新教师岗前培训方案(优秀10篇)
篇1:2019年新教师岗前培训计划(1000字)
一、培训目的通过培训使全体新教师了解北辰区社会、经济、教育现状及发展形势,掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念。加强教师职业道德和心理健康教育,学习和了解优秀教师成长历程,弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神,树立“为人师表,以身立教”的道德风范。了解当前学生教育状况,明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力,学习掌握教育教学工作基本方法和技能。通过培训,引导新教师在工作中加强现代教育理论学习,拓展学科基础知识和学科前沿知识,向综合全面发展。增强责任感和使命感,树立终身学习的思想,使各位教师作好心理和精神准备,尽快适应和胜任教育教学工作,尽早成为一名合格的人民教师。通过名师专家解读,了解教师专业成长、专业发展的规律,学习思考教师自身和谐发展的根本方法与途径,坚定教育信念,树立教育理想,追求教育成功。二、培训时间和地点培训时间:8月16日——8月24日,共9天,每天8课时。培训地点:北辰电大三楼多功能厅。
日期内容主讲人8月16日(周二)上午1、开学典礼2、北辰区教育发展现状与展望进修学校杨宝昆副局长下午1、北辰经济发展现状2、问卷调查北辰党校副校长:王莹继教办8月17日(周三)上午投身新课改,享受新教育——新课改新理念天津市特级教师、区名教师47中学副校长:李伯生下午以问题为中心的学与教天津师大教授:唐卫海8月18日(周四)上午精彩亮相----《我的第一堂课》说课并点评指导。分四组(高中、初中、小学)区名师:下午人事管理等相关事宜区人事科:8月19日(周五)上午以公德教育为根基
——让学校德育回归生活教师进修学校校长:谢瑞下午教师智慧与感情世界天津师大教授:柳长友8月20(周六)上午教师礼仪与师德修养进修学校副校长:付桂兰下午法制专题《师生的权利和义务》华辰学校校长:王凤清8月21日(周日)上午教师基本功特长展示(朗读、三笔字、简笔画等)区名教师、进修学校继续教育办公室下午学校改革视野中的教师发展天津师大教授、院长:杨宝忠8月22日(周一)上午班级管理之道区十佳班主任集贤中学刘澄下午回顾培训历程,交流培训体会继教办8月23日(周二)上午基于课程标准的学生作业质量的诊断与评价天津市教研室:陈萍下午青年教师专业化发展区名师大张庄中学季树涛8月24日(周三)上午新理念下的教学设计天津市河西教育中心特级教师:李军下午结业式:培训总结汇报、上岗宣誓教师进修学校继续教育办公室
篇2:学校新教师培训方案(高考1100字叙事)
包头机械工业职业学校
根据学校师资队伍建设规划、教师培训管理规定及本学期教学工作计划,结合我校现在实际情况,现决定对新教师进行培训,具体方案如下:
一、培训目标
通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并掌握课程标准、教学管理、教学常规;尽快适应学校的教育教学工作,更好地履行教师岗位职责,形成教育教学能力。
二、培训对象
2010年9月走上教师岗的新教师。
三、培训内容
1、师德修养培训:着眼于加强新教师对教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识,确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训:着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训:着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课、讲课、说课方法的训练。
4.现代信息技术培训(课件制作)
为青年教师能够熟练运用现代网络技术,查找最新的教学资料,做出优质的电子课件提供帮助。
四、培训方式及时间
1.集中培训:5月17日——19日
2.听课活动:5月23日——27日
3.经验交流:5月31日
4.上汇报课、总结:6月初
五、基本做法与要求:
1.师德修养培训
此内容主要由我校分管教学的校长助理杜俊主讲,针对教师的道德规范及进教师的礼仪规范等对教师的基本要求进行讲解,同时对我校的校规、课堂规范、请假制度、考核制度等内容为各位年轻教师给予详细的讲解。
2.教学常规培训
这部分内容由教务科张海峰科长主讲,针对教学质量管理、监控办法,实践教学管理、教学检查制度等内容进行讲解,同时就教学工作规范--备课、上课、作业布置等几个重要环节及各种教学资料的填写、教案书写、教学文件的使用、板书的设计等内容为青年教师进行详细的讲解。
3.现代信息技术培训(课件制作)
这部分内容由网络中心贾晖主任主讲,为青年教师能够熟练运用现代网络技术,查找最新的教学资料,做出优质的电子课件提供帮助。
4.教学技能
本部分内容通过新教师的听课与教师座谈会的形式进行。新教师在培训期间进行至少三到五次的听课,学习老教师的教学方法与教学艺术。同时新老教师进行心与心、艺与艺、技与技的座谈会交流,为青年教师的成长提供帮助。
六、培训考核验收
新教师培训考核验收工作由教务科、各教研室共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。培训期间的考核采用笔记、编写教案、上汇报课、总结并结合出勤等方式进行。
教务科
二〇一一年五月六日
篇3:中2020-2021学年度新教师培训方案(小学1200字以上叙事)
新教师培训是教师继续教育的重要组成部分,是教师职前教育的延伸、职后教育的起点,对教师成长具有重要意义,制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是带来关于中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案的内容,希望能让大家有所收获!
中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案(一)
一、指导思想
为了能加快学校发展,让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快,我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。使新教师及早了解校情,了解教育改革的形势,更快地适应新的工作岗位,进入角色,从而提升新教师的专业素养,为新教师的个人发展打下良好基础,也为学校发展夯实基础。
二、培训目标
通过培训让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、参训人员
陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、
四、培训内容
(一)介绍学校基本情况、办学理念
(二)教育教学常规培训
1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
(三)如何当好一名老师
五、培训时间安排
培训分集中培训和分散培训两个阶段。
(一)集中培训阶段
分三期
第一期:10月11日(星期四)下午放学后
培训主讲人:熊校长
培训内容:介绍学校基本情况、办学理念
培训地点:校长办公室
第二期:10月15日(星期一)下午放学后
培训主讲人:文学忠
培训地点:多媒体教室
第三期:10月17日(星期三)下午放学后
培训主讲人:任春英
培训内容:如何当好一名老师
培训地点:多媒体教室
(二)分散培训阶段(10月18——11月18日)
各新教师在自己的实际教学工作中进行研修,进一步巩固新教师的专业思想,进一步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
六、培训要求
1、新教师应按时参加培训活动,不得迟到和早退。
2、认真听课,作好笔记,为今后的实际教学工作做好铺垫。
七、考核(指教师参加该内容的培训后所取得的效果的检测)方式:
随堂听新教师的课,并对新教师的常规教学工作进行检查。
中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案(二)
一、指导思想
以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,掌握现代教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象
全县小学教师。
三、培训目标
通过培训使教师转变教育观念,了解新课程改革的背景,明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究,使教师掌握课程标准,熟悉新教材,具备实施新课程的能力和水平。
四、培训原则
1、全员培训原则。
学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行,并逐步扩展到其他专任教师。
2、学研结合的原则。
针对新课程中出现的热点、难点、重点问题,确定研究专题,以研促学,以学促改,以改促得,以得促教。
3、主体性原则。
在培训中积极调动教师参与课改的积极性,鼓励教师自主学习,自主探究,自我反思。
五、培训内容
1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。
2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标,具体内容和评估要求等。
3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点,学习新一轮课改的教学理念,改革目标及相关政策措施等。
总之,把以上内容归纳为三个题目:《新教材培训》(35学时)、《学科课程标准培训》(35学时)、《新课程通识性培训》(50学时)。
六、培训时间
20xx年8月27日~20xx年1月15日
七、培训形式与管理
以集中培训为辐射点(实验教师培训),以校本培训为主阵地,以骨干教师培训为重点,以全员培训为目标。
1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施,即承担新课程教学任务的教师进入一批,培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合,理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时,把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施,于20xx年12月前完成。
2、考核基本要求。
(1)《新教材培训》考核要求:参与培训活动;完成自学任务,写好笔记,对一些主要问题写出自己的心得。(2)《新课程标准培训》考核要求:参与培训活动;完成自学任务;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。(3)《新课程通识性培训》基本要求:参与培训活动,完成自学任务,写好笔记;撰写一篇反思性文章;进行一次课程改革通识性知识考试。
3、通过培训,考核合格,记相应学分。此学分既作为“十五”继续教育学分,又作为实施新课程的上岗必备条件。
共2页,当前第1页12中小学2020-2021学年度新教师培训方案
篇4:幼儿园新入职教师培训计划(1200字以上)
幼儿园教师的专业技能是工作中的重要考核内容。为了提升教师的绘画技能,本学期对全体教师进行50幅儿童画的培训,为了培训能顺利的完成,本次儿童画技能培训方案如下:
一、培训人:
xxx
二、培训对象:
全体教师
三、培训时间及地点:
即20xx年9月23日起每两周一次
中午12:30(美劳体验馆)
四、培训内容:
1.9月23日:(人物、人物场景)《我爱劳动》、《幼儿园里故事多》、《运动场上》、《放风筝》
2.10月14日:(人物、装饰色彩)《戏曲人物》、《京剧脸谱》、《我》、《快乐一家亲》
3.10月28日:(人物、节日、场景、创意)《民族大团结》、《小小歌唱家》、《快乐的六一》、《欢乐中国年》、《下雪啦》、《有趣的表演》
4.11月11日:(动物)《森林里趣事多》、《快乐农场》、《小蚂蚁的一天》、《我喜欢的动物》、《森林之王》、《毛毛虫的奇遇》、《空中的音乐家》、《老鼠嫁女》、《海底大冒险》
5.11月25日:(季节风景、场景、植物)《拥抱春天》、《清凉一夏》、《那片海》、《春天的花园》、《有趣的树》、《捉迷藏》
6.12月9日:(场景、想象、创意)《美丽的城市》、《马路上的车》、《梦想王国》、《机器人》、《童话城堡》
7.12月16日:(场景、主题)《江南水乡》、《一起去旅行》、《家乡美》、《池塘》、《秋天的田野》
8.12月30日:(场景、想象、装饰色彩)《黑夜》、《星空》、《地球妈妈》、《太阳的创想》
9.1月13日:(想象、创意)《线条世界》、《果蔬创意》、《树叶创意画》、《手掌创意》、《对称图形创意画》
10.1月27日:(创意、主题)《画里的故事》、《笑一笑》
五、儿童画要求参考
1.《快乐一家亲》(人物篇)
要求:画面布局合理,以人物或动物为主体,突出主题思想。
2.《拥抱春天》(季节风景篇)
要求:表现春天生机勃勃的景象,可以是风景画,也可以通过人物故事表现春天。如桃花开,荷塘边,放风筝……
3.《美丽的城市》(场景篇)
要求:通过城市景观的合理布局,组织画面,体现城市之美。
4.《运动场上》(人物场景篇)
要求:以表现人物运动场景为主,至少有2组以上的人物动态。
5.《森林里趣事多》(动物篇)
要求:以动物为主线组织画面,使画面具有故事性。
6.意愿画《梦想王国》(想象篇)
要求:发挥想象,可以是对未来生活,或是自己梦想中的世界的描绘,主题突出,画面完整。例如天空之城、未来交通工具等美好愿景。
7.《那片海》(场景篇)
要求:能够再现海滩、海上日出、椰子树等海景,表现人物动态。
8.《快乐的六一》(节日篇)
要求:着重对人物动作表情以及场景的描绘,体现节日快乐的氛围。
9.《线条世界》(想象篇)
要求:运用线条表现画面层次,适当使用“黑白灰”增加画面色彩。
10.《京剧脸谱》(装饰色彩篇)
要求:运用传统戏曲元素,采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。
11.《我爱劳动》(人物篇)
要求:能够合理布局画面,突出主题,描绘人物动态画面。
12.《清凉一夏》(季节风景篇)
要求:结合夏天的特征组织画面内容,运用人物、场景等突出主题。
13.《快乐农场》(动物篇)
要求:画面具有透视性,表现农场动物主题,构图合理,有情节性。
14.《太阳的创想》(装饰色彩篇)
要求:能够运用点线面,过渡以及渐变色,冷暖色对比,发挥想象力紧扣主题完成画面。
15.《幼儿园里故事多》(人物篇)
要求:能够突出故事性,对人物主次关系的把握,添加相关场景。
16.《欢乐中国年》(节日篇)
要求:突出新年主题,例如放鞭炮的小孩,贴对联的小孩,雪景等表现新年气息……
17.《民族大团圆》(人物篇)
要求:把握民族服饰特点,合理组织画面,主要表现各族人民的不同民俗风情。
18.《小蚂蚁的一天》(动物篇)
要求:以蚂蚁为主线,以漫画的形式组织画面内容,具有故事性。
19.《海底大冒险》(想象篇)
要求:发挥想象力对海底世界展开联想,主题突出,有故事情节。
20.《马路上的车》(场景篇)
要求:紧扣主题,对车辆细致刻画,画面完整合理。
21.《果蔬创意》(想象篇)
要求:运用果蔬造型特征进行创意绘画,画面表现具有童趣性。
22.《机器人》(想象篇)
要求:大胆想象表现机器人造型特点,表现手法独特,有一定的创意。
23.《树叶创意画》(创意篇)
要求:根据树叶造型进行添加想象,利用点线变化进行创造性表现。
24.《我》(人物篇)
要求:运用整体构图表现自己主要特征,合理使用背景、色彩进行烘托,可重点突出局部,如脸部。
25.《手掌创意》(创意篇)
要求:拓印手掌轮廓,可运用多种绘画技巧进行创意装饰,如线描、色块分割等。
26.《戏曲人物》《人物篇》
要求:抓住戏曲人物的造型特点,注重色彩装饰,突出画面整体效果。
27.《有趣的表演》(创意篇)
要求:采用有趣的动作、夸张的服饰以及亮丽的色彩搭配,表现出表演者的诙谐或快乐。
28.《我喜欢的动物》(动物篇)
要求:突出动物的特点,可采用线描等方式表现主题,有一定情境性。
29.《黑夜》(场景篇)
要求:运用色彩对比表现主题,画面可以呈现建筑、人物、景色等。
30.《画里的故事》(创意篇)
要求:紧扣故事主题,画面有新意,注重色彩原理和绘画技法。
31.《江南水乡》(场景篇)
要求:注意前后、远近、虚实关系的处理,运用场景、人物表现水乡特色。
32.《对称图形创意画》(创意篇)
要求:运用对称线对画面主体进行分割,用多种绘画工具展示不同的视觉效果。
33.《一起去旅行》(场景篇)
要求:合理布局画面,表现旅行中的人物或情节,注意主次分明。
34.《老鼠嫁女》(民俗篇)
要求:采用夸张、诙谐的表现手法突出主题,色彩、造型鲜明。
35.《森林之王》(动物篇)
要求:注重刻画动物神态,恰当运用场景表现一定的情节。
36.《春天的花园》(植物篇)
要求:注意构图饱满,形态多样,色彩运用具有层次性,整体布局适宜。
37.《小小歌唱家》(人物篇)
要求:人物动态表情到位,大胆用色表现主题。
38.《下雪啦》(场景篇)
要求:色彩对比鲜明,运用场景烘托主题,画面具有一定的童趣感。
39.《毛毛虫的奇遇》(动物篇)
要求:用拟人化表现画面内容,生动有趣,情节突出。
40.《有趣的树》(植物篇)
要求:运用不同色彩、图案表现大树造型,装饰布局具有一定新意。
41.《捉迷藏》(场景篇)
要求:以人物或动物为主体,突出动态特征,画面表现力强。
42.《童话城堡》(创意篇)
要求:运用夸张的线条和大胆的装饰设计心目中的城堡,画面布局合理,比例关系恰当。
43.《星空》(想象篇)
要求:大胆想象,运用渐变色表现主题,过渡自然,显示空间感。
44.《地球妈妈》(想象篇)
要求:紧扣保护地球的主题,用色大胆,注意绘画主体突出,布局合理。
45.《笑一笑》(主题篇)
要求:注意表情的夸张表现,色彩鲜明,视觉效果明显。
46.《空中的音乐家》(动物篇)
要求:运用多种方法表现2种以上鸟类特征,色彩明亮、欢快。
47.《家乡美》(主题篇)
要求:表现家乡场景、建筑或民俗特色,画面效果突出。
48.《秋天的田野》(场景篇)
要求:色彩运用恰当,注意远、中、近景的合理布局。
49.《放风筝》(人物场景篇)
要求:人物动态造型丰富,绘画手法多样,用色明亮。
50.《池塘》(场景篇)
要求:画面内容丰富,在色彩、画面、表现形式上有创新之处。
六、儿童画技能技巧大纲
类别
内容
要 求
人物画
1、正面人物
2、侧面人物
3、背面人物
1、动态人物的生动性 (走、跑、跳、爬、躺、拉手、仰望、劳动、运动、阅读等常用动态)
2、男、女、老人、小朋友不同人物特征的把握;
3、人物比例的合理搭配、场景适宜。
动物画
各种动物形象的画法。
老虎、兔子、斑马、猴子、长颈鹿、大象、燕子蝴蝶等
1、能形象画出动物动态、拟人化表情;
2、合理的给不同的动物搭配画面背景;
3、正确运用色、线、形表现动物特征;
4、合理布局画面,体现趣味性和故事性。
植物画
各种植物的不同画法。
花朵、小草、大树等
1、对植物特征的把握以及色彩的应用;
2、合理的搭配构图,注意空间关系;
想象画
不同虚拟场景的表现方法,未来世界、外太空等。
1、根据主题进行想象,画面内容合理;
2、在色彩、画面、表现形式上有创新之处。
场景画
常见景物的画法。
房子、城堡、学校、交通工具、游泳池、操场等
1、正确运用建筑风景人物关系来构图
2、注意近大远小、前实后虚;
3、主题明确,画面组织合理;
4、色彩搭配和谐,体现画面的完整性;
色彩
搭配
所有内容
1、知道对比色、环境色、过渡色并合理利用;
2、对三原色、调和色、复色有所了解;
3、对黑白灰、高光关系的理解并正确运用;
绘画
技巧
所有内容
1、知道涂色的目的是烘托画面、突出主题;
2、能根据画面的需要合理利用点、线、面来作不同质感的背景、形象、构图;
3、可运用色块平铺、渐变色应用、点线面装饰体现画面的完整性;
画面
构图
所有内容
1、知道近大远小 、近实远虚的规律;
2、运用二方、四方连续、遮挡关系来美化构图;
3、能根据画面要求采用正确的构图方式
(如横构图,竖构图,对角构图等)
篇5:新教师培训计划(600字叙事)
一、培训目的
通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。
(*注:你正浏览的文章由课堂整理,版权归原文作者所有*)
二、培训对象
语文:支鸿铭;英语:姚威。
三、培训内容和要求
新教师培训档案:要求两位新老师根据学校校本培训的计划,每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份,并针对校本培训中的各种专题讲座,记好听课笔记,撰写听后感。
为使新教师尽快适应教学,学校安排相关的老师为他们做实践上的指导,要求师徒进行互相的听课,同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后,要求新老师主动进行说课,认真听取听课老师的意见和建议。
四、培训时间和培训形式
时间内容培训方式主持(主讲)备注
9月份1、学习培训要求,了解校本动态。
2、语数学科质量分析
3、教师心理社会环境的管理
4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军
袁小萍
专家新老师上缴作业
10月份1、特殊学生的管理
2、区级立项课题中期汇报交流活动。(届时请专家莅临指导、讲座)
3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。集中学习优秀班主任
专家新老师上缴作业
11月份1、青年教师优秀案例交流
篇6:幼儿园新教师入职培训流程(高中1200字以上叙事)
新教师入职培训分两个层次进行,分别为园级培训和班级培训。
一、园级培训
1、保教部门的培训
培训内容:幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣贯、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。
2、园级培训采取集中培训的方法,时间为一周时间。
二、班级培训
1、保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。
2、经过园级培训,新教师深入班级开展跟班工作,指导教师针对新教师的具体情况,开展指导工作。
三、具体内容及培训的相关部门
1、园级培训安排
培训项目具体内容培训部门负责人时间幼儿安全工作1、幼儿园安全工作的重大意义2、幼儿园安全工作的主要内容3、安全教育相关法律法规和各项安全岗位制度和职责4、幼儿园安全事故典型案例评析5、幼儿园安全事故的处理(幼儿园常见事故的预防与处理;自然灾害的预防与应急措施;事故发生后的处理流程)6、幼儿园安全教育方式方法(开学第一课;安全预案;安全检查;幼儿安全教育主题活动;)保健部门张莹幼儿常见疾病预防及卫生护理1、幼儿日常生活护理内容和方法2、日常卫生消毒工作3、幼儿常见病的预防和处理4、体弱儿的日常护理5、患病幼儿的护理6、不同季节易发的流行病及护理保健部门禹娟园所文化宣贯园所文化的宣贯园办王侠2009.18(上午)6S管理、教师礼仪规范1、6s管理制度及在我园的实施要求2、教师礼仪规范保教刘丽华幼儿教育理念的确立育儿观教育观家长观保教刘永艳幼儿园管理制度学习1、幼儿园考核体系2、幼儿园奖金管理办法保教刘永艳教师人际交往与沟通的技巧1、教师人际交往的原则和方法2、与同事交往沟通的技巧3、与上级交往沟通的技巧4、与家长交往沟通的技巧保教岳琦
2、班级培训安排
(一)跟班(一周时间)
1、谈话:新教师深入班级,了解幼儿的学习、生活特点,教练与新教师互相了解,沟通谈话,谈话内容包括:从生活入手谈共同关心的话题(衣食住行)开始,减轻新教师的陌生感和心理压力,逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。
2、新教师抄写《幼儿一日生活流程》,老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点,帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。
(二)参与班级保育工作(5个半月)
1、从环境卫生开始
活动室盥洗室走廊区角(各一周,共四周时间)
•教练与新手的对话:做保育工作的感受和保育工作中的困惑,肯定新教师工作成绩,引导新教师树立保教并重的观念,帮助新教师梳理工作思路,增强工作信心,明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话)
2、卫生消毒工作(四周时间)
•教练与新手的对话:做保育工作的感受和保育工作中的困惑,肯定新教师工作成绩,引导新教师树立保教并重的观念,帮助新教师梳理工作思路,增强工作信心,明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话)
3、生活护理
洗手、如厕(四周时间)
进餐、漱口(四周时间)
午睡、起床、床铺整理(四周时间)
晨间检查(两周时间)
•教练与新手的对话:做保育工作的感受和保育工作中的困惑,肯定新教师工作成绩,引导新教师树立保教并重的观念,帮助新教师梳理工作思路,增强工作信心,明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话)
(三)教育教学实践
备课(两周)
l安排新教师每周抄写优秀教案三篇;
l指导新教师按照教学内容每周写教案两篇,指导教师批改新教师的教案,规范新教师写教案的格式。
说课(两周)
l安排新教师抄写优秀教案三篇;
l指导新教师按照教学内容写教案两篇,并对指导教师试讲这两篇教案,指导新教师设计课程。
试教(两月)
l安排新教师抄写优秀教案三篇;
l指导新教师按照教学内容写教案两篇,并安排新教师选择其中的一篇教案试讲,指导新教师反思活动效果。
(四)家长沟通工作
l家长工作的主要形式:面对面交流、家访、电话沟通、网络沟通、家长会、家长助教、家教宣传、家长开放日活动等等。
l时间:新教师进班级之日,老教师有意识的指导新教师开展家长工作。开展保育工作的同时学习家长沟通的技巧,开展教育教学工作的同时逐步开展家长工作。
l步骤:老教师按照先讲解然后带着做,最后达到新教师独立面对家长的步骤开展家长指导工作。
(五)安全工作和大型活动
l新教师的态度:我是主人翁
l老教师的管理:我要指导他做
(六)文案工作
l文案工作:个人成长方面、班级管理方面、幼儿发展方面。
l文案工作随工作内容跟进。
l
篇7:幼儿园新时代教师职业行为十项准则培训方案(600字)
为了进一步提高教师的道德,明确教师的行为规范,提高教师的政治意识,教育部于2021年11月8日发表了《新时代幼儿园教师职业行为十项规范》,通过阅读规范,我有以下意识
在学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后,我更深入地体会了教师工作的重要性和自己承当的责任。长期以来,教师悄悄奉献,落实立德树人的根本任务,对教师提出更新、更高的要求,规范职业行为,明确师德底线,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有爱心的好教师。有了这十条准则的领导,我更有前进的目标和动力。作为幼儿教师,我们必需严格根据标准要求自己。幼儿是一群特别的教育集团他们年龄小,教师需要像母亲一样爱惜他们,照看他们。我记得我如今教的孩子小班时侯刚入园,孩子年龄小,哭闹现象比较严重,我们几个老师齐心协力,一起用各种形式,玩游戏、玩具、讲故事等,带孩子快速适应幼儿园生活,如今的孩子们特别喜爱幼儿园生活,喜爱和老师、孩子们一起玩游戏。幼儿园教师的工作特别细致,只有高要求、严格要求规范自己,才能做好这项工作!每天和孩子们在一起,我也同时享受孩子们的喜悦,感受到孩子们对老师最纯真的爱!这种开心感人的体验,只有幼儿园老师才能感受到!
看法确定一切,无论做什么,看法都特别重要,在生活中也是如此,在工作中也是如此。既然是工作,就要爱岗位敬业,以职业道德标准要求自己,细心、耐烦、爱孩子,要有很强的责任感,表达工作价值。
作为教师,我们应当更加喜爱和珍惜教师的职业。幼儿教师是幼儿启蒙的教师,教师的一言一行对幼儿有重要影响,我们要珍惜教育事业,爱教育事业,爱学生,严格要求自己,引导幼儿健康美好的才能!
篇8:2021教师培训方案范文(小学1200字以上)
一、培训对象与目的
1、培训对象:0―1年教龄的教师:于翊、郭琳莎、王晓璐、高雪楠。
2、培训目的:使新任教师热爱教师职业,形成专业发展的自我目标,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应教育教学工作。
二、培训方式
坚持校本研训为主、集中培训为辅的原则,采取集中与分散、指导与自学、岗位培训与教学实践相结合的方式。
学校为每名新任教师确定2名教育教学水平和师德水平较高的教师为指导教师,主要采取“传、帮、带”的方式,具体指导新任教师完成各项培训任务。
姓名学科年级指导教师
于翊语文三年级赵晓昀、刘小爽
郭琳莎语文一年级王瑛、张彦
王晓璐英语一二年级秦波、李惠
高雪楠体育二五年级步宇军、李纯陟
三、培训内容及学时学分
说明:
1、新任教师在试用期内应按规定接受不少于120学时的培训,其中集中培训不少于30学时。
2、集中培训30学时的具体分解。
⑴、学习理解掌握课程标准(8学时)。
⑵、听教学常规讲座(8学时)。
⑶、教学观摩研讨(8学时)。
⑷、备课、上达标课(6学时)。
四、培训具体内容
1、师德教育
以《中小学教师职业道德规范》及本地有关师德的具体范例为主要学习内容,促进新任教师巩固专业思想,提高教育教学热情,忠于党和人民的教育事业。
2、教育政策法规
学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师任职资格条例》等法律内容。新任教师必须熟悉以上教育政策法规的基本内容,树立依法执教的思想观念,初步具备依法执教的实践能力。
3、本地教育改革与发展
了解本地区的自然概况、人文概况、教育现状和发展规划及教育改革状况等。通过了解自身所处的教育环境,掌握为当地经济社会发展培养人才所需的关于本地区的基本知识,减少工作中的盲目性,从本地区的实际出发,有针对性地、创造性开展工作,促进本地区教育事业的发展。
4、教育教学管理
学习有关教育教学工作和学生集体管理的基本理论,并运用学习过的理论了解和研究学生,做好学生管理工作。
5、教材教法研究与实践
学习任教学学科的课程标准,熟悉教材,研究教法,重点是指导新任教师通过教学实践掌握教学常规,了解课程计划,熟悉课程标准,学会分析教材、设计教案、备好课、上好达标课。
五、培训的考核
集中培训累计缺席4学时以上者,考核即为不合格。每位教师除了完成各门课程规定的学时外,具体考核如下:
1、教师职业道德、教育政策法规、本地教育改革与发展专题三门课程
有学习计划、学习笔记、学习心得或论文。达到要求并在试用期内无违规违纪行为者,为考核合格。
2、教材教法研究与实践
应以考核实践能力为主。要求有较规范的全学年任教学科备课笔记;20节听课记录;3篇评课记录;单元试题1份并有质量分析;学期或学年教学总结1份;在任职学校说课2课;上1节达标课。达到要求,为考核合格。达标课的标准,由教师任职学校制定。
3、教育教学管理
有理论学习笔记;教育教学管理工作计划1份;教育教学管理总结1篇;组织1次学生集体活动并有记录。达到要求,为考核合格。
六、培训的管理
学校制定“新任教师”校本研训计划、确定指导教师、建立培训档案、安排新任教师担任班主任或副班主任、组织新任教师进行教育教学实践、培训的考核以及提供必备条件并确保培训时间。新任教师培训实行学年制管理。新任教师完成规定培训内容,经考试、考查、考核后,成绩合格者由大连教育学院或教师进修学校发给《新任教师培训合格证书》,作为转正和定职的必备条件之一,培训周期为一年。
篇9:教师培训方案(小学1200字以上叙事)
一、指导思想:
以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针,结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标:
1、提高思想政治素质、职业道德水准,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展,提高教育教学科研能力,增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制,实施“青蓝工程”,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学,引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施:
教师全员培训:
目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容:政治思想与师德教育。
方式:讲座、研讨会等,并与自学相结合,侧重于实践活动。
时间安排:每周周前会议政治学习10分钟。
职能部门:校长室、大队部。
新课程标准培训:
目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。
内容:各学科新课程标准及新课程标准解读,省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式:以学科组为单位集中学习与自学相结合。
时间:每周业务学习、各教研组活动时间。
教师信息化培训:
目标:要求教师实现“四会”:会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
方式:1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。
2、采取定期练习及考核的办法相结合。
教师读书活动:
目标:要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。
内容:优秀学科书籍。
方式:教师自学与集体组织相结合,并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。
教研与科研活动:
目标:通过教科研活动的开展,全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪,骨干教师要占教师总数的60﹪,中青年教师参与课题研究的达到50﹪,中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。
内容:1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。
2、继续加强校内、外教研活动,坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。
3、开展“人人上一堂好课”的活动,组织一次全校性的教学评优活动。
4、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课,共同探讨教法与学法,不断丰富认识,提高教育教学水平。
5、继续开展校级优质课、优秀论文、说课、评课等教学竞赛活动,每学期举办一次教学常规展览活动,提高教研活动质量。
活动方式及时间安排:
1、每学期开学前,采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。
2、定期与不定期地开展教研活动,方式:集体与分学科相结合。
3、每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案评选。
4、每学年举办优质课比赛。
5、组织教师参加各级各类论文评比。
学历教育培训:
目标:要求专任教师中大专以上学历达90﹪,本科学历达30﹪;同时要加大力度,引进和培养英语及艺体等学科教师,实现各学科教师比例合理分配。
方式:自我进修。
四、组织机构:
组长:曾石发
副组长:王志庆林涛
成员:钟武松段鹏琼肖鲁陈庆云谢文海谢润龙曾福海
承担的任务:
1、肖鲁负责教师的师德师风的培训工作。
2、段鹏琼、曾福海负责数学教师、教师的信息化的培训工作。
3、谢润龙负责语文教师的培训工作。
4、陈庆云、谢文海负责教师的读书活动工作。
五、保障措施:
1、设立学校继续教育校本培训领导小组,构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成的领导小组,对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2、积极参加省、市组织的各项教研活动,每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托,开展切有实效的教研活动,推进学科教学建设;开展青年教师培训活动,推进教师队伍建设;以市教研室为依托,开展专题研究,推进教育科研工作,提高教科研水平。
3、出台倾斜政策,建立激励机制。将业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩,并记入教师业务档案,努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
4、结合学校办学情况和师资水平状况,有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。
篇10:教师培训计划方案(高考800字叙事)
一、指导思想
以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导,以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的,以加强教师执教能力为核心,以提高教师职业道德、专业水平为重点,利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。
二、组织机构
成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”,领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。
三、学习的主要内容
1、学习《新课程标准解读》,通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。
2、开展第二季“本土。特色。发展”教师论坛活动。就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨,追求课堂教学效果最大化。
3、开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动,就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论,力求八大环节,实现无痕迹衔接。
4、组织教师深入学习本学科知识,研究近三年中考试题,寻找命题规律,提升教师的学科专业能力。
5、各学科集中进行一次集体备课,熟悉下学期教材内容。
四、培训时间和地点:
时间:20年1月10日—1月26日
地点:二十五中学阶梯教室。
五、培训对象
全校教师。
六、培训安排:(见下表)
20年1月寒假期间教师集中学习安排表(略)
七、培训要求
1、所有教师认真对待寒假培训工作,必须服从学校的培训安排。
2、培训期间要进行考勤。
每天上午8:30—10:30、下午2:30—4:30进行学习签到,做到有事请假。
3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。
八、培训作业:
1、写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。1500字以上,电子稿且不能雷同,上交时间20年3月2日。
2、教师作近三年本学科中考试题,开学进行考试。音体美教师写一篇教学案例,2500字左右,电子稿且不能雷同,上交时间20年3月2日。
3、各学科集中进行集体备课,制定下学期教学计划与进度。
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