2021三年级班主任年终工作总结(通用10篇)
篇1:小学三年级班主任个人年度工作总结(三年级1200字以上应用文)
回首这半学期的带班经历,有辛酸、泪水、欢笑、无助,然而这短短的二百多天,我收获颇丰,这些经历为我的生活增添了一笔宝贵的财富。刚来报到时,校领导让我接手三年级班主任和语文老师,我有些担心,害怕自己没经验带不好班级,但军令难违,只好接受命令。刚到学校的第一项任务就是听三年级数学课,梁老师的课讲得怎么样,已经记不清了。只记得虽然是她在讲课,我却比她更紧张。下课后,校长向学生们介绍了我,我没多说话,只是点头示意。从此,我在这个班级的生活便拉开了序幕。第一节语文课,走进教室的那一刹那,我的紧张便因为这群孩子的好奇眼神而消靡殆尽。没等我开口,几个孩子就问我了:“老师,您来了还走吗?”“为什么这样问呢?”我比他们还好奇。一个女生发言了:”老师,您已经是我们这学期换的第三个班主任了。”我恍然大悟,望着一个个委屈的小眼睛,我斩钉截铁的回答了他们的问题。孩子们乐了,手舞足蹈起来。看着他们放心的神情,我暗下决心,我一定会努力带好这个班,不让孩子们失望。毕竟,这是我首次带的班级,不能给自己的职业生涯抹黑啊!班会课上,我和孩子们互相认识了一下,并且选举了班委。就这样,紧张而迷茫的一天结束了。虽然还有很多不懂的地方,但是我想,总有一天会习惯。
接下来的每天都要听课,评课,这是以前在大学时实践过得,所以没什么困难。后来,学校还听了我的一堂语文课,备课过程在这里不再赘述。我对自己第一堂课的评价是“华而不实”,我精心制作的花钟因为时间原因没有派上用场。也许有人认为三年级的学生很好教,我却双手反对。首先,面对的学生比一年级孩子的理解能力强,但却没有四五年级学生的思维能力。他们处在一个需要认知但又不能深入理解的一个阶段。其次,他们有了一定的自控能力,不像一年级的孩子那样好动顽皮,需要老师一遍遍重复叮嘱。因此,想要当好三年级班主任,需要了解他们这个阶段的身心发展状况和特点,以便用正确的方法引导教育他们。
我们班共有16个孩子。5个女生,11个男生。男生一般都比较好动、贪玩,自我约束性差。所以,对这个男女比例不协调的班级,我需要花些心思来管理。首先是根据他们平时的表现和考试成绩,将他们的座位合理分配。其次,将他们分成四个小组(每组四人),让他们在日常学习和生活中互相帮助,共同提高。根据他们课堂上的表现来看,我的做法有点效果。
本学期学校共组织了两次活动,意想不到的是我们班拿了两个一等奖(当然我是并列一等奖里最差的那个),但这里面包含了我们的汗水。我知道,付出并不都与回报成正比,努力就好。每次活动结束,我都亲口向孩子们表达我的感谢之意,告诉他们这是大家一起努力的结果。张贴奖状时,他们指挥我来贴,孩子们开心的望着墙上的奖状,大声的朗读着上面的字,读后又不约而同的笑起来,我告诉他们这叫“班级荣誉感”。我希望在这里,孩子们能懂得自己是这个班级的一份子,他们的一举一动都关乎这个集体。另外,我还不断培养他们的感恩、乐于助人,关心同学,爱护班级等品质。我想,做人是来这里学习的重中之重。
本学期,工作最失败的在孩子们的学习上,期中考试成绩语文仅有7人及格,我辜负了家长们的信任。无论有多少理由,我都不能推脱自己的责任。我确实是一个不会教书的老师,带不出成绩,在这里,永远是loser。明天就是期末考试了,对于学生来说,只是一次学期成绩检测,今后还有更多次考试。但对我来说,这是我能力的评分牌。我比学生更期待好成绩。希望孩子们明天超常发挥,给自己和父母交一张满意的答卷。还有一个令我烦恼的问题,我们班两个问题学生,所有任课老师以及他俩家长不止一次向我反应情况。从我带班开始,到期末结束,他们任然没有改掉拖欠作业的坏习惯。这或许也是千千万万个教师都头疼的一件事吧。对于他俩,我付出了比其他学生更多的心血,好言相劝、举例讲理、奖品鼓励,甚至采取过严厉的方式,但结局终究还是未能改变。听其他同学说,他俩从一年级开始就这样。是啊,三年的坏习惯,怎么可能在短时间内改掉呢?也许是我太心急,也许是我方法还不够得当,也许是孩子年龄太小,尚未理解教师的苦心。今后,我还需向其他有经验的教师请教,如何更好地当班主任,如何更好地解决学生问题,如何更好地讲课……
本学期即将划上句号,我愿将本学期所有的不如意化作下学期前进的动力。20xx年,我会更好!
篇2:三年级班主任年终工作总结(三年级1100字)
一、以身作则,为人师表
古人云,“亲其师,信其道”。车尔尼雪夫斯基也说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。例如,要求学生7:30——7:40到校,我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”,复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
四、充分利用素质教育平台。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就用素质教育平台给家长发信息,以防患于未然。经过老师和家长的共同教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
五、关爱学生。
看了王金战老师的视频,好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,有时甚至是无中生有的表扬,时间长了孩子们就消除了精神压力,也觉得自己很优秀,久而久之,表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
篇3:小学三年级班主任的年终工作总结(三年级1200字以上应用文)
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期重要而又繁忙的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解 , 这一个学期锲而不舍的尽力和精心的组织治理 , 无论是学生 , 照样班级治理 , 都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,施展模范带头作用。
要想使本身的班主任工作开展的轻车熟路,就要学会摊开学生的手脚,让学生学会本身治理本身。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生发言,赞助班干部建立自信心,打消班内晦气于班级治理和发展的悲看因素。
最后,和学生配合订定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处置惩罚的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级治理绘声绘色。不仅几位小干部的才能获得了进步,他们的威信在班里有所加强,而且,他们也用本身的优越表现为其他同学建立了优越的学习模范。
二、事无巨细,耐心地培养学生优越的习惯。
优越的习惯是学习的根基。可无论哪一种习惯的养成都不能 说到急速做到 。毕竟是三年级学生。他们的特点照样好动、好玩,自我约束力和自觉性照样对照差,让他们一下子形成优越的习惯是弗成能的。这必要在日常的班级治理中,耐心的教导他们,真诚的引导他们,等候他们的每一点提高。班级治理无小事。
因而,我在了解每位学生的根基上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成优越的学习、生活习惯,为学生创设一个协调、整洁的学习、生活情况
。我应用班队会课增强学生的思想教导。通过全班同学的讨论,我耐心过细的解说,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有提高的学生,我多勉励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教导的方法,常常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此继续强化,赞助学生初步养成优越的学习、生活习惯。
三、严中有爱,做好落后生的转化工作。
对落后生不仅要严格要求,还要给予特其余关爱。要做到思想上不歧视,情感上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用本身的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发明他们党肆光点。比如:对付他们身上呈现的不良行为,我没有失落以轻心,发明他们的差错,实时指出,严格的要求他们。应用课间、休息光阴找他们交心,深入过细地做他们的思想工作。
在讲堂上多给落后生创造条件,勉励他们举手谈话,捕捉他们党肆光点,实时给予确定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极指点,为他们创造一个优越的学习情况,同时也匆匆进班级的整体成长。
四、做好家长工作,配合管好孩子。
孩子的提高,集体的发展,离不开教师,也离不开家长。要教导治理勤学生,做好本身的班主任工作,除了做勤学生的教导、治理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与共同,这样校表里结合,双管齐下,能力把学生教好。
以前,我就十分看重家工作。这学期更不破例。平时,一发明学生的不良倾向,我就实时的联系家长,向家长介绍了解环境,与家长协商好有效的办理法子,配合做勤学生的教导工作。分外是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长配合管教。
五、工作中存在的不够
本学期,我感到本身在班级治理中、教授教化中,做得还不敷过细,有时侯想到了,由于思想上的怠惰倾向,没有实时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯差错,也对照暴躁,态度生硬,措辞欠妥,和课任教师的共同,也还有待于进一步增强等等。
总之,颠末全体师生的配合尽力,我班也己经形成了班风对照正,学风对照浓,同学之间连合友爱、耐劳学习、互相赞助、遵守规律的优越场所场面。放学期我将扬长避短,尽心尽力,继承不懈的尽力,使本身的班主工作做的更好。
篇4:小学三年级班主任年度总结(三年级1200字以上应用文)
师德师风教育,我意识到教师事业的神圣,正如我们校长所说,“家长的委托重于泰山”,我牢记这份职责,用自己的双臂守护自己班上的每一个孩子,教他们学习,更教他们做人。
本学期我担当三年级1班班主任,和六年级2班毕业班英语老师一职,开学伊始,感觉自己的担子好重、压力好大。教学上我不敢有一丝马虎,吃透教材,找准重点、难点,为了上好一节课,让学生能更直观地感受所学的单词和句子,我制作电子教案,课件和教具。本学期我准备了三年级第四单元Where is car? Part C Story Ti 和六年级的第二单元 Ho are you? Part B Read and ,去到录播教室录课,参与了教育局组织的英语优质课比赛。
我尝试利用多种教学方法,从学生的实际出发,留心调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,课后认真总结上课中的突发事件,写了反思,依据总结反思写出了教学论文《谈小学英语教学中促进师生互动的策略》,并发表在CN《教研期刊》05期上面,全文收录中国知网,在优秀论文活动中荣获全国性科研成果一等奖。
时代在不断的发展,知识也在一直的变更,我依然努力学习英语,给自己充电,本学期去到合肥,参加了全国小学英语“基于语篇主题意义探究下的教学活动设计”观摩研训会,写了学习心得,我还利用业余时间,认真学习电脑知识,为教学服务,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
别林斯基说过,“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度”;苏霍姆林斯基也说过,“没有爱就没有教育”。做好老师的前提,是爱孩子,每次面对孩子们时,都感到自豪,我的学校位于乡镇,特殊的地理环境,造成了特殊的生源,学校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童随之增多,对班上的留守孩子,需要十分关心,当作自己的孩子一样,关心他们的心理健康,每到节庆日,给孩子们买来棒棒糖等,给每个孩子拍照,手机里面大部分都是孩子的照片,我还联系在外务工的家长,让孩子和他们微信视频聊天。以爱为桥梁,倾心教育。
清渠为有活水来。只有爱阅读,常阅读的老师,才能让孩子爱上阅读,爱上学习。这学期系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,也读完了《教育漫话》、《让学生都爱听你讲》、《做学生喜爱的英语老师》等教育书籍,正在阅读的有于洁老师主编的《教室里发生了什么》,《班主任日志》等,并且每一本书都写了读书笔记。
自我成长的同时,将阅读与写作的理念结合起来,一路艰辛一路歌,作品《最美分宜 金粟禅林》在“分外宜人地 天工开物城”诗歌散文征文比赛中获得县里嘉奖;在中小学高效主题班会优质课说课比赛中,荣获一等奖;以《腹有诗书气自华》这篇文章参加的班主任“育人风采”展示活动中,荣获市小学组二等奖;傅娟班主任工作室的童心沙龙文章《孩子是小小的自己》被于洁老师评为二等奖;指导黄欣毅同学撰写的作文《美丽的家乡》,获20xx年“三项文化教育”主题征文活动二等奖。
“德高为师,身正为范”,子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 “汉赋四大家”之一扬雄也说过,“务学不知务求师。师者,人之楷模也。”学生普遍具有“向师性”的心理,在教育活动中,老师的榜样作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力,给孩子们做一个好榜样。
守望学生日渐成长,陪伴孩子度过难忘的学习时光,我们在一起,如此美好。
篇5:关于三年级班主任年终工作总结(三年级1000字应用文)
20XX年8月我接任了现在的三年级五班的班主任工作,到今年已经两年半的时间,记得当时对所接班级我心中充满了遐想与展望。当我翘首以盼这40名学生的时侯,我发现他们是一群活泼、天真、可爱、朴实的孩子。他们对学校生活充满了好奇,对待同学相互友好,对待老师充满喜爱。从此,我就同这样一群活泼可爱的孩子们日复一日的打交道,开始了我们共同学习、生活的每一天。
在日常管理上,我精心打理班里的一切事务,逐步摸索适合本班孩子的管理班级的方法和途径,从各种事情中总结经验教训。因有了前两年的管理基础,今年在班内我实行魏书生老师所提倡的“管理班级靠班级的主人们”的原则,将班内各项事务明确分工,使得人人有任务,人人负责任。并向魏老师学习,在班内设立“班规班法”,从上课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出明确要求和规定,并且奖惩分明,人人遵守。在班内设立值勤班长制度,定期评价总结,奖优惩劣。对于班内的特殊学生以及比较淘气的孩子,我采取说服教育以及鼓励和批评相结合的方法,并经常与家长沟通,得到家长的大力支持和配合,
在班内我还充分利用各种资源对学生进行教育。从课堂听讲、回答问题、作业、纪律、团结友爱、热爱集体等方面进行激励评比,促使他们努力学习,并养成良好的道德品质和行为习惯。
任何一个人生活在和谐、向上、充满关爱的环境中,都会发生变化。三年五班通
过老师和同学们的共同努力,由陌生到相知相爱,在不断努力和完善中,逐步形成了团队意识,积极向上而今成为了好学,奋进,富有朝气的集体。下面我主要谈谈班级中的德育建设。
思想教育方面——立德为先,学会做人
作为班主任,对待孩子我相信,只要友好的对待他们,他们的心头即使有坚冰也会融化,作为班主任我把爱和关心撒向每个学生,公正的对待他们,教育他们要爱祖国,爱老师,爱父母。拥有一颗爱的心,在平日的教育中,我关注优秀生的心理,宽容对待后进生,把树立中等生的自信心作为主攻目标,民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观,正确认识自己,发现自己不足,做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。
教育如同涓涓细流,春风化雨,平日里的纷繁杳复,索言碎语,可别小看了它,正是这些细节的周而复始,在学生的心里扎下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气,懂礼仪,辨是非,知荣辱的道德观。
三年级班本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下工作:
篇6:小学三年级班主任年终工作总结(三年级1200字以上应用文)
一时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任三年(1)班的班主任。小学班主任的事务是繁琐杂乱的,在这一学期中,我和我的学生有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有得到的回报和快乐。下面我将本学期的班主任工作作如下小结:
一、为班级所做的工作
1、培养学生的良好习惯。
班上许多学生来自全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都不同。我也第一次面对这么多外地人的班级,问题真是层出不穷。为了治理好这个班,我全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起。利用班队活动课等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪遵法等。其实理论上讲学生都知道,但是在实际行动中,很多外地人尤其是男孩子就是每天犯错。比如说有个别孩子知道要扫地,就是逃走,批评也批评了,叫他补扫吧,扫了,可是下次轮到又逃。这样,形成的班风也不好,男生有几个总爱逃走。我也实在没办法,下令逃走的孩子第二天请家长过来扫。这样班级总算没值日生逃走。再如就是写作业,原先的学生都会认真完成,但是我们现在的班级学生流动太大了。这些后来进班级的学生就没那么容易了。我只能又开始强调了强调。
2、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。所以我重点培养班长、副班长。此外,培养晨读小老师、作业检查组长、值日组长。他负责管理当天的晨读、作业、卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。让我觉得比较欣慰的是这几个班长的能力还可以,能在老师不在的时候管理好班级。欠缺的是值日组长这个学期感觉做的不是很好,虽然给值日组长谈了几次话,但效果不大。我想我自己也有原因,因为现在三年级了,下午放学较晚,我一放学就去接孩子,很少监督他们值日,对问题也就发现不了。这方面下学期要加强。
3、平时加强与家长的联系
一开学我把自己的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。令我印象深刻的是我班的一个学生,基本两三天我就要给他家长打个电话,家长是每周都要到我办公室“报到”。这个孩子的问题层出不穷,如:作业不完成、捉弄女生、跟人吵架、丢垃圾、墨汁倒墙壁等等,让你不得不佩服每次花样的不同。虽然这样,但我总觉得这个孩子的本质还是很好的。几个星期的家校联手,这个孩子这两个星期总算“安定了。”
二、班级所取得的成绩
1、根据学生开展的活动,我积极发动学生参与。学生积极参与班容班貌和文化走廊的布置,让学生的作品上墙,让墙壁会说话,并获得校一等奖的成绩。
2、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的运动会,并获得了第二名。
3、在科技节活动中,我班取得优异的成绩。同时很多家长都积极参与,收上来的作品很多很优秀。池优阳小朋友的《环保彩灯》获学区一等奖。如:陈可《小马车》《田园风光》、依蕊《开心瓶》、卓钱《幸福一家》、杜西《拯救动物》、莫妮卡《果盆》等。
三、班级的不足
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛。如:学校实施纪律、卫生、行规三项循环竞赛制度,其根本目的在于促进良好校风的形成,从而带动良好的学风。各班在进行竞赛过程中,能潜移默化地培养了学生的竞争意识,增强组织纪律性及环境保护意识,养成学生较好的个人卫生习惯。我们班就这个是弱点。班级总有人迟到、没有佩戴,或者做眼保健操的时候睁着眼睛或磨蹭别的事情。对于这些常规性地事情,学生总是不会很在意。也许是我对学生过于宽容,我有时都想偶尔忘记是有的,也就对学生默认了。还有对于这些,我没有明确规定惩罚。所以学生就错了就错了,也不改了。
借用自己写案例的结束给自己勉励:当我们在教育旅途中一路走来,我们要珍惜眼前盛开的每一朵花。抬头仰视它,千万不要在低头的刹那间碰落它。因为,每一朵花都有盛开的理由,有它独特的美丽!为了每一个学生,努力做好自己的班主任工作,期待以后工作的更加完善。
篇7:班主任的优秀年度工作总结(三年级900字应用文)
本学期我担任五年级14班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:
第一、以身作则,为人师表。
古人云,“亲其师,信其道”。车尔尼雪夫斯基也说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。例如,要求学生7:50到校,我就每天在这个时间段到校。让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。
第二、培训班干部。
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。
第三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。
第四、充分利用素质教育平台
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就用素质教育平台给家长发信息,以防患于未然。经过老师和家长的共同教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
篇8:小学三年级班主任个人年终总结(三年级1200字以上)
现将本学期班主任工作总结如下:
一、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。
开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
二、培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑。
三、爱护学生,亲近学生
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等。在亲近与研究学生的过程中,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数,并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了,时刻想着集体的多了,人人争先为班添光彩。
四、激发学生竞争意识。
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高。重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。
篇9:三年级优秀班主任年度教学工作总结(三年级1200字以上)
这个学期在继上学期出现的问题后,进行整顿整改,建立属于自己班级的管理课程,积极按照计划推进班主任工作,以下是我对本学期班主任工作的简单总结:
一、常规教育
1、班级纪律工作
本学期的纪律照上学期有了很大进步,纪律红旗偶尔也会流动到我们班。于是,结合学校的红旗评比,在班里开展了,得红旗上成语或电影课,让同学树立班级意识。另外,对于给班里纪律抹黑的同学,也采取了必要的措施,使得其清楚认识自己的错误,并懂得勇于承担。开展小组评比,选出最佳小组的同时实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里大部分同学都能做得很好,晨读不用等我进班组织,孩子们就可以自己读书。中午,到班自觉读书。很多领导都和我说,看见了班级纪律的好转,这是对孩子们以及对我最好的承认。
2、安全卫生工作
安全一直以来都是学校班级工作的重中之重。 保证学生安全是班主任工作的首要职责。其次,讲究卫生,既能使学生身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。本学期围绕每月一事,严格每天进行学生的仪表检查,设立的班级卫生监督员认真负责。班级的卫生也有了很大改善,孩子们从最初的不知道怎么扫地,到现在的不用我督促,不仅能很快把班级的地面扫干净,还拖得很干净,为班级争回了一面面小红旗。
3、 路队行走工作
路队行走一直以来都是我引以为傲的工作。从上学期以来,每一周的路队红旗都在我们班,这和孩子们的努力是离不开的。每天强调别在楼道里追逐打闹还是起到一定的效果的,这个学期明显能感觉到在楼道里跑的孩子少了,被主任抓到的孩子里很少有我的学生了,孩子们还是很懂事的。
二、营造一个温馨的“家”
“爱”,是一群朋友,走到了三、3班,一起生活在了一个教室里,找到了属于小嫩芽们的一片天。一个班,就是一个大家庭。我一直努力着让每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着。
1、关注集体生日
进入三小后,每个月都有教师的集体生日,我想,孩子们也许很想过集体生日。于是把集体生日引入到了班级。通过生日颂诗,日常视频,班主任制作贺卡,和学期末的生日蛋糕仪式,让孩子们真正体会到在三三班生活,是一件很幸福的事。
2、“偏爱”后进生
在我们班有一群孩子,他们活泼好动,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。但是这些孩子每个人都有自己的优点,于是抓住他们的优点,分析缺点,各个击破,帮助孩子后进。其中,修珊珊,这个孩子的转变就很大。她从一个连话都不敢和我说的孩子到现在还能和我开玩笑,原因就是我一个突然冒出的想法,就改变了她。突然觉得一个老师的一句话,真的能改变一个孩子。可是班里仍旧有很多滚刀肉似的孩子,这还将是我未来班主任工作的头号问题之一。
三、实施自我管理,培养管理能力。
本学期,努力构建学生自我管理体制,学习魏志鑫老师的金龟子银行,先后在本班开展了积分卡制度和嫩芽王国系统。
1、个人积分,小组评比
本学期采取了小组和个人的评比,通过各种积分卡的获得,和小组纪律,卫生,考试等评比,增强学生的集体荣誉感。
2、 嫩芽王国系统的初试行。
将班级看做一个王国,建立属于班级的各个机构,事事落实到个人。 明确每位学生在王国中的职位和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。 帮助学生给自己定位,通过自己的努力支付自己在班中的花费。帮助孩子树立正确的价值观,通过自己的双手赢得财富和收获。
四、德育教育
本学期仍围绕:感恩父母,开展了一系列主题活动,例如:我是小厨师,给爸爸妈妈做菜;给爸爸妈妈洗脚;学包饺子;给爸爸妈妈写信;给爸爸妈妈做贺卡……让孩子在一次次地体验中,理解父母的辛劳,一系列的教育过后,得到家长的反馈,孩子有变化了,懂得去帮助父母,孝顺父母了,初级目标基本达成。
五、其他工作
1、做好单亲家庭孩子的心理疏导工作。
2、做好多子女家庭孩子的心理疏导工作。
3、做好溺爱成性家庭家长教育孩子方式的工作。
一个学期在不知不觉中中,在我与学生的笑声中,匆匆而过,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心。一个学期的工作让我深刻感受到:只要我们真诚地对待孩子,我相信,孩子们会了解老师的,我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉,不断完善自己,提高自己,努力做好班主任工作。
篇10:小学三年级班主任的工作总结(三年级500字应用文)
这学期成为三年级三班的班主任,看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
一、充分发挥学生在班级管理中的主体作用,做到“管放结合”。
班主任制定班级的长期目标,培养一支强而得力的干部队伍,做好个别学生思想工作。目前,班内傅琳舒、张林林等班干部能主动带领全班同学读书、开展各种班级活动,维护自习课纪律,爱护公物等。
二、换位思考,严在当严处,爱在细节处
班级管理原则性问题要严肃、严格,我要求班干部做事情时要换位思考,想点子来做事情。对于个别同学不完成读书作业,变为“怎样让爸爸妈妈听你的话”,请你让爸爸妈妈听你读书,看看你的魅力何在?这样问题迎刃而解。
结合重大节日,开展好一系列班会实践活动,学生们制作了贺卡,为母亲做件事,排演元旦小节目等,凝聚力增强,学会感恩。
三、疏导学生心理思想,亦师亦友的师生关系
小孩子天性活泼,我了解学生思想动态,及时地进行心理疏导,课下朋友似的聊天、定期的班干部交流,将一些不正确的心理疏通,并采用多种方式转化学生,将孩子引导到正面的思想上,树立学习的榜样力量。
总之,“云无定姿姿万态,教无定法法自在”,班主任教育方法应是创新而丰富多彩的,我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”
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