《雪孩子》教案(优秀10篇)
篇1:雪孩子(400字想象)
主要人物:雪孩子、小白兔、兔妈妈,另有,小雪花2-3人,火娃娃4人。[剧本](一)(音乐起,悠扬地。)场景:小白兔家的木屋前,雪花纷飞,小雪花出场舞。
人物]
主要人物:雪孩子、小白兔、兔妈妈,另有,小雪花2-3人,火娃娃4人。
[剧本]
(一)
(音乐起,悠扬地。)
场景:小白兔家的木屋前,雪花纷飞,小雪花出场舞。
小白兔和妈妈从木屋后上场。
兔妈妈:小兔,妈出去找个大萝卜回来。
小白兔:(拉住妈妈着急地)我要去!我要去!唔……唔……
兔妈妈:外面冷,在家烤烤火吧,别跟妈去了,啊
小白兔:(赌气地)不,我要去,我要去嘛……妈妈,你走了,我一个人在家,多冷清啊!(撒娇地拉妈妈转圈,赖地上。)
兔妈妈:(拉小白兔,为难地,看看天上,惊喜地)哎,有了,妈妈给你堆个雪人,你有了伴儿,就不会冷清了。
小白兔:(跳起来,惊喜地)堆雪人儿
兔妈妈:嗯。
小白兔:好,堆雪人儿喽!(和妈妈拥抱,开心地)好,堆雪人儿喽!
篇2:雪孩子(小学400字读/观后感)
《雪孩子》讲诉了一个关于兔宝宝和可爱的雪人的故事。故事情节生动感人。
我觉得这篇故事之所以感人,是因为雪人它舍己为人的崇高品质。它不顾自己的生命安慰。明知道自己是雪做的最怕火,还进入火灾现场奋力营救小白兔。它这伟大的举动是值得我们学习的。我认为该故事最感人的是兔妈妈说的最后一句话:“多可爱的雪孩子呀!”它即几点了题,又总结出了雪人的可爱之处。
在这个世界上,其实还有很多像雪孩子那样可爱的人。小到抓小偷献出自己宝贵的生命,大到警察,火警队。警察和火警是靠团队精神胜利的。其实人自己的力量是很薄弱的。这个故事我想一定是根据火警救人的感人故事编写的。“故事来源于生活。”当失火,曾有多少火警人员站在抗战线上;曾有多少人舍己为人救出火中小孩;曾有多少人战死在火场。我是设计师我将把火警人员衣服设计成防火的绝缘体材料。这样来将再以后的救火训练场上和实战将尽量少的避免火海的灼烧。
故事之所以感人,是因为它塑造了一个无私奉献的雪人,一个充满了爱的世界。
篇3:可爱的雪孩子(五年级300字想象)
我是一个孩子,但不是一般的孩子,因为我是一个雪孩子。2008年1月20日是我的生日,知道我是谁的孩子吗?不知道?那我就告诉你吧!
2008年1月20日下午1点多,我和我的妹妹一家去雪枫公园玩。我们在那里打雪仗,玩游戏。玩的可爽啦!我突然有了一个建议:"我们堆个大雪人吧!"全票通过!哈哈,可别小看我们堆的雪人,那可是超大号的啊!大的我们都搬不动了。一二三!一二三!嘿!嘿!我们边喊着口号,边把大雪人的肚子搬到雪地里去。接着,我们又滚了一个比刚刚的那个小一点的雪球做雪人的头。是在公园,因为没有胡萝卜,红腊,黑腊,小锅(胡萝卜是鼻子,红腊是嘴,黑腊是眼睛,小锅是帽子),所以只能那一些现成品来做。从饭店买来的黄瓜做鼻子,大树叶做嘴,小树叶做眼睛,塑料袋做帽子(是那种能撑起来的塑料袋,很像帽子的)。
就这样,一个雪人堆成了。我们给它起名"雪孩子"
篇4:雪孩子(二年级100字记叙文)
北风呼呼地刮,天气冷了,一朵美丽的云变成一地洁白的雪,雪孩子又回来了。
清晨小兔推开家门,看见雪孩子就在小兔子的家门外,小兔子开心极了上去就给雪孩子一个大大的拥抱。
雪孩子对小兔说:“走,我带你到山上去滑雪吧!”小兔子也是这么想的:“那咱们俩比一比看谁滑的快怎么样?”
雪孩子和小兔子尽情的滑着,笑着……有雪孩子陪伴,小兔子太高兴了。
篇5:拯救雪孩子(500字想象)
小白兔等啊等啊,但瑞安一直没有下雪,小白兔很伤心,生怕雪孩子再也不能复活了。
于是,它决定,想尽一切办法拯救雪孩子,它收拾好行囊,将雪孩子融化后被它装在壶里的水带上,四处寻找名医。它走很多很多路,问了很多很多个医生,但这些医生都束手无策,小白免很气馁,想回家了。这时,一个声音在它心底响起,好象是说,你是一个懦弱的没有毅力的动物,枉费了雪孩子救你,小白兔听了觉得很羞愧,它决心要坚持到底。
它又走啊走啊,从春天走过夏天,从夏天走过秋天,从秋天走进了冬天,还从南方一直走到北方,来到了冬天里的哈尔滨,它很冷很冷,但它咬紧牙关,继续前行,这时,它突然听到了水壶里传出雪孩子的声音,它打开水壶,雪孩子从水壶里跳了出来,小白兔高兴极了,它拉着雪孩子的手欢快地跳起了舞,并很惊奇问雪孩子:“你为何复活了。”雪孩子激动地告诉它:“是你的坚持救了我,你历尽千辛成苦带我来到寒冷的北方,让我重新从水变成了雪,使我重新站了起来,谢谢你。”
小白免很开心,它说我知道了,今后我做任何事都要持之以恒,只要努力,最终就会成功。小白兔回到家乡瑞安后,一直保持着认真做事,绝不放弃的精神,后来成长为一个非常出色的勇敢兔。
篇6:雪孩子(500字写景)
“快看啊,下雪了……”正上自习课呢,不知是谁这一嗓子,把所有人的注意力都给转移了方向——大家都不由得把头转向了窗台——
窗外的雪花,打着旋儿无声地从灰白色的天空中飘落下来,轻轻的,轻轻的,就像一片片洁白的绒毛,飘到了大树上,落到了操场上,还有一些顽皮的雪花钻过玻璃缝儿,悄悄地来到我们的教室里。我们不再惧怕寒冷,所有的窗户都被打开了,更多的雪钻进了教室,一双双小手迫不及待地伸出来,想接住美丽的花朵。可是,刚一碰到手,它们就都变成了一个小小的水点。
“想到外面玩儿吗?”老师似乎看穿了我们的心思,故意问我们。
“想!”我们坚定而嘹亮的告诉老师。
“那还等什么呢?”
雪越下越大,一片片的雪花就像鹅毛般的从天空落下来,我们欢呼着,飞奔着,想用掌心捧住每一片美丽的雪花,可是雪是那么大,那么多,我们不停地奔跑,不停地张开手掌捕捉那些花朵一样美丽的雪花——更多的雪花还是从我们身边优雅地飘进大地母亲的怀抱。
老师也加入到了我们的行列,你看他正准备接住那一朵美丽的雪花,可是,调皮的丁祥晨早已经一跳,把它收入自己的掌心。老师在后面狂追丁祥晨,边追边喊:“快给我……”丁祥晨终究还是跑不过老师,他抓住丁祥晨的手,想把那雪花夺回来。
丁祥晨张开了手——空空的,什么也没有。
老师愣住了……
“哈哈……哈哈……”
整个操场充满了我们的笑声。
篇7:雪孩子(小学100字以下记叙文)
我们今天有一项作业是复述《雪孩子》的故事。这个故事我已经看过很多遍了。
故事里的雪孩子是一个善良勇敢,乐于助人的好孩子,我要向她学习,做一个关心集体、乐于助人的好孩子!
篇8:幼儿经典童话故事:雪孩子(1200字以上想象)
二
屋外,雪孩子舒展着腿和臂,开始跳起舞来。他跳着、跳着,渐渐地离开了那块空地,跳到树边去了。他踩在雪地上没有留下一点痕迹,也不会发出“吱吱”的声响,因为他是雪孩子呀。
忽然,从前面传来一阵低低的声音,声音里还夹着喘息:“哎哟!哎哟!我的腰给压坏啦!”
谁?雪孩子迎着声音悄悄地走近去:原来是一棵小树。沉重的积雪压在他的枝条上、树干上,把他的腰压得弯弯的,像个驼背老公公,看样子实在是够累的。
“哎哟!我的腰杆儿直不起来啦!”小树呻吟着。他并没有看见雪孩子,因为雪孩子在他的背后。
雪孩子悄悄地用手里的竹竿把小树上的积雪轻轻刮去了,小树的腰就挺了起来。
“这可好了,我的腰挺起来啦!”小树轻轻地吐了一口气,“不过,是谁帮了我的忙呢?”
当小树回过头来的时候,雪孩子却悄悄地溜走了。干吗要让小树知道呢?帮他这一点儿小忙算得了什么!
一棵老松树上有个松洞。小松鼠从树洞里探了探头,马上钻了出来。大雪天,他在洞里闷坏了,现在需要出来活动活动。当他跳上树杈的时候,冷不防脚下一滑,打从半空里摔下来。这时候正好雪孩子来到树下,他赶忙甩掉小竹竿,用双手把小松鼠托住,又立刻轻轻地把他放上树干。
小松鼠往上爬了两步,忽然想起,刚才他是从半空里摔下来的,怎么会站在树干上呢?他仿佛觉得是谁把他托住似的。
雪孩子正抬起右脚迈步,忽然听到小松鼠说:“大概是你帮了我的忙吧?”就立刻不动了。那右脚还抬着呢。
“是你,是你!别装假了!”小松鼠笑着说。
雪孩子不动,也不吭声。
“噢,我明白了,你做了好事不想叫人知道,是不是?”小松鼠说,“好,我不看你,你去吧!要不,你的右脚抬着太累啦!”说着,连奔带跳地爬上树去,一头钻进了树洞。可是,他马上又从洞里探出头来,睁眼瞧雪孩子到底怎么着。
雪孩子快步向前走去,他一点儿也不知道全被小松鼠瞧见了。
雪孩子走着,忽然又停住了,因为他看见洁白的雪地里躺着一只美丽的翠鸟。雪孩子赶忙把她抱起,轻轻地拂掉了她羽毛上的残雪。
她冻僵了,现在该让她得到温暖才好。可是,雪孩子的怀里却很冷。
前面是一带灌木丛。常绿树叶掩盖着下面的一块泥地,干干净净的。让翠鸟躺在那儿去吧!雪孩子打定了主意。
当他把翠鸟安放在泥地上的时候,又觉得还需要给她盖上一些什么才好。
一阵风吹来,把无数枯叶卷在空中,忽上忽下地翻飞。雪孩子的晶亮、乌黑的眼珠儿一转,立刻就想出一个主意:去追捕那飞卷着的枯叶。那是多么好的被子呀!
枯叶一片片飘落下来,全到了雪孩子的怀里。他高高兴兴地捧着回来了。
泥土上,垫着一层厚厚的枯叶。雪孩子抱起翠鸟,轻轻地安放在上面,然后又用枯叶一片片地给她盖着。
当他盖上最后一片枯叶的时候,风又吹来了,把盖着的枯叶全都卷走。雪孩子立刻追去。
风刮着,翠鸟的美丽的羽毛在索索抖动。灌木丛的枝叶忽然渐渐地合拢,像帷幕那样严严地罩住了她——也许是雪孩子的善良的心感动了每一株灌木,他们也要尽自己的力量来保护翠鸟,为她挡住寒风。
当雪孩子重新捧着一大堆枯叶回来时,灌木丛的枝叶又渐渐张开。雪孩子将枯叶厚厚地覆盖在翠鸟身上。
翠鸟微微地睁开眼睛,但马上又合上了。在这一瞬间,她已经瞧见了雪孩子。
雪孩子笑了,他为翠鸟的苏醒而高兴。但是他却立刻往后退去,只是悄悄地在树边注视着。
翠鸟的眼又睁开了,身躯转动了。她扑了扑翅膀,飞了起来。她绕着雪孩子飞了三圈,叽叽地叫着,似乎在说:“谢谢你啦!谢谢你啦!”
可是雪孩子却站着一动不动,好像他什么也没听见。
翠鸟飞走了。但是,也许是因为还没有复原的缘故吧,她刚想往高高的树上飞去,回到自己的窝巢,却又跌落在雪地里了。
雪孩子立刻赶上前去,又忽然停住了脚步,因为他看到翠鸟动了一动,生怕被翠鸟瞧见;但是他终于奔到翠鸟眼前,轻轻地把她抱了起来。
那高高的树上就是翠鸟的窝巢。可是怎样把翠鸟送到窝里去呢?他在树下呆呆地仰望着。
“雪孩子,别着急,我来帮忙!”小松鼠从松树上呼地一声跳了下来,蓬蓬松松的大尾巴像顶降落伞。
雪孩子一动不动,一声不响。
小松鼠背向着雪孩子,蹲着说:“来吧,翠鸟,快快爬上我的背脊,我送你回窝去!”其实,这话是对雪孩子说的,但是他懂得雪孩子的脾气,所以只能对翠鸟说。雪孩子听了这话,果真把翠鸟轻轻地抱上他的背脊。小松鼠驮着,小心地爬上大树去了。
雪孩子马上就溜开了。他趁着小松鼠不注意的时候去捡枯叶。没多久就捡了一大堆,悄悄地回到大树下——小松鼠看不见的地方。
这时候,小松鼠已经把翠鸟驮到鸟窝边,让她在温软的窝巢里躺下。小松鼠刚要离开,忽然看到一片枯叶飞来,就一手接住,盖在翠鸟的身上。他低头一瞧,马上就明白是怎么回事了。
树下,雪孩子又将一片枯叶往上轻轻一抛,枯叶冉冉上升,飞到鸟窝边,又被小松鼠接住,盖在翠鸟身上……没多久,厚厚的枯叶就像一条大棉被那样盖在翠鸟的身上了。
翠鸟渐渐地苏醒了,“叽叽”地叫着。这叫声传到了在树下静静地守着的雪孩子的耳朵里。雪孩子放心地笑了,这才悄悄地迈步往小木屋的方向走去。
一棵红梅树被白雪覆盖着。雪孩子用嘴连连吹着气。花朵上的雪,化成粉末扬在空中,满树鲜艳的红梅花呈现在眼前,给雪地增添了美丽。雪孩子心里欢喜,一路跳着舞向小木屋前的那块空地走去。那就是他原来站立的地方。
篇9:《雪孩子》梗概(小学200字想象)
天空一直下着雪,雪把房子和大地都盖上了一层厚厚的毯子,真想在上面滚一滚啊!这个时候一个兔妈妈要出去找吃的,为了让她的孩子不哭闹,所以她堆了一个漂亮的雪孩子,让她的孩子可以跟她玩。
小兔子跟雪孩子玩的很开心,丝毫没有注意到妈妈的离开。小兔子玩累了,就回家休息了,往火里加了一些柴后就躺在床上睡去了。火烧着烧着就把旁边的柴堆烧着了,小兔子却一点都不知道,因为她睡的很香。
雪孩子睁眼看到小兔家着火了,就飞快跑了过去,把小兔子从大火中救了出来,但是救出小兔后,雪孩子就慢慢融化了。
他去哪儿了呢?原来雪孩子飞到了空中,成了一朵很美很美的云儿……
篇10:雪孩子读书笔记(小学600字读/观后感)
今天,我看了《雪孩子》动画片。我下面叙述一下故事的内容。
小兔子的妈妈要小兔子手里的胡萝卜,准备炒菜用。小兔子把胡萝卜交给了妈妈。妈妈说我要出去把更多的胡萝卜,这一根不够用。小兔兔也要跟妈妈一起去,但是妈妈不同意,给小兔兔说:“外面太冷了,你就在家等着吧!”小兔兔说:“我一个人在家多孤单,我要和你一起去。”兔妈妈说:“那我给你对个雪人吧!”小兔兔最喜欢堆雪人了,立刻就同意了。
兔妈妈和小兔兔在院子里一起开始堆雪人,雪人很快就堆好了。小兔兔发现雪人没有眼睛,它想了一会,有主意了,可以用花种子当眼睛。又发现雪人没有鼻子,它又想了想,决定用胡萝卜当鼻子。可雪人不喜欢用胡萝卜当鼻子,它把胡萝卜揪了下来,扔到了远远的地方,小兔兔赶快跑过去把胡萝卜拾回来,给雪人按上,可是雪人又把胡萝卜扔地远远的,小兔兔又把胡萝卜捡回来给雪人按上,如此三次。小兔兔问:“你是不是不喜欢这个鼻子?”雪人点点头,小兔子就说:“你可不可以凑合一下,妈妈一会就把新胡萝卜回来。”雪人点点头。
小兔子跟雪人玩了一会,就回家睡觉去了。雪人就一个人去逛街了。雪人看见了一只冻僵了的小鸟,把小鸟抓了起来,放到了它帽子里,把帽子当鸟窝放到了树上。
突然,雪人发现小兔家着火了,他赶紧跑回去,用雪球来打灭火焰,可是不管用,小兔子已经闭着眼睛滚到床底下去了。雪人勇敢的冲进大火中,把小兔子抱了出来,小兔子得救了,可雪人却化了,变成了白色的岸。
这时,兔妈妈才把胡萝卜拔回来。发现小兔子不见了,就到逛街的地方去找,发现小兔子才醒来,把小兔兔领到岸上。雪人就化作一团云飞到天堂,跳起了舞蹈。
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