语文老师的自我介绍(优秀10篇)
篇1:语文老师的自我介绍(300字)
各位同行老师大家好!我是来自信宜金垌镇田心小学的一位语文老师——何荫军,很荣幸能够认识大家!
由于我动作缓慢,以致今时今日才攀爬到模块一进行学习。谢谢各位对我热心帮助,坚信在你们的提携之下,我会很快赶上,与大家一起并肩前进的!我喜欢阅读。
“读万卷书、行万里路”,饱览群书、游历山河是人类进步的两大阶梯。我觉得,读书人是世间幸福人,教师是世间幸福人。由于职业的特殊性,教师更需要阅读,教师也比其他行业人员有更多的机会接触书本、扩大知识面。
由于人生的经历、精力有限,我们无法通过实践方式直接获取世间的所有知识。而阅读书籍,让我们得以用悠哉的方式,在一曲小调、一杯香茗的氛围下,慢慢地去领会往哲先贤、当代俊杰的宝贵精神财富。我性格开朗、乐交朋友、喜欢交流,很希望能够成为大家的好朋友。在未来的日子里,就让我们迎风破浪,携手共进步!
篇2:语文老师应聘自我介绍(高中800字记叙文)
大家好!
我叫XX,来XX小学。此时此刻,心中突然涌出一个词:缘分!我能够站在这里和各位老师相聚,这难道不是一种缘分吗?我很珍惜这样一次学习的机会,我会用自己的努力和认真让大家记住我!有人说,喜欢紫色的女子是成熟淡雅的;有人说,喜欢粉色的女子是清纯可爱的;也有人说,喜欢蓝色的女子是开朗活泼的,我,就是这三种女子的结合!
俗话说,相聚是缘,相守是分,前世千百次的回眸,才换得今天的聚首。所以,希望在接下来的日子里,我们能够珍视这前世今生累积下来的缘分,渐渐相识、相知、相守、相惜,一起把时间点亮,把每一天过得像诗一样。
我要开始真正的自我介绍啦,当然,我有一个小小的请求,如果大家觉得我的介绍精彩的话,请在最后响起十秒钟的掌声,鼓励鼓励我吧。
李家有长女,婷婷兮玉立。巴山诺水畔,殷勤是故园。言笑兮宴宴,度似水流年。待光阴流转,求学在狮山。勤学苦练之,立志为人师。慎思而明辨,行求做世范。然重任在肩,孜孜兮不倦。先贤有旨言,三人必师焉。借此陈心迹,且与君共勉。
上面一段文字,包含了我的基本个人信息。如果大家还想了解更多详情的话,欢迎课外时间和我多多交流,只要你愿意,对月当歌,谈春花秋月,谈草木枯荣,谈诗词歌赋,谈人生理想,无一不可。
大家可以称呼我“李老师”,也可以叫我Miss Li,谐音“迷死你”。为什么我会给自己这样一个昵称呢?因为,在我看来,语文魅力无穷,奥妙无穷;学习语文更是津津有味,其乐无穷;除此以外,有了我这位“科班出身”的老师兼朋友,相信一定会让大家在语文的天空里,肆意翱翔,沉醉不知归路。
有一种美丽叫认真:三年的教育教学经历告诉我要认真对待每一天,每一件事。
有一种美丽叫宽容:植物的生长需要漫长的等待,孩子的成长更需要我们耐心地等待,那是一种别样的美丽。
有一种美丽叫执着:即使是最普通、最卑微、别人都不愿意做的小事,也值得去做!
我是一个平凡的人民老师,可我更是一个认真,执着,懂得生活的人民教师!我们拥有平淡的真实,才真正懂得品位人生,舒张人生。希望我的笑容可以给大家带来丝丝幸福!
谢谢大家!
篇3:语文老师求职自我介绍(小学200字应用文)
尊敬领导:
您好!
我叫xxx,是一名xx大学xx系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,
大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用.思想方面我积极向党组织靠拢,心集体,团结同学,并加入“xx”协会,多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学,足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才! 我相信命运之神会垂青有准备之人,回首过去深感母校培育之恩,注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。
篇4:语文教师自我(高中1200字以上记叙文)
每每听到朱熹的“等闲识得东风面,万紫千红总是春”都不免心潮涌动,感动于那缤纷多彩春景的同时,我也对它有了别样的体悟。从初到四中到融入四中,从身心俱疲到释怀从容,我要对语文也说“等闲识得东风面”,我要对教学也说“万紫千红总是春”。
回顾几年的历程从三个方面做审视:
1、教学工作
三年的踏实努力为我迎来了新的机遇,2005年我被学校安排到了高三,完成了第一个高中循环。记得刚步入高三教学岗位时,我不免心情忐忑,因为这是我第一次接受高考的考验,我清楚地知道自己担负的责任,所要面对的难题。为此,我潜心研究,归纳总结教学方法。搜集历年来的高考试题,订阅《语文学习报》《语文周报》《考试报》,研究高考动态,进行专题归纳,专题研究,摸索规律,总结经验,向老教师请教备考经验,认真备好每一节课,多向他人取经,同时密切关注学生,及时调整教学方法,帮助学生信心百倍地迎接高考。
2006年我有幸又留在了高三学年,这一年,我将备战高考的一切直接经验与间接经验进一步相结合,认真审视第一次教高三的失败与成功之处,深入探究,进一步总结规律性的东西,严格要求学生,督促学生学习语文,记得当时学生和我开玩笑:“老师自从你教我们语文,我们谁都不敢不做语文题了,你对我们要求这么严,你都快成法西斯了。”可以说,有幸再次留在高三,更给了我足够的机会去审视自己的教学,而“严”和“紧”成了我高三教学的座右铭,我利用自习时间深入班级辅导,让学生重视语文,爱学语文,最终使得学生在高三一年中语文成绩有了极大的提高。
2、班任工作
2007年我担当了高一(七)班的班主任工作,从没在高中当过班任的我面临着严峻的挑战。我们正走在新课改的路上,无论是教育,还是教学方面都在求新求异,力求让学生的身心得到自由发展,真正体现以人为本。因此在管理班级时,我将育人列为班风建设的重点,注重培养学生的品德。比如:上课前的“老师好!”有的学生懒洋洋的站相,有的学生嘴动心不动的“问候”,有的学生漫不经心的表情;下课时的“老师再见!”那种释放感、焦急感,无不刺痛我的心。
针对这一情况,我便和学生进行了一次思想交流。让学生扮成老师的模样在讲台前讲课,问好后请扮成老师的几位同学谈自己的感触,使学生意识到懒散的态度影响将影响一个人的美好前途,从此后每堂课前的问候都可看到学生真诚的问候,学生似乎多了一份自信和发自内心的源动力,这种精神状态引领着科任老师积极地完成每一堂课的任务,也使我尝到了品德教育所带来的喜悦。
当我班同学遇到老师时,无论是教过的还是没教过的,都会主动发自内心地问老师一声好,当有的同学回来??时,都会敲门得老师允许后才回到座位,当和老师一起走路时,都会主动给老师让路。同时我还加强学生的环境保护意识,我告诉学生老师三年来从没在校园随手丢过一次垃圾,学生听完后十分佩服,我用自己的行动给他们做了一个表率,从此后学生也注意这个问题,但并不是每一位学生都有这么强的控制力,我意识到只是思想教育是不够的,为此,我将奖励与惩罚相结合,学生个人卫生好者到学期末奖励,在班级座位上,如果谁的周围有小块纸屑或果皮等三次后罚该名学生擦地一天,这个政策实施后,班级的环境也得到了极大改善。最让我感动的就是朱琳同学,她在运动会的时候,不仅把垃圾放在了塑料袋里,还将其他同学随手丢弃的垃圾用手一一捡起,不嫌脏,不嫌累,感动着每一个人。我就是这样从生活中的小事引导学生如何去加强自身修养,如何去培养生活能力和处理问题的能力,带领学生劳动,培养健康向上的班风,记得运动会时,我班同学的体育并不很好,但同学们都积极踊跃地参加着,吕大林同学为了班级四处借彩旗,借钉子鞋,许翔轩同学多次献歌,王希夷同学在比赛中累吐了却毫无怨言,王泽伟同学在比赛中受伤了也无怨无悔,孙佳、邓红、周廷翰作为宣传组为了给班级多得些分,分分秒秒地写着,画着,每一个人都在为班级的集体荣誉而奋战着,付出终于得到了回报,在军训表演中学生一举夺得了三个奖状,运动会团体成绩第十一名,获精神文明奖,春季校篮球比赛获第二名。可以说,这一年的努力没有白付出,很多学生懂得了做人的道理,提升了自身道德修养。
3、科研工作
“教而无研,行而不远。”在实施素质教育的过程中,我积极探索,努力钻研《高中语文课程标准》,学习《走进新课程》,从事教育教学研究,认真研读新课改理念,探索新课改理论方法,在课改大潮中寻找新的教学思路和教学手段。乘着新课改的旋风,2008年,我带领高一(七)班的全体同学进行了研究性学习的成果展示。2007年,又一轮课改大潮袭来,新的课程理念以全然陌生的姿态展示给我们,面对这样的难题,我们努力学习着,在摸索中前进。2008年,我带领高一(七)班的全体同学进行了研究性学习的成果展示,在这次总结性学习报告中,我加强学生的参与意识,充分发挥学生的自主探究能力,让学生自主查找资料,自主翻阅书籍,自主设计思路,自主研究总结,使得学生充分展示了个性风采,表现了独特魅力,而这次活动让我又一次看到了学生的无限潜力。
在从事高中教学的几年,我努力地付出着,可有时候学生的成绩并不能让我全都满意,我很困惑也很彷徨,我怎么寻找答案也找不到,于是我向同行老师取经。我用三个星期的时间观察了两个都有着30多年教学经验的毕业班语文教师的教学生活。在30页的观察记录和十多节的课堂实录背后,我发现一个奇怪的现象:朱老师课堂教学井然有序,作业辅导一丝不苟,教学异常刻苦;而刘老师则课堂上自由随意,甚至作业批改都不太精细。从传统的知识传授而言,刘老师应该显然逊于朱老师,但是他们的教学效果则相反,朱老师几乎每年的考试成绩都低于刘老师,而且在几年的角逐之后,朱老师已经承认了这种差距并着手反思和改善自己的教学方法。秘密在哪里呢
我发现,刘老师用更多的时间和精力构建与学生的良好人际关系。他善于细心地观察学生,对学生细微的变化都很敏感,经常主动向班主任了解学生的情况,经常在自习辅导课上把学生叫到办公室个别谈心。此外,他有一个秘密武器——和学生书信交流。每个学期,他都要求所有学生给他写信,信件内容要求真实,信封由学生自己设计,除了邮递员是学生本人,一切过程都模仿了正式信件的流程。在这样一个近乎真实的交流的情境中,人际交流的意义已经超出了写作意义本身。学生往往能直抒胸臆,尽管有的学生表达了对老师的怀疑,而这正是学生真实想法的表达。这种沟通方式一直保持到学生离校,我看到,已经毕业外出务工和升入高中的学生仍然与他保持着经常的联系。征得刘老师的同意,我看了他和学生近百封私人来信中的20多封,真切地感受到了他和学生亦师亦友的关系。我断定,他和他的学生正在经历着学习方式的变革,创造着一个学习的神话——人际关系的学习成为他们学习的重要维度,并且延伸到课堂之外。由此我坚信:“亲其师,信其道”。
在深入参与科研工作的同时,我开始了教学上的长途跋涉,我从自己的教学实践出发,将个人的教学经验感悟集结成三篇论文:《信息技术教育在课堂中的运用》获市级二等奖(2004.1),《浅谈阅读教学的美育教育》获市级二等奖(2005.1),《反思性教学初探》获省级三等奖
篇5:语文教师自荐书(500字)
尊敬的校领导:
您好!首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。
我是一名XXX届的本科毕业生,即将面临毕业。十几年的寒窗苦读,铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志,提高了我的修养!“一分耕耘、一分收获”!我会尽自己最大的努力去做一名合格的老师,实现自己的人生价值。
我热爱教师这一职业,教书育人不仅仅是一项工作,一名真正的教师将会影响到学生的一生。大学四年学习让我自信能成为一名优秀教师,相信今后在社会上我能很好地发挥自己的知识和能力。“学高为师,身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴,我在大学四年中努力学习,不断充实自我,调整自我努力提高自己的专业知识和专业素养。大学四年,各学科成绩良好。大二时通过了英语四级的考试,大三时又以良好的成绩通过了英语六级考试。
诚然,我毕业于一所普通高等院校,没有太多的渴望和祈求。过去的成绩也不以为然,我的未来依然任重而道远。“玉在椟中求善价,钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展,更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择,用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!
我相信自己,更相信您!给我一个机会,蓄势而后发的我会还你们一个惊喜!
自荐人:XXX
时间:XXXX年XX月XX日
篇6:语文教师自我(300字叙事)
2006年的秋天,我用四年的积淀、四年的拼搏,带着如火的热情,坚毅执着地登上了展示青年教师风采的舞台,谱写生命的华章,留下生命的轨迹。2006年10月,我参加了牡丹江市的“一赛五评”活动,同年被评为“县语文学科教学新秀”。2008年我带领学生进行《红楼梦之林黛玉、薛宝钗、王熙凤的人物形象分析》研究性学习成果展示,得到好评。
世间自有公道,付出总有回报。在四中的这几年,回顾自己走过的历程,可说是一言难尽,但当看到越来越多的学子从四中走出去,闯出了自己的一片天地,心中又几多欣慰,能够把莘莘学子教育成人,就是我作为教师的最大荣誉。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我踩着夯实的足迹,前行在语文教学的道路上,而在今后的日子里,我要继续默默地奉献,勤勉地耕耘,继续用饱满的热情书写教坛的无悔人生。
篇7:老师的自我介绍范文怎么写(小学300字应用文)
亲爱的同学们,
大家好!
很高兴认识你们。想不到我一进教室,大家就给我送来一份弥足珍贵的礼物。谁来猜猜,那是什么?那就是你们灿烂的笑容,老师谢谢大家的礼物,谢谢你们的笑容。我相信,在通乡小学的大家庭里,你们一定会生活得快乐,学习得开心,往后的日子你们的笑容会更加美丽。
你们知道十月是什么季节吗?对,是秋季。可是老师的名字很奇怪。是十月,确是春季。哦!我叫史悦春(板书)。你们记住我的名字吗?试着和我一起写一写。那么你们在课余时间就向老师介绍你自己。老师一定要一个个都记住的人和名字,希望过几天都能叫出你们的名字。在课堂里,我是你们的老师,生活中我们是朋友,大家不管是在生活上还是学习上遇到困难都可以找我,我非常乐意帮助大家。让我们在互相帮助中,手拉手,心连心一起向前走。
篇8:教师自我介绍「精编」(900字)
无论是在生活、交际、日常工作中,自我介绍都是比不可少的。自我介绍是向别人展示你自己的一个重要的手段,自我介绍好不好,直接关系到了别人对你的第一印象的好坏与否,不妨看看相关内容。
我和蔼可亲,性格开朗,乐于交友,酷爱音乐,爱好体育锻炼,追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进,不断提高自己的文化素养,加强道德修养,内强素质,外树形象,用自己的人格魅力教育我的学生,搞好我的教学工作。
我不光温柔更是柔中有刚。我对待我的学生很是负责,要求学生养成良好的学习习惯,刻苦认真专心学习,还要遵守纪律。否则,我会单独交流沟通,根据具体情况进行教育。我喜欢我的学生,并且严格要求,我认为严是爱,松是害。学生毕竟是活生生的人不是物,总是有个体差异的,对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的,但不教育是万万不能的,教育每个学生是不可推卸的责任。
我也有极强的感染力。同伴们喜欢和我一起大声的唱,一起快步的走,并且听我说我知道而她们不知道的事情。我有准确的语言表达能力,有时说话幽默,我的笑声感染了我的周围的同事,我想快乐要和大家一起分享,让生活充满和谐,让人生有更多的阳光照耀,使身心健康舒畅。
我注重我的形象美。我知道教师为人师表,不光要有知识,还要有人格的魅力,具有爱心、责任心、真诚善良、自珍自爱、宽容忍耐、文明礼貌等品德,塑造良好的个人气质和外在的美,使教育在近其师,亲其道的乐融融的气氛中进行,达到使受教育者德智体美全面发展的目的,使受教育者的生命质量不断得到提升。
我态度温和,平易近人,从不高高在上一副傲慢的神气。如果那样的话,我会觉得我已经远离了人群,就像鱼离开了水,失去生命的活力。
我对待学生坚持公平公正的原则,善于及时发现学生中的不良现象进行耐心教育。学生不光是学知识,更重要的是做人,因此,我把做好学生的思想工作放在首位。
我有时冷酷无情,批评时总很严厉,不留情面,要让对方知道他为什么错了,今后应该怎么办的道理,我才肯善罢甘休。
这就是我,我喜欢我,虽然我并不完美,可我会不断学习与交流,发现自己的缺点和不足,扬长避短,超越自我。
我所带的政治课在考试中多次获得第一名的奖励。成绩只能代表过去,今后我会不断努力,在自己的工作岗位上,兢兢业业,不断创新,尽快适应,尽职尽责,全力投入工作,争取取得更大的成绩。
篇9:教师个人自我介绍范例(400字写人)
我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止。
如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为家乡的教育事业贡献自己的力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
篇10:小学语文教师自荐信(小学600字)
尊敬的学校领导、老师:
您好,想到您次刻正在审阅我的这份材料,和许多即将走出校园的大学生一样,我心里有些许的不安,但更多的是无尚的荣幸和无比的激动。作为后辈,如果能得到您的青睐,对我将是巨大的鼓励和鞭策,在以后的工作中我会努力工作来珍惜这来之不易的工作机会,回报学校和社会。
我叫刘x芳,来自中国第一将军县——红安,这快曾经培养了两百多位将军的红色热土,也塑造了我勤劳坚韧,认真负责的品质。在黄冈师范学院汉语言文学专业学习的这四年里,我不仅较牢固的掌握了本专业的基础知识,还广泛的涉猎了古今中和各种报刊杂志,阅读了一定量的教育学心理学刊物。这开阔了我的人文视野,也提高了我的个人修养。在大学每年的暑假,我都应聘到各暑期培训班上课,不仅训练了教师基本功(粉笔字,钢笔字,口头表达能力),还积累了一定的讲台经验。在培训班工作期间,我和学生相处得很融洽,和同事合作得也很愉快,曾多次得到组织者的好评。另外,作为当代大学生,在校期间我认真的学习了计算机基本知识,能熟练地使用Word,Excel,Po等常用办公软件,为使自己能成为一个能跟上时代步伐的现代化教师创造了条件。
“博学为师,身正为范”,这是我在进入黄冈师范学院第一天给自己写下的座右铭,在以后的生活工作中,我都将以此作为行为准则,努力使自己做一个合格的人民教师,无愧于“阳光下最光辉职业”的称号。
祝您身体健康,工作顺利,合家欢乐!
此致
敬礼!
求职人:xxx
20xx年x月x日
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