《小苗与大树的对话》教案(通用10篇)

篇1：小苗与大树的对话(五年级800字想象)

在一个美丽的树林里，有一棵参天大树和一棵小苗。小苗贪婪地吮吸养分，过得十分快活。这时，小苗看见自己身旁的大树爷爷，它是那么枝繁叶茂、是那么苍翠挺拔、更是那么盘曲多姿……令小苗十分羡慕，就产生的好奇心，于是他、它仰起头，俏皮的地问：“大树爷爷，您是吃了什么灵丹妙药，长得这么高壮呢？而我又怎样才能长成您这么高壮呢？”

大树听了，摸了摸长长的胡子，和蔼可亲地说：“小苗呀，我的灵丹妙药就是多多吸收养分，坚持不懈、持之以恒。”

小苗听了，双手托着脑袋，疑惑不解地问：“那怎样才能做到坚持不懈、持之以恒、多多吸收养分呢？”

大树眨巴眨巴眼睛，想了想，说：“你现在还小，不懂没关系，就让我给你讲讲我是怎样做到的，好吗？”

小苗高兴地说：“好呀！那您就开始讲吧！”

“首先，我按时吸收养分，然后是要经历风风雨雨的，比如：日晒雨淋、风吹雨打等等，而且要临危不惧，做到永不回头、永不放弃，并且要坚持着这个信念，不做回头马。”大树晃着头，细细道来。

小苗专心致志地听完以后，拍了拍手，说：“嗯，我明白了！我一定要向您一样，经历种种磨难、吸收养分，长成一棵参天大树。”

大树说：“呵呵，有志气！等你成为大树的时候，可别忘了我哟！”

“放心，忘记谁也不会忘记您的，因为您是我前行的指路人。”小苗说。

从那以后，小苗一直坚定着信念：每逢暴风雨来临时，小苗挺直腰板，坚强地面对困难。当狂风吹掉它的叶子，它没有放弃；当暴雨打在它身上，令她浑身疼痛，它没有低头；当闪电对着它时，它抬起头说：“我不会向任何困难屈服！”终于，它的执着打动了上天，对小苗露出了阳光，此时，小苗感到十分幸福。

最后，小苗经历了种种磨难，成为了一棵高大挺拔的参天大树。

是呀！小苗只要做到按时吸收养分，坚持不懈、持之以恒，有着坚定的信念，就会成为一棵参天大树。就和我们人一样，只要勤学苦练，有信心、恒心、决心，要坚持努力的学习，一步一个脚印，最后就会苦尽甘来，成为一个对社会有用的人才。

篇2：小树苗与大树的对话(四年级300字写人)

今天，我们学习了第二课。小苗与大树的对话。我对这篇文章很感兴趣，于是，我和我的爸爸进行了一次访谈。

王远逸：嗯，请问，爸爸，您认为怎样读书会更有效率？！

王平：用心。

王远逸：那还有呢

王平：嗯，就是用心读书就可以了，深刻理解课文的意思。

王远逸：写文章需要注意什么

王平：读懂标题的意义，展开标题的话题。写好文章。

王远逸：写文章就暂时先放在一边，文章的内容应该注意什么

王平：前后贯穿一致，不过最主要的是多读书！

王远逸：做作业时，应该看重题的轻重，并仔细读题，对吗

王平：对。（点头）

王远逸：小时候起码要背多少诗、词呢

王平：唐诗三百首！

王远逸：您对我提些建议，好不？我会努力改正的哦！

王平：读书认真，刻苦学习，养成良好的学习习惯，上课不允许嬉闹，还有嘛，啧……自个儿想吧！

王远逸：嗯。

篇3：小苗与大树的对话(700字记叙文)

瞧，李公朴小学三楼多功能大厅里怎么传来一阵阵笑声?原来呀，我们学校来了一位重量级的人物——常新港老师，在为我们全体学生作精彩、风趣幽默的讲座。常新港老师是黑龙江作家协会专业作家，中国作家协会会员，他也是全国唯一一位每年都有作品入选的作家。

常老师刚一进场，就受到同学们热烈的欢迎。常老师他来自河南栾州，后来移居北大荒。他给我们讲述了童年在北大荒农场发生的趣事。有这样一则故事把我带入了常老师的童年生活：当时，常老师和我们一样，也是个顽皮的孩子。一天，常老师在外头又闯了祸，晚上停电，母亲又将他扇了几巴掌。常老师越想越气，便负气出走。跑了很远，发现农场来了电，居然没人来接。这时，恰好遇见一个烧荒的老人，老人见他一个人跑出来，便安顿好他，开始烧火。常老师只睡了一个小时便被冻醒了，看见周围熊熊烈火，一下子便被震撼了。后来，老人送他回家，父母问：“大老晚的，干啥去啦?”常老师说道：“看电影去了。”“广场上电影天天放，你到底跑老远看啥了?”父母问，常老师说：“烧大火。”其实我们都明白，常老师看到的就是老人烧火的情形。大家一阵大笑，觉得童年时的常老师真是太顽皮，太滑稽了。

常老师用他幽默风趣的演讲，以他的童年故事，使我们明白：童年的生活是作文取之不尽，用之不竭的源泉。生活中的所有经历，都可以成为文章的素材。只要善于发掘，就可以写出水平上乘的好作文。其实，常老师根据他童年时的经历，已经写了很多本书呢!

随后还举行了图书签售活动。同学们争先恐后地涌向台上，常老师笑颜以对，在书上留下了龙飞凤舞的“常新港”三个字。这次活动虽说只有几十分钟，但却让我明白了许多道理：只有刻苦努力，“小苗”才会成为“大树”!

篇4：大树和小树的对话(五年级400字想象)

路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边最近新栽了一棵小树。

一天，大树问小树：“人们为什么把你运到这里来呢?”小树说：“因为人类觉得我在这里更能发挥作用，在原来待的地方可惜了。”大树又问：“你原来是在什么地方住呀?”小树说：“说来话长咯!其实我以前生活的很快乐，我以前在大森林里和我的爸爸妈妈，还有我的好朋友们生活在一起，每天都很开心。突然，有一天，我们那里来了一群坏人，把我的爸爸妈妈和我的好朋友们全都砍掉了。第二天，有人把我给运到了一座植物园，那里生活的全是像我一样的小树。我从此开始痛恨那些破坏我幸福生活的人。直到前不久，来了一些人选树苗来绿化城市，就这样我被选了来。现在跟你成了邻居。希望我们能好好的生活下去。”“一定会的，我会好好的照顾你的。”大树笑着说。

在以后的日子里，小树和大树成为了好朋友，在这里小树过上了幸福的生活，每天都开开心心地、无忧无虑地生活着。慢慢的也变成了一棵参天大树。

篇5：有关5年级上册第2课《小苗与大树的对话》读后感作文(高中300字读/观后感)

读了《小苗与大树的对话》这篇课文，个人感觉很有感触。本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话。

该文让我感受到了要写好文章。首先应该要多看点儿课外书，其次要把正课学好，这样，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生还教育我们21世纪的青年要能中西贯通、古今贯通、文理贯通。三贯通，这才算是一个能“读书破万卷”的人。我们不光要学好母语，并要学好外语，不能偏向于一门学科。而且古诗文、文言文也同样重要。季老师还说“一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。”由此可见，古诗文的重要性。

季老师在文章中语句幽默，平易近人，强烈地表达了对下一代的深切关爱之情!让我深深地明白了一个道理：一个小孩最重要，最主要的事情就是学习!

篇6：说说成长之道—幼苗与大树(初中1000字诗歌)

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人必须从小经历磨练，只有这样，才能闯出自己的一片天地。

在一个小小的绿林里，住着一棵枝繁叶茂的参天大树，它的邻居是一棵活泼可爱的小幼苗。小幼苗就像一个小姑娘，成天在草坪上玩耍。

一天，小幼苗羡慕地问：“大树爷爷，您长得这么茁壮，可有什么诀窍吗？就向我小树苗透露透露吧！”大树爷爷摸着小树苗的脑袋，笑呵呵地说：“小苗呀，其实也没有什么诀窍呀。你一定要记住，要持之以恒，坚持不懈，更要注意，多吸收点营养哟！”小幼苗皱了皱眉头，疑惑不解地问：“大树爷爷，要怎样才能做到持之以恒，坚持不懈呢？”大树爷爷和蔼可亲地说：“这个就是遇到困难，坚持到底，永不放弃。”小幼苗点了点头，兴奋地说：“谢谢大树爷爷指点，谢谢大树爷爷！”

镜头一：在狂风暴雨下——坚强的小苗

在一个夜深人静的晚上，突然，乌云密布，天黑沉沉地压下来。一会儿，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，刺骨的寒风呼呼地刮着，小苗们吓得不知所措。大树爷爷停直了腰，冷静地说：“孩子们，不要怕。经历这次磨练，才有你们的明天呀！经历了这场风雨，才能看见明天的彩虹！”雨越下越大，小苗们都累得弯下了腰。幼苗看见自己的伙伴都累趴下了，焦急地说：“朋友们，快站起来呀，快站起来呀！”“哎哟，不行了。”小苗们有气无力地说道，小幼苗看不下去了，抬着头，呐喊道：“你来吧，你来呀，我不怕你。你折断了我的树枝，你摧灭不了我坚强的意志，你吹掉了我的叶子，你改变不了我坚持不懈的精神，你摧打了我的肉皮，你毁灭不了我晚清的生命力。”小幼苗咬紧牙关，挺着胸，抬着头，把根用力往下伸。即使风把它吹倒了，它也要爬起来，双手使劲地抓着泥土不放，和狂风暴雨并肩作战，针锋相对。看到这一幕，大树爷爷点了点头，欣慰地笑了。

镜头二；在阳光下——幸福的小苗

第二天清晨，小幼苗从噩梦中舒醒了过来，太阳公公也出来了，小幼苗在玩暖的阳光下照耀着，浑身暖洋洋的。花儿为它跳舞，大树爷爷为它抹去痛苦的眼泪，小鸟们也为它歌唱，真是太幸福啦！看看其他小苗们，有的已经奄奄一息了，有的趴在草地上“睡着

”了。瞧！天空出现了一道彩虹。经历着一次风波，使小幼苗懂得了：只要持之以恒，坚持不懈，知难而退，勇敢上进，就能尝到成功的果实。

几十年后，小幼苗长成了一棵苍天大树。是呀，还是俗话说得好：“不经一番寒彻苦，哪有梅香扑鼻来。”不经历风雨，怎能见彩虹！

篇7：小树与大树(小学400字想象)

一天的清晨，一棵大树生病了，它愁眉苦脸，脸上长满了皱纹，皱着眉头，它主想着它快死了。小树看见了这一情形就很着急，该怎么办呢？小树想了又想。说：“你别急，我这就给你找医生。”

到了中午，小鸟飞了过来说：“怎么啦！怎么啦？”“小鸟你能治好大树的病吗？”小树说。“对不起，小树，我不能治好大树的病，因为我只吃得树叶上的虫子，吃不到肚子里的虫子。”小鸟说。“哦，我只能另外找人了。”小树说。

到了晚上，在小树很着急的时候，猫头鹰飞了过来，说：“小树干什么这么着急？”“哦，是这样的，大树生病了，我想找医生，小鸟来了不行，得到叶子上的虫子，所以他不行。猫头鹰你能不能帮我呀？”小树说。“我可以帮一个小忙，但是我不能帮你捉虫。”猫头鹰回答说。小树问：“啊？那帮什么忙啊？”“嘿嘿，是这样的，我知道有一个很有名的医生——啄木鸟啊！帮你把他吧！”猫头鹰说。

第二天清晨，大树那边传来一阵“笃笃笃”的声音，原来是猫头鹰说的啄木鸟在给大树治病，啊！哈哈！大树的病有救了。小树欢天喜地。最后大树的病终于治好了。

这件事是发生在森林公园。

篇8：小苗与大树的对话作文(小学500字叙事)

时间：20xx.09.09

地点：姐姐家

我：姐姐我们进行一次采访好吗？一起谈谈对读书的体会，行吗

姐姐：行！你问吧！

我：姐姐你爱读什么书

姐姐：我最爱读名著类的小说和随笔。其中包括《梵高传》，《巴黎圣母院》和《我的地坛》等等。

我：那好，姐姐，爸爸一直让我多看书，多看书有什么好处呢

姐姐：可以提高文学素养，有利于写作水平和思维能力的提高，丰富语言辞藻，对了，还有可以帮助我们树立正确的人生观和价值观。

我：姐姐，既然你读过那么多书，你一定知道看书应该分几个步骤

姐姐：如果看小说应该一边看一边摘记，提炼精华和主旨，看完以后写读书笔记。如果是随笔要多读几次，对于重要的词句，加以反复揣摩，并与同学进行讨论和交流。

姐姐：小学读书面比较窄，一般看的都是作文书、童话书。也曾看过国内外名著，但无法了解其内涵，所以我觉得当时我应该多接触一些适合我们小学生读的随笔、散文，比如《读者》，那妹妹你是读哪些书的

我：姐姐，我是读小说、童话、散文等一些适合我读的书，其中有《绿野仙踪》、《月亮宝石》、《海底两万里》、《格林童话》等，姐姐，既然我们都爱看书，但是遇到不懂的地方应该怎么办

篇9：《小苗与大树的对话》读书笔记(高中500字读/观后感)

前几天，我们学习了一篇课文——《小苗与大树的对话》。这篇文章让我感触颇深，因为，它不仅仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了许多学习的方法。

这是一篇访谈录，主要讲了一名叫苗苗的小学生，到北京大学教授季羡林爷爷家作采访。季羡林爷爷是主张看闲书的，他小时候就喜欢看闲书。之后又谈了读书的方法和经验，他还要求一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。这对我来说，是个多么惊人的数字啊！

读了这篇文章，我不得不由衷佩服季羡林爷爷的知识渊博，他精通外国语言，是我国文学界的重量级人物。我觉得季羡林爷爷有许多话说得个性对：文章只有写真事才能写好，只有多看点课外书才能将文章写通顺。在文章中，能够看出季羡林爷爷文章写得个性好，还明白季羡林爷爷记性个性好，能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。这都与季羡林爷爷爱看书是分不开的。我真期望自己就是那文中的苗苗，从此刻开始，要向季羡林爷爷学习，多看课外书，增长知识面，能像季羡林爷爷说的一样，能背两百首诗，五十多篇古文。

季羡林爷爷要求21世纪的青年，要到达三贯通——中西贯通、古今贯通、文理贯通。我长大后也要成为这样的青年。所以，我也必须要多看书，多积累，提高自己的写作水平，丰富自己的课外知识。让我这棵小苗茁壮成长，成为一棵像季羡林爷爷一样的参天大树！