小学六年级第四单元作文(通用10篇)
篇1:上册语文第四单元作文保护环境(六年级1000字叙事)
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当在你经过绿化带时你会看到过“保护绿化,人人有责”的标识语。无论是在小区还是公园的空地旁边也会看到“请勿随便乱扔垃圾”“请勿随地吐痰扔杂物”等的字样,这样的标识语在我们的生活中随处可见,这些标示语无一不是在提醒你要注意周边环境,要做到保护环境。
作为一个社会的公民,我们做的不是去再大规模地制造垃圾,而是尽量减少垃圾的制造。
当然保护环境亦不是仅仅单方面地减少垃圾的制造就可以了,还包括水资源,土地资源等,甚至可以说随处可见的都是需要我们珍惜的资源。安装节水龙头、节能灯;用我们的淘米水可以再洗菜浇花等等;在没人的时候将灯关闭……。减少一次更换笔套、减少不必要的浪费。
据统计,如果一吨纸需要17棵树如果12亿人每人浪费一张纸大约会毁掉6800000棵树;以一次性木制筷子为例,每年消耗一次性木筷子450亿双。每加工5000双木制一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树,全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩,一年下来总计3。6万亩。“6800000”、“3。6万亩”那是一个多么庞大的数字。减少塑料袋、一次性饭盒的使用。如果将这些使用后随意丢弃,那么它们将会对土地造成破坏,影响农业发展,对动物生存构成威胁。而电池在使用后也不可以直接将其随处乱扔,据测量一节一号电池烂在土壤里,可以使一平方米土地失去利用价值;一个扣钮电池可以污染60万升水,相当于一个人一生的饮水量。
有时候我们只要做到以下几点,就能够为保护我们的地球贡献一份力量。
一、树立环保知识。
二、懂得节约资源。不浪费水,不浪费饭菜。要节制地开采矿物资源;
三、不买一次性筷子,泡沫饭盒以及白色污染物品,抵制白色污染;
四、从小树立孩子的环保意识,不随手扔垃圾,使他们从小养成良好的环保观念;
五、每月少开一天汽车,多步行或恰自行车,这样既可以减少一氧化碳的排放,还可以锻炼身体,增强体质;
六、多多参加社区组织的环保活动,加入其中,我们才会懂得环保的重要性;
七、在小区里或家中多种一些绿色植物,美化环境。就这样一些小小的细节就可以起到保护环境的作用。
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篇2:六年级下册第四单元作文(六年级400字议论文)
生命,我们只有一次,可见生命尤其可贵。所以,我们更要珍视生命,要珍视生命就得学会生存,学会自我保护。
以前,在电视上,杂志上看见什么绑架案,抢劫案,都觉得这是跟自己遥不可及的,可自从一年前看到的一则新闻,把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是:一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗,但她按老师所教的防护措施,以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任,从而逃出了坏人的魔掌。
这件事,让我至今记忆犹新,一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧,能够这么机灵,小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识,何况是我们呢?可我从出生到现在,已经整整14个年头,却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我,生长在父母的疼爱中,都是饭来张口,衣来伸手的小皇帝,小公主。但是,我们这些在温室中的小羊,怎能想到在当今社会中,那些虎视眈眈的狼呢?我们应该学会自我生存,去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧,新一代的中国少年,学会生存,刻不容缓。
篇3:六年级下册第四单元心愿作文(六年级600字叙事)
周末,我来到表弟家玩。来到他家,发现他家买了两只鹦鹉。这两只鹦鹉长得很像,羽毛细腻又光滑,嘴如老周鹰一般,像个钩子,腿很短,脚上的脚趾两前两后,不便于行走,也不便于跳跃,需要用嘴来帮助行走。这些鹦鹉不像其他一些鹦鹉一样会说话,但它们的动作也十分滑稽、可爱。突然,它们背部隆起,羽毛扩张,好像在发抖,我一看,原来是弟弟在用小木棍吓它们呢!我大喝一声,连忙叫弟弟住手,他像是很无辜,一副可怜巴巴的样子,我于心不忍,便告诉他:“小鸟也会害怕,如果你吓着了它们,它们就不喜欢和你交朋友了。”弟弟似懂非懂地点点头,一会儿,弟弟拿来一根羽毛,说是要给我看,我仔细打量了一番,觉得有点眼熟,便问他哪来的,他指了指被他吓得瑟瑟发抖的鹦鹉,我定睛一看,果然,有一只鹦鹉尾巴上光秃秃的,没有光泽,没有生机。原来,是弟弟把鹦鹉尾巴上那一撮最光彩绚丽的羽毛,用小剪刀给剪了下来,害得我又讲了一堆大道理,使他最终明白,鸟儿是人类的朋友,我们不仅要善待它们,保护它们,还要给予它们自由。他似懂非懂地点了几下头,还是下面的一段话,给我吃了个定心丸,他一本正经地说:“等妈妈回来时,我就把它们放了。”
表弟的回答令我十分高兴,但是令我愁眉不展的是:有更多的鸟儿被人们关在笼子里,不能重见光明,还整天被当做挑逗的对象。无知的人们,总以为剥夺鸟儿的自由,是在给它们百分百的安全,可鸟儿更需要的是能够翱翔的蓝天啊!在这里,我真心希望人类能够保护鸟儿,还它们一片绿水蓝天!
篇4:小学六年级下册第四单元作文(六年级500字记叙文)
我是一个阳光帅气的小男孩,平时做什么都让妈妈帮忙,每天过着衣来伸手、饭来张口的生活。可是生活也不永远都是一帆风顺的,也会有一些坎坷和曲折,所以我们要学会应对危险,学会生存。
有一次我就遇到了很危险的情况。
那天放学的时候,我出了校门准备回家。忽然一个陌生男子来到我的面前,他说:“你妈妈今天有事,来不了了,让我来接你回家,请跟我上车吧!”我心里想:“他是好人还是坏蛋呢?妈妈没和我说过这个事呀。我先试探试探他吧!”于是我问他:“我妈妈是不是穿着红色的外套?”他犹豫了一下说:“对,没错。”“哦,她今天好像穿着黑色的大衣吧,平时每天都穿红外套,弄得我也说错了。”我又自言自语地说。“对对对,她今天是穿的黑色大衣,你看,我也是让她平时的习惯弄糊涂了。天不早了,我还是先把你送回去吧!走!咱上车吧。”
我可以肯定他是坏蛋了。可我又不敢大声大声嚷嚷,只好装着不知道的样子,跟着他走。我走着走着,心里想出一个点子,于是对着远处喊道:“哎——妈妈!我在这儿了!”然后,我对他说:“叔叔,我妈妈来了,我们过去找我妈妈吧!”那个男的急忙说:“既然你妈妈来了,那我就先走了。”说完,转身快速走了。
回到家后,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说:“我的宝贝儿子长大了。能自己应对危险,学会生存了。”说完我们俩欣慰地笑了。
篇5:六年级上册第四单元作文(六年级600字)
王俪潼
我是棵树,一棵看透人间的树。
我在公园里,我不能动,不能和人类说话。不过经常有人走走坐坐,让我看遍人间,看透人心。
清早,我微微睁开双眼,公园里空荡荡的,未免有些寂寞。“嗒嗒嗒”冥冥中充满困意的我迷迷糊糊地看见不远处一个朦胧的身影向我跑来。“啊”,是人!那是个年轻的小伙子。“呵,这儿有棵树,正好让我歇息会儿!”坐下吧,健康的人。
不一会儿,一群孩子来了。他们围着我又蹦又跳,尽情玩耍。一个个小脸蛋儿红扑扑的,手拉手,“咿咿呀呀”的不知道在说些什么。他们似乎累了,一个个挨着坐在地上。休息吧,天真的人。
将近中午,来了一个男孩,他毫不犹豫的坐了下来。这时,又来了个男孩,他刚要坐下,就被先前坐下的那个人推倒了。他无奈地走开了。哦!自私的人,离开吧,没有人会喜欢你,会接受你!
中午,太阳火辣辣的烤着大地。长居在我头上的小鸟儿不小心掉了下来。它热得身子发干,哪有力气飞。“来人呀,来人呀!小鸟儿掉下来了!”我不能动,最多挪挪腰,给它一片绿荫。无数人走过了,我快崩溃了。可就在这时,一个女大学生走来了,她轻拾起小鸟,重新把它放在了我头上。哦,休息吧,“美丽”的人。
下午,一位老奶奶来了,她很累,可地上已经座无隙地了。这时,一位“红领巾”站了起来:“老奶奶,您坐我这儿吧。”“谢谢你呀,好孩子!”“不客气!”哦,谦让的人。
傍晚,路灯醒了,在它的照耀下,一位老师坐了下来。哦,可爱的人,劳累了一天了吧!坐下吧,歇息会儿吧!
我是棵树,一颗看透人心的树。常常有人走走坐坐。不过分为三种人,无趣的,普通的,优秀的。
篇6:六年级下册语文第四单元作文:生日(六年级900字叙事)
今天,我又去老师家学习。进门以后老师就让我把带来的橡皮泥拿出来。我立刻将橡皮泥拿出来。然后,老师就问我:“你会做什么动物呀?”我说:“十二生肖中的动物我大都会做。”于是,老师说:“那你就做生肖中排名最后的猪吧!”接着又风趣地说:“《西游记》中有猪八戒,那你做的猪是猪八戒的第几代孙呀?”我笑了笑说:“这是猪八戒的第八代孙吧!”老师故意长叹一声,说:“唉,到底是猪八戒他们寿命要比人长,从《西游记》中开天辟地到现在不知道过了多少年,而猪八戒还只传到第八代。我们人呀要好好向他们学习,争取长寿。”“好,等到以后,我来搞科学实验,发明一种药,让人吃了可以比猪八戒他们还要长寿。”“好,那你就要更加努力学习了!”“嗯!”我答应了一声,就动手做了起来。
我拿起一块黄色的橡皮泥搓成两个球,把大的当身子,小的搓得更加圆就做了头。再用白色的橡皮泥做了两只大耳朵小学生作文,装在头上。我又用黑色的橡皮泥做了一个鼻子按在头上,再用绿色的橡皮泥做一条细长而且卷曲的尾巴,等到我把猪做好一看,啊,自己的手艺真巧,可别说这猪还做得真像!接着,我又做了一头小猪,算是猪孙儿。然后,我把它们全部放到一条船里。接着,我又做了一张桌子放在船里,还做了西瓜、香蕉、葡萄、杏儿……我把做好的那些水果全部放到船里,算是他们带去做客的礼物。
然后,我做起了牛来了。同样我先用橙色的橡皮泥做牛的身子和头,接着我用白色的橡皮泥做了两只牛角,再在牛的头部做上眼睛、鼻子……我又在牛的鼻子上做了一条绳子把它拴了起来。接着我用白色的橡皮泥搓了四条腿,装在牛的肚子下面。做好以后,我看了看牛,觉得它好像对我做的不太满意。我想难道自己给牛少做了什么?我想了一会才明白自己给它少做了一条牛尾巴。我就用红色的橡皮泥搓了一条牛尾巴给它装在屁股上。这时,我再看那牛,它好像显得非常高兴,而且变得精神焕发,得意洋洋,鼻子里还冒着气呢!我又做了一头小牛,在两头牛的中间做了一棵果树,上面鲜红的果实把树枝压弯了腰。我把一片绿色的橡皮泥顶在树上做树叶,又用红色、黄色的橡皮泥做了许多小点子,撒在地上当成果实成熟从树上落下。小牛正在津津有味地吃果子。后来我还做了一条小河,让河在草地上流淌。
全部做好以后,我还编了一个故事来讲呢!
从前,在一个小岛上生活着两头牛,那是牛爸爸和牛儿子。一天,牛儿子生日,他们邀请了猪爷爷和猪孙子来参加它们的生日宴会……
篇7:六年级第四单元同步作文学会生存(六年级900字叙事)
“生存”顾名思义是生活,存在。“空中霸王”鹰要生存下来,要在年幼时克服恐惧,经历过残酷的训练才能翱翔;温顺的羊要生存下来,要会寻找食物,锻炼出强壮的身体才能逃脱狼的追捕……动植物要学会生存,当然人也是一样,要学会生存。
记得在我八岁的夏天的下午,妈妈和阿姨们在一家一家地挑选衣服,而我就一面埋怨一面跟在她们的后面。我觉得自己就如同面包一样被那烤箱一般的太阳烤着,“烤”得连腿都“软”了。“呼——好累!”我呼了一口气,抬头看了看太阳,跟着她们走进一家第136号店。我一进门,就看见一把椅子,这时,我仿佛抓住了“救命稻草”般,冲过去,一屁股坐下。终于可以“消停”会儿了!
我边用手充当扇子,扇着,边打量这家店——她们还在挑选着衣服。
咦?这是什么?不远处的地面上有着一个金黄色的圆形,上面有着美丽而又神秘的图案。我不禁被吸引住了,光惊奇地瞪大眼睛,想好好看看,却不知道他们已经买好衣服,走出这家店了。那时,我还以为是一个什么机关,走到相应的图案或说出某一句“暗语”就可以进入什么秘密通道,就可以发现那些海盗藏起来的宝藏。我学着电视里的模样,说出了“暗语”,又按顺序来回走了几圈,可依旧没见到那些电视里所谓的“宝藏”。“宝藏呢?”我搔了搔后脑勺,“妈妈肯定知道!”我急忙转过头,见到的却是一些陌生的背影。我惊恐地瞪大眼睛,慌张地朝四处看——没有妈妈的身影,也没有阿姨们的身影!霎时间,恐惧,惊慌,一起向我袭来。新闻里的小孩被拐卖绑架,然后“撕票”或者卖器官,这些画面涌入我的脑海里。这时,我的脑海里闪过妈妈的脸,她说,迷路时,千万不要慌张。我镇定下来,可心依旧“怦怦”跳个不停。我走出店门,望了望人山人海的人流,吐了一口气。我向右边的店看了看,那是之前来到过的。那么,她们应该是往左边走的,我抬起脚想向左边走去,可左边已经不是卖衣服的了。我站在店门口,不知所措地站在那儿。怎么办?怎么办?这时,我突然想到妈妈之前看中的一件衣服没有买就去下一家了,打算逛好了再看。那是一家什么店来着?我思索着。好像是……我看了看这家店的门牌号,往右边走去,“142号,140号……”我边数边走,很快来到印象中136号店,映入眼帘的是熟悉的身影时,心一下子放了下来……
遇到困难或灾难时,眼泪、慌张是没有用的,只有镇定地面对,想想办法怎么克服,才是关键。
篇8:六年级下册第四单元自我保护作文(六年级400字叙事)
在社会上,我们要学会自我保护,具有自我保护的本领,下面就来听听我的自我保护的故事吧。
去年暑假的一天,我独自一人在家,爸爸妈妈都去上班了,妈妈走之前对我说,不管谁敲门都不要开。正当我在家自由自在的看电视的时候,忽然,一阵"咚咚"的敲门声,我正在看电视,顿时,心里一阵恐慌,我被吓坏了。以为是什么坏人在敲门,我从们眼里看是一个个子高大留着长胡子的人,这人一看都不是什么好人,我吓得手忙脚乱,不知如何是好。我在屋里喊道"谁了。"门外一阵粗暴的声音说道"快开门吧我是你爸爸的同事,你爸爸叫我来把你接走。"正当我准备给他开门时,忽然,我想起了妈妈对我说的话。
我便问他了几个问题,我就问"我爸爸叫什么。"他便自信满满的说出了我爸爸的名字,接着我又问"我爸爸是干什么的"他便又一次说对了,当我问到我爸爸多少岁时,他半天也不吭声,这时我已经发觉他是骗子了,我便假装打电话大声的说道"喂,爸爸你让你的同事来接我了。"那位叔叔半天也不吭声,于是,我便从们眼里一看,那位自称我爸爸的同事的人早已是溜之大吉了,看来他真的是一位大骗子呀。
从这件事中,也让我明白了一个道理,我们不应该随便相信陌生人。
篇9:小学语文六年级下册第四单元作文(六年级600字想象)
森林边,有一条小河。
这条河的河水很清澈,都可以看见了小鱼在水底游来游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占领了整片土地,草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的,特别好看,还有的花儿就像彩虹一样美。河边上,还生长着好多高大的树木。大树底下,还有一个大木堆呢。
小猴、小猪和小熊三个好朋友每天都会来到这里玩耍。有一天,它们玩着玩着,就到中午了,小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。这时候,小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树,便跟小猪、小熊说出了自己的发现,小猪和小熊看得直流口水。小猪想出了一个主意,它说:“我们游过去吧。”小熊听了摆摆手,说:“不行,那样太慢,还是跳过去吧。”小猴说:“别争了,我发现了旁边有一堆木头,就用木头当成小船划过去吧。”小猴说完就跑过去,把一根木头推到了小河里,然后跳到木头上,用手划着水很快就游到了河对岸。小猪见了,它连忙用手也推下了一根木头,木头刚滑到小河里,小猪也想像小猴一样跳上去,结果没站稳,一下子掉到小河里了,喝了好几口水,吓得它赶紧一只手抱着木头,一只手划着水到了对岸。小熊看见小猴和小猪都到了对岸,着急了,急忙用肩膀扛起一根木头。到了河边,它把木头推到河里,趴在上面游到了对岸。
到了河对岸,小猴上树摘桃子,小猪和小熊在树下接桃子,大家美美地吃了一顿。吃饱了,还躺在桃树下休息了大半天。后来,小猴说:“天快黑了,咱们快回家吧。”于是,三个小伙伴一起回家了。
篇10:上册第4单元作文:探索月球奥秘(六年级500字想象)
探索月球的秘密,是让我们和月球交流的时候,是让我们和月球沟通的时候,这样的交流让我们成为了月球的客人。
让我们能够做客月球,了解月球,了解月球上面的一切,让我们更好的了解,和学习的一个机会。
月球里有好多东西,有好多神秘的东西,这些东西,我们没有见过,这些东西是我们这里没有的,这些东西让我们好奇,让我们有想要了解的想法,想要了解的欲望。月球里有一百多种矿物质,那些矿物质是我们可以利用的,这些矿物质就是月球的宝贝,就是最美好的东西,月球里有五种物质是我们地球里面没有的,这样的东西是最神秘的,是我们了解不到的,是我们非常好奇的。
月球里的好多东西我们国家的科学家,和世界的科学家们都还在了解中,这样的东西是非常神秘的,是我们无法理解的,这样东西让我们能够了解到生活里的神秘,和月球上的神秘是一样的,是一个让我们无法琢磨透的,是一个让我们好奇的东西,是让我们能在这样的生活里有一个最能体现自身存在意义的时刻,我们在生活里是多么的渺小,我们在月球上,就是一个灰尘,及是一个小小的颗粒,月球很大,月球对于我们来说就是个迷,是个让我们着迷的星球。
我们好想和他交流,了解他,更多的知道他的生活,知道那里的东西是什么形状的,是多么神秘的物体,探索月球的秘密,就是和月球深入的接触。
探索月球的秘密,是更好的和月球接触,是更好的了解月球。
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