《热血教师》观后感(精选10篇)

《热血教师》观后感(精选10篇)

篇1：《热血教师》观后感(小学300字读/观后感)

盼望着，盼望着，星期五来了，电影课的脚步近了——终于又可以看动画片了！

进入了音乐厅，映入眼帘的竟然不是动画片，而是一部外国片，我的热情一下子就跌落下来。

渐渐地，我被故事情节吸引了，眼睛一动不动的注视着克拉克老师和那群孩子。哦！忘告诉你们了，克拉克老师的全名是罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州。

故事情节是这样的：克拉克大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校教书，5年后来到纽约市哈莱姆区，千辛万苦地教书，最终取得巨大的教育成功。

最令我感动的是他为了能让那群孩子学习知识，就买了一大堆奶，只要同学们能认真听讲，就每过十五秒，一口气喝下一杯奶，直到他吐了为止。那帮调皮的孩子，一听到老师要出丑，就连口答应。

虽然电影结束了，但我的脑海里还能浮现出那动人的故事，期待着下一期的电影早点到来！

篇2：热血教师观后感(1200字以上读/观后感)

2015年8月10日上午，学校以校本培训为依托，全体老师在科研主任付艳红的组织下，共同观看了这部由区科研室推荐的美国教育大片《热血教师》。并利用假期又上网重新看了一遍。看完这部电影，我的感触个性多，久久不能平静。

苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”我想一位优秀、称职的教师，除了有丰富的知识外，还务必具有信心、爱心、诚心和对理想的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持。

剧中主人公克拉克老师，他是一个平凡的老师。因此，他也会对着孩子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱;他坚信，只有不会教的老师，没有教不好的学生，因此他坚定自己的目标。在教育学生的过程中，克拉克老师善于使用自己的幽默风趣，善于捕捉教育时机，他信心十足、精力充沛、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充满热情富有创造力，他运用独特的教育教学规则和创新式的教学方法教育着每个调皮的学生。

这部描述了这么一个有热情、有耐心的老师的故事，对于从事教育工作的我很有启发和教育好处。现结合我的教育实际，谈谈我的几点体会。

一、热爱教师职业，全身心投入教育事业。

看完这部电影，感悟最深的是：克拉克老师为了实现自己的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。他毅然放下了原有的教育业绩，来到纽约，开始了他全新的教师生涯。但是道路却是那么的艰辛，并不像他所想象的那样。但他始终坚持着，最后获得了成功。我深知教师这份工作来之不易，我也深知教师这个职业的重要性。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。如果我们能像克拉克老师那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，那我们就会充实、幸福每一天。正如克拉克老师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。其实在制造惊喜的同时，我们老师也收获得了快乐。我必须会热爱我的工作，热爱我的学生，真正做一名热血教师！

二、只有不会教的老师，没有教不好的学生

克拉克老师新任学校的学生都是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫已经成性的“野孩子”，他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视这位新来的男教师的存在，应对这样的学生，克拉克先生用他的耐心、爱心和信心将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用智慧因材施教，甚至不惜伤害自己，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对枯燥无味、难以掌握的历史知识产生了浓厚的学习兴趣。他用爱心与善良来关注每个学生的个性发展，给他们自信。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母对孩子放下的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放下他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习交流中，克拉克老师也深刻体会到孩子们的改变和进步。

三、发奋工作，做一名严中有爱的热情教师

教师的工作不仅仅仅是交给学生必要的文化知识，更重要的是培养学生良好的思想品质。观看完《热血教师》这部电影后，我深知克拉克老师在抓常规时，十分严格。当然，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他深深地知道，自己抓学生这些行为习惯的原因是为了使他们能成为有用的人，自食其力的人。因此，他始终没有一句对学生侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性的话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。正因老师的言行始终流露出对学生的关爱和期盼，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予了回报。作为一名初中的英语老师，尽管我不是一名班主任。但我在日常的教学中，也要注意加强与学生的沟通，做好学生的思想工作，关注学生的思想动态，做学生的良师益友，争取做一名严中有爱的热情教师。

然而，每个人从生下来，就注定有自己个性的一面。在生活中，每个人也都有自己擅长和不擅长的方面。但是，从克拉克老师身上，我看到了遇事不好轻言放下，你要坚信你并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，可用心的心态和不懈的发奋是通向成功的唯一金钥匙。只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功越来越近。记得有这么一句歌词写道：不经历风雨怎样见彩虹，谁又能随随便便成功？的确，一分耕耘一分收获，只有发奋付出才有回报，只有不懈追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

因此，在今后的教育教学当中，我将更加勤奋地工作，从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点。因材施教，激发身边孩子的学习兴趣，使孩子们的特长都得到充分的发挥，并探索适合自己学生特色的教学方法。我想，只要我以一种用心的心态去发奋工作，必须会像克拉克老师那样，从容的应对每一个学生。在繁重的工作中，获得身心的愉悦，做一名真正的热血教师！

篇3：美国电影热血教师观后感(1200字以上读/观后感)

看完电影《热血教师》已经有十来天了，但片中的排队进餐厅、喝牛奶学语法、学跳绳、编写有关历史的RAP歌曲等等精彩片段仍在脑中回放。

克拉克老师和学生打赌，他向学生学双脚跳，学生向他学知识，他用自己的学习过程告诉学生，他们也会获得成功;为了培养学生的信心，克拉克老师在教室里摆上一个大蛋糕，他用自己跳崖的事例告诉孩子们，要相信自己;为了吸引学生认真听讲，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒，他就喝一瓶酸奶;他周六约上爱赌博的孩子到咖啡馆，和他玩游戏，教他学会数学;他到莎美卡家里调查她的家庭作业没做的原因，主动帮她补课

我被影片中的主人公深深地打动了。

那个班的孩子确实比中国学生难教多了。然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。其实，我们生活中拥有这种爱心的老师并不少见，难得的是他始终不弃的对教学的热情和智慧，以及心中时刻装有学生的神圣责任感。我想，他之所以能忍受校长的责怪、家长的误解、孩子们的辱骂等种种不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因为他有一颗高尚的心灵，他总能站在孩子们将面对人生的高度，去温暖他们，去激励他们，去帮助他们努力实现自己的梦想。

作为一个教育教学的管理者，体会最深、最想说的是下面两点：

一、坚持不懈地抓教学常规。

源于对学生的真爱。克拉克先生刚进教室，学生干什么的都有，打架的赌博的跳舞的化妆的，老师说的话全部当作耳边风，希望能尽快混过小学时光，希望得到自由。就是这样一个班级，克拉克老师坚持耐心地要求学生执行班规，由他制定的，逐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。主要着眼于学生的习惯和行为，比如，对老师说话要说先生，要排队去餐厅等这样一些具体可行的规定。学生刚开始当然是不喜欢不接受，可是老师用坚定的语气和毅力，用自己坚持贯彻执行班规的决心告诉学生，一定要遵守班规。有学生插队不承认，全班陪着一起挨饿，直到她承认为止，因为我们这个班级是一个大家庭。克拉克老师抓常规，不仅是严，注意，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。他明确地知道，自己抓学生这些行为习惯的原因是为了他们能成为有用的人。所以，即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候，他也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你自豪。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。目前我们学校也存在类似的问题，我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。

二、巧妙生动地抓教学方法，源于对学生的关怀。这群孩子毕竟起点太低，用常规的方法教给他们知识，测试成绩始终不理想，这也再一次打击了孩子的积极性和信心。克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。最后老师当着校长的面做了承诺并且让每个人都惊呆了，在最后的毕业发奖典礼上，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一，所有的家长在心里默许了这位老师的成绩，他们和孩子一起沉浸在胜利的喜悦中。回想自己在课堂上，除了讲授、练习，我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自己思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮助的办法?这让我感到深深的愧疚，因而，在后来的教学当中，我始终在探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。

美国是一个商业社会，是没有主旋律这一说的，挣不到钱的电影是不会拍的。能够把一个普通的小学老师拍成电影，说明克拉克真的可以打动很多美国人的心。虽然很多国家把老师划分为公务员，但是老师不是公务员，老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当你站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有你才能够发现。只要用心，每个老师都可以成为热血老师，都可以征服自己的学生。

篇4：电影热血教师观后感(800字读/观后感)

在周颖老师的课上，他给我们推荐了《热血教师》这部电影。回来之后抽空看了下，觉得这部电影很值得我们这些当老师的来学习和引发思考。

此片是根据《克拉克老师的五十五条班规》拍摄而成的。故事的梗概说的是一位老师在纽约最差的公立学校和一群孩子如何慢慢相处的故事。故事中这些快毕业的小学生，各个充满了叛逆，自卑，暴力，教他们的老师从来就待不长时间，学生们私底下会拿这位老师能在班里待多久而进行赌博。片子的开始这位老师想给学生灌输一种“班级就是我们的家”这种理念，所有的事情都要有秩序的进行，如果不听话，就给予相应的惩罚，好比：吃饭不排队，那就没有吃的。最初的回合学生们不得不为此听他的话，感觉这位老师占了上风，但是短暂的平静午饭过后，等这位老师在回班里的时候，学生已经把整个教室搞得面目全非，满屋的涂鸦，凌乱的桌椅，学生打架，上课故意无视老师，老师指正从来只有对着干，几个回合下来，老师气的晃桌子，就在大家举手欢呼之时，这位老师抓住了学生的逆反心理，进行反其道而行之。他知道学生的目的就是难为他，看他无奈出洋相，好把他赶走。因此为了抓住学生的注意力，他提出了只要大家安静15秒听他讲课，他就会喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就请大家一直安静下去。抓住学生的逆反心理这招果然奏效，学生开始有了一点点的进步。在影片当中，这位老师还经常家访，让我注意到，孩子的冷漠或是暴力其实根源于家庭，来自于他的父母如何对待他，所以我觉得家庭教育很重要，只有学校老师的教育是不足够的，双管齐下才是最好的效果。这位老师在故事中还充分了体现了因材施教，开发学生的兴趣，有关于美国历史或许对于学生比较枯燥无味，学生努力听完但忘记也很快，后来无意中他把历史串编成说唱歌词，伴着rap节奏，学生很快就能在唱中记住，实在为之让人眼前一亮，觉得可以让人借鉴。学生在最后遭遇家庭暴力他也极力保障孩子的安全。

整篇故事看完，看得我热血沸腾就如这个电影的名字一样《热血教师》。我的感悟有些肤浅，但是确实给了我一定的思考和启发。爱学生，关注学生的兴趣爱好，抓住学生的心理，都是当一个人格魅力老师的基础。

篇5：电影观后感作文 观 热血教师 有感(中考900字读/观后感)

前不久在上兴趣班的课堂上钱老师让我们看了一部美国电影 热血教师 ，感慨万千。

故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来

到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。事情没有他想象中的那样好，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮助他(她)们，他说:“你们在这四方的空间里，呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去，只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的。我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。”

他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（Ｗe are a fa）”，然后一条一条地加上，他把自己和学生都融入到了这个班里。为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24

位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的知识。

即使他肺炎生病在家的时候，为了课程的进度，他录下上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同。

篇6：2019年小学生教师节优秀观后感：观《热血教师》有感(小学300字读/观后感)

美国的伦。克拉克是个高级教师，不，是个文艺双全的老师。猜猜，他有多厉害?噢，天哪!我估计你做梦都想不到：他能够把一个差得转换了五次老师的班教成比优等生班考试成绩还要好的班级!

看看原来一群可恶学生干的坏事儿吧：泰肖安喜欢把教室画得一塌糊涂;阿丽塔总是在上课时嚼口香糖;莎美卡爱教训老师……哦，这一切实在太糟糕了，因为这帮学生的确太难教了。可是克拉克却没有放弃。

第一天，学生们自由散漫，想干啥，就干啥。要是我，肯定气疯了。克拉克为了这个，定了班规：第一：大家得时刻记住，我们是一个家庭!第二：互相得彼此尊重。第三：出入都必须排队……

我最喜欢克拉克扶起被打得伤痕累累的泰肖安时的场景，因为泰肖安在他爸爸的新墙上画画，被爸爸打了一顿，还被扔到了垃圾堆。泰肖安看见克拉克，以为是爸爸又来打他，吓得退出老远……太令人感动了!

克拉克是个值得尊重的好老师!

篇7：热血教师电影观后感「教师(700字读/观后感)

当我看过了电影《热血教师》后，感觉很受鼓舞。故事中还原了美国“最佳教师”罗恩·克拉克的许多真实感人的例子。用自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。

我也更加意识到，教师这个神圣的职责，不只是教书，更是育人。不仅要教授学生学业，更重要的是在教育学生中遇到困难或难题时，善于捕捉教育时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，用心去开导学生，爱学生的一切，教学生怎样变得更优秀。

如果能带着像克拉克老师这样的十足信心，充沛精力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么“办法总比问题多”就不难兑现了。

让我们来回忆下剧中的情景片段，成功总是留给有准备的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题很多，但他并没有被困难吓倒，在开始上课前他就已经开始了他的工作-成为这个班的老师，对每个孩子负责。

他去家访，深度的了解每个孩子的家庭环境和他们所遇到的不同教育问题，然后针对不同的情况寻找解决问题的办法。他这种善于与家长沟通，走进学生生活的教育方式的确值得我学习。

在了解了不同学生不同的家庭环境后，在面对这样一个难教的班级，克拉克并没有被现实问题所难倒，还是一腔热血地继续努力想各种办法让这个班的每个学生发生潜移默化的改变。学生刚开始根本不理你，自己玩自己的，你在他们眼里如同一个非常可笑的人。当克拉克去直接告诉他们应该怎么做时，他们不断的挑战老师的忍耐极限，如果是我，我觉得很难应对，我想我会崩溃。但办法在他那里怎么那么多，那么有效?我想我必须学会像克拉克那样反思，“办法总比问题多”要想更多的办法才行。克拉克并没有抱怨和退缩，反而很耐心的跟他们讲规则，纪律，讲礼节，同时没忘记教授知识，这些渗透在他的每个教育细节中。

篇8：《热血教师》的观后感(高中1200字以上读/观后感)

电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新老师挑衅，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……应对这样的学生试想如果是我，我可能会无可奈何，不知道该如何帮忙这些孩子。而克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的未来，用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。是克拉克老师让我坚信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。

细细观看该影片，反复思索着克拉克老师是如何来改变这些孩子的。

1、首先他用耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，个性精彩的是克拉克老师用特殊的办法联合食堂工作人员让这些顽皮的孩子乖乖的实行了第4条班规：吃饭时要排队，不能插队。

2、他用他的爱心与智慧，甚至不惜伤害自己，用独特的教学方式感染了学生：为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的发奋。这个老师在他们心目中也是有魅力的老师。

3、为了融入学生，他向学生学跳绳，学生跟他学知识，这在普通人看来似乎有些不可想象，但是我觉得这种精神值得我们学习，我们教师就就应和孩子像朋友一样平等相处。

最后，在克拉克先生的教育下，这群孩子的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，因此他也会对着孩子生气‘但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自己的教育，平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和学生打成一片的状态。但是我坚信经过不断地发奋我也会成为一名优秀的教师。

篇9：看热血教师观后感(700字读/观后感)

2、用爱品味生命的美丽。自己从小就没有很远大的理想，就是能当一名像父亲那样，能让所有的孩子们喜欢他，沉浸在他课堂中的好老师，所以教育从小就是我的挚爱。我始终坚信，只要与教育教学有关的任何有意义的事情，都值得我去付出，都会使我努力的且很开心的去完成。自己的教学实践也证明了，只要你全身心的爱学生们、为他们付出着，学生们一定会感受到这种爱的力量，也一定会拥有一颗感恩的心。我坚信，这种力量就是一种正能量，会无限的延续下去。此时此刻想起了朱永新的一段话：在人生的旅途上，特别是在攀登事业之峰的时候，要能甘于寂寞，能直面孤独，用全部的爱默默奉献，做一点实实在在的事。只有这样，人生才有意义的，你的内心才是真正幸福的，因为你能真正品味到生命的美丽!

3、打铁还得自身硬。我在网上看到我们的习主席也说了一句这样的话。他说的这句话很适用于我们的教育、我们教师。现在的学生对我们教师也有了更高的要求，如果我们没有扎实的学科知识、没有深厚的学科素养、没有超强的人格魅力，学生们也不会买我们的帐的。我们的自尊、自信也不会在课堂上得到坚韧的维护。就像青年教师王君说的那样：“我很开心：在我还不太老的时候，我发现了自己的问题，我的课堂确实还没有达到纯粹的“真”的境界。”所以向有经验的同行学习，向书本学习，学习调整自己，改变自己，致力于真实、扎实、朴实的高效课堂研究是我今后不懈的追求。

4、不白活一回。一个人活着，必须有方向，一个人活着，就要活得有意义。我们都有属于自己的一份领地，只要想做，我们都可以做的很精彩!

让我们做一个理智、智慧的老师，让学生瞧得起的老师;做一个让自己心安的老师、一个对得起自己良心的老师吧!

篇10：电影《热血教师》观后感(1200字以上读/观后感)

《热血教师》影片讲述了罗恩·克拉克在纽约哈莱姆学校教学取得巨大成功的故事。下面请继续阅读语文迷为大家整理的观后感，希望对你有帮助。

《热血教师》观后感一

学校每周五下午两节课组织老师们观看教育影片，我觉得只是看一遍有种蜻蜓点水的感觉，但看完后写读后感加深了印象。又是一次观看影片的机会，当听说这次电影名为《热血教师》时，我有些迫不及待的想看看这位热血教师的风采，但当电影刚放映时，一看是外国题材的电影，我的兴趣突然下降，不过慢慢的我被剧情吸引了，在笑声和感动中看完这部电影。后来为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。

对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一直在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守 。

让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。

让我泪盈满眶的是这里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。

老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。

《热血教师》观后感二

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，尤其是我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。

每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，老师首先不能把学生看死了，每个学生都应该是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心!

要不抛弃，不放弃。每一个孩子的背后都是一个家庭的希望，即使再差的学生对于他的家庭就是全部，放弃一个孩子就相当于给一个家庭制造了一个悲剧，对于社会来说更是犹如一颗定时炸弹。克拉克老师就非常关心孩子们的生活和心理状态，在细节处博得孩子的心，更用心来保护每一位学生不论是肉体上的还是精神上的。他经常家访，辅导学生的学习，在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。

用我们的教育，让每一个孩子都能树立信心，都能插上梦想的翅膀实现自我的价值，都能拥有属于自己的那一片天空!

总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力量，就像克拉克说的：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也一定会带给我们惊喜。

《热血教师》观后感三

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮助他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力，不良行为习惯自然会得以纠正，想要的结果通过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，应该给予积极地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，应该有一个积极乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加轻松的态度去面对学习。高三复习过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮助他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试提供帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

走。让他们提高学习的兴趣真的很难，所以我们教师应该适当对学生们多一点关爱，少一些责备;多一点和风细雨，少一些暴风骤雨;多一点平易近人，少一些居高临下;多一点鼓励帮助;少一些大声呵斥。

在以后来的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。成功对于每个人来说固然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。我也要有一个积极地心态。去面对我的学生，只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能走进学生的内心世界。只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自己加油，为自己喝彩!