演讲比赛的工作总结((推荐10篇)
篇1:学校演讲比赛工作总结(700字应用文)
8月20日下午,__学校电教室举行“为人师表,爱岗敬业”师德演讲比赛,来自各教研组选送的15位教师围绕“敬业、爱生、奉献”的主题,向学校领导和教职工,讲述了他们对师德的感想、感言和感悟,充分反映广大教师热爱教育,勇于奉献的精神风貌。
音体美组赵伟伟老师的演讲的《幸福》拉开了师德演讲的序幕,畅谈了为人师者的快乐与惬意;张晓丽老师的《选择了教师,我无悔》以及语文组葛红娜老师的演讲《我和我的学生们》,则深刻诠释了“只有爱这个职业,我们才会无怨无悔;只有真心投入,我们才会拥有明媚的春天。”的师德真谛。
老师们以感恩、责任、爱心和梦想为线索,从小事说起,从细处挖掘,诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵;从不同的角度、不同侧面诠释了教师职业的神圣和师德师魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演说,一句句动人心弦的话语,述说了老师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的感人事迹,有的以感人的故事娓娓道来,有的用富有哲理的名言予以佐证,异彩纷呈、高潮迭起的演讲,展现了我校教师良好的职业素养和精神风貌,赢得现场教师的强烈共鸣和阵阵掌声。
中学语文组张文锋老师通过《做老师,我感到幸福》,从班主任工作的角度,生动准确传神地讲述了他在班级管理工作中,面对学生成绩的起伏不定,日常行为纪律表现反复无常时,无奈而坚忍,惫怠而奋起的心理状态。他的演讲真切自然,博得了与会领导与教师的强烈鸣,从而获得了此次演讲比赛的最高分。
通过此次师德演讲比赛,使与会的教职工进一步见证了在学校大家庭里,许许多多为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的教师,对师德师风师观师魂的内涵有了更加深刻的感悟。一个“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的师德风尚必将在广大教职工心中深深扎根!
篇2:演讲比赛工作总结范文(1200字以上应用文)
演讲比赛的活动主要针对XX级的新生展开的,作为刚刚开始大学生活学生来说,总需要一段时间来适应环境和生活。为了能让06级的新生能更快的适应环境,更好的理解自己的价值,提高自身的综合素质。经过组织者对活动前期的宣传,同学们很快了解了这个主题的意义。大家踊跃报名,最终有三十多人参加了预赛。经过预赛的比拼张宏超等十二名同学脱颖而出。
为了让进入决赛的同学在决赛的赛场上有更出色的发挥。我们对选手进行的集中培训。我们请到了我院原学生会主席师华和原网络部长陈鑫丽。他们曾代表我们院参加了闽江学院的演讲比赛,并取得了很好的成绩。选手经过他们几天的训练演讲的水平有了明显的提高。这也让我们对将决赛办的更好增加了不小的信心。
经过大家积极的准备排除困难,决赛如期举行。为了能更好的展现我院学生的综合能力,在决赛中我们加入了才艺表演和知识竞答。并设立的个人风采奖。并请到我院副院长陆锟高级讲师、团委书记、学工部长林建泰老师和刘天星、薛白羽等老师和学生代表师华、陈鑫丽、刘磊等担任评委。选手们济济一堂、各放异彩,这些从预赛中脱颖而出的佼佼者们的演讲各有千秋,他们从各自不同的切入点诠释比赛主题,用精彩演讲来征服全场的观众和评委。现场掌声不断。
经过激烈的比赛来自艺术设计六班的张宏超同学一举拿下了一等奖和个人风采奖。王欣同学荣获二等奖、王婧和黄少丽同学荣获三等奖,陈敏等五位同学获得优秀奖。
这次活动是这个学期院团委组织的比较大型的活动之一,为了能让更多的人在活动中得到锻炼,所有的工作人员都积极的参与到活动中去,时刻想着以为大家服务为目标。有困难大家都相互鼓励相互帮助,共同解决。这也是活动能够成功完成的一个重要因素。另外,我们的活动也得到了各个团支部的支持,他们积极的为比赛提供人才,这让我们的活动能的扩大了影响范围。也让更好的完成活动的目的。
世上的事总不是完美的。在活动中也出现了一些不足的地方。
1、海报展的时候,由于事先没有协调好,我们的小记者团没有及时到位,让我们丢失的很多保留精彩画面的瞬间。老师也及时的指、导了我们的工作。
2、在活动过程中,我们有些时候对问题考虑的不周全,使我们的工作有时很被动。特别是演讲比赛的决赛时对时间的把握上出现了一些问题。这也使我们的有些相法没能够更好的表现在同学们的面前。
出现这些问题是我们对工作事先考虑的不全面造成的,这也是我们今后不断改正的地方。出现问题是我们不愿意看到的,但是出现了问题也是我们今后工作重点注意的地方,是我们宝贵的经验,是成长必须经过的道路。
活动的任务我们完成了,但是我们的工作并不能因此而放松。素质教育是一个长期性的工程,提高大学生综合素质更是任重道远。校园文化活动的开展只能是为同学们提供一个锻炼和提高的机会,要想更好的为同学们服务,更好的提高我院学生的综合素质,我们要做的工作还有很多。要加强宣传力度,让同学们树立危机意识,主动的提高自身的综合素质,也希望我们的同学能够积极主动的学习和工作,努力提高自身综合素质成为一名优秀的社会主义建设者。
篇3:演讲比赛工作总结(1000字应用文)
20xx年11月11日,由校学生会生活部主办的演讲比赛划下了圆满的落幕,演讲比赛工作总结。本次演讲比赛从开展优秀“学会感恩,恭贺校庆”活动主题营造校园和谐文化,同时从锻炼大学生上台讲话的勇气,提高个人演讲水平,初步掌握演讲基本技巧为主要目的,一方面,通过演讲的交流,让广大同学关心校园,热爱校园。保障学校教育工作顺利开展,促进学生健康成长;另一方面,丰富了在校学生的课余文化生活,为同学们施展才华搭建了一个良好的平台。
此次活动得到了校领导,学生处的大力支持。演讲比赛通过初赛,复赛,决赛三个过程,经过学生处评委的精心选拔,最终推选出了13名选手进入决赛,他们的晋级既是我校学生的朝气蓬勃和积极向上的精神风貌的充分体现,也是他们个人实力的最好证明,工作总结《演讲比赛工作总结》。最后,通过参赛选手的激烈角逐,以及各位评委老师的仔细选择,最终一等奖获得者取得了一名,二等奖两名,三等奖三名,以及入围奖若干名。
为了总结既往经验,指导以后更好的开展工作,活动情况简要总结如下:
一、成功之处:
1,准备工作做得相对充分,使比赛进行的比较顺利,从提出演讲比赛的初步设想,并制定具体实施方案,到向学生处提交申请,购置比赛各项必需品,申请活动场地,宣传部出版面向全校宣传,从各系进行筛选,到参赛选手抽签决定比赛顺序,到对参赛选手着装站姿方面的建议……各项工作都进行的有条不紊。
2,参赛选手演讲稿内容紧扣“学会感恩,恭贺校庆”这一主题,选手积极向上,主题深刻、集中、情理交融、逻辑严谨,说服力强,符合比赛要求。
3,各位选手虽然大都是第一次上台演讲,但都举止大方,从容不迫,比赛期间,选手的精彩表现,既展现了我校学生的精神面貌,同时也涌动了整场的气氛,使观众也积极参与其中,扩大了此次活动的影响力
4,决赛开始之前以歌曲“感恩的心”手语表演开幕,引入主题,吸引观众。
二、不足之处:
1,限时较短,导致大多数选手在初、复赛时都超过了时间。
2,大部分选手第一次参加正式演讲比赛,缺乏比赛经验,演讲技巧和演讲水平均有待提高。
3,后台工作不够紧密,导致选手演讲时话筒突然没声。
展望未来,相信我们校学生会生活部在校领导的殷切关怀与指导下,在校学生处的支持帮助下,在各部门的配合下,各项工作将会做得更加完善,活动内容将会更加丰富多彩,在今后的工作工程中,我们将会去不断学习,创新,加强彼此之间的联系,在弥补我们工作不足之处的同时,寻求新的突破,做出我部门的特色和风格,从而为校园文化建设出一道靓丽的风景线,为我院迎接新一轮高校评估增添一份力量。
篇4:英语演讲比赛的工作总结(700字应用文)
为了丰富同学们的课余生活以及激发大家对英语的学习兴趣,我系学习部于2010年4月29日举办了英语演讲比赛,活动地点定于4107教室晚七点,英语演讲比赛工作总结。
一、活动过程与效果
比赛共由来自大一的5位选手以及大二英语系的四位学姐评委组成。比赛中选手们依次进行了自己的演讲。
比赛共分为两轮,第一轮分为两个小版块,包括自我介绍和自己准备的小短文朗读,这一轮比赛满分为5分,每一位选手-演讲结束后都会有评委进行打分(评分制度:去掉最高分和最低分取中间的平均值),所有选手都进行过一轮后会有五分钟的休息时间,然后进行第二轮比赛,第二轮比赛满分为10分,选手要进行主题演讲(我们已经提前把演讲题目告知给给参赛选手),然后由评为进行打分。所有的打分结束后统计出前三名,最终由数字媒体专业的谢正亚,王燕,以及影动的李冯同学分别获得前三名的佳绩。
本次的演讲大体上来说不是很成功,虽然大家也为比赛准备了,但是不难看出来由于时间原因还是没有准备的很充足,工作总结《英语演讲比赛工作总结》。
二、活动中出现的问题
1)活动通知以及举办时间比较紧,整个演讲比赛显得准备不够充分。
2)部分同学不够重视这次比赛,甚至连比赛的制度都不知道,制度在比赛之前已经给各位选手看过。
3)比赛当天院里有职业规划大赛,在时间上我们处于劣势,很多同学也是因为这个原因没有前来观看我们的比赛,导致比赛很冷清。
三、活动经验总结
这次活动我们大家还是有很大收获的,英语就在我们的日常生活中,用第二种语言进行交流我们会发现更多的乐趣,也丰富的大家的课余时间。另外,我们的活动应该做到分工明确且考虑到各种问题以及小细节等,保证每一个小点都不会出错,并且要有良好的心理素质面对突发事件,比如有选手没来参赛,迟到等等。最重要的一点,不要和其他活动的时间有冲突,起码要保证自己的活动有一定的观众。
篇5:小学学雷锋演讲比赛活动的工作总结(小学1200字以上应用文)
虽然如此,但孩子毕竟是二年级的学生,还没有学过作文,对孩子来说是个不小的挑战,孩子能写出什么,我心里也没底,于是两手准备,星期天在家里构思了一篇演讲稿。周一到校后宗欣舒把演讲稿给我,我看了一下,一看就是在网上下载的,正篇空话套话,喊口号,但是没说什么,说我到办公室看看,周一放学时我把我写的演讲稿交给宗欣舒,嘱咐她背过,背熟。毕竟是二年级的孩子,800多字的演讲稿在成人眼里小菜一碟,可对孩子们来说确实有点长,周三上午问宗欣舒的背诵情况,她只背熟了第一段,第二段还不熟练,这个进度是不行的,于是在下午的社团活动和中午午休时间,嘱咐她不用参加了,背演讲稿,周三晚上告诉孩子先背熟演讲稿,如果背熟后很晚了,可以不用写语文和数学作业。
周四到校后宗欣舒说背熟了,而且让我感动的是,孩子的语文数学作业都做了,真是好孩子。于是利用中午的时间,在会议室里让宗欣舒演练一遍,还是会忘词,于是对演讲的技巧,语气的停顿,抑扬顿挫进行指导,嘱咐她自己在会议室练习,不用刻意去背,看着演讲稿读出感情,遍数多了就自然背熟了。下午又利用社团活动时间,让宗欣舒在二年级阅读与写作社团演练了一把,背的还算熟练,可是把我嘱咐的注意事项都忘了,该顿的地方,该突出的地方都没拿捏好。周五早上和张老师商量,又让宗欣舒在班里进行了演讲,这次好多了。
由于镇里教研活动,上午第三节课间到一楼办公室找张老师调课,碰巧看到张老师把宗欣舒叫到办公室指导演讲技巧,心里一热,张老师是一个很热心的人,属于做得比说得多的人,对班里的事情非常热心,其它班的副班主任有的班安不下去,而张老师我一和她说就爽快的答应了,虽然学校否定了副班主任制度,要缓行,但我还是很感动。中午又在会议室指导宗欣舒加上了几个动作,还联系宗欣舒妈妈给她准备了一身漂亮衣服。下午的演讲比赛,宗欣舒表现的非常棒。
几点思考:
一、部分演讲的同学没有认真准备,不重视。周五比赛,周四下午课前抽签,学生竟然对演讲要脱稿感到很惊讶,不知班主任安排时怎么和学生传达的。今下午演讲有的高年级的学生竟不能脱稿,面无表情,演讲内容空洞无物,还不如低年级的学生演讲的好,以这样的态度对待学习、生活,想想让人堪忧。
作为一个活动,要让孩子全力以赴的去准备,水平可能有高有底,但是态度更重要,认真准备达到自己能做的最高水平,给孩子成长的路上留下美好的回忆,这个活动就有价值。你可以不够优秀,但你不可以不认真。我们作为老师,首先要教会孩子一种态度,生活的态度。本来还为演讲不能面向全校学生举行感到遗憾,听了一部分学生的演讲,觉得幸亏没有面向全体学生。整个演讲过程中没看到几个班主任的影子,学校这样大型的活动不多,孩子锻炼的机会本就有限,我想孩子是希望老师,最起码是班主任看到自己的表现,得到老师的关注的。
二、从学校层面讲:一个活动的意义是什么?演讲的目的是什么?对这次活动的组织我觉得可能是由于学校场地有限,也因为本学期较短,教学任务较重,从各方面考虑,只有参加演讲的孩子做观众,这样就只是为了演讲而演讲,达不到活动的教育意义。其次活动全程家长做评委,我隐约有点担心,不知道家长的水平怎么样,能不能从内容,到演讲技巧全方位的真实的评价每一个演讲的孩子,我在思考,家长对学校的作用到底应该怎样定位,现在好像什么事情家长都可以做,学校的每一个活动都要有家长的身影,还要家长给孩子们上德育课,县里的优质课,名师骨干教师评选还要选县里有影响力的教师做评委,就是在校的老师也不是都能胜任评委工作,何况家长
我在想家长到底应该处于什么地位,她可以观摩学校的活动,可以发表自己的意见,而家长的意见对学校来说仅供参考,而不是参与学校管理,因为家长不能系统全面的理解学校管理。对于素质较高的家长可以参与学校的相关活动,但要有选择,慎重进行。
篇6:小学教师演讲比赛总结(小学500字应用文)
我们都知道,普通话作为一种交流手段,其作用在现代社会中越来越重要,一个国家语言文字的普及程度和社会应用的规范水平是一个国家社会文明程度的重要标志之一。特别是我们做教师的,你的普通话水平的高低更具有特殊意义。它不仅仅是个人交流的问题,而且会在你讲课过程中潜移默化地影响学生普通话水平。所以说,教师用好普通话责任重大。
为此,本学期学校在第十二届推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师普通话演讲比赛活动,在全校范围内进行普通话知识测试等。这个活动,一是为了贯彻落实第十二届推普周活动,丰富我校教职工的生活;二是为了提高我校教师的普通话水平及语言表达能力,展示我校教职工的精神风貌。
本次活动由教科室主办,工会、信息办公室等部门对此项活动给予了有力支持。同时,此项活动也受到了广大教师的大力支持。自活动通知下发后,各年级教师踊跃报名参赛,他们认真准备、精心撰写演讲稿,各位演讲都很精彩,普通话水平也都比较高,达到了比赛的预期目的。
推广普通话活动是一项持续、长期的工作,通过这次演讲比赛,希望各位老师在日常工作和生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标,持之以恒地开展好这项工作,不断提高学校的语言文字工作水平,为打造高效的课堂教学做出自己的贡献。
篇7:演讲比赛总结范文(高中1200字以上应用文)
在经历了一系列的筹划、准备工作之后,由德育处、团委主办,语文教研组承办的在高二年级学生中开展的“节粮、节水、节电”演讲比赛,在校领导的大力支持和语文组各位老师的积极配合下圆满落下帷幕。
这次规模并不大的演讲比赛给同学们提供了一个很好的锻炼自己、展示自己的机会。同学们对于这次演讲比赛表现出比我们预期更加良好的积极性,初赛时竟然有30名同学报名参加,参加演讲比赛的同学都认真地围绕着演讲主题“节粮、节水、节电”做好了充足的准备,演讲内容给观众留下了深刻的印象,有些历史材料典型,有些角度新颖,数字的出现更是触目惊心,都阐释了大家对主题的理解与思考。虽然同学中有一些人在演讲技巧、演讲效果方面做的还有所欠缺,略显紧张,但是相信他们通过这一次的演讲比赛,定能从中学到一些关于演讲的经验,在日后可以越做越好。 下面是我对本次比赛活动的总结:
本次参加演讲比赛决赛的有17名选手,都是通过5月20日的初赛之后才进入演讲决赛的,整个演讲比赛的过程井然有序,参加比赛的同学都能够按照事先抽签决定的演讲顺序一一上台演讲,演讲的学生感情投入,台下的学生听得津津有味现场气氛热烈,台上各位选手激情演讲,台下同学们认真倾听。在演讲过程中,选手们有的慷慨激昂,充满了鼓
动性,有的又温婉优雅、娓娓道来,注重以情动人、以理晓人,极具感染力,为观众们带来了一道精彩的视听盛宴。其中职高二班的的闫娜同学以其自然大方的台风证明了自己强劲的实力,综高二(4)班的高荣荣和综高二(3)班的韩利凯同学更是以他们的高昂的激情赢得了师生们的阵阵掌声,综高二(3)班的赵艳同学以超长发挥的演讲将整个比赛推向了高潮,汽修二班的刘阳同学也以他独特的音色赢得了师生们的赞赏。
演讲结束后,薛世铭校长对此次演讲活动做了精彩的点评,他肯定了本次演讲比赛的成功举办,赞扬了参赛选手的写作素质、演讲素质、综合素质,彰显了学生的个性,增强了大家的节约意识。同时他也鼓励同学们互相学习,取长补短,不断完善自我,使自己的演讲水平再上一个新台阶。
最后康玺琳校长对本次比赛活动做了总结讲话,他结合实际深入地谈了对“节粮、节水、节电”的认识,他的充满感召力的讲话使得广大师生对新时代厉行节约的必要性有了更加深刻的了解,号召大家从我做起,从点滴做起,培养社会责任感,行动起来为创建文明和谐校园贡献自己的力量。
本次演讲比赛的评委们也都尽心尽责,依照所制定的评分标准公平公正地对每个同学的表现进行打分,保证了比赛结果的公平公正。最后评出了一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,优秀奖7名。
本次比赛活动呈现出以下亮点:
1、比赛之前我们准备了严格的评分细则,从而使比赛
更加公正、公平、公开;
2、比赛之前我们制定了详细的工作安排表,使各项活动进行得井然有序;
3、参赛的选手们的指导教师能够尽心尽力地给予选手多次辅导,才保证了本次比赛的顺利进行;
4、魏静老师能认真负责地指导三位主持人,细抠上台的细节问题,才有了他们的完美表现;
5、比赛结束后穿插的两个助兴节目,正是有了学生们的充分准备,才增强了我们活动的观赏性。
当然了,也有一些不尽如人意的地方,还需我们在以后的工作中多加注意,主要有:
1、整体上看,选手们在角度、选材以及演讲形式和演讲风格上都太单一,缺少令人耳目一新的变化;
2、客观地讲,“勤俭节约”这个主题似乎较为枯燥,更多的是带有说教的味道,导致一部分参赛选手演讲语调单一乏味,缺少抑扬顿挫的表现;
3、底下作为观众的同学们可以做到安静地听台上的同学演讲,但反映迟钝,不能在每位同学结束演讲的时候给予掌声。
一个活动的成功不仅需要有序的组织,而且还需要各部门的协力合作。在此我们衷心感谢各位领导、老师的支持和德育处、团委的鼎力相助。我们相信,在以后的工作中我们将会做得更好,更出色!
篇8:幼儿园师德师风演讲比赛总结(高考1100字应用文)
清池镇幼儿园师德师风演讲比赛
为了切实提高教师的职业素养,树立牢固的教育责任意识,营造良好的师德师风,进一步弘扬教师的敬业奉献精神。4月14日下午,我园开展了"做一名人格高尚的人民教师"为主题的师德师风演讲比赛。教师们结合自己的教育工作,用一个个生动鲜活的实例,声情并茂地讲述了自己对幼教事业的执着与热爱。
本次演讲比赛既是一次演讲技巧的较量,更是一次责任教育的誓言,同时增强了教师教书育人,以身立教的责任感和使命感。也是教师之间相互学习,总结经验的一个过程。师德建设是一项长期工作,我们将常抓不懈。
清池镇幼儿园
小学学校师德师风演讲比赛总结
小学学校师德师风演讲比赛总结
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。为了建设更好的师德师风,本周学校举办了临漳实验学校师德师风演讲比赛。
活动共有五个环节,首先周主任介绍了本次活动的目的,并宣布活动正式开始。其次,各年级代表老师上台演讲,六位老师感情真挚,声音洪亮。再次,学校领导点评各个教师的演讲。接下来,便进入了颁奖环节,参加比赛的老师都获得了荣誉。最后,陈校长作重要的讲话。
通过参加此次活动,我对这所学校,这里的老师有了更深的了解。一年级任老师的演讲题目是《爱是师德之魂》,她感情充沛,声音甜美。二年级杨老师感情真挚,声音具有穿透力,联系实际向我们介绍了《做一个有内涵的教师》。三年级王老师演讲《选择平凡收获幸福》,在演讲的开始,我感觉她的声音略带哭腔,可能是紧张吧,可是听着听着,我发现我感觉错了,原来是感情所致,她的演讲内容打动了我们,她也感情失控,我们都鼓掌为她加油。四年级杨老师演讲《用平凡书写爱的诗篇》,杨老师也是这学期到实验学校,之前在幼儿园教学的她,既美丽大方又声音甜美,她的演讲也代表了新来教师的心声,表达了对校领导的感谢,也表决了为实验学校贡献力量的决心。五年级张老师演讲《爱心不已快乐不止》,我非常佩服张老师,她的演讲声音抑扬顿挫,非常有感染力,每次点名的时候都能看到张老师拿着作文本,抓紧一切时间批改,其实教师的师德师风在平常就能感受到,就像张老师一样,认认真真,勤勤恳恳,在自己的岗位上,默默无闻地工作着。六年级牛红梅教师《爱,教师的职责》,向我们解释了在教育岗位中,爱的力量无穷。
非常感谢学校领导组织这一项活动,我不仅看到了优秀教师的风采,看到她们激昂人心的演讲,也更加严格要求自己,更加了解师德师风的重要性。希望在今后的学习中,从小事做起,教书育人,为人师表。篇三:师德师风演讲比赛总结
篇9:演讲比赛总结(1200字以上应用文)
为了培养学生知恩感恩的精神,为配合我校和谐校园活动的开展,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,提高学生综合素质,展现我校学生的风采,语文教研组主持举办了赞美老师、同学演讲大赛,同时从锻炼学生上台讲话的勇气,提高个人演讲水平,初步掌握演讲基本技巧等。
此次活动得到了校领导和老师们的大力支持。演讲比赛通过初赛,决赛两个过程,经过语文教研组精心选拔,最终推选出了19名选手进入决赛,他们的晋级既是我校学生的朝气蓬勃和积极向上的精神风貌的充分体现,也是他们个人实力的最好证明。最后,通过参赛选手的激烈角逐,以及各位评委老师的仔细选择,最终奖项设为:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,以及最佳创作奖,最佳台风奖和最佳感染力奖。
在本次的演讲比赛的过程中,比赛顺利的进行,在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制,同时评委公平公正打分,各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色,基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方,演讲者声情并茂,一个个感人的故事,一句句朴实的话语,一声声真情的告白,深深打动了全校师生的心,引起了全校师生感恩之心的强烈共鸣。掌声彼伏此起,经久不息演讲的内容也均紧扣活动主题,富有号召力及感恩意义。
一、成功之处:
1,准备工作做得相对充分,使比赛进行的比较顺利,组内讨论从演讲比赛的设想使环节流畅,ppt的制作并制定具体实施方案,到购置比赛各项必需品,申请活动场地,宣传演讲比赛等,并为保障质量,我们分了初赛和决赛,再到参赛选手抽签决定比赛顺序,最后到导师对参赛选手着装站姿方面的建议各项工作都进行的有条不紊。
2,参赛选手演讲稿内容紧扣“最美枫叶教师,同学”这一主题,选手积极向上,主题深刻、集中、情理交融、逻辑严谨,说服力强,符合比赛要求。
3,各位选手虽然大都是第一次上台演讲,因赛前,学生们都精心准备,演讲稿写得有声有色,学生也记得滚瓜烂熟,加上老师不厌其烦的对学生的训练,所以,孩子们都能举止大方,从容不迫,比赛期间,选手的精彩表现,既展现了我校学生的精神面貌,同时也涌动了整场的气氛,使观众也积极参与其中,扩大了此次活动的影响力。
4,决赛开始之前以预备班的舞蹈表演开幕,引入主题,吸引观众。从开幕倒计时观众们的表现来看都是充分带动了孩子们的激情。
5,由专门培训的礼仪为其获奖选手颁发奖杯(礼仪和奖杯也是此次活动的亮点)即便是没获奖的孩子也有小小的安慰奖。(铅笔)
6,在演讲的形式上,每个选手尽可能的用不同的形式来为演讲锦上添花。有的,用播放背景音乐,渲染演讲的气氛;有的用自己独特的动作给演讲增添了一丝色彩;有的用演示文稿,让演讲者在做激情演讲的同时,在座的听众可以看着图片,更加深刻的理解演讲的内容,既给了大家一个听觉的共鸣,也给了一个视觉的冲击。
7,游戏环节带动了气氛。
古人云:“人无完人,完人无人。”所以,我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们工作中的不足。这样,我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提高我们的工作效率,来完善我们的细节观和有序地发展我们自身。
二、本次演讲比赛的工作中存在的一些不足:
1,准备还是不够充分,设想不够全面,比如我们制作好的Ppt到4楼就放不出声音了,而且屏幕上的演讲比赛的“演”字,移到上面的电脑就直接变成了“漠讲”后来只能把演讲改成了朗诵。
2,大部分选手第一次参加正式演讲比赛,缺乏比赛经验,演讲技巧和演讲水平均有待提高。
3,在流程中,有些时候ppt和正在进行的环节有出入,因此,在彩排时也应邀请苏苏老师共同彩排。(比如中场颁奖环节)
4,在举办本次活动之前,语文教研组要先和班主任沟通,使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。虽然活动纪律和之前比有些许进步,但会场纪律仍是我们以后活动的重点。
5,没有按照我们预定的时间开始比赛,因此对于准时的态度也是我们反思的的方向。
6,会场的清洁卫生,各班需对孩子强调,导致活动后老师还要亲自进行清扫。
展望未来,相信我们校学生在校领导的殷切关怀与指导下,在校老师们的支持帮助下,在各部门的配合下,各项工作将会做得更加完善,活动内容将会更加丰富多彩,在今后的工作工程中,我们将会去不断学习,创新,加强彼此之间的联系,在弥补我们工作不足之处的同时,寻求新的突破,做出我部门的特色和风格,从而为校园文化建设出一道靓丽的风景线!
篇10:师德师风演讲比赛总结(1200字以上应用文)
三、抓环境,促校风建设,创设良好的德育工作氛围
教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化,使校园呈一派绿色。让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台,规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向教师们传递一种信息:置身于学校,请按规范要求自己。
在校风建设中,良好的校风塑造学生,学校活泼紧张的生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感,自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。
良好的校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好的学习习惯,生活准则,行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者,既美其道,又慎其行”。就是说善于当老师的,要使他的理论和知识完美,又要使他的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。
四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设的八项重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表。
在活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。
1、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查,把教师工作质量作为评价标准,优者公开表扬奖励,次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。
2、严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆,开展民主生活会,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
3、大局的变化,要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),从小事抓起,打好师德师风思想基础,把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要,我们都有相应规定。
曾有人说:“学校无大事,处处有教育。”教师无小节,处处是是楷模。是的,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此,教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。
品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们一定按区有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。
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