《桂花雨》教案学案设计(优秀10篇)
篇1:桂花雨(高中500字叙事)
金秋十月,桂花盛放。我和哥哥跟着奶奶去乡下摇桂花,一路上我们兴高采烈的走着,没多久就到了乡下。远远望去,枝繁叶茂的几颗树上开满了黄色的小花,一朵朵,一簇簇,似繁星点点。一阵风吹来,淡淡的花香扑鼻而来,沁人心脾。
来到桂花树下,奶奶在地上铺了一块布,吩咐我和哥哥抱着桂花树把桂花摇下来。这下我们可乐了,使劲儿摇啊、摇啊,桂花纷纷飘落,像是一只只身穿淡黄色舞裙的蝴蝶在翩翩起舞,又像是天上的桂花仙子们迈着轻盈的舞步来人间欢聚。不一会儿,布上铺满了桂花,奶奶忙着把桂花捧进篮子里。我们兴奋的摇着、喊着:“下桂花雨了,好香的桂花雨呀”!桂花轻轻飘落,落到我的头上,我乌黑的头发上多了一点鲜艳的黄色;桂花又调皮的钻进我的脖子里,虽然有些痒痒的,但我还是欢天喜地的享受着她的清香;桂花又爬满我的全身,风儿吹来,轻轻滑落!空气里弥漫着桂花的清香,我们索性躺在地上,躺在桂花的海洋里,美美的睡上一觉。闭上眼睛,我仿佛自己就是一朵小小的桂花,正站立枝头,用青春装点自然,默默无闻把芬香溢满心田,洒向人间!
提着一篮子的清香,我们满载而归!奶奶回去要把桂花腌在罐子里,等过年时再拿出来酿桂花酒,做桂花糕。我期待着过年,期待着浓香四溢的桂花酒和甜甜的桂花糕!
篇2:桂花雨(小学500字记叙文)
"走咯,去摘桂花去咯!"楼上传来妹妹的欢呼声。我马上拿着袋子,匆匆下楼,去跟妹妹摘桂花。妹妹平常有啥好事都不叫上我,没想到现在要去摘她最喜爱的桂花会叫上我。我欣喜若狂。
到了一棵大桂花树下,我们看见一个大人在上面摇桂花。我们正要抬头,叔叔忙叫我们不要抬头,不然桂花穗会掉进眼里。我们看见地板上放上一块布,布上满是给桂花,像是用桂花打制的桂花毯似的十分迷人。
我叫妹妹打袋子打开,这样就可以接到桂花了。我跟妹妹一边接着上面落下来的桂花一边看着这美丽的桂花雨,真是一大乐事啊!
叔叔在上面拼命的摇,而我们在下面接桂花。恍惚间,我自己仿佛也变成了一棵桂花树,妹妹站在我上面优雅地摇着,而我成为一棵有眼睛的桂花树。妹妹摇着摇着,我看见桂花像雨一样哗啦啦地落下来,我伸手接住了一把桂花,桂花的芬芳沁人心脾。"嗯,好香啊!"我不禁发出惊叹。
我也被这惊叹声给惊醒了。妹妹吃惊的望着我,"姐姐被迷住了吧?"随后,微风吹来,我站在桂花树下,桂花果真哗啦啦地落下来,像断线的珠子一般。此时我实现了一个美化的愿望:让自己被桂花雨给"淋湿",感受这桂花的芳香。
世界上的事情,不必一定是高兴的、喜悦的,也不必一定是悲伤的、忧愁的。其实,平平凡凡也是一种幸福,我们需要主动分享我们的快乐,那样我们便会收获别人跟我们一起分享的喜悦。
篇3:桂花雨(七年级900字散文)
有一天,喜子来到柳子家门口,喊柳子:"柳子哎!上学去咯!"没人回答.芽子又喊了一声,依然是一片寂静.
"支呀."那扇破旧的小木门开了,是柳子的妈妈.她的眼睛红红的,眼角似乎还闪着光.芽子有写惊奇.
"阿姨好.呃.柳子在吗?我找她一起上学."
"哦.喜子啊,柳子今天不能上学了.嗯.麻烦你帮我跟老师说说.阿姨谢谢你了."
"嗯.柳子她."
"哦,哦,她没事.没事.快上课了.你.快走吧."
喜子很奇怪,今天柳子的妈妈很反常.她一向很热情,怎么会.莫非柳子出了什么事!喜子不敢多想.
"哦.那,阿姨,我就先走了.打扰您了!阿姨再见."
"嗯."
喜子转身走了,脚步是沉重的
今天一整天,喜子上课都没精神,总无精打采.老想着快放学,快回家,得去看柳子.
终于盼到了放学,喜子奔向了柳子家.
"柳子!柳子."
"支呀."破旧的小木门再次被开起,只是那"支呀"声,显得那么软弱无力.
开门的还是柳子的妈妈,她的眼睛更红了,眼角闪动着大滴的水珠,可以辨认,那是泪.
"哦,是喜子啊.你又来找柳子呀.帮柳子请假了吗?"
".嗯,阿姨,柳子呢?"
"柳子她.呜."
"怎么了,怎么了呀!柳子怎么了!"
"你先进来吧,阿姨给你说."说着,柳子的妈妈吸了吸鼻子.
"好吧."
柳子的家很小,她家就一个房间.喜子一进门,就感到隐隐约约的凉气.柳子的爸爸坐在墙边的椅子上,大口大口的抽烟,一句话不说.
"喜子,你坐那吧.我跟你说说."柳子的妈妈说.
"嗯."
喜子坐下了,静静地听了起来.听着听着,眼泪就不自觉的流了下来.
原来,昨天柳子去帮妈妈买菜的时候,看见一个小孩正在路边踢着球,球滚到了大路上,孩子跑去捡,一辆车飞驰而来,眼看孩子就要被撞到,柳子奋不顾身的冲了过去,抱起孩子,把他扔到了路旁的草地上,而她.却倒在了血泊中.
柳子的妈妈说完早已泪留满面,喜子悲痛得喊着:"柳子!"
转眼又是一年清明节,喜子来到了柳子的坟前,还带来一大包桂花瓣.
说完,喜子抓起一把桂花瓣,往空中一抛.
桂花瓣融着泪花,纷纷扬扬得落在了墓碑上.
篇4:桂花雨(六年级500字记叙文)
再过几天就是中秋节,我的第二故乡学校已经开满了桂花。那花呀,不说是香飘十里,至少全校都浸在桂花的香气里。
桂花的树叶呈椭圆形,桂花有四片花瓣,花瓣有黄色或乳白色,香气浓郁。熊老师告诉我们,桂花的种类很多,如金桂、银桂、丹桂、四季桂…··听着听着,口水便往肚里咽。我心想:既然桂花的作用那么大,我们为什么不能摘点带回家,让外婆给我做桂花糕吃呢?于是,一下课,我就和同学们向桂花树飞奔去。
那金黄的桂花树就像一群小精灵,张开笑脸说:“快把我们摘下来吧!”我左手抓住树枝,右手揪着桂花。揪了一把,那近一瞧,桂花都碎了,手上倒沾了一层湿湿的汁液。
该怎么摘桂花呢?刚好有花工路过,我急忙向他请教。花工热情地告诉我:“摇下来的桂花,朵朵完整新鲜。”摇树,最简单了,我抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们异口同声的说:“啊,好香的桂花雨呀!”
我的头上身上全是桂花,我想也许我是“桂花吸铁石”吧,落下来的桂花全被我吸引了过来。同学们都说:“吴子婧戴花冠啦!”还有人说:“吴子婧穿花衣裳啦!”我听了,害羞死了,赶紧抖掉全身的桂花。同学们纷纷拿着袋子接桂花,桂花树下的我们仿佛被喷了一层淡淡的桂花香水。
突然,上课铃声响了,我们赶紧飞奔回教室。这个课间,是我在学校里最快乐的时刻~~
篇5:桂花雨(五年级500字记叙文)
下午三点半,我很兴奋地坐在会议室里等待活动的开始。由于大家准备得都很充分,讨论的气氛很热烈,呈现出了百家争鸣的态势。有的老师认为“摇桂花”是件大事,要抓住其中的“乐”大做文章,不仅要引导学生体会到作者的“乐”,还要感受到“摇桂花”对父母也是大事;有的老师认为作者和母亲想念的便是那故乡旧宅院里的金桂,它见证了一家人幸福的时光,正是因为过去了的,才那么值得回味:小孩子牵挂的是“摇花乐”,母亲记得用桂花泡茶、做糕点,父亲则为之舞文弄墨一回,这样其乐融融的感觉太好太好,就像一坛埋在地窖二十年的女儿红散发出甘醇的味道……有的老师认为对于作者盼望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的快乐,应该引导学生阅读文字,从领会对话和动词入手,用分角色朗读和让学生说说这样读的理由,在阅读中体验和感悟作者的急切和快乐之情。对于“桂花雨”的感受,可以引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉,然后又让学生直接来喊一喊“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的心情,然后带着这种感悟和体验再次进入文字,读出了其中的感情。
真是“一石激起千层浪”,大家各抒己见,畅所欲言,一篇看似简单的文章,被大家这么细细一嚼,嚼出了味道,这也许就是品过一杯上好的绿茶之后口齿留香的感觉吧。
篇6:桂花树下桂花雨(小学500字记叙文)
午间,我们校园有棵小小的不起眼的桂花树上冒出了如星星般,密密麻麻的小桂花,吸引了许多爱桂花的小女孩在桂花树下摘桂花。
随着午休音乐声我们撑着圆滚的肚子漫步在操场附近,不经意间看到了那一棵小小的桂花树,心中对桂花的喜爱好似一下子被“蜡烛”点燃了起来,甩开脚步飞奔到桂花树下。树下已经吸引了几位好奇的男生,不停踩着落在地上的桂花玩。我赶快走到树边,脚踩在桂花铺垫的路上,感觉软绵绵的,桂花的香气已经沾满了我的双脚,我的手忍不住轻轻触摸着桂花树的叶子,湿鹿鹿的,大概是雨天的原因吧!我凑近一看,几朵小小的桂花上也挂着雨珠,衬托的桂花更加晶莹剔透。一不小心,手碰上了旁边的枝叶,顿时,桂花如星星般落在了我的身上,弄得狼狈不堪的我气的直跺脚,但是回过头来一闻,我身上仿佛像是泡了个桂花澡似的,浑身飘满了桂花香味。
刚刚的一摇,却摇出了我顽皮的天性,不停地拉着桂花树的枝叶,摇晃着,顿时,桂花接收到我的“命令”,全部哗啦啦掉了下来,眨眼间地上铺满了金灿灿的桂花。同时我也注意到了别人的模样,她们身上都掉落了桂花,我知趣的退到了一边,本来想偷偷离开,可另几个同学也模仿着我的样子制造了桂花雨,这一幕激发了我们的兴致,跟着她们疯狂地玩起了桂花雨。
在桂花树下制造桂花雨,踩桂花,真是好玩极了。直到校长走来,我们才像一群“麻雀”似的叽叽喳喳地逃离现场。
篇7:桂花雨(小学400字记叙文)
桂花在秋天非常引人注目,有的人会欣赏它的花姿,有的人爱嗅它的清香,而我却更喜欢与他玩耍.
我们院子里有一棵枝繁叶茂的桂花树,我经常会与他玩耍,会跟他玩捉迷藏,玩纸飞机,但最喜欢和他玩桂花雨。
那如米粒如黄豆般的桂花,可好玩了,一阵风儿吹摇桂花树,只听簌簌的声音从我耳边溜过,我探头一看,那黄色的密密麻麻的桂花如雨,像一个个武林高手,飞下来;有的似舞女一样翩然而下;还有的犹如一个个小伞兵打着降落伞,安全着地。飘呀飘呀,在秋姑娘的盘旋下荡起秋千来……有的落在草丛里,那一片绿葱葱的草丛上就缀满了黄色的珍珠;有的飘在池塘的水面上,好似一块鹅黄色的地毯,荡漾起了团团波纹,好看得很;有的飘在花丛中为五颜六色的花丛,又增添了几个鹅黄色的小伙伴,犹如一个大彩球,屹立在地上;还有的落在我的身上,抚摸着我的脸颊,毛绒绒而又酥痒痒的。
整个小院弥漫着香气,飘呀飞呀,在小院的各个角落四处飞窜。
我伴着桂花雨的飞舞也不知不觉地跳起舞来,自己也好似一只金色的蝴蝶融于这花的海洋,香的世界。
桂花真是我的好玩伴!
篇8:桂花雨(小学500字记叙文)
在我住的小区门口有一颗比我年龄大得多的桂花树,我盼望有一天能去摇桂花树,星期五的晚上,缠着奶奶明天带我去要桂花树,没想到奶奶一口答应。
第二天,我早早地起了床,走出房间,奶奶早就起床了,已经在门口等我了,我迫不及待的拿起篮子向小区门口走去,奶奶也紧跟着我走来。
“哇!好美丽的桂花啊!”金灿灿、银闪闪的花儿躲藏在翡翠般的叶子中,与秋风姑娘在捉迷藏呢!看着眼前这一切,我迫不及待地对奶奶大声说:‘奶奶我们快点摇桂花树吧!"奶奶转身对我说:“你力气小,我力气大。你还是来接桂花和捡桂花吧,好吗?"我连连称好,于是我们开始行动了。
奶奶使劲的摇着桂花树,一朵朵桂花像一只只黄色的蝴蝶从桂花树上飞下来,飞到我的脸上、身上、衣服里。”这下我身上都是桂花香啦!“我开心的说道,”快干活,以诺!你看!地上已经有很多桂花了,快捡起来!“奶奶着急的说道。听了这话,我急忙把黄黄的桂花从地上捡到篮子里。
过了半个小时,我和奶奶就已经汗流浃背,是时候该回去了,我和奶奶挎起篮子,满载而归地走回了家。
回到家后,我和奶奶把一些坏的花和小枝、小叶去掉后,再把桂花做成桂花包,放在我房间里,让我的房间里永远的充满着桂花香吧!
真希望明年的桂花季快点来到!
篇9:桂花雨(五年级400字记叙文)
小时候,我最喜欢的是荷花,因为荷花美丽,像仙女一样。有一次,我来到婆婆家(老房子),一股香味吸引着我,我走呀走,走到桂花树下,“啊!原来是桂花发出的香味。”我叫着。我拿了一本书,座在桂花树下的石桌下看起来。“呼!呼!呼!”一股风吹来,桂花纷纷落了下来,那一朵朵完整、新鲜的桂花落在我的手臂、头上、书上,到处都有桂花,闻一闻,哇!比荷花还香。从那时起,我“移情别恋”,喜欢起了桂花。
每一次到婆婆家,我的第一件事就是摇桂花,我在树下摆上许多簸箕,然后就抱着树摇,每次,桂花都像雨一样纷纷落下来,“好香的桂花,好香的雨啊!”每次我都说这句话。
我有时不作摇,我到树上采下来好多好多的桂花,用叶子包起来,我叫它“桂叶包”,我把“桂叶包”往上一扔,“桂叶包”散开了,桂花像下雨一样落下来,真是美丽极了!每次,院子里都沉浸在花香中。
但一件事让我和“摇花乐”再见,因为婆婆要搬家了,我再也不能玩“摇花乐”了。
看到学校的桂花,我又想起了“摇花乐”,还有那阵阵飘落的桂花雨。
篇10:桂花雨(小学100字记叙文)
摇花乐怀念童年生活
一个好的板书,不仅能清晰地显示出课文的内容,还能突出文章的重难点。并能让学生能根据板书,理解文章的中心,复习课堂中所学到的知识,所以有人说板书是微型教案。我的板书,它能体现出教师教与学生学的特点,把文章的重难点展现出来了。
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