幼儿园《悄悄话》教案(优秀10篇)
篇1:悄悄话(四年级500字记叙文)
今天课上,老师带着我们玩了一个游戏,叫“悄悄话”。游戏前,我在想:这个是什么游戏?为什么叫这个奇怪的名字
游戏规则:全班分成男女两组,各组排成一队,老师在第一个人耳朵上说话,之后,大家依次趴在后面一个人耳朵上说话!最后一个人把传话内容写出来。看哪一组传得又快又正确!
首先上场的是男生组。只见第一个同学听完老师说的话,瞪圆了眼睛,嘴大张得大大的,好像一口能吞下一个大苹果。他看着看着,又闭上眼睛,哈哈大笑。突然,他眼珠一转,双腿发软,往后倒了去,好像一只中弹的小鹿一样,摔倒在地上。看到他的样子,我猜内容肯定又难又搞笑。
后面传话的人也侧着身子,抬起手臂,弯曲后,五指并拢,手掌弯曲,做成勺子状,捂在别人的耳朵上,还不忘踮起脚尖,努力使自己的嘴巴够到别人的耳朵。听话的人,为了听得更清楚,会双腿弯曲,膝盖对碰,手臂伸直,撑在膝盖上,背部弯曲成“C”形。他们传得越来越快。感觉他们好厉害,可是,看到最后一个人写的内容,我们都忍不住哈哈大笑!
该我们组上场了,第一位同学看了很久,我们在后面都没有耐心了。快到我了,我心里像有只兔子,不停地跳呀跳呀。真的到我了,我只听到前面的同学说“滴滴呱”,我脑子里一片空白,但也只能硬着头皮往下传。
这个游戏让我明白了:传话并不好,多传还乱套,小事变大事,好事变坏事!
篇2:悄悄话(二年级300字记叙文)
今天阳光明媚,我穿了一件漂亮的衣服,兴高采烈的去找爷爷。
因为我有一个高兴的秘密,是我考试的了一百分,我要借这个机会,想去游乐园玩,妈妈肯定不会同意的,我去找爷爷帮忙,他是一家之主,爷爷不会告诉妈妈,他一定会帮我保守秘密的。
爷爷早上正要上班,他穿着西装革履,戴着眼镜,是位和蔼可亲的爷爷,我站在门外叫住了爷爷,他回过头蹲在地上,我跑到爷爷的身边,坐在爷爷的腿上,爷爷说:“有事吗?”我把嘴贴在爷爷的耳边,轻言轻语地说:“我考试得了一百分,想去游乐园玩,您能带我去吗?”
爷爷说:“可以,可是好孩子是不能随便向人提要求的,你要做一个聪明懂事的孩子。”听了爷爷的话,我低下了头,羞愧得对爷爷说:“我知道了!”
这就是我说悄悄话的过程,这件事让我明白了,不能随便向人提要求,要做一个好孩子。
篇3:神秘悄悄话(六年级400字记叙文)
我们期待已久的作文课终于开始了。可上到半节课时,老师突然安排了一个很好玩的游戏-神秘悄悄话,同学们立刻鸦雀无声,迫不及待地等着游戏开始。
老师讲了详细的规则后游戏便开始了,第一回合首先是老师把话传给张浩奇,看着张浩奇那忍俊不禁的样子,我真不知道传到我时会变成什么样……
传到何咏霖时,看着他几乎要把人家的耳朵吃掉的样子时,我立刻忘记了面对游戏的紧张,哈哈大笑起来。到我了,到我了,忐忑不安的我唯恐自己说错,受到同学们的指责跟嘲笑。
当徐琰茜传给我时,她说了一堆听不懂的话,我只好自己随机应变地理解了一下,连自己也不知道这是什么话语,当我把话说出来时,同学们笑成一团,老师也捂着嘴轻轻笑了起来。
第二回合,一切都进行的很顺利,可就是不团结,使得班里乱遭遭的,当徐琰茜再次传给我时,我立刻心领神会,胜券在握地说出了答案,可不知道哪里又出错了,结果居然还是不对。
第三回合……这个游戏让我们明白了,很多时候只有团结,才能够取得胜利的。
篇4:悄悄话(五年级400字叙事)
今天,教室里传来了哗啦啦的笑声,张老师给我们玩了一个有趣的游戏“悄悄话”。首先,老师选个排头,他们各是刘健伟和陆娜,刘健伟是个身强力壮的男孩儿,陆娜活泼可爱、很漂亮。他们各自选了队员,男队员:陈健、费马俊、张景和姚晨;女队员:丁杨、吕秋婷、顾万琪和王沁娴。
一场激烈的比赛开始了,只见刘健伟拿起一张白纸默默的背诵着,然后迫不及待地告诉了第二位同学,就这样一个一个地传,最后,男生和女生都举起了手,姚晨说:“我听到的是‘风景、雨景先不同’”。我们都哈哈大笑,第四位同学说:“不对,不对,应该是‘风雨过后见雨虹’”,没等第三位同学开口,费马俊就说“应该是‘风雨过后见彩虹’”,这一次男生没赢,没想到女生却赢了,原来王沁娴说的是:“一路风尘一路歌”,哼,我们男生不会输的,第二场一定赢。
第二场比赛开始了,男生的话很难说,可是难不到这些男队员们,姚晨再一次举起了手,这回终于对了,他说“泰山不是堆的,火车不是推的,牛皮不是吹的。”,哈哈,女生可吃苦头了,虽然是对的,但是慢了一步,打了个平手,男生女生都很高兴。
篇5:说悄悄话(四年级300字日/周记)
在我家的附近有一个美丽的公园。公园里有一条清莹澈澈的小溪。她蜿蜒曲折,犹如以为身穿素服、身材修长的窈窕淑女,侧卧在青草地上休。小溪的两岸种满了苍翠欲滴的树木,经常有惹人喜爱的小鸟成群结队地在它们的身上安居乐业。
每当夜阑人静,万籁俱寂,晚风习习的时候,小溪和住在树上的小鸟就悄悄地说起话来。小溪像所有聪明的孩子那样爱提问题。
一个晴朗的夜晚,人们早已入睡,黑灰色的天际显得格外神秘,阵阵晚风吹送着潮湿的青草气息。突然,小溪摇动着身子,悄悄地问:“Hello!小鸟妹妹,你最近是不是遇上了什么开心的事情?成天嘻嘻哈哈的?”
“小溪姐姐,有一件事情你可能不知道吧!现在人类对我们如珠如宝似的,他们开始注意周围的环境啦!”小鸟兴奋地说。
“是真的吗?”小溪半信半疑。
“当然是真的啦!而且他们不再杀害我的同胞,我的心里面甭提有多高兴了!”小鸟回答说。
篇6:悄悄话(小学300字散文)
清晨,太阳慢慢从地平线上升起来,火红的朝霞映满了天空,晶莹的露珠轻轻地把小草摇醒了,露珠悄悄地对小草说:“小草、小草,你醒了?”,小草伸了伸懒腰打了个哈欠,小草笑了,小草和露珠说着悄悄话……。
中午,蜜蜂提着花篮来到花丛中,蜜蜂对花朵说:“花朵、花朵,我来采蜜了”,花朵笑了,笑的五颜六色,花朵和忙碌的蜜蜂说着悄悄话……。
傍晚,晚霞向太阳公公招手,太阳公公笑红了脸,慢慢地投入到大地妈妈的怀抱。
晚上,月亮奶奶出来了,一群调皮可爱的小星星围着月亮奶奶说着话。他们在说什么呢?我看见月亮奶奶笑了。
皎洁的月光照在我和妈妈的脸上,我和妈妈说着悄悄话,妈妈笑了,我也笑了,慢慢地我进入了甜蜜的梦乡……。
篇7:说悄悄话(四年级400字叙事)
今天下午,张老师笑咪咪地走进了教室,对大家说:“今天要玩说悄悄话的游戏。”我们兴奋地叫了起来:“好啊!”“好啊!”接着,张老师宣布了游戏的规则:由张老师对第一位同学说一句悄悄话,然后依次往后传,最后一位同学把这句悄悄话写在黑板上。
游戏开始了,只见张老师中俯下身子,双手拢住第一位同学的耳朵,神秘地说起了悄悄话。接着由这位同学把他所听到悄悄话传给第二位同学,这样依次传下去。这时,同学们神情各异,有的同学正附在身后的同学的耳朵旁说着,有的同学正皱着眉头认真地听着,还有的同学更有趣,因为没有听清楚说的什么话,正在使劲地拍着自己的耳朵!
游戏结束了,每个小组的最后一位同学来到了讲台上,把他们所听到的悄悄话分别写在了黑板上,只见有的同学写着“妈妈骂骂”、的有同学写着“妈妈妈妈”,还有的同学写了“妈妈买买”,答案真是五花八门!
通过这个游戏,使我们明白了,“眼见为实,耳听为虚”的道理。
篇8:悄悄话(四年级400字想象)
夜深了,我和家里的小伙伴说起了悄悄话。我问电视:你肚子里到底有多少个台?多少个节目呀?电视啧啧地回答我:我肚子里有一百多个台,成千上万个节目呢!我就像一个百科全书,你有什么问题不会回答时,就可以看教育台,周末还可以看看有趣的动画城呢!我问又圆又胖的透明胶:你究竟是用什么制作的?他呵呵一笑,说:我是用塑料和有粘性的化学元素做成的,字写错,本子破了,或者粘贴什么,都可以用上我呢!
我又问憨实可爱的冰箱:为什么我们人类要发明你呢?冰箱嗡嗡地说:因为我可以储藏食物,使食物保鲜,怎么样,我的作用还很大吧!我看了看墙角那把漂亮的雨伞,问道:为什么雨总也淋不湿你呢?雨伞向四周望了望,神秘地说:我的外衣虽然是用纸或者布做的,但是,这些材料都有避水作用的呀!你知道了吧,小家伙!突然,有人推我,我睁眼一看,是妈妈,原来这是一场梦呀!我起来看了看梦中的这些小伙伴,它们都安安静静地站在那儿望着我,好象在对我微笑呢!我想:我们人类利用自己的聪明才智发明了这些东西,使我们受益无穷,我从小也要好好学习,长大发明出更多对我们人类有益的新东西!
篇9:传悄悄话(四年级500字记叙文)
今天,我们在兴趣班里开展了有趣的游戏——传悄悄话。
游戏即将开始,我们在座的每一位同学的心情那都是激动万分呐!
游戏开始了,李老师先给我们说了游戏规则:分成两组,每一组六人,李老师把两张小纸条给了每组的第一位同学,第一位同学看过纸条之后,就把纸条上写的东西传给下一位同学,就这样以此类推。到最后一位同学时,那位同学就要以最快的速度写出,再交给李老师。
李老师的一声口令下,游戏开始了,我是第二位,压力有些大啊!我的心可真是“十五个吊桶打水——七上八下啊”。只听见前边的同学说:“花猫吃鱼不吃“猪””。啊!这么奇怪的话,不对吧!我顿时犹豫了一下,只见后边的同学都等着迫不及待了。不管了!就这样吧!我又把这句话传给了下一位同学。
最后要核对答案了,只听前边的同学说正确答案:“花猫吃鱼不吃“桔””。啊!是桔!完了!我在心里责怪自己:为什么不听清楚;为什么不再让前边的同学在说一遍呢?为什么要那么着急呢?为什么……唉!李老师打开我们组写的来念:“黄毛吃鱼不吃猪”。同学们听了,都哈哈大笑。“花猫”我没传错,可那个“猪”……一瞬间,我明白了:心急吃不了热豆腐,我一定要镇定。果然,下一局,我们组就胜利了!
通过这次的游戏,使我明白了:做什么事都不能紧张,只要镇定住了,就能获得更大的成功!
篇10:书包里的悄悄话(四年级500字想象)
一个宁静的夜晚,我把当天的作业做完,正要把作业书本收进书包里,似乎听见书包里传来了一阵说话的声音。
原来是书包里的“小伙伴”们在争吵呢!仔细一听,首先发言的是课本:“大家想想看,我给小朋友们传播知识和道理,我是最受欢迎的,俗话说得好‘书是人类进步的阶梯’、‘书是知识的海洋’,要是没了我,小主人可能连自己的名字都认不得,更学不到知识了。”“瞎说,你有什么了不起的,我才是功劳最大的。”水笔说,“要是没有了我可不行,难道你没看到小朋友们写作业、做笔记时手里握的都是我吗?还有考试、答题时都离不开我……”话没说完,字典抢着说:“你们别吵了,我才是功劳最大的,要是小主人遇到不会读或不会写的字,肯定来找我,你们可别把我搁一边了,我那‘将军肚’里装的可是大学问呀!”字典的话音刚落,大家又吵得不可开交的,书包开始发话了:“孩子们,你们都别吵了,课本可以教给孩子们知识,水笔可以给孩子们写字,字典可以帮助孩子们认识和理解字意,你们各尽所能,都是孩子们的好帮手。”听了书包的公道话,文具们都惭愧地低下了头,纷纷互相道歉。
听了它们的对话,我明白了一个道理:每个人都有自己的长处和短处,我们应该各尽其职,更好地为他人服务。
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