高尚作文素材(通用10篇)
篇1:一位高尚的人(400字写人)
他,是一个普普通通卖油条的人,我连他的名字都不明白,但是他在我心中留下了深刻的印象……
他头发已经花白,一张饱经沧桑的脸上,布满了道道皱纹,估计已经有六十多岁了。他骑着自行车,后面有一个筐,里面全是油条。
记得一个寒风凛冽的早晨,我很早就起来了,过一会就听见“油条,卖油条”的叫卖声,“我这几天早上还没买过早点,就买几根油条吧。”我拿着钱就出去了。外面的天气可真冷啊,我看见那位老人正在自行车旁边叫卖呢,我跑了过去,让他取了三根油条。我好奇的问:“爷爷,你一天能收入多少啊?”没想到他是一个开朗的人,见我一问就打开了话匣子:“我没儿没女,老伴在解放前就不在了,是个五保户。承政府关心,每个月还有几十元补贴费,多亏年轻那时候给孩子们炸过几次油条,此刻还有些手艺,收入多少也不在意,只要这钱能买几本书给村里的孩子,让孩子们多长些见识。”哦,原先是这样,一股钦佩之情从我心里油然升起。此时,老人拿出油条递给我。骑着自行车,去别处卖油条了。
这位老人不图钱财,只用他的辛勤汗水,用他晚年的一点光和热,为祖国的未来造福。他的形象永远留在我心中,他高尚的品质值得我去学习。
篇2:选择高尚的美(高中700字议论文)
心灵是一个人的根,人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂,人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。——题记
有花堪折直须折,莫待无花空折枝。心灵的选择,不要退缩,不要疑惧。面对人生的一次次选择,我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵,我们要像那位登山者一样,伸出援助之手,用身心去温暖他人,做出正确的选择。 面对元人的种种威逼利诱,文天祥决然赴义,“臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句,仍让人激动不已。从古至今,有多少豪杰,多少壮士为了心中的高尚情操,为了祖国的尊严,面对生与死的激烈碰撞,他们抛头颅、洒热血,蹈死不顾,至死不悔。这正是他们心中做出的正确的选择,他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年,他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根。 “生,我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍身而取义者也。”在几千年前的孟子面对心灵的选择,毅然发出了舍身取义的呐喊,是心灵的选择激发出了先哲的思想火花,这将是一条亘古不变的古训。 天下大事,分久必合,合久必分,在三国鼎立的年代,诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁,死而后已,为了兴复汉室,诸葛亮殚精竭虑,在躬耕于南阳与兴复汉室中,诸葛亮选择了后者,至今仍为人们所称道。这是人的心灵深处的大义,是为国奋斗而义无反顾的大义。
鉴前世之兴衰,考当今之得失。从古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。是心灵的选择促成了他们的最终的美,是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。“红衣落尽诸莲愁”,夏日的莲到了秋冬就凋谢尽了,生命虽然短暂,但美丽永存人间。人们不仅不会忘记它的风姿,它的柔,它的刚,它的给予;而且还会从它的身上吸取精神的养料,塑造自己的美丽,拥有莲一般的人生。 舍弃自私,选择高尚;舍弃奸诈,选择诚信;舍弃小我而完成大我……
篇3:最高尚的美德(六年级900字记叙文)
仿佛黑夜中的明星一点,仿佛乱耳丝竹声中的天籁一曲,仿佛寂静旷野里飘来的花香一缕——她的诚信照亮了我的心。
那是一个周一的早晨,正是学校最忙的时候。我一早到了学校,本以为是第一个到教室的,可谁知早有几位“前辈”坐在教室里“奋笔疾书”了。我把书包放下,一抬头就看到了黑板上一排大字:把英语作业摊开放在自己的桌子,我一会来检查!”后面是三个惊叹号。“还好早就把作业做好了,否则……”我看了看那几位“仁兄”,暗笑。
不久,又陆续来了几个同学。我一斜眼便看到和我隔了一个空桌位的她,凛然地把英语作业翻开,放在桌子上。我以为她做完了,正准备收回目光。可我又觉得不对劲,仔细一看,“oh, god!”那作业本干净得堪与白纸媲美!“她什么也没做?那怎么还不赶快补救?”我暗自思量,“是没有作业来源?”于是,我把自己的作业放在靠近她那一边的桌角,示意她快抄。可是,她却好像没有看见一样,继续“正襟危坐”,仿佛古希腊的雕塑作品,浸没在了另一个遥远的时空。我急了,干脆把作业放到她桌上,“快抄啊,待会儿就来不及了,你又不是不知道英语老师的脾气!”我小声而又急促地催促。她却庄严地摇了摇头,把本子放回我桌上,“谢谢,没做就是没做,为什么要抄呢?”说完,她看着我眼睛,又补充了一句,“我这次确实是忘记了,我会和老师解释的,你不用担心。”她转过头去,静静地坐着,一脸坦然。
窗外第一缕阳光悄悄探了进来,勾勒出她极美的侧影,同时也为她的头发镀上了一层柔和的光芒。我向教室周围望去,满是借作业和抄作业的“忙碌”身影,似乎谁也没有注意到这个角落,和这个角落里神圣而又静美的她。我缓缓把作业本放回原处,耳边满是她刚才说的的话。
“没做就是没做,为什么要抄呢?”
是啊,为什么要抄呢?为什么要以这样的虚伪欺骗老师呢?弘一大师曾经说:“内不欺已,外不欺人。”何必自欺欺人?何必让尘世的扰攘玷污了我们——一群最天真最纯洁的少年
与其“抄”,还不如“超”,坦然面对后果,以一颗“超然”的心面对一切,即使要承担起责任,但至少我们心中还是一片纯净清明!
一曲诚信,一阕高歌,一脸静美安然。
一片诚信,一派凛然,一腔浩然正气。
做人本应如此,上无愧于老师,下无愧于自己,活得清清白白,堂堂正正。
望着身旁的她,我满脸感激:
感谢上苍,让我在最平凡的角落,发现世上最高尚的美德——诚信!
篇4:高尚(六年级500字写人)
拂晓,人们都还在睡梦中,清洁工人已经起来工作了,你看,街上随处可见他们的身影。街道上,他们不辞劳苦地把街上所有的垃圾全部消灭掉,使街道恢复它原来干净的模样。楼道里,他们不怕脏不怕苦,把每家每户的垃圾拿出来放到垃圾车里,楼道经过他们的努力,变得干净整洁……
一天早晨,我走在上学的必经之路上遇见了一位正在从垃圾箱里铲出垃圾放进垃圾车里,我问他:“你们每天都做这些,难道不累吗?为什么不换个轻松的工作呢?“他对我说:“我们,呵呵,累,这对我们来说已经不重要了,至于换一个轻松的工作,想是想过,可是当你你看到自己的劳动成果能够给人带来快乐时,你就会感道无比的快乐。”听了他的一席话,让我受益非浅,是啊,他说的对,当你的劳动成果给人带来快乐时,你自己也回感到快乐。
有一次,我和爸爸去逛街,才走到一半,我就看见一位清洁工人正在训斥一位年轻人,清洁工人说:“你怎么能随地吐痰呢!身为一个城市的市民,你应该以身作则才是。““不就是吐口痰嘛。”“对你来说,这可能只是一口痰而已,可是你知道吗,如果痰里的细菌随着空气进入别人的呼吸器官里,后果会怎样你想过吗?““我……我,”也许是因为理亏吧,那年轻人涨红了脸用手绢把痰拈起来扔进了垃圾箱。看到年轻人的一举一动,在场的人都对那位清洁工人赞叹不绝。
啊!清洁工人,你那颗纯洁的心。
篇5:高尚的人(六年级900字写人)
普通的人也高尚,只要是为国家,为别人,为社会做了贡献的人都高尚。高尚是一种美德,不是为了了金钱,利益,而是奉献。我认为高尚的人就是街道上的清洁工。
清洁工,多么卑微的工作!有许许多多的人贬低它、歧视它、嘲笑它。但他们毫无怨言。天刚破晓,他们这群劳动者便拿着简单的工具——扫帚,开始地的工作了。不论风吹雨打,日晒虫叮,从不间断,这是多么伟大,多么不容易。 有一次,正是下暴风雨的时候,我骑着自行车,艰难的在风雨中挪动着,心里不停的买远着这个鬼天气。这时我见着了一个妇人,穿着黑雨衣,双手拿着扫帚,手被冻得发肿,红里带青。黑白相间的头发与满脸的皱纹见证着她饱经风霜。她全身上下冷得发抖,上下牙齿不住的打架。风雨中,使她睁不开眼睛,但她依然缓缓的扫着地上的雨水。我感到他十分可怜,令人同情。这是一辆公交车从远处飞驰而来。顿时泥水四溅,尘土飞扬,还夹杂着大风和倾盆大雨是这位清洁工失去了平衡摔倒在湿漉漉的,光秃秃的,冷冰冰的自行车道中央。
我本能的跑过去,打算扶她。可不等我过去,她已经站立了起来,只见她一身泥水,一脸疲惫,可就是见一幅怨恨的表情,她又拿起倒在路边的扫帚工作起来。我感叹了,她这个清洁工,一个无辜的人被冷血司机飞驰而过的带起的泥水泼倒,但她却并不埋怨,我问她为什么,她无力的笑笑说:“都是为了挣钱,工作生活麻,我又没有受伤,没什么可抱怨的。”这个平平凡凡的普通人是多么的无私呀!想像一下,她们一年三百六十五天都是这样毫不埋怨的工作,对于我们这些90少年来说,是多么的令人难以置信,多么的不容易啊! 当然了,还有一次,正赶上酷暑,那些清洁工还是默默的工作着,只见她们双手紧握扫帚,一次又一次的扫呀扫呀。汗水从脸上一滴一滴的往下流,但她毫不理会,有一只蚊子又匍匐在她的脖子上,但她也置之不理,汗水浸透了解衣服,但她来不及拉拉衬衫,这时她站了起来,揉了揉腰,放松了手臂,又抓紧时间工作起来。这就是高尚的体现,为了给城市一份美丽,一份干净,而宁愿牺牲自己的时间与利益,这也是伟大的表现吧。
我尊敬你,清洁工,这个高尚的人,高尚的职业。我向你们致敬,向你们学习。学习那坚持不懈的品质与舍已为人的精神。甘愿辛劳自己,也不埋怨别人的美好的心态和心灵。
篇6:平凡中见高尚(高中800字记叙文)
高尚是在他人有难时伸出援手;高尚是给予别人应有的尊重;高尚也是不贪图金钱、拾金不昧。
有一个周末的下午,我闲来无事,翻开报纸,看到了一条新闻,讲的是一位老人拾拾金不昧的故事。看着看着,我的思绪起伏,想到了几年前的一件事。
那天,老师在全班公布了一件事——我们班的一位同学用来交伙食费的一百元钱不见了。我转头看了看,只见那位同学皱着眉头,双眼通红,咬着嘴唇,身体不住地微微颤抖,可见这件事对他的伤害很大呀!老师接着说:“这几天,希望大家齐心协力,一起找一找那一百元钱。”听完,我想,对,我也尽我的一份力吧。
于是,在接下来的几天,我们认真仔细地帮他寻找,可一无所获。然而当我们都准备放弃的时候,校主任找到了老师,说一百元钱找到了。我们个个欣喜若狂,叫校主任快把钱拿出来。校主任笑了笑,闪开了身,露出了站在他后面的一位大哥哥。这个大哥哥浓眉大眼,身形健壮,但那双炯炯有神的眼睛却显出了智慧的光芒,那友善的面庞上挂着和煦的笑容。
他手握一百元钱,走到了那位丢钱同学的面前。大哥哥挠了挠头,有些不好意思地说:“这一百元是我在学校台阶上发现的。可因为不知道是谁的,所以请了主任帮忙。诺,还给你。”
听到这,我暗暗对这位大哥哥竖起了大拇指。这可是一百元钱钱呀。我心想,如果是我,我会还吗?而这时,那位丢钱的同学早已激动得热泪盈眶。接过钱,半天说不出话来。“行了吧,”大哥哥说:“男子汉不能哭哭啼啼的。”说着伸出手。那位同学抹了一把眼睛,露出了笑容,也伸出手,握在了大哥哥手上。顿时,四下响起了热烈的掌声。
这时,我的目光又落回到了那张报纸上。这位老爷爷的善举的确十分高尚,但我认为,这位大哥哥同样也十分高尚。高尚不是非得做什么惊天动地的大事,而关键是一有颗真诚善良的心。而这位大哥哥就是这样,不是吗
平凡中显高尚,小事里见真情,往往更能打动人心。这恐怕是我们至今还记得这位大哥哥的原因吧。
篇7:高尚的灵魂(高中800字议论文)
笛卡尔说:“读一本好书就是同很多高尚的人谈话。”俗语说:“书是不说话的老师。”古语说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉……”虽然此话多有商榷之处,但却可看出书对于一个人的意义是何等重要。书是提高个人修养,使人迈向成功的阶梯,它有着高尚的灵魂。
书是琴律的精魂,蝶舞的翅膀。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”正是因为他遍读万卷书,才写下一篇篇千古绝唱的诗篇。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”“造化钟神秀,一览众山小。”这广阔的给人无尽联想的诗句不正是读了无数书积累起来的吗
有首诗说:“她不说话,却有无尽光辉,/太阳在她面前都显得灰暗,/哦,/亲爱的,你的灵魂为何永绕我心。/”我想,这首诗给人的感觉似乎只是一首情诗,而作者真正要表达的却是对书的执著热爱。书洗涤了罪恶的灵魂,用高尚的闪着华光的魔杖引导着人们前进。
高尔基说:“只要给我一本书,我便会活下去。”正是有着对书的尊敬,使高尔基写出《海亲》等一系列名著,使他名垂千古,也使我爱上了书。
然而,我们正是处在该读书的年龄。中国发展迅速,却仍是发展中国家。鲁迅先生的“哀其不幸,怒其不争。”的国民劣根性仍然存在。政治上说:“有权利必有义务。”作为幸福生活的青年应当担起建设祖国的重任。书是成功的阶梯,书有高尚的灵魂。我们应当趁这大好时光,饱读诗书,方可一展抱负。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”我愿坐着一片唐诗,手执一柄宋词,在书的海洋中遨游。
屈原说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”顾城说:“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”我想书便是我的指路标,带着我那赤诚的心跟随它,不断前进。
书曾让康熙悟出治国之理,曾让陆游僵卧孤村不自哀,曾让苏轼举杯邀明月,曾让李白直挂云帆济沧海。
古人能够从书中得到那么多的益处,为何我不行呢?“一寸光阴一寸金。”就让我抓紧时间,与书那高尚的灵魂畅言论世,充实我自己的灵魂,营造我的读书世界。
篇8:一个高尚的人(小学900字记叙文)
细密的汗珠不住地从她的额角沁出,她把头埋得很低很低,不愿被别人察觉到自己惶恐的神色,更不愿触及妈妈那种恨铁不成钢的愠怒的眼神。她的心悬着,似乎有无数只蚂蚁在上面爬着、咬着。她麻木的手依然在键盘上笨拙的敲打着,却始终跟不上周围的节奏。
她忍无可忍,从教室后门溜了出去。
等她踱回教室时,课已经结束了,笑容可掬的老师正在跟收拾东西的同学们、家长们谈笑风生。妈妈气急败坏地大声责问她:“你刚才去哪儿了?”
“上厕所。”她说。
“上厕所?”妈妈叹了一口气,逐渐恢复了理智,叹息道,“唉--如果刚才你在这里,就可以把这支曲子完整的弹下来了。”
她苦笑着,无力申辩。她实在不能残忍地击碎一个善良母亲望女成凤的梦。
“张丽,觉得怎么样?”一个轻柔的声音问道。
是老师。在课堂上有着众多优秀学生,老师竟然记得自己的名字!“哦,穆老师!”她受惊若宠的抬起头望着老师。
“过得去吗?”
“啊,过……过得去吧。”她说。
“那么,再试试看,好吗?”
“啊--这个吗,啊--”
她囧了,抬起头毫无声息的望着老师。
老师笑吟吟地说:“你可以先弹右手的歌曲,用嘴唱来代替左手的旋律;反复几次,再试着合奏。”
望着老师鼓励的微笑,她开始尝试,老师则在一旁手脚齐用地为她打着拍子,每到一个重拍,老师的身子都使劲向前,向她示意。
她惊奇地发现,原来自己并非无能为力。
“哦,你累了,休息休息,我来给你弹几首曲子吧。”老师依然微笑着。她托着下巴很惬意的欣赏着动人的节奏:婉转欢快的广东音乐,仿佛使人感到已置身于虔诚祈祷人群中的“桑塔露西亚”……突然“嘣!”“嘣!”“嘣!”几声巨响,几乎把她从椅子上震下来。老师柔软的手以令人眼花撩乱的速度在键盘上腾空飞舞。她目不转睛,眼睛瞪得像玻璃杯口那么大,仍然没有看清老师手指的走向。
曲子弹完了,她被震傻了。
她再次审视老师:一般人的身高,东方女人的典型相貌。她惊奇,一个并不怎么出众的外表,竟能蕴含如此出众的才情。
这时,壁钟响了,终于到了不得不离开的时候。
望着老师远去的背影,她依依不舍。
现在,她已一年多没见过老师,却始终忘不了这位心灵高尚的好老师。
篇9:最高尚的老师(六年级700字写人)
什么职业最高尚?什么人最伟大?什么人是生活中不可缺少的?那就是老师。“老师”这个称呼可谓是无人不知,无人不晓啊!没有老师,这这个世界将会变成什么样子
我认识许多老师,有温柔的;有严厉的;有帅气的;也有活泼的、、、、、、但这些老师就像那被薄雾笼罩的星星一样,在我脑海中渐渐淡忘了。你瞧!那里有一颗最亮的星星,她会是谁呢?当我把它摘下来时才发现,原来她是我六年级时的老师——安静。
这位老师只能用“特别”来形容,不信你就往下看。
性格特别
你别瞧老师叫:安静。她说起话来可一点都不安静呢!记得我第一次听她讲课的时候 、、、、、、
“同学们,今天我们讲第一课 :文言文两则。”老师把声音提高了12分贝。哇!难怪老师叫“安静”,原来她的父母希望她说话声音小一点呀!
讲课特别
要说起最有趣的呀,还得算老师讲课特别。老师每次讲课前都让我们每人读一段 ,在读的时候老师也耐心的为我们纠正字音,而且还让我们从“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特别的是老师上课时会变得很笨,这一点你还别不信。有有一次上课老师在我们通读课文后说:“同学们,老师有几个问题不明白,你们帮老师解决吧!”你看,我没有说错吧!时间久了,我们看穿了老师的把戏,都故意不举手,想看看老师会怎么办。谁知老师做出一副无奈的样子,唉声叹气的说:“唉!看来我这几个疑点是解不开了!”我们被老师这囧样都得前仰后合,笑完后老师又眉开眼笑地说 : “啊!我明白了!原来你们也不会呀!” “谁说的!”同学们反驳到,之后又齐刷刷地举起了手,我们举完后就后悔了,原来同学们都被老师的“激将法”给骗了。哈哈!我们的老师“笨”吧!
我的老师就是如此特别让人捉摸不透,但我就是喜欢这样的老师,一个“人见人爱,花见花开”的老师。
篇10:他真高尚(七年级600字记叙文)
汽车在望不到边的公路上奔驰着,凛冽的寒风不断袭来,我坐在车上用力地搓着手,“啊,真冷!”我心里嘀咕着。忽然,我的目光落到了那里——一个挨窗的座位上,一位老大爷和一个小伙子同坐在那儿。小伙子坐在靠窗的一边。他微微倾着,用半边身子挡着凛冽的寒风。这时,一股暖流涌上了我的心头。奇怪!怎么他就不冷呢
突然,一个急刹车,随即上来了一对青年男女。我不禁打星起来:男的留着长发,身穿西服,脚着皮鞋,最显眼的要算嘴边的两撇小胡子:女的高跟皮鞋似乎有半尺长,描启抹粉,让人看起来很不舒服,他俩上来之后,先四周看了看,然后,径直走向了那位老大爷身旁。“老头,起来!”这时,全车人的目光都会聚过来。老人惊讶地望着他俩,刚想起来,靠窗的那小伙子站起来说:“大爷,您先坐着,让我来和他们讲理,”“讲理?你有什么理?”“小胡子”嘴一歪,那胡子也随着一起动。小伙子不慌不忙地说:“大哥,我不想和你吵,咱们讲讲理,好不好?”“小胡子”瞪大眼睛:“谁是你大哥?别和我套近乎!说,是让座还是打架?随你便!”“小胡子”从口袋里掏出一把少子,向小伙子示威。小伙子见势不妙,手抓栏杆,把身子悬起,一个急转身,把“小胡子”手中的刀子踢到一边。“小胡子”忙后退两步,求饶道:“好,你厉害!我怕你……”于是,“小胡子”拉起那女人,便走向另一边去了,“真是一个好小伙子!”车上的人都称赞道。而那小伙子却说:“没什么,这是我应该做的。”然后,他又坐在窗口边。继续挡着那凛冽的寒风。(初中作文
我的心也平静下来了,心里默念道:“他真是一个好小伙子:他真高尚……”
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