《我的“漫画”老师》五年级作文400字(通用10篇)
篇1:我的漫画老师(五年级400字说明文)
在新的学期里,我们班来了一个新老师——李老师。
李老师留着短发,短短的头发贴在她耳朵后面,很服帖。只偶尔调皮一下蹦出来捣乱,但一点都不影响老师美丽的形象。
美丽的李老师给我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老师正在聚精会神地给我们讲课,每个同学都听得津津有味。可我却望着时钟,心里想:快!快下课呀!今天妈妈做了我最爱吃的可乐鸡翅,我得快点回家。
就在这时,李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来,正好射中我的心,溜了号的心瞬间归位,我仔细的看着老师,认真的听讲,害怕再被老师的眼神“杀”了。
李老师不但眼睛特别而且还很幽默。有一次,老师在给我们讲课,突然传来一阵呼噜声。老师环顾教室:哦,原来有一位同学睡着了。老师把食指放在嘴上,示意我们别出声。她悄悄地走向那位同学,伸出食指轻轻地挠他痒痒,同学的手动了一下,抬头一看——呀!老师正在站他桌前,吓了一大跳。我们全班同学都哈哈大笑起来,同学不好意思地挠挠头,赶紧端端正正地坐着听课。老师像什么事也没发生过继续讲课。
这就是我们的语文老师——李老师。
篇2:“漫画”老师(五年级400字记叙文)
在我小学的学习中,有幸遇到一位老师,她性格奇怪,非常温柔,我们都喜欢叫她“清柔老师”。
她经常穿黑白相间的大衣和一条朴素的灰色长裤,脚下则是一双白色的条纹鞋子。她有一双散发智慧的大眼睛,鼻子又小又精,最厉害的要数她的耳朵了,能听见任何捣乱的声音,我们还喜欢叫她“顺风耳”。
她最大的特点就是温柔,不管她是有点生气,还是特别生气,只要你真诚的去面对,勇敢的去承认错误,她都会轻轻的说一句:“以后要好好表现哦!”也正是她的温柔,才获得了我们全班的喜爱。
记得有一次,我们全年级去秋游,清柔老师就在路上给我们讲故事,可惜我听着听着就睡着了,后面讲的内容我一点都没有听到。刚一到地方,我就被兴奋的同学们的呼喊声吵醒,被他们生拉硬拽的推下了车,一个没站稳,就摔了下去,磕到了石头上。我哭了,清柔老师走过来,扶起了我,摸着我的头说,男子汉要坚强,这句话似乎有了魔力。在后来的诗词游戏中,我们更见证了老师的知识渊博。
两年了,那个熟悉的身影伴随着我年级的升高已渐渐远去,我的脑海里会不时出现老师的身影,我想会记一辈子吧。
篇3:我的漫画老师作文(五年级400字写人)
大家一听到这个题目,就觉得不可思议,高压锅怎么能是老师呢?其实,“高压锅”就是我们的数学老师叶老师。
叶老师皮肤微白,身材有点儿胖,一头蓬松的头发。她平时脾气很急,因为急,所以很像高压锅,这就是她这个名字的来处。
“高压锅”顾名思义就是煮饭的工具,煮菜的时候很急。不听话的同学经常在锅里活动,就像是骨头那样,一直煮不烂,我是个玉米,没那么好煮,也没那么难煮。
“你看,那个人在睡觉呢!”我们在下面囔囔。我们的高压锅似乎听到了这个消息,便快速冒气,发出嚓嚓的响声,开始释放压力,便拿起木棍,狠狠地敲了一下。那个睡觉的同学突然站了起来,叫道“老师,这道题的答案是……”他一脸懵地回答。叶老师说道:“怎么,去与庄周约会去了?今晚作业加倍!”啊,一道炖猪腿新鲜出炉。此时的高压锅不冒气了,也不发声了,好像被冷水浸泡过了,便发出美妙的声音。
此时,高压锅又继续烧菜了,她说道:“同学们,作业还有谁没订正好,没订正好的留下来……”
虽然叶老师平时很急,不过,都是为了我们好。这不,我这次第一单元考了99分,都是她严格要求我们的功劳。
这,就是我又爱又“恨”的高压锅老师。
篇4:“漫画”老师(五年级400字说明文)
慈祥的目光,亲切的面容,她就是我的数学老师——汤老师。汤老师是一位四十多岁的中年教师。她不仅是一位五年级的数学教师,还是一位三年级的班主任。汤老师平时辅导三年级的学生,还要教五年级的数学,她真的很忙!
汤老师如果有了空闲的时间,不论刚忙完什么事或是多久未曾休息,只要还有同学订正未过,她就会叫他们来订正,直到订正全部通过为止,再叮嘱几句话,才让同学回到教室。
汤老师不仅督促学生学习,还鼓励学生不懂就问。
有一次,我有一道题不会做,便去问汤老师。汤老师给我耐心地讲解题目,还鼓励我:“这道题这么做,记住喔。下次不会的题自己先想想,还不会就来问我。好啦,走吧!”正是汤老师的这番话,教会了我怀有一颗乐于钻研的心。
天天一身连衣裙,那是雅致的汤老师;缕缕银丝藏发间,那是辛劳的汤老师。她像一盏明灯,引领我一步步前进,照亮我一分分努力。
正是汤老师的一句句叮咛,一次次教导,才造就了我的今天。她的一句话总会回响在我的耳旁:你的态度决定你的高度。
每当我想起汤老师,这句话便会在我的耳边萦绕。态度决定高度——这也正是汤老师所教给我的。
篇5:漫画老师(五年级400字说明文)
我有一位风趣且幽默的老师,她穿着一件优雅的西服,里面穿一件白色的衬衫,一条黑色的裤子,一双黑色的皮靴,脸上拌有灿烂的笑容,还有一张说话似“冲锋枪”的嘴。
她是一位幽默的老师,在课堂上,老师总能使我们开怀大笑,有一次,老师为了让我们写她的动作,向我们“演”起了戏来,只见老师从包里掏出一张纸,将它撕成碎片,揉成一团,脸色狰狞地走向垃圾桶,“刷”的一声,纸被老师扔进了垃圾桶。同学们都很疑惑:老师的葫芦里又要卖什么药?就在大家疑惑之时,老师突然小声嘟囔,:“我是不是疯了?”教室里原有的安静,被老师的一句话打破了。
但老师也很严厉,总是对同学们的作文进行点评,教室里时常因老师的笑话所逗笑,根本停不下来,老师瞟一眼笑得最开心的钱烨烁,并说:“你再笑一下就出去!”教室里立即恢复了原有的安静。或许是因为我们的自知之明,之后再也没有发生过类似的事。
我们的老师既严厉又幽默,使我们的写作水平步步高升,我们都喜欢她。
篇6:漫画老师(五年级400字说明文)
我们的秦老师就像一个表情包,时时刻刻变化着,上一秒还和风细雨,下一秒就变成雷鸣狮吼,秦老师是我们的语文老师,也是我们班主任。你别看她那表情凶巴巴的样子,但她给我们讲课的时候,慈祥的像一位和蔼的母亲,我们班的同学考试无论考多少分,只要有进步,都会受到秦老师的表扬。这让我们有学习的动力。
我们的秦老师也如我所说的表情包一样,一会儿和颜悦色,一会儿暴跳如雷,有一次我们在认真听课,老师也在绘声绘色的讲课,妙趣横生,笑声不断,快下课时,有些不安分的人开始行动,有的讲笑话,有的专注力严重下降,大脑已经环游太空了,总之一部分同学已下线,只见老师锐利的眼神一扫而过,发现了这些问题,秦老师大发雷霆。哈哈!他们被吵了!我可不是幸灾乐祸,谁让他们不认真听讲,活该!下一节课的时候,秦老师又回复了原来和蔼可亲的表情。
我们最喜欢秦老师朗读文章了,她读文章总是那么有感情,我们都爱模仿秦老师读课文,读到优美的地方,也学着秦老师面带微笑,读得清脆、悦耳,读到伤心处也紧锁着眉头,声音低沉,心情沉重……
秦老师就像一只木偶。她的喜怒哀乐。都有我们掌控,比如我们表现好她就开心,表现不好我们就吃不了兜着走。
篇7:我的漫画老师五年级作文(五年级400字写人)
我有一个“漫画老师”。他高高的个子,微胖的脸蛋,乌黑的头发,最引人注目是他有一双黑宝石般闪亮的眼睛,时不时还提起那可爱的笑肌,帅气极了。
我们全班同学都非常的喜欢他,上课的时候他总是一丝不苟,耐心的指出每个同学的错误,他的语言是那么的生动,歌声是那么的优美,有时还用一些滑稽的动作,常常逗的同学们捧腹大笑,但他在讲一些重要的新知识时,对我们也非常的严格,这时全班就会鸦雀无声,认真的听他讲。
我的老师有时也犯一些小错误,比如,他经常叫错同学的名字,把这位同学认成另外一个同学,弄出一些不大不小的笑话,每当遇到这样尴尬的状况,他总是笑着挠挠头,那动作可爱极了。
有一次,我的一位同学总是盯着手表,看时间,老师发现后笑着说:“上课时间不认真听讲,怎么总看手表呢,再看就没收”。说完随口就问:“现在几点了”?惹得同学们哈哈大笑。
这就是我的漫画老师,幽默风趣又不失严格的音乐老师,他像园丁一样默默培育我们成长,又像父亲一样呵护我们一路前行。马老师,我们爱您!
篇8:我的漫画老师五年级上册第二单元作文(五年级400字写人)
我们的音乐老师长得非常清纯、可爱,她的头发长长的,下面还带着一些波浪。身材非常苗条,水汪汪的大眼睛虽然被睫毛盖住了,但他那柔和的目光是无法遮盖的,这么漂亮的老师,一定很温柔吧!不!你错了!有可能你上一秒看着是笑话,下一秒就会一个铁面无私的“活阁王”!说不定还会让你抄简谱呢!所以,还是别惹她为好!
记得上一次“仙女”变脸的时候也很惨呢!
那时,我们正上着音乐课,“仙女”倪老师问我们:“这个音是唱高音还是低音?”我们都说是高音,“仙女”倪老师满意得点点头,给我们一一“甜甜”的微笑,说:“坐下吧!”。
但是,这个“甜甜”的微笑反而给我一种不详的预感。
果然,在我们坐下时,李佳韵发出了“嗳吗”的声音,这下,仙女立马变魔鬼,“魔鬼”倪老师指着李佳韵大声喊道:“全班给我站起来!李佳韵把手给我伸出来!”说着,她把李佳韵拽到身边,用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韵的手掌心,而我们,吓得面如土色、颤颤巍巍地站了起来,对“魔鬼”倪老师的严厉,又“刷新”了一层。
怎么样?见识到“会变脸”的老师的厉害了吧!她柔和时如绵羊,严厉时如狮子,哎,果然,漂亮的老师不好惹啊!
篇9:漫画老师作文(五年级400字写人)
她是我的班主任老师,她不是落落大方的梅老师,也不是时尚达人Mrs。Wang,更不是温柔细致的刘老师。她是有一双发现美的眼睛的肖老师。
肖老师长着乌黑发亮的头发,一双上翘的眉毛,像宝石般明亮的眼睛下有一个小巧的鼻子,在鼻子下方有个爱笑的波浪嘴(~)。
为什么说肖老师有一双发现美的眼睛呢?还记得一件事情;那天下午天下着雨,我坐在教室里看着书,突然传出来一阵惊讶声,我抬头一看,天哪!张彦喆全身湿的站在教室门口,接着快速走到座位上坐下。许多同学都放下手里的书走过来起哄,我也放下书转过身来,看着张彦喆湿漉漉的头发,我想起我书包里的那包纸,我低下头,拉开拉链拿出那包纸巾,打开包装抽出纸递给了张彦喆,他接过纸巾后说了声谢谢,便擦了起来,我起身走到垃圾桶旁边扔掉了空的包装袋返回教室。教室上课铃打响了,刚一上课肖老师就表扬了我。这件事我认为是同学与同学之间理所当然的事,连我自己都认为这是件很平凡的事。可是肖老师就发现了!
肖老师是一位拥有一双发现美的眼睛的老师,正好人世间也正缺少这类人!愿所有人都温柔以待。
篇10:我们的漫画老师(五年级400字写人)
乍一看,我们的马老师,貌不惊人,不显山不露水,可是,他在我们全班同学的心目中,可是很厉害的。马老师大大的眼睛像一对黑葡萄,高高的鼻梁和一张大大的嘴。她很喜欢化妆。
马老师她很严肃。上课时,她用带电的眼睛“扫描”我们,让同学们在上课时都全神贯注地听讲,没有一个人会在马老师的火眼金睛下“打野”,马老师她贴心,上完体育课后,同学们一个个正气喘吁吁地往教室走去。走进教室后,一个个惊呆了,因为大家发现每个人的桌上放着一杯凉茶,原来那是马老师专门为我们倒的。我们顿时觉得一股清凉涌遍全身。
马老师她很幽默。有一次,朱xx在说马老师的“坏”话,马老师鼓着腮帮子,装出了一个生气小孩的样子,然后大声说:“朱xx,本王后可不是好惹的,我告诉你,我可不是娇滴滴的女王呢!”本来这节课的内容就很有趣,听马老师那么一说,教室里的气氛更活跃了。
还有一次,马老师开始点名了,“弈凡”我低下了头,轻声说:“到”大家哈哈大笑,“xx”“天雨”哈哈这不更好笑了吗?上马老师的课就是这样无拘无束,也正是在这种轻松的环境里,我们牢牢地掌握了许多知识。
马老师,你像蜡烛,点燃了自己,照亮了我们!
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