读书使我收获的演讲稿(通用10篇)
篇1:读书使我收获的优秀演讲稿(初中800字演讲稿)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是来自405班的罗鹏飞,同时也是学校“三月”文学社的责任编辑,今天我国旗下讲话的题目是:《读书与收获》。
在我看来,读书如同在煤炭堆中劳作,起初不会有何异样,长年累月,才发现自己已变黑人。这份作用,一是循序渐进,二是潜移默化。对于我来说,读书的最大收获,一是感受美的事物,二是学习独立思考。
首先,因为读书,让我们懂得美。现代社会光怪陆离,我们似乎在忙碌而单调的生活中,丧失了寻觅美的愿望。然而人可因体力不足而所见有限,却不能因心力不够而一无所求。“边城”的淳朴,“雪国”的清幽,“红拂”夜奔的侠气和“京华烟云”的浩荡,一本好书浓缩了作者的人生感悟,记录了无数的世间精彩。因为读书,我们邂逅了美,从而得到一双发现美,渴盼美的眼睛。我们将尝试美化自己的生活,拥有自己的精神追求,而不是为了一点蝇头小利而心猿意马。
其次,读书让我们懂得思考。在读书的过程中,一个人往往会养成独立思考的习惯。古今中外,大师如云。种种思想精华,都浓缩在书籍之中。阅览一部好书,就是亲临其境,和他们对话。用心阅读,才能品味思考的快乐。当今时代,潮流新锐,浮于表面,心灵鸡汤更是随处可见。然而这是不经思索的产物,我们找不到殚精竭虑的求知,冥思苦想的探索和拳拳到肉的扪心自问。我们无法领略文字的丰富,艺术的瑰丽,没有阅读的精神享受。思想的贫瘠造就语言的饥荒,只得陷入套板反应。谈到励志,必是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”或是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,一用再用,用无可用,以至百无一用。难道天下诗歌只有这一首么?只有广泛阅读,才能领略思想,逼迫自己独立思考,良书亦师亦友,与我们朝夕相伴。我们需要一个安静之地,打开书本,用自己的头脑想点东西。
我们最终会明白,读书的方式就是我们的生活方式。可能不会为你的生活明显增加什么,但会使你悟道,何为生活的本质。如何更好的面对自己,他人。好书不嫌多,不嫌累赘,因为读书,我们将更坦然的面对自己的未来。
我的发言完毕,谢谢大家。
篇2:读好书受益一生演讲稿(900字演讲稿)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!(敬礼)
今天我怀着激动的心情,荣幸地站在站在庄严的国旗下,与大家共聚一堂,来谈一下关于我对《读好书受益一生》的理解。
古今中外,流传了许多关于读书的哲理名言,“读万卷书,行万里路。”这说明书读多了总会有好处。读书不但可以增长见识,开阔视野,还可以陶冶情操,提升做人的品味,让人受益终生。从书中我们会认识一个个崭新广阔的世界,会学到许许多多知识。书中的世界既精彩又神奇。如果你静下心来,仔细阅读。书中的主人公会像一块磁铁将你牢牢吸住,带你上天入地、穿越时空、遨游海洋,探索不为人知的宇宙奥秘,那种快感,胜过你身临其境去环游世界。
书是人性的净化器,让人心灵涤(di)荡,擦亮双眼,端正人生态度,是人们的良师益友。“读书破万卷,下笔如有神”读书的重要性不言而喻,不知道同学们有没有对于每次作文,那种“眉头紧皱、抓耳挠腮、绞尽脑汁、东拼西凑“的痛苦和无奈的感觉,当然这样写出来的内容也枯燥乏味,想必大家有同感吧。自从我进入四年级以来,在老师耐心的指导和教育下,班级建立了’图书角”大家踊跃参与。“你一本,我一本。”相互借阅,然后用日记的方式记录下文章中的好词、好句、好段。再结合生活中的点点滴滴,用文字的方式把看到的、听到的、想到的贯穿在一起,运用到文章中去。这样,经过日积月累,再写就变得轻松多了,自己也成了“巧妇有米可炊”
与书作伴,你会发现一滴水会折射出一片海洋;与书为伍,你会惊奇的发现,生活就是一本书。我国是举世闻名的文化大国,历代重视教育和读书,古代有许多刻苦读书,让人可歌可泣的故事,比如:“凿壁偷光的匡衡”“悬梁刺股的孙敬”……而如今,正如总理所说:“读书可以改变人生,人可以改变世界,而一个不读书的人是没有前途的。”同学们,我们是祖国的花朵,是祖国的未来,我们有优越的生活和读书环境。让我们携手共进,把握好每一分,每一秒。让读书成为一种习惯,让芬芳的书香飘溢在我们的校园,让我们在迷人的书香中快乐成长,真正体味“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的精彩涵义,创造出一个五彩缤纷、灿烂无比、精彩的现实生活吧。来吧!就在今天!
我的讲话结束,谢谢大家!
篇3:在阅读中成长,在收获中快乐演讲稿(1200字以上演讲稿)
2008年是“教师阅读年”,在这不平凡的一年中,所有的教师都积极地投入到阅读学习中,我也不例外。古人言:“学海无涯苦作舟。”学习苦吗?我不觉得。相反,在这将近一年的阅读学习中,我有了很多心得,很多感慨,很多发现,很多收获,很多快乐,真是“学海无涯乐相随”。在感慨之余我做了大量笔记,写了十多篇学习心得,现把其中的一些学习心得整理成篇,与大家分享。
1.注重诚信教育。
打开《柳州教师培训读本》,有一个生动的故事,题目是“用诚信交一份满意的答卷”,作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍,边读边想,眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。
春季学期我教二年级数学,按学区考试规则规定,二年级期考必须单人单坐,这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同,而上个学期的期考就因为缺少常规性训练,所以有些学生在考试时表现得比较紧张,发挥失常,以致考试成绩不理想。因此这个学期的每次单元小考,我就有意识地对学生进行单人单坐的训练。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢?正在我感到无奈时,一些学生把座椅移到了桌子的侧端,坐在走道里。立即,所有的学生纷纷效仿,把座椅移到了桌子的侧端,同座成了面对面,邻座成了背对背。看到这一变化,我在称赞之余说道:“真好,大家能想出这个办法,又这么自觉,我想大家一定是很讲诚信的!虽然考试时老师是可以帮着读题,但我希望大家能学着自己读题,养成自己解决问题的习惯,同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题,认真答卷,好吗?”顿时,教室里静悄悄的,所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心在我离开时有人会破坏这份安宁,为了检验,我装着有事离开了教室。中间我悄悄地进行观察,教室里依然是那样安静,我满心欢喜。自此,只要是进行单元小考,学生都会自觉地按照这种方法拉开距离来答题,以示自己的诚信。
此事,引起我更多的思考,在诚信方面对学生要有更高的要求和有意识的培养。所以,尽管有些学生在小考时出现很多低级错误,但我都不正面责怪学生的粗心,而是肯定了学生的诚信:“我相信你们没有偷看别人的答案,因为有些同学旁边的人都答对了,他却没答对,说明大家都是靠自己的能力答题的。我希望大家在讲诚信的同时,还要认真努力地学习,在交一份诚信答卷的同时,也能享受获取知识的快乐。”
“诚信是一种美德,是人际交往的基本条件。”我是这样认为,也把这种思想传递给学生,并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面有了更高的重视和更多的体会。我常常问自己:“我的教育教学中是否渗透了诚信教育?”
2.尊重学生也是爱的体现。
不断地学习让我有了更多的收获和体会。
与《中华人民共和国义务教育法》有关的篇章中有这样一个案例:重庆某中学初三学生丁X,于2007年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡,丁X的父母以侮辱罪将丁X的班主任汪老师告上法庭。他们认为,汪在丁X自杀前说的“你长得又矮又丑,连坐台都没资格”这句话,深深地伤了15岁丁X的心,导致丁X跳楼自杀身亡。
此案例再次给我敲响了警钟。在我们的日常工作中,偶尔会听到教师比较随意的语言,如:“你这么捣蛋,没人喜欢你,你还活着干吗?”“你这么笨,教牛都会了,教这么久你还不会。”这些含贬义的话语,学生听了心里肯定不舒服,说不定在心里用更恶毒的语言反击呢。当然,多数教师也是“因材施教”,对学生的心理承受能力是有所了解的,相信不会造成不良后果。但是,如果我们教师的判断出现偏差,就有可能使自己处于尴尬境地。对此,我有过深切的体会。
我班一名女生听课注意力和学习接受能力较差,为此,我常要对她进行个别辅导。有一次,我教她做计算时她怎么也学不会,同样的错误一犯再犯,我渐渐失去了耐心,烦躁代替了原有的亲切与温柔,这名女生的眼泪慢慢地流了出来,且越流越多,怎么也哄不停,我只好中断了辅导。此后的一次上课提问,我想给她一次机会,可她站起来不是回答问题,而是泪流满面地哭了起来,根本不理会我真诚的微笑与鼓励的眼神。我和全班同学都愣住了,我只好连声安慰并请她坐下,不敢再把目光对着她,然后继续上课。此后,我只能选择她心情愉快的时候,才敢给她进行个别辅导,在她的眼神对着我并比较自信的时候才提问她。渐渐地,她变勇敢了,不再在进行个别辅导和回答问题时哭了,成绩也有了提高。
是人都想得到别人的尊重和爱护,何况心灵幼小的学生。如果我一直对该女生的态度有一点点轻视或不敬,我想,她不会这么顺利地调整好心态,在愉快的学习气氛中得到提高。“尊重也是一种美德”。再次学习义务教育法,我对“尊重”二字有了更深的认识。生动的案例使我原已放松的心情再一次收紧,我不得不时常问自己:“在尊重这方面我做得怎样了?”
3.注重教育的发展性。
在不断的阅读学习中,我有了更多的收获。
打开《柳州教师培训读本》第82页,主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为:第一,学生是发展中的人。第二,学生是独特的人。第三,学生是具有独立意识的人。第四,教师与学生是平等的。同时对这四点现代学生观作了详注。紧接后面的举例和点评,让我对此四点有了更深刻的认识。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》,文章对我触动不小。文中说,中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题,侧重于考查已发生过的事;而美国和日本考历史时,注重学生的想象和发展,会让学生用“如果”来设想,这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题:“21世纪如果日本与中国开火,你认为大概是什么时候?开火的远因和近因是什么?如果日本贏了你认为是M在什么地方?输了是输在什么地方?分析之。”多可怕的考题!虽然学生只回答了前面的问题,但足以让我心跳加快。事后,我把我读到的内容和感慨说与家人听,家人也感慨颇多。看看人家的教育,培养出的不仅是历史学家,也是政治家和军事家,更是分析家。我们不得不感叹:“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是:“甲午战争是哪年爆发的?签订了什么条约?割让了多少土地?赔偿了多少银两?……”这样的考题学生即使考得好又怎样?不是成为历史了吗?重要的是把握现在,设想将来。
是的,现代学生观不是说“学生是发展中的人,是独特的人,是具有独立意识的人,教师与学生是平等的”吗?为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果,而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢?这说明我们的教育制度还需要完善。可喜的是,这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求,只可惜又附加了“标准答案”,以致只要偏离了“标准”,再精彩的答案也被否定。此后,在工作之余我常反省:“我的教育是否注重了学生的发展性?”
类似学习体会多多。学习笔记中有感慨,有深思,有发现,有收获。而学习的过程本就是一个快乐的过程。因为,我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐,在快乐里再创成功”。这是规律,我想:只要不断学习,我就会有许多收获,收获使人愉悦、幸福。我相信所有正在学习的人也和我一样,在学习中成长,在阅读中收获。
篇4:读书引领我成长精彩演讲稿(小学300字演讲稿)
各位老师,同学们:
大家好!我今天演讲的题目是《读书好处多》。
书,在我很小的时候就进入了我的世界。看着书中精美的图画和有趣的故事,我总是缠着爸爸妈妈“再给我讲一个故事吗”,“再给我讲一个”。现在,我上一年级了,我可以自己读故事书了,我会念儿歌了。我把读会的小故事讲给爸爸妈妈、老师同学,我真高兴!读书真好!今后,我要读更多的书,学会更多的故事。谢谢大家!大家好!我今天演讲的题目是《读书好处多》。以前,我不会读故事书,我认识的字太少。现在。我学习了拼音,我能读许多拼音读物了。我在读书时,不但读懂了好听的故事,懂得了一些道理,我还复习了学过的拼音。
我真高兴!读书真好!今后,我要读更多的书,把语文学的更好。
谢谢大家!
篇5:读书的收获主题演讲稿(400字演讲稿)
老师们,同学们:
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”凯一勃斯曾经说过:“书是随时在你身旁的顾问,随时都可以供你所需要的知识,而且还可以按照你的心意,多次请教他。”
我爱读书!因为读书给我带来许多乐趣。
在我上二年级的时候,老师给我们借的书,我往往都是囫囵吞枣,不求甚解,不一会儿,我都看完了,妈妈从书中提了几个问题,我连一个都答不出来,妈妈温和地对我说:“读书,可不是比谁看书快,而是比谁记得牢。”我又重新读了一遍,我明白了书中的道理,我趁热打铁,把妈妈的问题全答上来了,妈妈又出了一些题,我答对了。
还有一次,班里的人去借书,借了一本名叫《中外神话传说故事》,我最喜欢看神话故事了,我正看的津津有味的时候,同桌叫了我一声,我丝毫没有感觉的,晚上我趴在床上看书,妈妈一直催着我好好看书,为了不让妈妈打断我看书,我得坐起来看书。
读书不但有趣,爱能使我们获得许多知识,学到很多本领,我爱读书!
篇6:我读书我成长演讲稿-读书伴我成长演讲稿-关于读书的演讲稿(300字演讲稿)
读一读老舍先生的那本幽默散文,在他富有个性的语言中领略人生的乐趣;读一读那本《让心灵透透气》,在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字,亲吻着文学的碧波,生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时,我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话:“我曾四处寻找幸福,其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”书,你让我开心,让我忧愁,和你在一起,让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的良师,更是我的益友,谢谢你,一路伴我成长。书,像一双千里眼,让我们了解世界;书,又像一个时间隧道,带我们回想远古,想象未来;书,更像慈祥的知识老人,把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师,指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则,让我从中获得更多的知识,树起我人生的奋斗目标。
篇7:读书带给我的人生感悟-读书节演讲稿(600字演讲稿)
在学校,经常和王海燕聊天,她说:她如果考不上二本就不上课了,留在家中,照顾虚弱的母亲。她的梦想很多,她的想法很多。她希望自己有一天能够真正的像一只海燕一样,振翅飞翔。我们队伍的到来更加给孩子们幻想般的眼神,外面多彩的世界以及美好的大学生活是他们的追求。而至于她,我不知道给她描述的外面的世界是一种激励还是变成了她的一种压力!
她跟每一个孩子差不多,但不同的是,她想到的更多,思考的更多,以致很多时候感慨于生活的不公平。即使如此,她依然前行!一点一滴的,为了梦想---
在演讲比赛前后,我看到了一个不一样的孩子心理承受的压力。她本有机会在旗里的比赛拿第一名的,但是也许正因为这种想法,成了她的压力。以致决赛的时候无法表达清楚。尽管她说:“老师,我应该怎样才能不去想我会有怎样的名次?老师,我只是想把我想说的话说清楚,想对妈妈说的话说清楚。但是为什么总会去想所谓的名利?”我不知道怎样回答,因为我自己也有这样的想法,因为我也在乎所谓的名利。我给她讲了一个小故事“一个老人和他的生活”---
比赛结束后,她说:“老师,我想哭”---“释放自己也好”---
高三的又一次月考在比赛的同时也悄然开始。她回去后还是坚持把科目考完。而结果固然不好。
想帮她,但我能做的除了聊天以外,便是辅导。还有两个月的时候,对于自己来说是一段似乎是原来生活的一种延续,而对于这个不一样的小女孩来说,着也许就是一辈子!我希望自己能够花更多的时间去帮助她!只是帮助她而已,哪怕只是一点点!所以,我宁愿放弃外出玩!!支持,也就是你能够理解我的选择,然后说一声:可以“
篇8:读好书受益一生演讲稿(小学800字演讲稿)
尊敬的各位老师,亲爱的同学:
大家下午好!
读一本好书对自己来说时候有多么重要,我相信大家肯定是有所感的,好书给自己带去的好处是很多的。今天在这场演讲中,我要演讲的题目是《读好书,促进自身的发展》。
书,在我们生活中是一个很重要的东西。读书,在生活中,它是项有意义的活动,那么读好书,对我们而言就是一种十分有用的事情了。我们是个小学生,现在的我们正在进行初步的学习,看的书或许还不能太深奥了,但是一本我们读得懂和对我们有指导意义的书,却是有的,重点是我们需要重点去研读这些书本,因为这些好书对我们而言并不只是一种娱乐活动,它更是一种让我们能够学到东西的书,我想当你看进去那本书里,你一定有自己的理解,对自己也是一助力。
我们要知道书本很多,种类也多,可对我们能起到作用的书,还是自己去看懂的书就很少了,因此我们就需要请求父母和老师的帮助,介绍一些我们能看和有意义的书本。好书于现在的我们来说是很有必要的,读一本好书,好过读千本的杂书。因为一本书里蕴含的道理就足够我们去进行研究的了。那好书是哪些呢?比如《格林童话》、《十万个为什么》、《中国古代寓言故事》等这些都是我们能看懂并且里面有深含人生哲理,对我们的成长是有益的,那哪些是不怎么有益的书呢?比如漫画书等,这种就是纯粹是用于娱乐生活的,里面并没有多少对我们有用的东西,所以不建议多看。
好书对人的影响是很大的,就拿《伊索寓言》来说,里面的寓言故事,它蕴含着很多的做人做事的道理,在我们成长的过程,可以从里面看到很多故事里面的事情,让我们明白遇到类似的事情应该怎么处理,这种就是可以促进我们的发展的,不仅看到了有趣的故事,还能学到东西,一举两得的事情,何乐而不为呢
所以好书对我们的影响力是很大的,而且都是有益和有用的。因此我们在平日里,就要多去读好书,读这些能够促进自身的成长和发展。我想大家听了我这次的对于读好书的演讲,大家一定都有种想去读书的冲动了吧。最后,我希望大家都能找到适合自己的书,帮助自己学知识和道理。
演讲已完毕,谢谢大家!
篇9:读书使我成长演讲稿(700字演讲稿)
亲爱的老师、同学们:
大家好!
没有去过长城,但能感触于那一种雄伟;没有去过海边,却能体验出那一种汹涌;没有去过森林,但能了解那一种壮观。阅读,是一种奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景。
在我还小的时候,妈妈就给我买了许多的故事书,每天睡觉前都给我讲一个有趣的童话故事,让我从小就浸润在书的海洋里,使我认识了书这种神奇的东西。
上幼儿园了,妈妈又给我买了《三字经》、《弟子规》一类的书,让我学着记学着背,希望我能理解其中的含义,牢记古训。
终于,上一年级了,我识字了,我不再需要妈妈的帮助,看着书里一个个熟悉的文字,我顿时感到无比的骄傲。从此,书就成了我的朋友,在空闲的时候,我总会让自己遨游在书的世界里。我徜徉在知识的海洋中,一会儿像一匹野马尽情驰骋,一会儿像一条鱼儿在水中嬉戏,一会儿又像雄鹰在天空中翱翔……
现在,我看的书也越来越深奥了,校园小说、历史故事、文学名著……纷纷走进了我的生活,丰富了我的知识,开阔了我的视野。书给我带来了无穷的乐趣,读了《十万个为什么》,我懂得了许多课本上学不到的科学知识,知道了许多科学奥秘;读了《雷锋的故事》,我懂得了人活着要更多地为他人着想,做一颗永不生锈的螺丝钉;读了《假如给我三天光明》,我知道了海伦凯勒的成长故事,她虽然又盲又哑又瞎,但她身残志坚,顽强生存的精神令人佩服;读了《向着太阳歌唱》,我感受到了世间的美丑、真假、善恶……
因为我爱读书,爸爸妈妈就不停地给我买书,各种各样的书我都爱看,书橱里、桌子上、床头……书的踪影随处可见。如今,我的书已装了满满几柜子。
因为我爱读书,我从书中学到许多知识,不仅学习成绩在班上一直名列前茅,而且作文也写的不错。
因为我爱读书,所以我被学校多次评为“阅读之星”,在学校的阅读考级中,也总能取得优异的成绩。
读书给了我知识,读书给了我力量,读书更给了我乐趣。
篇10:读书让我成长演讲稿(700字演讲稿)
亲爱的老师、同学们:
大家好!
并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我,就是最头疼读书的一个,每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思。后来,我是怎样喜欢上读书的呢
童话是我最先接触的文体。郑渊洁笔下的皮皮鲁可谓是我的伙伴,我觉得郑渊洁的成功在于他描写人物非常的细腻,栩栩如生。
渐渐地,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷,为孙悟空的三头六臂感到好奇,为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
第一本读的四大名著是《三国演义》,喜欢罗贯中笔下“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”的恢弘气势,诸葛亮的深谋远虑,刘备的三顾茅庐,关云长的单刀 赴会,东汉末年分三国,煮酒论英雄……让我对待自己的成长有另外一番风味的解说:每个人的成长在自己的心里都是件惊天动地的事儿。历史是一条长河,成长也 是一条长河,如果我们不在成长中迎风破浪,努力呼吸生活的气息,打造一片属于自己的江山,我们便毫无疑问地像每一个已没落的朝代那样走向毁灭,这是无法回 避的无奈而又绝对的真理。
我在期末考试没有考好,感到非常的痛苦和绝望。于是在暑假里,我看了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》,读后,体会到主人公保尔那种不向命运屈服 的顽强斗争的精神,激起了我的勇气,一股巨大的力量注入我的体内。是呀,难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?我重新打开了试卷,认真分析了其 中的错误,为自己制定了今后的学习计划,我对自己说:“我一定要像保尔一样,做一个人生的强者!”终于,我在次年期中考试中名列前茅。这,都是读书给我的 智慧和力量呀!
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。我在读书中成长!
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