命的奇迹,我就想起了一件事情。
那是半年前的事了。我的花盆里不知什么时间钻出了一棵槐树苗。那时,它是那么的瘦小,叶子那么的嫩,随风吹,随风倒。开始我并没有太在意它,以为它过几天就枯萎了。哪知道,它靠着吸收旁边花的养份越长越高,叶子也随着它生长的速度变多变大。一片、两片、四片、八片……渐渐地,它已经长得比其它花都要高了。我没有特意给它浇水,也没有给施肥,在这样的环境下它不仅顽强地活了下来,还在小小的花盆里不屈向上,茁壮成长,这真是一个奇迹呀!我震惊了。
不知不觉中,槐树苗的根已经占满了整个花盆,为了方便它生长,我把它移栽在楼下的空地上,渐渐地把它遗忘了。可不久的一次一连几天的暴风雨,我突然想起了槐树苗,它还没有长大,能不能挺过这样大的暴风雨呢?雨停了,我连忙下楼去看槐树苗。它安然无恙,叶子被雨水“洗”成了新绿色,它顶着粒粒水珠傲然挺立着。与旁边的小花截然不同的是,小花们不是已经凋零了,就是耷拉着脑袋,它们的生气仿佛被雨水吞没了似的,这又是一个奇迹。我再次被震撼了!
槐树苗这么顽强,这么珍惜生命,创造了这么多的奇迹。我们的生命就是一个奇迹,为什么不把这个奇迹变成更多的奇迹呢?我一定要珍惜生命,在有限的生命中活出更多的精彩,创造更多的奇迹!
篇3:生命是什么(小学600字议论文)
生命如歌,它婉转动听;生命如茶,它清香四溢;生命如树,它茁壮成长;生命如河,它奔向四方……
生命裹上了一层神秘的面纱,他用外表蒙骗了许多人。只有真正懂得生命的人,才能微笑着走到生命的尽头。
生命到底是是什么?当我们活着的时候,似乎很难回答这个问题。生命是强的,还是弱小的?生命是高尚的,还是龌龊的?也许每个人的答案都不一样,因此,可以证明生命是多彩的。
“滴答!滴答!”一颗颗水珠从石缝中涌出,这是一个生命的起点。后来,水滴越积越多,形成了一个小水滩,但这是,太阳出来了,小水滩一会儿变成了蒸汽,消失在空气中,但它没有放弃,仍然鼓起勇气,“滴答!滴答!”,一滴小小的水滴又从石缝中冒出,慢慢地形成一股水流,慢慢地,变成一条小溪。一个新的生命开始了,小溪唱着歌向前奔去。我觉得生命像条河。
有一个人一不小心将一颗树种掉在了一块砖缝中,过了一个月,石砖被小苗顶了起来。那小小的苗里有着一种非常强大的力量,那种力量就是生命的力量,可以掀翻盖在自己身上的石砖。下了几场雨,刮了几阵风,小苗长大了,它伸出枝丫,向四面展开。不久便开了花,清香四溢。当花儿落了的时候,树上结果了,这就是付出有了收获。就这样年复一年,日复一日,它变成了参天大树。我觉得生命像棵树。
没有经历风雨怎么见彩虹?没有经历挑战怎么可能会有生命的果实?阳光总在风雨后,生命只有经历磨难,才能茁长成长。温室里长不出参天大树,如果在过于舒适和一帆风顺的环境中成长,最后收获的只能是经不住考验的寄生虫。
无论过去是辉煌还是凄凉,是成功还是失败,上帝都不会再给我们第二次选择的机会。所以,让我们珍惜生命吧!
篇4:什么是生命(小学500字记叙文)
妈妈说,生命的力量是强大的,我常常想,什么才是生命
一天,我在楼下玩耍,发现了一只全身乌黑发亮的小蚂蚁,我欣喜若狂,两眼放光,迫不及待的想要把它捉回去放进“蚂蚁工坊”仔细观察。于是,我伸出双手将准备逃跑的它捉了起来。正当我转身要走的时候,突然发现蚂蚁正在扭动着身体,好像想要挣脱开我的手指。在这时,我感到了蚂蚁小小的身体里那令人震撼的强大生命力。蚂蚁见我还不松手,更加用力地挣扎着,反抗着。我被它这种执着感动了,让它重新回到了大自然的怀抱。
我的盆栽中被种进了一株不知名的“不速之客”——一株枝干。过了两三天,这株看似没有生命的枝干仿佛又活了过来,竟然在盆栽中生根发芽,还长出了黄绿色的叶子,看起来可娇嫩了。我打算看看这株“不速之客”的生命力到底有多强。几天过去了,我一滴水也不给它“喝”,一点阳光也不让它晒,原本我以为它已经支撑不住了,可是我万万没有想到这幸运的枝干又冒出了许多新叶,丝毫没有要枯萎的意思。现在,我可算见识到它顽强的生命力。
“一呼一吸,这都是生命。”我喃喃道。这平稳的呼吸声让我体会到人的生命也是强大的,这个生命掌握在人类自己手中,我们一定要好好对待它,不能损耗生命。要让自己活得充满乐趣。
生命力虽然强大,但是一个人的生命是有限的,我们必须要好好对待它们,珍惜它们,爱护它们,让生命的价值得到永久的延续。
篇5:生命是什么作文(四年级400字记叙文)
渐渐长大的我时而想生命是什么。
一天下午,在一节盲人体验课上,老师让我们蒙上眼睛,体验盲人的感受。开始让我们找自己的椅子坐下,我摸索着,以免做错位置;老师又让我们收拾书包。这还好,可又让我们找出其中的作文本,这可有难度,还好我的作文本外形特殊。我一下子体验到眼前有光明的人生命是多么宝贵。
还有一次体验课,老师又让我们做聋哑人,用手语与同桌对话。我先指了指她的本,又做写作业的动作,做了好几遍,而且做得很费劲,她才猜对了。她又对我指手画脚,我最终仍没有懂她所要说的话。我又感到能听到多姿多彩的声音,能说出话的人生命又是多么可贵。
一次,我捉了两只蚂蚁,一大一小。又将它们放入水中,小的鼓足勇气,努力地游,大的也爬了一阵,它们都很努力,我看到它们奋力求生的样子,感到生命的力量在跃动,忍不住自觉放了它们。
这几次我感到了生命的力量,顽强的力量,我们可以将它,将这些宝贵生命发挥出无限的价值。
篇6:生命是什么小学作文(四年级600字记叙文)
我常常在想,生命是什么?我从一棵小小的葡萄苗中知道了。生命是坚持,只有坚持,美好的明天才会来到。
一年级的暑假,我回妈妈家住。那一个星期,每天都在下着暴雨,吹着狂风。在那不下雨的一个小时之内,我跟奶奶去菜园里看看。我被惊呆了,遍地枯枝烂叶,支撑着青瓜的棍子东倒西歪,到处都是水洼,水深得都可以养小鱼了。我呆了几分钟之后,回过神来,发现奶奶正在往一块比较干的土地上塞着什么东西。我走近了一点,一看原来是葡萄的种子。我心想:不是吧,这是雷雨天气,怎么还种葡萄呢?我百思不得其解,我问奶奶:“奶奶,为什么要将葡萄种子种下去呢?这不是浪费种子吗?奶奶笑而不答。晚上,一场暴风雨又狠狠地袭击了奶奶的菜园。我的心里不知为何感到一阵不安。第二天早上,我到菜园去看一下,发现并没有变化,只是雨水把泥土都给浸得散了,昨天的那块地没有散,而是被水淹了。第三天,那块地冒出了几棵小苗。我心想:这一定是那几颗葡萄种子的苗!这小小的种子为什么要在这暴雨中发芽?而不在阳光下发芽呢?接着,又一场大雨持续到了晚上。我冒着大雨,顶着伞,到菜地里看一下,那几棵小苗东倒西歪。有两棵小苗被打断了一片叶子。我很心痛。该回广州了,我不舍得那些小苗。下一周,我又回到了奶奶家,那几棵小苗不再是小苗了,而是一棵棵正在茁壮成长的藤,它们的枝条有力地缠绕,枝条在棍子上。我非常地开心。
在那小小的种子里,包括着一种让人震惊的生命力,那样强烈!那样鲜明!竟使它可发惊破坚硬的外壳,在没有阳光被水浸着的环境下发芽,生长,这种生命和令我震惊。我也要像它一样迎难而上,向困难挑战,永不屈服。
篇7:生命到底是什么(小学500字叙事)
生命是砖缝中的瓜苗;生命是沙漠中的仙人掌;生命是野火后的小草;生命是悬崖上的迎客松。可是生命到底是什么
1、砖缝中的瓜苗
在一望无际、干旱、裂开的土地上,我本以为没有什么生命的存在,可是我走着走着却惊奇地发现了一抹绿色,它竟然可以在没水没松土的情况下冲破坚硬的外壳,从石缝中钻出来,不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。这正是对生命最好的诠释。
2、沙漠中的仙人掌
在广阔无边的沙漠上,没有一点生命的迹象,炎热的太阳发射着强大的威力,植物们都被晒死了,但是广阔无边的沙漠上,有一株绿油油的仙人掌顽强地抵抗着恶劣的环境。这正是生命最好的诠释。
3、野火中的小草
想必大家都听过“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗吧,火,能烧掉许多东西,区区草地都烧不了!我带着疑问来烧草,“嚓”霎时间草地上焦黑一片,我开心地跑回家。第二年春天,原本枯死的草地上长出了新草,而且变得更绿了。这正是对生命最好的诠释。
4、悬崖上的迎客松
深不见底的悬崖边,光秃秃的,没有一点生机,狂风怒吼,远处,一棵昂首挺立的迎客松矗立着,好似一个个战士。这正是生命最好的诠释。
砖缝中的瓜苗,沙漠中的仙人掌,野火中的小草,悬崖上的迎客松都形象地体现了植物顽强的生命力,这正是对生命最好的诠释。
篇8:生命是宝贵(六年级700字读/观后感)
在暑假里,我买了一本书——《昆虫记》,我便津津有味地读起来。《昆虫记》这本书,我被它深深地被它吸引住了,这本书仿佛把我带进了那个神秘的昆虫世界,而我就是昆虫的一员……
昆虫是渺小的,也是伟大的。在读这本书之前,我是讨厌昆虫的,甚至没有仔细的观察过任何一种昆虫,可是一捧起这本书我发现我爱上了这些昆虫:小甲虫为后代们无私奉献,为儿女们操碎了心,泥水匠蜂造地屋子和坚持不懈的精神,蚂蚁们的团结友爱的品质,还有等等一系列的事情。一个个妙趣横生的故事,使我仿佛置身其中,一次次把我带进了昆虫世界,而且通过读这本书我增长了很多见识,在人类的生活中也有许多以昆虫为启示而发明的东西,如:以蜻蜓的翅膀而发明了直升飞机,以萤火虫到人工冷光等等。昆虫的一切给了我们人类很多启示,因此,我们要保护昆虫,它也是地球上不可或缺的一员。
读了昆虫记这本书我看出了法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细。从她的文字中可以看出,昆虫是可爱的,是有感情的他们是大自然的生灵,是人类的朋友,而不是令人憎恨、厌恶的对象。在法布尔的书中,昆虫们演绎着大自然的经典故事与人有着缕缕共通之处,让你不得不为之惊奇、喜悦。今天,我是在通过法布尔的眼睛,享受这份读书的乐趣;而法布尔为此付出一生的艰苦劳动,我却毫无体会。我们只有用心去品味这本书中的精华,才能对他所研究的昆虫有更深一层的认识。我们要像这本书的作者一样,去大自然中探秘,去了解动物、植物和昆虫,也许会慢慢的喜欢上大自然。同样我们要保护他们,不光为了保护自然界的生态平衡,更重要的是它们身上有很多值得我们学习的东西,有待于我们人类去发现去学习。现在,我已经深深地喜欢上了昆虫,也开始认真地观察它们的样子、生活了。
昆虫也有生命,让我们珍惜这些宝贵的生命吧。
篇9:生命是什么作文(四年级300字)
我有时想知道,生命到底是什么呢
有一次,我和叔叔去买吃的路上,我看见一只小青蛙在我面前跳来跳去,让我感觉很烦,我一手捉住了它,把它放在手心里,可是它挣扎着用“脚”踢我,我感到青蛙求生欲望很强,让我惊讶的是,它都可能被我弄死,但它还是想挣脱我的手掌,它的求生欲望使我放了它。
一次我在看电视,电视里放的是一只狮子追一只羚羊,狮子追上了羚羊,羚羊被狮子叼在嘴里,可是羚羊还在狮子嘴中作垂死挣扎,他可能知道这是无谓的挣扎,可他还在挣扎,这是最后的挣扎,直到他命归西天了。
一次,我发现了街上有棵树被砍掉了,我想这个树可能活不了吧,可是过了三四个月时,我刚好路过这棵树,发现这棵树长出绿苗来了,它的生命力多么强大呀。
青蛙、羚羊、树的生命力使我震惊,他们让我懂得了爱护自己的生命,就算一丝希望也要争取,不要白白的让生命流走。
篇10:生命是美丽(高中800字叙事)
生命如一曲歌,那动人的旋律使你我陶醉;生命像一幅画,那旖旎的风光让你我心仪;生命更似一首诗,那隽永的辞藻流露出生命的美丽。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”
春的脚步悄然迈近。每日清晨,仍在睡梦中的我们,可能不会察觉到春天的清晨有多么迷人,但是鸟儿们却早已按捺不住喜悦之情,正在唧唧喳喳谈论着:
麻雀说:“春天回来了,树抽芽,草返青,大地复苏,充满生机!”
燕子说:“当我飞过高山的时候,山上的雪融化了,露出星星点点的绿色,远望去,恰似件白底绿纹的锦裳。”
喜鹊说:“是啊,城市里街道两旁的花草都已经被春雨洗掉了污斑,恢复了昔日的翠绿欲滴,可爱极了!”
……
或许鸟儿们不知道,正是它们将春天点缀得更加美丽。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
盛夏,蝈蝈不倦地叫着。远处,一汪清水之中的荷花早已怒放,她向四面尽情的舒展着腰枝,一片片碧绿的莲叶连成一大片,与天相接。岸边,百花齐放,树木成荫,蜂蝶忙碌。月季,牡丹
都努力绽放,欲与莲花一争高下。可太阳升起之际,红彤彤的太阳将那朵朵怒放的莲花照耀地分外鲜艳,好不美丽!那些岸边的花儿与不时飞来的只只蜻蜓正衬托出她的风韵。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
晚秋时节,丰收的喜悦中夹杂着叶与花的凄凉。无情的秋雨,一遍遍冲洗着它们,直至它们失去本色,腐朽、凋零。唯有在枫林之中,依然艳如花。驾车来到山下,看多了枯黄的色调,欣赏这枫林的火红,则别有一番情趣。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
经过冬风的一朝洗礼,树叶们好像约好了似的,相继脱落了,剩下一棵棵孤寂的树木。某一日清晨,树木上开起了洁白的梨花。带着满腹的疑惑,走近一看,原是雪在与你游戏。谁说雪无生命?看,她们在风中飞舞,在空中旋转,在树间穿梭。她们晶莹透亮,她们在阳光上跳着华尔兹,让人们情不自禁地想去接住着这美丽的精灵。但是这精灵是不属于凡间的,她们一触即化,不会稍作停留。
生命是美丽的。正因为有这些美丽的生命,我们的生活才会丰富,我们的世界才会缤纷,我们的人生才会有更多美好的回忆!
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