辩论赛流程及规则内容(推荐10篇)
篇1:辩论赛流程及规则(300字叙事)
一、比赛进程(由本次比赛主席执行)
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍比赛规则
6、介绍评委及点评嘉宾
7、辩论赛比赛
8、主席请评判团进行点评
9、宣布比赛结果
10、辩论赛结束
二、流程图示
三、比赛要求
(一)开场陈词要求:
所持观点清晰,表述层次分明,语言自然流畅。
(二)攻辩要求:
此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话,提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。 各方三辩至多可提3个问题,对方一辩、二辩必须回答,其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题,不宜过分刁难;回答应针对问题,切忌答非所问。
(三)自由辩论要求:
篇2:辩论赛规则及流程(高中1200字以上叙事)
一. 比赛方法
1.采用题目分组对决方式,既由抽出的题目决定分组进行对决。各队将在比赛前指定时间进行抽签,决定辩题和分组,即抽到题目正反两方参赛单位为一组进行对决。(注:复活赛的正反方在初赛举行后抽签决定;复赛正反方在初赛和复活赛举行后抽签决定;半决赛正反方在复赛举行后抽签决定;决赛正反方在半决赛举行后抽签决定)
2.在组合确定以后,辩题同时公布。
3.辩题由主办方拟定,辩题公布后参赛队不得随意要求删改。
二. 比赛流程
1.主席开场白,介绍比赛流程及评判团成员,然后队员入场,主席同时介绍参赛队及所持观点,最后宣布比赛开始。
2.参赛双方按照流程进行辩论。
3.评判团商议比赛结果。
4.评判团代表点评比赛。(在辩论结束后评判团将推出一名代表,综合所有评委意见对本场比赛进行点评,分析两队的表现及优缺点,并提出双方需要改进的地方,由于时间限制,评语应尽量言简意赅。)
5.主席宣布比赛结果及优秀辩手。
6.主席宣布比赛结束。
三. 辩论流程
1.第一阶段:陈词阶段
正方一辩陈词发言2分30秒,反方一辩陈词发言2分30秒
2、 第二阶段:攻辩阶段
(1) 正方二辩选择反方二辩或三辩提问,进行一对一攻辩,双方累计时间1分30秒
(2) 反方二辩选择正方二辩或三辩提问,进行一对一攻辩,双方累计时间1分30秒
(3)正方三辩选择反方二辩或三辩提问,进行一对一攻辩,双方累计时间1分30秒
(4) 反方三辩选择正方二辩或三辩提问,进行一对一攻辩,双方累计时间1分30秒
注意:每次提问不超过15秒,每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3.第三阶段:攻辩小结阶段
(1) 正方一辩做攻辩小结,用时1分30秒
(2) 反方一辩做攻辩小结,用时1分30秒
4.第四阶段:自由辩论阶段
自由辩论阶段共用时10分钟,每方各用时5分钟。(双方轮流发言,正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言,不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分)
5.第五阶段:观众提问阶段
(1)观众首先向正反提一个问题,再向反方提一个问题,共提问两轮。
(2)每个问题必须先由半数以上评委通过。
(3)每次回答时间不超过一分钟,除四辩以外任何选手都可以回答。
6.第六阶段:总结陈词阶段
反方四辩总结陈词,用时3分钟,正方四辩总结陈词,用时3分钟(注:辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分)
四. 辩论赛辩论规则
1.时间提示
(1)当辩手发言时间剩余30秒时,计时员以一声短促的哨声提示,开赛前请示范;用时满时以一声长哨声终止发言,赛前清示范,超时发言作违规处理。
(2)各队耗时累计,当一方发言结束即发言队员坐下后,即开始计算另一方用时;在总时间内,各队队员的发言次序和用时不限。
2.提问规则
(1)每个队员回答应简洁,提问应明了。(每次提问只限一个问题)
(2)比赛期间,各参赛队请不要与评委接触,如想表达对赛事的意见,请与组织部成员联系。
(3)比赛中辩手不得离开座位,不得打断对方或本方辩手发言,辩论时不准进行人身攻击。
3.现场须知
(1)请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场,另各参赛队如遇特别问题,请及时与组织部人员联系,以便协调安排,保证赛事的顺利进行。
(2)各代表队可专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛,并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等,但不得影响比赛现场的正常秩序,不要喝倒彩或进行人身攻击。所有影响比赛正常进行的行为,组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
五. 辩论赛评分方式
1.团体部分,以全国高校辩论赛的通行办法为准,共100分
(1)按辩论阶段评分,计80分
陈词:10分
攻辩:20分
攻辩小结:10分
自由辩论:20分
回答观众提问:10分
总结陈词:10分
(2)综合印象分,计20分
语言风度:10分
团体配合:10分.
2.个人部分:每场从优胜队伍中评出优秀辩手一名,由评委根据各位辩手在整场比赛中的表现商议决定,不作单独打分。
六.评判标准依据
1.团体部分:
(1)审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局。
篇3:辩论赛流程辩论赛规则(高中800字)
一、辩论赛流程
立论阶段
(一)正方一辩开篇立论,3分钟
(二)反方一辩开篇立论,3分钟
驳立论阶段
(三)反方二辩驳对方立论,2分钟
(四)正方二辩驳对方立论,2分钟
质辩环节
(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。
(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。
(七)正方三辩质辩小结,1分30秒。
(八)反方三辩质辩小结,1分30秒。
自由辩论
(九)自由辩论
总结陈词
(十)反方四辩总结陈词,3分钟。
(十一)正方四辩总结陈词,3分钟。
二、赛制具体说明:
(一) 立论阶段:
由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。
(二) 驳立论阶段:
这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
(三) 质辩环节:
这个阶段是,由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩,二辩,四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始,在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。
(四) 自由辩论阶段:
正反双方的八位辩手都要参加,辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间,在一方时间用完后,另外一方可以继续发言,直至本方的时间用完。在这个环节中,要求辩论双方的队员团结合作和整体配合,自由辩论阶段由正方开始
(五) 结辩阶段:
针对对方的观点和己方的立场出发,总结本方的观点,阐述最后的立场
篇4:辩论赛流程和规则(初中1100字叙事)
辩题:人民币国际化利大于弊还是弊大于利。
一、主席致辞
辩题相关背景资料;选手结合自己的辩题进行自我介绍;简单介绍比赛流程和规则。
二、比赛阶段
(一)开篇陈词
正方一辩发言 (立论) (2 分30秒)
反方一辩发言 (立论) (2 分30秒)
(注:每方队员在用时剩余 30 秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
(二)攻辩
1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
3 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
(注意:每一轮攻辩阶段为 1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,主席举红牌宣布终止发言,不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分)
(特别注意:问者只能问,答者只能答)
(三)攻辩小结:
正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分 30 秒)
反方一辩进行攻辩小结。 ( 1 分 30 秒)
(注:攻辩小结阶段,在每方用时剩余 10秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
(四)自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟,双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上,对于对方已经明确回答的问题,不能纠缠不放。
(注:自由辩论阶段,每方使用时间剩余 30秒时,主席提醒;时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
(五)总结陈词
反方四辩总结陈词; ( 4分钟)
正方四辩总结陈词。 ( 4分钟)
(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时,主席提醒,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
其它注意事项:
1、在辩论时不要随意打断别人的话;
2、不可进行人身攻击;
3、尊重主席及评委的评判;
4、普通话不标准的适量扣分;
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辩论中,辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞,但尺寸不能过大,以免遮挡。
7、在每场比赛中,辩手的辩位不能变动。
三、观众提问
观众可向正反方各提问题,由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行,增加比赛观赏性,不影响比赛结果。
四、老师分析、点评赛况。
篇5:辩论赛流程及规则介绍(高中600字叙事)
一、辩论赛流程 (由主席主持)
1.辩论赛开始
2.宣布比赛规则
3.介绍评委及嘉宾
4.宣布辩题
5.介绍参赛代表队及所持立场
6.介绍参赛队员
7.辩论比赛
8.评委打分
9.观众参与提问或表达自己观点
10.宣布比赛结果
11.评委点评
12.辩论赛结束
二、辩论赛规则
1、时间提示
当辩手发言时间剩余30秒时,计时员以一次短促的琴声提示,用时满时,以两响琴声终止发言。否则作违规处理。
2、盘问规则
(1)每个队员回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题)。
(2)对方选手提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反问。
3、自由辩论规则
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,发言队员坐下后,由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。
(2)各队耗时累计,当一方发言结束即发言队员坐下后,即开始计算另一方用时。
(3)在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。
(4)如果一队的时间已经用完,另一队可以继续发言,直到时间用完为止。也可以放弃发言。放弃发言不影响打分。
4、辩手不可以宣读预先准备好的书本,或展示准备好的图表或大字报,但可以带小卡片,出示或引述书本、报刊的摘要,以加强论据。
5、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言,辩论时不得人身攻击。
篇6:辩论赛的流程和规则(高中1200字以上叙事)
正方一辩二分三十秒
反方一辩二分三十秒
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒
正方一辩公辩小结一分三十秒
反方一辩公辩小结一分三十秒
自由辩论双方各累计时四分钟
正方四辩三分钟
反方四辩三分钟
观众提问(可省略)
二、比赛规则
(一)辩论赛分预赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。所有比赛时间相同,具体程序如下:
1、主席致开场词,介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。
2、开篇立论开始,正反两方一辩依次进行,时间各二分三十秒。
3、公辩时间6分钟,每队各3分钟。
4、公辩小结,每队各一分三十秒
5、自由辩论8分钟,每队各4分钟。
6、反方四辩总结陈词,时间3分钟。
7、正方四辩总结陈词,时间3分钟。
8、评判团进行评判,工作人员计分作统分工作。
9、请本场的评判代表分析赛情。
10、主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。
11、本场比赛结束,退场。
注:每位辩手发言时间剩30秒时,将有一次笛声提示,当辩论时间用完时,有两次笛声提示,辩手应立刻停止发言。
(二)公辩规则及自由辩论规则
1、公辩
①质询者控制质询时间,可以提出与题目有关的合理而清晰的问题,并可以随时停止被质询者之回答。
②公辩时间内,质询者应询问问题,不得自行申论或就质询所获之结果进行引申,否则视为违规。
质询者自行申论或引申发言时,答辩者有权要求其停止。
③答辩者应回答质询者所提之任何问题,但问题明显不合理时,被质询者得说明理由,拒绝回答。
④答辩者可以要求质询者重述其质询,但不得恶意为之,否则视为违规。
⑤答辩者不得对质询者提出询问,否则视为违规。
⑥答辩者提出反质询时,质询者得要求其停止,并拒绝回答
2、自由辩论
①自由辩论时间总共为8分钟,每队各4分钟。
②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时,先由正方任何一名队员起立发言。完毕后,反方的任何一位队员应立即发言,双方依次轮流发言,直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里,每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时,将有一声笛声提示,当该队的发言时间用完时,会有两声笛声提示,该队应立即停止发言。
⑤如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的辩手可以继续发言,直到该队的时间用完为止。
⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间,简洁明了地加强自己的论点,机智有力地反驳对方的论点,如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点,或者出现语误、空场等情形,都将影响该队的成绩。
注:1、各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上,发言时以备参考,但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板,在自由辩论时队员可以相互提供发言线索
篇7:辩论赛规则与流程(小学500字叙事)
一、流程
(一) 初赛
1正方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒;
2反方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒;
3自由辩论,时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后,反方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。
4反方四辩总结陈词,时间为三分钟
5正方四辩总结陈词,时间为三分钟
6评委提问
7观众提问
(二) 复赛
1 正方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒
2 反方一辩开篇陈词,时间为两分三十秒
3 攻辩环节,从正方二辩开始,指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方交替进行
每一轮攻辩时间为一分三十秒。双方各计三分钟。
4正方一辩攻辩小结,时间为一分三十秒
5反方一辩攻辩小结,时间为一分三十秒
6自由辩论,时间各六分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后,反方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制。
7反方四辩总结陈词,时间为三分钟
8 正方四辩总结陈词,时间为三分钟
9评委提问
10 观众提问
篇8:辩论赛流程及规则(高中500字记叙文)
一、辩论赛程序(由主席执行)
1、开场白
2、队员入场 ,介绍参赛队及其所持立场 ,介绍参赛队员,介绍评委及其点评嘉宾
3、比赛开始
4、评判团交评分表后退席评议
5、评判团入席,点评嘉宾评析赛事
6、宣布比赛结果(包括最佳辨手)
二、辩论程序
1、陈词阶段
正方一辩发言(三分钟)
反方一辨发言(三分钟)
2、盘问阶段
(1)反方三辩提问
(2)正方一辩回答、提问
(3)反方一辩回答、提问
(4)正方二辩回答、提问
(5)反方二辩回答、提问
(6)正方三辩回答、提问
(7)反方三辩回答
(每人30秒,共3分钟)
3、盘问总结
正方二辨(1分30秒)
反方二辨(1分30秒)
4、自由辩论阶段
由正方首先发言,然后反方发言,正反方依次轮流发言。(各四分钟)
5、总结阶段
反方四辩总结陈词(四分钟)
正方四辩总结陈词(四分钟)
时间
1、陈词共6分钟
(1)正、反方一辩发言各3分钟
2、盘问阶段共6分钟
(1)提问用时10秒,回答用时20秒
(2)二辨陈词共3分钟,
3、自由辩论阶段共用时8分钟,每方用时4分钟
4、总结陈词阶段共用时8分钟,每方用时4分钟
篇9:辩论赛规则(高中300字叙事)
1、 主席开场,介绍对垒队伍、评判团、嘉宾,宣读比赛规则并宣布比赛开始;
2、 先由正方一辩陈词,接着反方一辩陈词,然后分别是正反方二三辩分别陈词,时间各三分钟;
3、 主席对互辩作简短总结,然后宣读自由论辩规则,自由论辩开始,每方各四分钟(规则另附);
4、 总结陈词:先由反方四辩总结陈词,再由正方四辩总结陈词,时间各四分钟;
5、 当每位辩手发言只剩下半分钟,将由铃声提示,第二次提示表示时间已到,辩手必须立即停止发言,否则视为超时,酌情扣分;
6、 主席请评判团退席评议;
7、 在评委评分期间,穿插文艺节目;
8、 主席宣布评判团复会并邀请现场评判主席点评;
9、 主席宣布由学生领导公布比赛结果;
10、领导颁奖,辩手退场,领导讲话;
11、收场(嘉宾,评判团退场,观众退场);
篇10:辩论赛的流程及技巧(600字)
其实作为一只区域性强队,比赛机会是很多的,也就需要大量的模辩,仅仅依靠队内是做不到的,这一点我在大工校队就经常碰到这个问题,所以我自己也经常约一些大连地区高校的队伍打模辩,比如大连大学就经常和我们打模辩切磋,他们准备模辩有一个特点,他们还会找模辩队打一场模赛再和我们陪练,而且场上他们有大量的数据,他们和我说过一句话我一直记得,“我们比赛机会少,跟你们打我们是很重视的,就当正式比赛来练习了”,所以这只队伍在大连地区也渐渐成为了强队,今年就代表大连打入了黄金联赛全国决赛,希望他们取得好成绩。
大家对于模辩一直会觉得无非就是学长分配的任务而已,基本不会准备,临时网上百度一个立论就去打了,但这其实是一个误解,因为和你模辩的人,往往是一些水平比你高出许多的学长,而且由于是正式比赛模辩,对手会认真和你打,这样的机会对于比赛机会少的同学是很难得,你在这里可以亲自体验和高手过招的感觉,而且你在赛后提出让对方总结一下比赛,提出一些建议的要求对方是不会拒绝的。
准备这类模辩的时候就把它当做正赛准备,收集好论据,理论,确立一个明确的立论的定义,比较标准。这样一是你可以提高备赛能力,二来因为你的认真,你可以长期获得和这些队伍打模辩的机会。
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