教务处工作计划范文(通用10篇)
篇1:教务处工作计划(1200字以上应用文)
上个学期已经成为历史,新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战,我们倍感压力更大,担子更重。我们要重新调整思路,发扬上学年的优良作风,克服工作中的不足,进一步强化服务意识,深化课堂改革,加强完善集体备课制度,规范常规教学检查,规范教师行为,及时准确的为学校、教师提供教学信息,为圆满完成本学期教学任务,认真做好以下的几项工作。
一、教学工作:落实管理提升质量。
继续落实向常规管理要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中。在本学期的教学中,将尝试推行教学工作“六字”方针,并把这“六字”方针作为我校强化教学中心意识,开发教师潜能,提高教育教学质量,进而形成规范化教学管理的重大举措,同时,在教学活动的各个环节与层面加以体现。
(1)备课要“深”。即:深入学习课标和教学建议,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。
(2)上课要“实”。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。
(3)作业要“精”。即:作业要分层设计,分层布置,要有针对性,有代表性,有目的性。
(4)教学要“活”。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。
(5)手段要“新”。即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出“新”字。
(6)批改辅导要“细”。即:所有作业要做到“有布置必批改,有批改必矫正”,重点错误和重点人头要面批,任课教师要建立学困生档案,有的放矢地进行辅导。
为了更好地落实常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的。
(一)抓备课深化集体备课和个人二次备课相结合的改革方案,各科备课组长要有明确的分工和计划,各备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。
(二)抓主题教研活动增强教研活动的有效性,研训相结合,以解决课堂教学问题为目的。加强教研组学习研究的力度,继续开展好主题教研活动(一学期不少于三次),每次活动研训结合,含:课、微讲座,评课、课后反思。组织开展好学科周活动和教研组的课题开发与研究。
(三)积极开展课改研究带领教师学习新理念,转变旧思想,研究新教法,尝试“平行分班分层教学”的跑班形式的实验,并不断总结与改进。
(四)落实xx工程深入落实以老带新,优势互补的xx工程。教务处在开学初将对学校骨干教师和年轻教师进行梳理,准备师徒结对。以老带新,从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导,相互传递新的教学动态,沟通、交流新的教学思想,使新教师很快进入角色,及时总结,及时召开经验交流会,向校级名师的行列迈进。
(五)认真开展听课评课活动新教师(教龄在3年内)每周听课不少于3节,有3年以上教龄的教师每学期听课不少于20节,学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课,本期将继续举行示范课,公开课、个人展示课,汇报课等活动,本学期还将举行校级青年教师赛课活动,从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动,还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评,评出优点和不足,之后还要跟踪听课,看其改进效果如何。
(六)加强监督检查力度教务处将对每位教师备课、上课、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查,做到按时检查,及时反馈与公布,对违反常规行为的进行严肃处理,严重者按教学事故论处,记入个人业务档案。
二、常规工作:认真细致规范有效。
1、课程管理
(1)严格执行国家课程计划,开足开齐规定课程,开展丰富多彩的社团活动和校本课程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关教师应准时到岗到位,完成本职工作。年级组将每月统计教师课堂考勤情况,并按月向教研组通报。被通知参加业务进修的教师应准时出勤,若因事不能参加应提前两天通知教务处,以便协调,确保学校教学秩序的正常进行。
(3)落实减负专项工作,强化一书一辅。订购资料必须先通报教务处,由备课组提出订购意见,教研组长审核把关,报教务处批准后方可订购。
2、学籍管理
严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学额巩固工作,学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料,要规范整理,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
3、采取有效措施控制流生,定期开展安全教育、国防教育。
三、初三工作:切实有效勇创新高。
1、加强与兄弟学校之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。
2、加强初三毕业班的目标意识,努力实现20xx届中考超市均45分,进入南京市前20名。
3、制定好初三专项工作计划。初三毕业班教师必须认真钻研教材及课程标准,认真研究近几年中考试卷,分析并找出其规律,结合新课改带来的中考评价方式的变化,制定出切实可行的教学计划,争取实现我校20xx年中考成绩有新的突破。
篇2:教务处工作计划(1200字以上应用文)
一、落实好教学教研常规工作,健全完善各项制度
1按规定检查教研组、备课组的集体备课、理论学习、组内公开课等集体研修情况,每月汇总集体备课教案或教学设计、观点发言材料及公开课记录材料,及时反馈落实情况,提出改进意见。
2加强学本课堂的研究,每组每学期举行一次学本课堂展示活动,总结推广优秀教研组的经验。各教研组备课组各级课堂公开活动的安排、落实、检查、新闻报道与材料存档由专人负责。
3做好命题组织工作和各级各类的考务工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命题,由教研组负责,要求提前两周完成命题任务,内容要求每个备课组交两份卷,形式上可单人或多人共同命题,卷面上必须注明命题人和审核人;组织好考试的评卷和成绩统计工作,及时反馈成绩,及时发布成绩;期中、期末组织命题评比的研修活动。组织好每次的考试考务工作;
本学期开始,取消月考制度,改为单元模块测试,由各年级各备课组根据自己学科教学实际来安排考试,时间定为每周一下午第三、四两节课,试卷由备课组自行命题,教务处统一打印,评卷由备课组自行组织,分数统计后交教务处备案分析。
4抓好教学质量的监控、分析和评估;
①修订《湾龙中学学生学业成绩评价方案》,完善评价指标体系,将指标分解为平均分、A率,后20%率,并将三项指标按同一学科不同班级、同一学科不同时间段和同一班级不同学科进行比较分析,全面评价班级、学生、任课教师的学业成绩。
②如期召开期中、期末测试的质量分析,撰写分析报告,提出教学改进意见和措施。
③落实备课、作业、听课、教学常规管理,不定期组织学生座谈会和评教活动;及时向教师反馈教学过程中和学生评教中反映的问题;
5加强早晚自习和自修课的常态管理;每周二四早上语文早自习、周三五英语早自习考核语英教师的到位及指导朗读等情况;检查人员:李勇、马宏伟、刘建永;晚自习采取抽查形式,不定期地抽查老师们晚自习有无迟到、早退、做其他事情等;每月予以情况汇总和通报。
6加强劳动纪律的管理;认真审查和报批老师的请假、调课、换课,核准学生的考勤及教师工作量;不断完善教师培训的审核制度,克服工学矛盾,为全体教师的发展提供平台。
二、积极开展立足于改进教学过程的校本课题研究
1第三周完成校级小课题的立项工作,做到人人有课题;学年进行课题成果评选。落实课题档案袋管理,加强课题研究的过程管理,及时收集教师课题研究计划,阶段研究成果及存在问题,指导教师切实落实课题研究计划。指导省市区立项课题的研究,建立月研究制度,每月举行一次课题研究汇报或展示活动
2依托课题,稳步推进微课程资源建设。以课题为依托,完成微课程学习平台建设;并在高一、高二年级分别选取一个实验班,在加大培训力度,不断完善机制、提供经费、人员保障基础上,逐步推进微课程在实际教学中应用的探索,加大微课程资源库建设。并在全员培训的基础上,通过精心组织,加大宣传,组织湾龙中学首届教师微课程大赛。
3组织一次课题研究立项论证、课题研究展示活动和课题成果汇报会,带动全校教师课题研究的深入和研究方法的推广。推进校园网络办公平台的使用。开展湾龙中学第四届科技节之实验活动周专题活动。
三、做好学校课程规划的顶层设计,积极推进校本课程建设
1在校长室的指导下,按省指导纲要修改《湾龙中学选修课程建设方案》,召开讨论会征求专家和广大教师的意见。915以后,省课改指导小组专家来校指导。
2在学校课程评审委员会的领导下,合理设置学校的必修课程和选修课程,并加强对学生特别是高一学生选课的指导。对校本课程实施过程进行多监控。
3加强选修课程的建设,与政教处一起整合学校的综合实践类选修课程,指导教师修订知识拓展类的选修课程教材,出版发行《高中数学知识拓展》、《高中物理知识拓展》、《高中化学知识拓展》、《高中生物知识拓展》等教材,指导教师编写职业技能类和兴趣特长选修课程教材。
4每学期组织一次选修课程论坛活动,及时总结选修课程建设的经验和成果。
5加强学分认定管理,按规定程序及时、准确地把学分录入学籍系统。
篇3:中小学教务处未来工作情况计划(小学1200字以上应用文)
一、指导思想
根据市教育局新学期对教学工作的总要求以及校长室对教务处教学工作的指示,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以“学习洋思模式,推进课程改革”为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,切实提高教学质量。
二、主要工作目标
1.积极推进课堂教学改革,力求每一位教师都能做到合理应用“洋思”的课堂教学模式,提高课堂教学质量。
2.严格执行《江苏省中小学管理规范》,开齐开足课程,促进学生的全面发展。
3.积极开展以提高教师业务水平和课堂效益的“洋思教学模式”教学改革实践为重点的研究和探索,把课题研究和教学实践结合起来,形成我校的课改特色。
4.加强教师的业务培训,充分发挥骨干教师的引领作用,促进教师的专业发展。
5.深化素质教育,重视体艺工作,促进学生的健康成长。
6.规范学籍管理,进一步做好防流控辍工作。
7.加大校本课程的开发力度,力争本学期完成“走进莲花”校本课程开发的资料收集工作。
三、主要工作任务与措施
(一)规范教学行为,加大教学常规管理力度。
1.制定并完善《泰州莲花学校教师教学常规要求》,抓好备课、作业批改、辅导、评价等环节的管理。
2.加强教学的过程性管理,提高教师备课、上课的质量。
3.开展优秀教学案、优质课评选,落实市教育局提出的“减负增效提质”。
4.加强学生学习管理。培养学生良好的学习习惯,教给学生学习方法,让学生乐学、会学。
(二)加强培训,科学评价,促成教师专业发展
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作。进一步推进师徒结对工作,确保师傅每周听徒弟一节课并有相应的指导意见,徒弟的教案必须给师傅检查。相关材料必须在教导处备案。
3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、奖惩体系。
(三)充分发挥教研组长在教研中的领导作用,依托教研组长开展教研工作。
1.制定教研组长管理及考评办法,明确教研组长的工作职责。
2.组织老师学习洋思经验文章,研究课堂模式的改革,率先上好洋思模式示范课,组织观摩研讨活动,确保本组教师人人上好洋思模式达标课。
(1)第一周至第三周,5~9年级各备课组进行洋思模式研讨课。
(2)第四周至第六周,各教研组组织开展洋思模式研讨课。
(3)第七周至第九周,组织教研组长、中层以上干部上洋思模式示范课。
(4)第十一周至十三周,举行教研组洋思模式课达标过关活动。
3.加大对集体备课落实的检查力度,突出课前备课,力求使教学案的课堂教学不“千人一面”。
4.做好教师2008~2009年度的优秀论文、教科研荣誉证书电子文稿的收集、分类整理、汇编归档工作。
5.积极配合市教研室开展好有关教科研活动,组织好教师积极参加教育部门举办的各种教育教研竞赛活动。
6.抓好本教研组的网页建设,保证数量与质量。
(四)实施教育教学改革,努力提高学生成绩。深入学习、运用洋思中学“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,组织协调各年级落实三清措施。
1.要求教师的教学案目标明确,导学策略符合学情,充分发挥学生学习的主动性,在每节课中都要有针对本班学生和本节课学习内容的练习反馈。
2.在每天的课外作业中要对当天的内容进行巩固并及时反馈,有疑问要及时解决。
3.数学、英语、物理、化学每周都要进行一次测试,并做好分析和相应的整改;其他功课每月要进行一次综合性的考查,并做好质量分析和改进措施。
4.实行中层干部承包责任制。每个年级一个中层干部对口负责,有问题及时处理。
篇4:教务部学期工作规划(高中1200字以上叙事)
一)全面推进教师队伍建设,努力构筑教师成长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍,是学校发展的根本。本学期,要继续创造有利条件,全面推进教师队伍建设,促进教师的专业成长。
1、加强职业道德教育,建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。
在日常工作中,引导教师教育学生要循循善诱,特别是对待后进学生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。
2、加强目标管理,锤炼一支责任心强、业务过硬的班子队伍。
抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作,制定目标,让全体班子在工作中锻炼能力,学期末对工作完成情况进行考核。
检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一,学校的各项检查要做到标准明确,检查结果以减负增效为突破口,增强透明度。
3、鼓励教师学习先进的教学思想,学习现代教学技术的运用,支持学历进修、培训、读研究生等。
4、加大对青年教师的培养,努力建设一支适应新时期职业教育发展的青年教师队伍。
5、创造条件,提供机会,细心服务,让更多教师能外出学习,以加强校与校的联系,拓宽交流渠道,扩大交流范围,开放教学视野。鼓励教师参加各级各类教学竞赛、评比活动,争取获得好的成绩。
二、扎实搞好常规教学管理,规范教师日常行为
教务处在本学期将进一步加强日常教学管理,规范教师教学行为,最大限度地提高教学效率,具体从以下六个方面开展工作。
1、发挥教研室、备课小组职能。
学校不是哪个人的,而是大家的。
教研室、备课小组职能作用发挥得怎样,直接关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干部对工作认真负责,个人素质普遍较高,管理水平有很大提高。但不可否认,在工作中大家习惯性多,随意性大,所以,各教研室、备课组领导要多发挥作用,创新工作思路。解决问题要多想办法,出现问题就要及时拿出改进的方法和措施。
2、坚持坐班制度
各位教职工要坚持守岗,遵守坐班制度,除上课外,必须在办公室工作。教务处将组织人员不定时查岗。
3、完善会议制度
教务处将按时召开教学工作会议,对教学工作及早布署,每项工作结束后,及时总结得失,做好记录。
4、做好教案、听课记录的检查、评比工作
对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行检查。检查中发现问题,随时记录。从每个教研组中评选出2—3名教师的优秀教案,给予奖励,组织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。
每位教师每学期听课不少于8节,期中前听10节。在期中、期末各进行一次听课记录检查,杜绝教师抄写听课记录,引导教师积极听课,学习别人的授课优点。
4、强化过程管理,提高教学效率。
(1)、研究落实和把握好各个教学环节。
①备课要充分,目标要明确。
要求做到“三结合”,即课程标准、教材内容、学生实际相结合,基本知识、基本技能、智力开发相结合,德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
②上课要精细、方法要灵活:
要求做到“两个不”,即不上无准备、无教案的课,不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应,要教得扎实,讲得到位,练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当,信息反馈及时。
③训练要及时、内容要适当:
要加强基础训练。课堂练习要坚持“低起点、多练习、勤反复”的课堂教学方法
低起点就是制定教学目标要降低知识点,让个多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动中来,逐渐对学习产生兴趣
多练习是巩固所学知识的重要手段,是教师反馈教学效果的重要途径,要把练习放入到每一节课中,克服讲多连少的问题
亲反复是防止遗忘、掌握知识,把知识转化为能力的有效途径,“书读百遍,其意自现”,老师对每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解,也就是要把所学的知识落实
④辅导要及时、针对性要强:
要求加强个别辅导,为基础较差的学生提供发展的机会。
(2)、加强对作业的有效控制,学生作业、练习布置要科学合理,教务处定期检查,严格控制,重在质量,做到有效练习,练有效果。
(3)、抓教学过程管理,规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理。
加大听、查课的力度:
按照我校本学期查课安排,本学期教务处仍然固定安排一名教师进行检查,一查授课情况,对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载。
加大教学工作检查的力度:
本学期除每学期两次的常规检查外,将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,作为学期结束考核的依据之一。
(4)、加强学生对教师的民主评议:
依据学校的工作要求,每学期对教师教学工作的满意度进行学生测评,并及时反馈测评结果,并做好相关记载。
四、开展竞赛活动,活跃校园文化,创建和谐校园。
本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课外活动。要求各教研室利用活动时间,结合本教研室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动,计算机教研室要组织计算机技能比赛,法律教研室要组织模拟法庭,法律知识竞赛等活动,基础教研室要组织学生书法、朗诵、写作等活动,我们举办活动的目的是丰富校园文化生活,营造良好校园文化氛围。
五、精心组织好各类考试
立足我校专业多,学生文化课、实训课各不相同,学生能力偏低,不愿学习的特殊情况,教务处将通过考试激励学生学习,提高学生能力。本学期将精心组织好各类考试,来提高我校教学质量,主要组织以下一些考试:
1、—学年度第一学期补考
篇5:学校教务处工作(小学1200字以上记叙文)
忙忙碌碌中,一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作,在学校领导的关心指导下,在全校各位同仁的辛勤努力下,顺利完成了学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。我们始终坚持育人为本、促进公平,把提高教学质量作为工作重点,求真务实,开拓创新地投入到教育教学改革发展工作实践中,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。学校教学工作有了可喜的变化,现将一学期的工作简要总结如下:
一、以教学“六认真”工作为着力点,切实提高教育教学质量
1、加强听课活动。一是学期初组织学校行政和教研组长对起始年级和起始学科进行了推门听课。二是先后接受了教育局和教培研中心领导对我校教育质量一日深度调研。三是学期末对部分教师进行随堂听课。掌握最真实、最及时、最丰富的课堂教学状态,和教师交流探讨教学规律和方法,了解教学研究的方向、水平和问题,从而达到对学校教学常规的整体评价、诊断,提出理论和实践上的指导意见,促进学校教学研究整体水平的提高,促进教学改革深入、健康地发展。
2、实行“教学六认真”月检查和常规检查相结合制度。每月检查学校行政领导听课情况,教研组、备课组活动情况,校本研修情况和教学质量检测情况,并上报给上级领导部门。围绕教学“六认真”工作的要求,学校先后两次对每位教师的教案、作业批改、教师研修手册使用、辅导学生等进行检查。特别关注学生作业布置、教师批改情况。将教师“六认真”作为教师教学质量和业务发展的重要指标来考核,最终达到规范教学各环节的目的。从全校“六认真”检查反馈情况看,绝大多数老师们的教学“六认真”工作是认真规范的。
3、成立“六校共同体”,加快课改步伐。如何改变教师一讲到底,单一、低效的传统教学模式?把思考的时间还给学生,让学生参与到课堂中来,真正体现出学生主体地位,切实提高课堂效益,这是我们一直在思考的问题。通过多次对苏州几所名校,文昌实验中学、木渎实验中学、振华中学、草桥中学实地观摩调研,以及听取他们的经验介绍,我校和他们一起成立“六校共同体”,互相学习,互相帮助,共同成长。我校七门考试学科的十多位骨干教师也积极参与到导学案编写和审稿当中。真是借鉴了苏州市这些名校的成功经验,下学期,初一语、数、外、历史、初二物理、初三政治、化学7门学科将率先使用导学案,来增强课堂教学实效性。此外,由我校负责主编的初三物理导学案即将开始动工。
4、探索中小学衔接新路子。中小学的衔接问题,是我们教育教学领域内一个重要的研究课题,要做好这项工作,任务非常艰巨,更要付出艰苦的劳动。学校领导怀着高度的责任感和强烈的事业心,为了让初一新生尽快适应初中学习生活,我们邀请了学区内实验小学、经贸小学、朱棣文小学等五所小学,包括岳王学校参加了我校组织的中小学衔接活动,通过听课观摩、举行学习方法恳谈会,初步达成了一些意见。初中一年级老师应该了解小学生一般的学习习惯与方法,在初一年级的上学期尽可能照顾小学生的学习习惯与方法;小学高年级教师也要了解初中学生的一般学习要求与学习方法,培养学生逐步地靠拢初中的学习方法,使学生进入初中后,能较快地适应初中的学习方法与要求。下学期,我们将组织老师走进小学课堂,今后,更要将这项工作要不断继续下去。
5、积极落实城乡共建活动。本学期,我们选派杨利青、李靖老师到岳王学校支教,接受了陶华阳老师来校浸入式培训。邀请岳王学校观摩我校举行的聚焦课堂会课活动,中小学衔接活动,市级、校级教学研讨课。选派20位教师参加岳王学校毕业班校内督导活动。为促进校际交流,共同提升学校教育发展品位,提高教师队伍整体水平,提高教育、教学质量奠定了良好的基矗
6、精心安排考务工作,完善教学质量监控机制。本着三公原则,我们花了大量时间,分别组织好了初一年级参加苏州市基础质量调研测试,初三年级120名学生参加江苏省义务教育阶段学业质量抽测,及太仓市期中、期末质量调研测试和2次江苏省自学考试。对每一次的考务工作,教务处都极为重视,认真组织,协调学校各个处室的工作,以期做到尽可能的完善,特别是不能出现差错。本次期末考试,我们对考场布置、监考安排做了新的调整。初三年级像中考一样,采用电脑随机排班,完全打乱的做法,每个考场只留35人,初一、初二年级安排两位老师监考,虽然只是一次常规的校内性的活动,但要涉及的教职工监考任务却是最重的,老师们能克服困难,接受学校安排的繁重的监考任务。对每一次质量调研,不管有多忙,我们都会及时录入成绩并汇总上报。成绩反馈后,又能及时分析统计,为校长室召开分年级质量分析会议提供详实、准确的数据。每一次质量调研后,我们也会及时召开三个年级学生座谈会,了解学生困惑和想法,掌握课堂教学现状,制定提高教学质量的具体举措。
二、以科学发展观指导为突破点,加强学科组建设
1、理论联系实际,转变教学理念。各学科组继续开展“学会学习”和“三会活动”理论研究,虚心接受上级部门业务指导,从思想上逐步改变传统教学模式,遵循“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育理念,开放、放开,解放课堂,直至激扬生命。在太仓市2010暑期中小学生“会休息、会自学、会健体”活动中,范祎玮、张意磊、周嘉怡、顾敏豪、胡义夫、夏海宁、陆子耘、梁昕茹获三会先进个人,景渭中、黄彩荣老师获太仓市三会活动优秀教师,初二年级组获先进教研组,学校获先进学校。各学科组继续开展“聚焦课堂”实践活动。理论与实践相结合,学校通过“聚焦课堂”活动,将体现新课程理念的优质课推荐到市级层面进行汇报展示,从而引领学科组发展。朱胤、李靖老师开设的苏州市级公开课,黄美虹、张彩华、顾哲茹、邵华、戴红霞、张丽、吴金花开设的太仓市级公开课受到专家和同行的一致好评。在教研组、备课组学期考核中,陆秀亚、陆惠珠、沙红霞被评为2010年度优秀教研组长。潘月花、金雪峰、张丽、邵映辉、盛燕忠、杨晓燕被评为优秀备课组长。
2、搭建平台,促进教师专业发展。学校向太仓市教培研中心申报成立学科工作组基地。我校有20名优秀教师加入了学科工作组,通过学科组这个平台促进他们向更高、更好方向发展。学校支持骨干教师的业务学习,积极鼓励骨干教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。本学期,我们安排教师参加太仓市级教研、培训活动90多人次,苏州市级活动25人次,江苏省级活动8人次,全国级活动9人次。朱雯婷、朱晓燕、金彩虹、朱胤、李靖、陈迎春、盛燕忠、陈琼、徐茹丹参加江苏省初中新课程学科教师网络培训结业。陈燕、冯晓霞、沈明峰老师参加太仓市初中语文青年教师评优课比赛分获二、三等奖。杨静静老师参加太仓市地理教师教学基本功竞赛获三等奖。参加太仓市初中思想品德说课比赛即苏州市政治学会优质课选拔赛。王玲玲获二等奖;叶兰、金雪峰获三等奖。薛峰老师获太仓市中学信息技术教师程序设计(VB)竞赛三等奖。方方、夏静丹、吴珏英、周惠良、钟美玉获苏州市中学生英语能力竞赛优秀辅导奖。顾成思、王小侨张意磊、钟晓晨、王家辰、顾宇获获苏州市中学生英语能力竞赛二等奖。夏海宁、周胡晔等10人获三等奖。在太仓市中小学教师把握学科能力竞赛中,武绍华老师获中学美术一等奖,邵晓白获二等奖,金雪峰老师获初中政治一等奖,获苏州市三等奖,王玲玲获二等奖,获苏州市三等奖,黄美虹获三等奖,戴红霞获初中物理二等奖,获苏州市三等奖,朱黎红获初中体育二等奖,薛峰获初中信息技术三等奖,冯敏、顾立群、邵华获初中语文三等奖,顾春红获中学音乐三等奖。
3、加强对薄弱教师、薄弱学科的指导工作。学校采用“谈、帮、跟”的办法,加强对部分教师教学业务上的指导,指定学科带头人与其结对子,全程跟踪其日常教学工作,及时进行面对面交流,适时给予帮助。采用研讨、补缺的办法,加强某些薄弱学科的管理。学校成立学科研讨小组,查找某些学科组建设中的存在问题,采取拾遗补缺的有效手段,对某些薄弱学科给予充足的补缺时间。
4、继续完善校内教师互相听课、评课制度,营造良好的教研氛围,从整体上提高我校教师的教学水平。学校规定每个教师一学期听课不得少于10节,教研组长、备课组长每学期听课不少于15节,学校行政每学期听课不少于20节,30周岁以下青年教师每学期不少于20节。
5、制定青年教师成长规划。做好师徒结对工作,促进共同发展。鼓励青年教师多读书、常交流,不断钻研业务,精益求精,在教学上敢于创新,积极探索适合我校学生的课堂教学模式。要求每位青年教师制定适合个人发展的规划目标,学校再根据个人规划确定近期培养目标和远期培养目标,为青年教师的专业发展提供必要的条件。学校每学年对青年教师进行一次业务考核,并督促其完成工作任务。在双师制活动评选中,沈明峰、华玲、武绍华、戴红霞被评为评为2010年度优秀指导教师。
6、组织开展读书活动。阅读是学校教育最基本途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期,学校将配合上级部门认真组织好寒假“读好书,会自学”读书活动,引导全校师生以书为友,努力营造师生良好的读书氛围,激发师生的读书兴趣,提高师生的综合素养。
三、以“三五一”工程为切入点,有效开展第二课堂活动
本学期除了继续开设学校的优秀传统项目:弇山文学社、紫藤艺术团、紫藤书画、桥牌、球类、田径等,另外增加了机器人制作、科技小制作、十字绣、编织、佳片欣赏、网页制作、小报设计活动等,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高,个性和特长得到开发与持续发展。黄彩荣老师指导学生张律民的作品《画中画》获长江杯十一届全国中小学电脑制作活动初中组电脑动画一等奖,桥牌兴趣小组参加比赛获全国第四名,学校被批准为全国青少年文学创作基地,学校获太仓市三防教学先进学校称号。江苏省青少年科技教育四星级单位称号。朱晓静获优秀组织工作者称号。吴欠儿获优秀科技辅导员称号。陆秀亚老师在第五届全国青少年冰心文学大赛中荣获辅导银奖,王彩虹、潘月花、李亚、顾哲茹、冯晓霞、顾桂芳、谢英老师获铜奖;武绍华、邵晓白指导学生胡义夫、周嘉怡、钱小晨、胡天懿、浦晓卉、秦梦蝶、周亦潘在2010年太仓市语委和太仓市教育局联合举行的学生规范汉字书写大赛现场赛中,获(初中软笔组、硬笔组)获一二三等奖,参加第二届全国学生规范汉字书写大赛苏州赛区比赛,周嘉怡、胡义夫获二等奖、钱小晨获三等奖,周嘉怡、胡义夫、钱小晨获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区初中组软笔一等奖。武绍华、邵晓白老师获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区优秀指导教师奖,参加第二届苏州市“普通话、太仓话、英语口语”比赛,陈安琪获一等奖、朱曦雯获二等奖、严懿君获三等奖,沈明峰老师获优秀指导奖。陈昱老师的综合实践活动方案《校园生态系统调查与研究》获太仓市一等奖,在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中,被评为优秀青少年科技辅导员。汪昊在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中,荣获个人特等奖,顾天然获一等奖,顾成思获二等奖。施异威等6名学生在太仓市第六届中小学科技节比赛中,分获一、二三等级。学校荣获2010年民防知识竞赛团体一等奖。倪宇均等6名学生获民防知识竞赛一、二、三等奖。程园老师获2010年中小学综合实践学科评优课二等奖。获三项基本功竞赛三等奖。陈昱获二等奖。学生张意磊获苏州市第七届中小学信息技术应用竞赛三等奖。加强两操一课的管理,确保学生每天一小时的体育活动,认真组织冬季长跑活动,达到强身健体的目的。学校成功举办了第42届运动会,大课间活动获太仓市大课间活动评比二等奖。参加2010年太仓市中小学运动会,我校获团体第三,获太仓市中学生乒乓球比赛团体总分第一名,太仓市中小学田径比赛初中女子4×100米接力第一名,获2010年太仓市中学生篮球比赛第二名,获2010年太仓市青少年阳光体育运动联赛团体总分初中组第三名。女篮获苏州市第四名。学校获苏州市体育先进学校称号。关注学生身体健康,安排学生进行了麻疹疫苗强化注射、乙肝疫苗补种、初一、初二年级免费体检。我们将进一步规范我校特色活动的管理工作,争取在市级、省级乃至全国性以上比赛中再创佳绩,再创辉煌。
四、以“信息整合”为支撑点,不断推进应用效能
1、结合江苏盛苏州市开展的县域教育技术装备工作督导活动,我们花了大量精力,做好了迎检各项准备工作,经过专家现场督导,学校教育技术装备工作获得高度肯定。通过本次活动,我们也进一步规范学校原有教学设备的管理,为课堂教学提供良好的保障。在图书馆建设年中,张培忠老师被评为2010年苏州市图书馆建设年专项工程先进个人。
2、继续研究与推广“电子白板”。学校成立的“电子白板”兴趣小组在原有基础上,着眼于向更高层次发展,更多关注电子白板与课堂教学的整合,摸索白板软件各种控件的运用,尝试白板公开课,将白板教学这种新型的教学模式带入到平常的课堂中,让它成为每位老师都可以使用,乐于使用的教学方式,充分发挥现代教育技术在教学中的作用。
3、加强资源库建设。以“资源库建设”为抓手,不断彰显学校特色,建成开放、动态、共享的教学资源库并应用于教学中。本学期,由教研组长负责,全组教师积极参与资源库建设,将各式各类的学科资源重新归理,由各学科整理一批优质资源,使之结构配置更趋合理,共享更加充分,更方便教师获取资源,满足不同教师的教学需求。最终建设好一套具有一中特色的教学资源,为提高教学质量提供重要支撑和全方位服务。
五、以“务实作风”为出发点,做好处室常规工作
1、作为学校教学的基本组织部门,教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校课程总表。制定切实可行的学期工作计划,对全年的教学工作进行总体规划、部署、考核。在学校网站上公示课程总表、任课教师表、作息时间表,保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
2、教务处发扬团队协作精神,同心同德,恪尽职守比较圆满地完成了各项教务业务。比如,学生用书的征订与发放,学籍的管理与审核,专用教室的管理与使用,各项教研活动安排等,我们都一丝不苟地完成。由于我校规模大,班级多,学校各类活动多,另外,老师们各种原因的请假、调课特别多(近千次)。教务处及时对教学工作进行调整,同时也得到了广大教职工的支持,确保了各班各年级教学工作有序的开展。
3、教务处是一个上传下达部门。一方面,对教职工提出的各种问题教务处有向学校领导进行反映的责任和义务,另一方面,教务处要对学校领导及上级机构的指示贯彻到位。本学期,教育局及下属的教培研中心、基础教育科、体卫艺科、装备中心等部门,市科协、青少年活动中心、市语委会等上级单位下发了大量的文件、文本,布置了许多重要的工作,特别是:教育局、教培研中心领导对我校质量深度调研,教育局对学校年度考评,太仓市感知教育网校宣传、报名;初三学生中考网上报名工作,教务处总是尽力做到不打折扣、不留遗憾地去完成。
如果说教务处能在这个忙碌的学期中比较出色的完成各项工作任务的话,那是因为我们背后有人,有全校教职员工的给力支持。在此,我代表教务处各位同事向你们表达深深地谢意!我们一定会放开手脚,自我加压,积极研究当前教育教学中的焦点、难点问题,理论联系实际,开拓创新,全面提升自己的理论水平和工作能力,为市一中教育事业的蓬勃发展发挥我们的聪明才智,挥洒我们的汗水。
最后,祝愿全校教职员工在新年来临之际,身体健康,合家欢乐!更祝愿学校来年欣欣向荣,蒸蒸日上!
篇6:高校教务处工作思路(高中1200字以上)
年是学校固化评估成果,促进内涵发展的关键年。教务处基本工作思路是:以科学发展观和高等教育理论为指导,紧紧围绕学校工作重点和年整体工作部署,继续深化教学改革,以强化教学管理为主线,完善管理制度、创新管理机制、优化管理措施、加大管理力度,以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。重点抓好以下几项工作:
一、强化管理意识、明确管理职能、加强制度执行力
管理是规范教学、提高教学质量的重要手段。进一步梳理管理制度,删繁就简、去伪存真、适当整合,形成我校特色的管理制度体系;进一步下移管理重心,划分二级管理职能,明确工作职责;进一步推进管理现代化,充分利用教务系统和网络资源,提高管理效率;进一步加大教学质量监控力度,严格执行管理制度。
二、继续加强课堂教学管理,提高课堂教学质量
加强课堂教学管理是提高课堂教学质量的主要途径,必须充分发挥教师的主导性作用。修订和完善课堂教学管理相关规定,规范教师教学行为;严格停调课制度,加强教学秩序检查,确保教学秩序稳定;突出“三期”检查重点,强化督导和评估;继续开展试卷、论文检查,规范试卷、论文工作,确保质量;加强青年教师教育和帮扶,着力提高青年教师教学基本功,促进较快提升授课水平;鼓励和支持利用现代化教学手段,搭建多媒体教学资源网络平台,促进教学信息化建设,全面提高课堂教学质量。
三、以质量工程建设为契机,深化教育教学改革
深入落实教育部、省教育厅关于质量工程建设的相关文件精神,并以此为契机,推进我校教学质量工程建设。结合学校实际,以问题为中心设置研究项目,深化教育教学改革;加大资金投入,加强省级特色专业、省级示范实验中心建设;引导和支持学校优秀教学团队的建设与发展;积极开展应用型人才培养模式改革,提高人才培养质量。
四、继续加强教学基本建设,促进内涵发展
继续优化专业结构,加强内涵改造,打造优势专业,形成专业特色。XX年,拟申报新设本科专业2-3个;加强专业建设经验的交流与总结,更新观念,创新思维,提升专业建设水平;加强对新办本科专业建设的指导,继续加大新专业的师资队伍和实验条件建设力度,增强新办专业的综合实力;加强对传统专业的内涵改造,进行品牌建设。
继续加强课程建设,规范课程管理。开展校级重点建设课程建设检查验收工作;组织遴选校级精品课程并推荐申报省级精品课程,争取本年度再获批2-3门;加强课程网站建设,提高精品课程建设现代化水平,为教师教学方法与手段改革提供优质服务。
继续开展实验室评估工作,加强实验室建设。启动学科基础课实验教学平台建设。广泛调研,积极开展基础实验教学平台建设的研究与探讨,结合实验室搬迁工作,组织试点建设,整合实验教学资源,强化管理,提高仪器设备使用效益,提升管理水平,改善实验教学效果,为申报省级、国家级实验教学示范中心作准备。
五、加强实践教学管理,提高实践教学质量
进一步完善实践教学体系,充实实践教学内容,注重学生实践动手能力培养;进一步加强实践教学管理,规范实验教学、课程实习、教学实践、教育实习等各环节的安排,保障学生实践教学时间,提高实践教学质量。
六、创新思维,召开一次主题教学工作会议
进一步加强教育、管理思想观念的探讨与交流,创新思维,深化改革,下半年召开一次以应用型本科高校建设为主题的教学工作会议。围绕应用型人才培养开展专业建设、培养模式、管理机制等方面的研讨,对我校的办学实践进一步进行总结,理论提升,进一步丰富学校办学特色。
篇7:工作总结,大学教务处,教务处工作总结(大学200字应用文)
三、开展好各项常规工作。
学校充分利用校园网开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育,加强学生的法制观念与自我保护意识,远离不健康的社会场所,杜绝各类案件的发生。同时加强暑期安全卫生教育,注意用水、火、电的安全,谨防食物中毒,提高学生安全卫生意识,防止各类伤害事故的发生。尤其是以下两项工作:
1、安全教育。
在假期开始前,对学生开展安全教育。放假之时发放了学校印发的《乌衣中学安全知识常识》宣传单,提醒学生注意假期安全,提高学生的自护自救能力。教育学生注意假期的交通安全,文明出行。教育学生珍惜生命,远离毒品,不进入"三室一厅"和网吧,
2、自我保护教育。
篇8:教务处学期工作总结范例(高中1200字以上应用文)
在教育处和学校领导的正确领导下,在教务处全体同仁共同努力下,在学校各部门的通力配合下,教务处圆满完成了本学期的教学工作任务,取得了一定的工作成绩。现总结如下:
一、 抓好新学期的教学常规检查工作,组织好常规教学活动。
从新学期开始,教务处坚持每天检查上课情况三--四次,做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作,发挥教研组长在学科教学检查中的主动性,让教研组长参与到教学各环节中来,发现问题及时与老师沟通,提出了解决问题的办法。改革常规检查方法,期中期末召开班长和学习委员会议,了解任课教师的作业批改情况,作业检查让学生干部参与进来,定期由学习委员上交记录,教务处全面检查作业二次,抽查二次。
第一次检查教案情况:体育组书写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较认真,其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手段和板书设计。数学组白素良、李鹏、丁宝霞书写认真。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得认真、环节较全,写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。
第二次检查教案情况:高二教师书写规范字迹工整的教师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、刘丽娟、刘婧、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。
第一次检查教师听课笔记,听课次数较多的教师有姜悦15节,宋万利15节,白素良17节,王秀辉15节,刘启强19节,闫青春33节,宫艳霞29节,王延芹18节,高艳33节,张玉成20节,陈永艳17节,张福娟26节,郭英21节,孙海霞22节。
第二次检查教师听课笔记,听课次数较多教师有张玉成33节、张玉祥27节、孙海霞27节、郭瑛38节、张福娟39节、高艳42节、阎青春46节、刘启强29节。听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有白素良25节、陈欣27节、吴丽华20节、姜悦20节、葛梅22节、张国良20节。
检查高一记分册,记载小考、提问次数多,记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、李鹏、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。
教师上课情况:教师能以教学为中心,扎实开展工作,教学稳定有序进行,总的情况很好。存在的问题有:A关注教学反馈,根据反馈情况调整好教学做的不够。B听课发现启发式教学原则贯彻不深入,以教师为主导、学生为主体的转变力度不够,师生互动过程比较差,有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。C教具使用不规范。D听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位,体育课离教学楼远些。E早自习听力情况有所好转,但未达到100%。F有个别教师仍在办公室辅导学生,影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度,确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为,提高教学质量,针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级,予以纠正。
第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况:
1、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学:5班数学作业16次,6班作业5次,小考次数基本上相同。高一化学:8班作业4次,试卷3份,小考5次,练习册20次。6班作业8次,试卷2份,小考2次,练习册1次。高二物理:6班作业22次,试卷12份,小考2次。9班作业6次,试卷15份,小考1次。
2、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。
3、作文批改:学期过半批改没过半的班级有:1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。
4、总体上比较好的备课组有:高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。
第二次检查高一高二学生作业批改,检查作业批改、小考、练习等。高一:语文作文各班5-6次,其他还有随堂作文等。数学4班最好40次,物理1-4班最好30-32次。年级作业批改完成规定要求。高二:语文作文各班8次以上。代数、几何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班较好有25-30次。年级作业批改完成规定要求。
进入四月份学校加强教学检查力度,四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为,突出教学质量,从严要求,发现问题及时反馈,把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。
(1)搞好集体备课、搞好以老带新活动,新教师要听老教师的课,做到先听后讲。
(2)课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问,要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合,不满堂灌,不一讲到底。
(3)教师对学生的学习进行不断的督促,对学生的激励手段要加强。
(4)加强批改和小考。
(5)探索启发式教学,探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点,以激发学生的学习动机为前提,以学生的知识结构为基础,以对学生的思惟训练为中心,以多种教学方法相互结合为原则,以多项信息反馈为调节。
(6)加强高一高二的学科竞赛辅导,发挥尖子生的辐射作用。(7)加强办公室的纪律和教学纪律,不许把学生撵出课堂。
进入六月中旬以后,由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响,各年级的教学秩序一度出现反弹,学校领导十分重视这一现象,马上召开中层干部和全校教职工大会,针对近日教学秩序混乱现象,姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求,要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作,迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度,并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二-三次,使年级教学纪律迅速好转,恢复到了正常状态。
组织好高一、高二的期中、期末考试,指导好高三月考。老师准时参加考前会,已经形成制度。对期中考试(1)监考情况:各考场学生人数是空前的,已经达到了最大限额,各考场的老师监考比较认真,发现问题及时解决,完成了任务。(2)取收试卷情况:取试卷大家按顺序,收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象,表现较好。(3)考题情况:考题勘误较少,现场勘误也较少。(4)流动监考情况:比较认真负责,起到了应有的作用。
各年级及时开好考试质量分析会,针对存在的问题提出新的要求,促进教学质量的进一步提高。
全学期教务处组织高一高二市全能竞赛,全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考5次等多种考试,做到了组织到位无差错。
二、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1、 公开课教学情况:开展各种形式的公开课教学50余节。
3月25日魏勋丽老师参加市级地理评优课,教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。
盟校优质课校内选拔赛4月9日---10日在七楼举行,数学学科做课教师王淑丽、丁宝霞、李鹏、王延芹、何俊玲,评委钱玉山、刘玉霞、姚洪峡、白素良。经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师刘宝凤、王秀辉,评委李哉、宋乐勇、张晓丽、梁启坤、刘丽霞、段晓霞。评选出李老师代表学校参加盟校优质课竞赛。.4月21日刘校长、宋主任等一行13人前往长春151中学参加八校优质课竞赛,最后何俊玲、李老师分别获得盟校二等奖和三等奖。
4月15—18日教务处组织了本学期青年教师第一次汇报课。闫青春、刘启强、宋立国、陈 杰、赵珊、宋万利、陈广志、高艳、孟宪杰、王平林、姜 悦、张丽明、张丽萍、张玉成、李 波等15名教师作了汇报。大家一致认为,在学校领导及老教师的亲切关怀下,经过几学期的教学实践,通过导师带徒活动,新老教师结对子活动,青年教师已迅速成长起来,课堂教学水平有较大的提高。
篇9:教务处个人工作总结范本(300字应用文)
一、做好常规检查工作
从进入政教处以来,每天早上、中午能准时出现在政教处门口,不仅仅是检查班主任跟班情况,同时也和门岗部的学生一起检查学生的仪容仪表、校纪校规,发现问题及时解决并给予帮助。尤其是在星期二的文明形象大检查,早早的到,逐个逐个的检查,能真正的把文明形象大检查落到实处。
卫生的检查对于我来说,有一大难题,楼下的卫生区人来人往,总有遗落在地上的一片两片纸,再上楼喊学生来处理,一是影响学生学习,二是有可能早已被风刮到别处了,三是耽误时间,所以很多次,都是我弯腰捡起来,每当此时,总是自嘲自己是“清洁工”,但是,这是我的工作,在没有想到好的办法之前我必须做,而且要做好。
二、做好量化核算工作
每天的量化黑板要公布,每周的班风班貌要统计,每月的班主任津贴和三查结果要核算,每学期的总量化要统计排名„„
篇10:教务处2017上半年工作总结范文(小学1200字以上应用文)
为了深化课程改革、深入实施素质教育、切实减轻学生过重课业负担、提高教育质量本学期教导处狠抓教学常规与教育科研。
一、加强教学规范管理
抓实、抓细教学常规管理,提高学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上要突出重点,着力解决教师在教学实践中存在的突出问题。开学初就规范教师备课进行了专题会议。要求老师按照“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路,提倡“导、学、练”三案统一的备课模式进行有效备课,从备课入手,促课改、提效益,坚决杜绝教师上不备之课,打无准备之“仗”。规范学生作业的布置,严格控制学生家庭书面作业总量。每天保证小学一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面家庭作业不超半小时,五、六家庭书面作业不超过1小时。对于作业总量的控制,定期进行了监督检查,避免了布置机械、重复性作业,对老师的常规分期中与期末进行了两次大检查,从检查中找到问题,不断改进。
二、加强教育科研工作,提升教师素质
为了践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,推进课堂变革与转型,改变课堂 “满堂讲、满堂灌、满堂问”的教学现状,真正确立学生的主体地位,提高学生的学习效率和学习乐趣,本学期在校本培训方面以校本研训为主线,以学生发展为根本,夯实教学质量过程管理,提升教师专业素养,促进课程改革的深化与发展。具体开展了如下教科研工作。
三月份启动了各学科专题教学研讨活动,各教研组积极备战,紧紧围绕各学科主题开展系列教研活动。
4月4日,开展了“瓯北一小与福和希望小学教学联谊暨科学学科有效课堂教学研讨活动”,本次活动邀请了县科学教研员叶丐强老师做指导。首先瓯北一小的吴玲娥老师展示了《给冷水加热》,课堂生动而严谨。紧接着,福和希望小学的潘雪静老师展示了《月相变化》,带领学生探寻月相的秘密。然后邹瑛老师展示了《生的食物和熟的食物》,与学生一起探究食物从生到熟的变化。课堂中,老师们关注每位学生的发展,教学中注重小组合作交流,充分挖掘各种教育资源,关注不同层次学生的发展。 最后叶丐强老师从学生自主探究,教材的处理,课堂小插曲的处理方式等多个方面对三节课做了精彩点评和指导。
4月11日,举行了英语有效课堂教学专题研讨活动暨瓯北一小和福和希望小学共同体联谊教学活动。本次活动特邀请了省特级教师、市教师教育研究院教研员沈雨老师做专题讲座。瓯北学区各兄弟学校的英语骨干教学参加了此次活动,学区教研员徐贤良老师亲临现场指导。上午徐燕舞老师和福和希望小学的李素燕老师分别开设了两节英语的研讨课。下午,平阳鳌江实验小学名师黄环环为我们展示了一节新教材的读写课。各位老师给大家呈现了完全不同的教学风格。课后,浙江省特级教师、温州市教育教学研究院小学英语教研员沈雨做活动总结和专业引领,给每一位参会者提供了一次很好的学习机会和研讨的平台。
4月17日,瓯北学区小学语文中段有效课堂教学专题活动在我校举行。市教育教学研究院副院长曹鸿飞老师做专题引领。来自瓯北学区各学校的语文骨干教师与福和希望小学的语文教师共80余人参加了此次活动。上午,金珍青老师和福和希望小学的朱娟娟老师分别开出了《触摸春天》与《有趣的动物共栖现象》,课后,学区教研员徐贤良老师对两节课就如何进行有效阅读教学进行了精到的点评。下午,温州籀园小学的李娜老师向大家展示了《麦哨》,课堂中,李老师引导学生以读代练,以读促思,化抽象的语言文字为具体形象的画面,在琅琅书声中,无声的文字自然转变成有声的语言。课后,市教育研究院副院长曹鸿飞老师结合《赵州桥》的教学设计和与会老师进行互动探讨,从不同层次分析如何设计有效的课堂教学,给与会老师提供了很好的学习平台。
5月25日,瓯北学区小学数学有效课堂教学专题活动在我校举行。温州市教师教育院研究员王炜老师带领市教坛新秀林志辉老师与洪细苗老师作课,并做专题引领。本次活动,我校郑东亮老师和福和希望小学的邹文思老师分别开出了《分数的意义》与《重复问题》,市少年游泳学校的林志辉老师和蒲鞋市小学的洪细苗老师分别开出了《用字母表示数》与《复式折线统计图》。课后,王炜老师对上述四堂课和与会的老师进行了互动点评,并就上一轮课改中遇到是问题进行了独到的剖析,还针对新一轮课改中如何落实学生的有效学习提出了独到的见解。
5月29日,陈林焜校长亲自带领美术名师团到枫林镇福和希望小学开展“3+X”结对活动。本次活动瓯北一小除了在教学上对福和希望小学教师进行帮扶以外,又给福和希望小学的每个学生送去了一份精美的礼物,提前给孩子们送上 “六一”儿童节的惊喜。上午,瓯北一小潘慧贤老师和枫林镇福和希望小学周月鹏老师分别展示了两堂精彩的美术手工课《有趣的蛋宝宝》和《采蝶飞飞》。 两位上课老师开展形式多样的小组合作学习,营造了融洽的课堂氛围,使学生对手工课产生了浓厚的兴趣,并张扬了学生的个性。课后,瓯北一小吴依枫老师对两堂课做了中肯实在的点评。下午,瓯北一小陈林焜校长做《在教学变革中提升》专题讲座,使在座的各位老师受益匪浅。 通过这次活动有效促进了福和希望小学美术课堂的变革,并为提高农村美术课堂教学的实效奠定了基础。
三、积极组织教师参加各类培训与评比活动。
本学期,外派教师参加各类培训人次达到了152人次,累计212天。老师积极参加各类评比,在教师软件评比与电化教育论文评比中,郑坚等8人次获得殊荣。
#老师#学生#校园#课堂#课程#活动#大学#学年#检查#学期#德育#组长#考试
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