《曹刿论战》教案(通用10篇)
篇1:曹刿论战(八年级1000字写人)
鲁庄公九年,政令无常的齐襄公在内战中被大臣所杀,鲁庄公想插手齐乱、从中渔利,于是派兵护送在鲁国避难的公子纠回来做国君。但是,在与齐相邻的另一小国莒避难的公子小白抢先回国,做了国君,他立即派兵打退了鲁国的军队,病迫使鲁国杀了公子纠。齐鲁从此结仇,直到鲁庄公十年的春天,齐想进一步报鲁送公子纠之仇;于是向鲁发下战帖,表明在三天之后两国的军队在长勺对决。
这一鲜红的战帖可让势单力薄的鲁国极坏了。鲁庄公心急如焚地召集大臣们商讨作战策略。
当然,这危急国家的事情很快就在国内传开了,百姓们都非常紧张非常害怕战败,即使百姓们有一些好的战略,想推荐给鲁庄公,但又想了想自己的身份地位,只好把点子给咽回肚子里了。
人的观念不是一成不变的。就在一个偏远的小山村,村内鼎鼎有名的“才智双全小子”——曹刿听说了这事后,便与家人商量着要去京城帮助皇上作战。此话刚从曹刿嘴中溜出来,曹刿的母亲立即晕厥了过去。大音乐一两个时辰,曹妈妈终于醒了,身体还很虚弱的她尽力劝曹刿:“儿啊!答应娘,千万不要去京城,你若是出口不慎冒犯了皇上,会招来杀身之祸的!你是娘的宝贝儿子,就像娘心头的一块肉,你若是有什么三长两短,那娘活着还有什么意思啊~!~!”
一旁的夫人也边哭边劝丈夫留言在家里。面对娘亲和夫人的哭劝,曹刿的心动摇了,但他又想了想:离战争开始只有两三天了,我不能置国家的安慰于不顾,我得马上赶到皇上身边,因为此时他很需要我!曹刿的心坚定了,立马准备了一些干粮和一匹速度极快的马儿,对娘亲和夫人说:“我不入地狱,谁入地狱!国家兴亡匹夫有责!放心吧,我会平安归来的!”于是曹刿启程了;
途中,邻居问他:“庄公和大臣们正在谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿回答说:“居高位享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是快马加鞭向京城赶去,身旁的山川、树木风驰电掣地向后闪去。曹刿日夜不停地赶路,终于在战争爆发前夕赶到了皇宫外。经过一番折腾,曹刿见到了鲁庄公,教鲁庄公“取信于民,让人民都跟随于你,才是打胜仗的基础,也尽了自己的本职……”通过曹刿与大臣们为了战争而激烈的辩论,鲁庄公相信了曹刿的才智,并且听取了曹刿的建议。曹刿的到来,鲁庄公心里的石头总算落下来了,但又不得不担心明天的战争会失败。想着想着,庄公变沉沉的睡着了……
“喔喔喔~!喔喔喔~!”响亮的鸡鸣绕耳而过。衣着梳妆后,鲁庄公亲自带兵往长勺攻去;当然,自信满满的曹刿也在。
不多久,两军变相遇长勺,夕阳如血,遍满整片天空……
篇2:曹刿论战(1200字以上)
鲁庄公十年(公元前684年)的春天,齐国的桓公为了争夺奥运会的主办权,自恃其强大,对鲁国宣战。
鲁庄公闻后,打了一个寒颤,忙召见曹刿,问道:“何以战?”一脸胡子的曹刿先是默然不答,伸出大拇指,指着自己的鼻子,露出潇洒的帅哥表情,然后告诉鲁公:“我已经在心中想好了对敌的办法,到时看我的吧。”
到了决战之日,庄公和曹刿坐在一辆玻璃上破了一个洞的宝马牌战车上,带兵来到了山东曲阜山的某一个角落。庄公迫不及待想要擂鼓进军,曹刿忙拦住,道:“不可,齐人有三鼓,就是一鼓作气,再而衰,三而竭。等到三鼓一过,士气已泄,那时战之,无有不胜。”鲁庄公听了,也觉有理,便按兵不动。齐人果然三鼓,曹刿信心十足地挥手说:“可矣!”于是麾军攻击:“小的们,冲啊!”战士们拼命冲了上去,在阵前与齐军干了起来。此时已是中午时分,天气热得不行,满头大汗的庄公将空调温度校至最冷一档,对曹刿道:“这样打法,真的可以吗?”曹刿答道:“放心吧,我这个论战大师可不是冒牌的,包你赢!”说完打开战车中的电视,看起12点钟的《春秋新闻》来。播音员孔丘用一口流利的鲁国话说:“下面播报鲁国体育新闻:本国国君正在曲阜体育馆附近摆下阵势,即将与齐国开战。现在该地的天气是碧空万里无云,无风无雨,无雪无雾。此地属鲁国,风景优美。我国本着高尚的人道主义立场,早已将居住该地的本国居民疏散,并妥善安置于‘战场移民村’中,目前生活美满幸福……现在该地已经完全实现了无鸡无犬,无羊无马,空无人烟,反正是应有俱无,正适合两军大战,猜想在大战之时,该地必将被夷为平地,将非常适合建造私家坟墓。本国国土资源部门发言人李耳宣称,战后将在该地开发一个高级的公墓群,投资前景十分美好,望诸侯国有意投资者早来洽谈,过时不候……”庄公听了,放心地闭目养神,很快睡了过去。过了一会儿,曹刿看看睡得像死猪一样、口水流了三尺长、不知在做什么春秋大美梦的庄公,摇了摇头,拿出古代的望远镜,从破洞中伸出,往前方一看,立刻面如土色。原来,本来应该力气完全衰竭的齐军士兵现在反而生龙活虎,而鲁国士兵看样子是寡不敌众,被打得狼狈不堪,尸横遍野、血流成河。
曹刿喘了一口气,见势不妙,使出了三十六计中的最后一计——走为上计。他趁庄公睡着,把战车开到一块大石头旁停了下来,想道:不对劲啊!当时明明听到齐人三鼓过后才上阵的呀!怎么会这么不合常理呢?曹刿想着,怎么想都不明白,忽听身边有人喷气倒地,转头一看,只见庄公早已吓得口吐白沫,晕了过去,看来是看到了战场的惨象。曹刿心中暗骂:“去!晕过去还这么难看!你们这些吃肉的官僚,高血压高血糖高血脂,这样的‘三高’身体,迟早不免一死!哪里比得上我,高文凭高享受高收入,是‘三高’战略家!”曹刿心中不屑,吐了一口浓痰在庄公的脸上,反正他脸上白沫已经不少,想来不会嫌多,然后把古代望远镜拉长再拉长好几截,将景物放大了3000倍,才明白齐人的鼓另有玄机。原来那鼓是骗人的,在齐军的后军放有几台巨大的高级铁鼓形音箱和一台丽音DVD,是这些装置在代替三次击鼓,齐军自然好整以暇地在一旁休息看热闹了。曹刿看到这里,气得差点也吐了白沫。他刚想吐呢,就听到齐桓公拿着麦克风在DVD前鬼哭狼嚎:“小的们,我们赢了!本届奥运会将在我国举办!”
突然,曹刿听到战车内那个孔丘又在播新闻:“下面播报一则惊人的紧急消息:据春秋著名机械专业的科学家墨子的报告,如今有十二级的龙卷风正鼓足了劲朝着我国山东曲阜一带冲去,请大家准备在稍后为倒了血霉的国君默哀三分钟。据悉,公室已经给他定下了一下谥号,那就是‘庄’。另悉,公室已经准备了庄公的一个嫡亲后代,打算等庄公逝世的消息正式发布之后,第一时间冲上宝座继位……”曹刿吓得无法可想,话还没有听完,前面就有一阵风卷过,齐桓公及全体士兵就此不见人影,不知被卷到了中国的哪个角落去了。但停在大石后面的战车竟安然无恙。曹刿心中叫道:“天助我也!”急忙使出人工呼吸等各种急救方法,终于救醒庄公。庄公坐起来,凑到车窗前一看,吃惊不小,道:“怎么回事?天地竟然空无一物,只剩下一块碍眼的大石头?对了,你刚才是不是在逃跑啊!居然还躲到大石头后面。”曹刿面红耳赤,忙分辩道:“不是啦,刚才我突然心血来潮,掐指一算,预测到将卷起十二级的龙卷风,我为了你的安全,急忙将车开到大石头后面,暂避一时。幸亏有这块大石,不然我们的性命也不见得会保得住。”庄公听了,说道:“好样的,果然对得起高薪聘请你的工资!”“好样就不用说了,只是我国的那些士兵都给风卷走了,没有兵只能做光杆司令,这样回去可不太妙呀!”“你别担心,体育馆的地下室里还藏有五千士兵,你看,他们现在正来迎接我们呢!”
曹刿抬头一看,果见五千鲁军列队而前,动作整齐划一,不禁赞道:“姜还是老的辣!”
篇3:曹论战(八年级800字)
“人不犯我,我不犯人;人若犯我,理让三分;人再犯我,还他一针;人还犯我,斩草除根。”森森宫门内,鲁庄公立于大堂之上神情激愤,手舞足蹈,“我与齐国井水不犯河水,如今齐国兴兵来犯,真是欺人太甚。”
城外,一身着白衣少年策马飞奔。他就是曹刿。(画外音:我国正要与齐国交战,可齐国上下没有一个可以辅佐君王的大臣,都是些吃白食的。我空有一身才能,却无法救国救民,我一定要去见鲁庄公)
没有性格的人,是没有特点的人,也是容易被遗忘的人。
曹刿不是这样的人。
“报——,一个自称救世主的小子求见。”一士兵门外报告。
“哪个小子呀,如此狂妄!把他给带进来。”庄公道。
两个肌肉男押着曹刿进来。
“你有何能耐,敢如此口出狂言?!”庄公轻慢地问。
曹刿一个背摔把押他的两个肌肉男摔了个仰八叉,从容地说:“我可是黑带九段。”
“切,我还是跆拳道十段呢!这点雕虫小技也好意思拿出来显摆。”庄公不屑地说。
“晕,我可是真本领。而且我还习得幻影剑舞的真传。”曹刿也不生气,依旧不紧不慢地说。
“哇,真牛逼!这个我学二十年都只学会一点皮毛。后生可畏!”庄公颔首点头,“你的武功可以,可是不知你会不会带兵打仗?”
“秉大王,我自幼熟读兵书,还写了一本《曹刿兵法》呢!”曹刿道。
“不错,不错!”庄公连声道,“明日你便与我同车迎战贼军。”
城外。长勺。
齐军金戈铁马,大军压境。
鲁军严阵以待。
待齐军三鼓之后,曹刿一箭射杀敌军大将。鲁军士气大振,一齐杀出,齐军落荒而逃。曹刿仔细看了看阵势,喊道:“追!”鲁军将士乘胜追击,把齐军打得落花流水。
战后。议政殿。
庄公大喜,环视大臣:“曹刿不愧是神人,快快传他上来领赏。”
须臾,参军来报:“曹刿这小子昨晚已经出城,在下遍寻无果啊。”
“真乃无能鼠辈!连个曹刿都看不住。还不快快去城外寻找。”庄公龙颜大怒。
此后十年,庄公四处派人打探曹刿的下落,可江湖上至今无任何消息。
篇4:《曹刿论战》之中(小学400字议论文)
无疑,《曹刿论战》之中,每个人都会感受到曹刿的有德有识,有才有谋值得学习,这已成定论。我也同样觉得曹刿这个人物在作者的描写下,既有责任感,又有胆识,但是他有一句话“肉食者鄙,未能远谋”,我并不是很赞同。
文中的鲁庄公,则定性为“鄙”,是一个无能无知,目光短浅的平庸国君。但是,鲁庄公真的是那么鄙陋吗?我不这么认为。
首先,齐国向鲁国宣战,众所周知,齐国当时是一个实力极强的大国,而鲁国则恰恰相反,面对这样的战事,鲁庄公不但没有退缩,反而积极备战,这难道不是一个有勇气的君主吗
再者,面对身为贫民的曹刿的恃才自傲,鲁庄公没有表示轻蔑,而是有问必答,实事求是,勇于纳谏,并且深知民心之所向,体贴民情,还有政治眼光,这难道不是一名贤明的君主吗
也可以说,正是冲着“公将战”的这种魅力,贤士择明主,曹刿才会“请见”。
当作战时,“公与乘之”,可以看出鲁庄公礼贤下士,用人不疑,疑人不用,很有胸襟和气度。
战后,鲁庄公没有为自己的胜利沾沾自喜,而是诚恳求救,以至于曹刿才能畅谈战事。
这样一位兼备勇气,魄力,体贴人民的贤君,还能说是“鄙”吗?!
篇5:曹刿论战作文(八年级800字记叙文)
E度
“君如舟,民如水,水可载舟,亦可覆舟”。我永远也忘不了曹军师对我所说的话。
那一年是鲁庄公十年,齐国军队就要向我鲁国进攻。我出于无奈只能应战。可我知道自己没有丝毫军事才能,又没有合适的人选来做我的军师。所以我想,此次出战只必定是飞蛾扑火,以卵击石,非亡不可。那时的我已绝望,只能埋怨上天待我不公成心和我作对。可就在这绝望之时,一个自称曹刿的人请求拜见,于是我便热情地款待了他。听了他的一席话后,我深有感触:最终能够称王之人,必定是一个取信于民的人。对于一个君主来说,百姓既是臣民,也是父母,忠于父母可谓孝,又怎能不受百姓爱戴呢?曹先生让我作战时别忘了他——这可是我最乐意不过的事了。真是寻求仙师踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。此乃天助我也,天助我也啊!
次日,我们便一同乘车奔赴战场。面对齐军的众多人马,经仙师曹刿指点的将士们丝毫也不畏惧,矛盾具备只等令下。我激动不已,正要下令。军师立即阻断:“不可。”他看起来是那么胸有成竹而又神神秘秘,竖着耳朵,全神贯注地听着什么。“咚——咚——咚——”齐军鼓声未落,军师下令“鼓——”“咚!咚!咚!”这鼓声似乎比往常的更加雄厚有力,蕴含着什么。接着,我们便带领着军队冲向必胜的战场。战马、将士都变得异常勇猛。终于,齐军知难而退了。我正要下令去追,又被军师阻止了。他俯身看看,抬头望望才说:“可以追了。”我们才去追击齐国军队。
齐军已败,但对于军师战场上的言语我很不解,于是便询问他原因。他缓了缓说:“作战,是要靠勇气的。第一次击鼓能鼓舞士气;第二系击鼓,士气就有些减弱了;第三次击鼓士气就衰竭了。他们的士气低落了,我们的士气正旺盛,所以我们从精神上就打败了他们。大国往往是很难琢磨的,我怕其中有诈,可看到他们撤退时车轮的痕迹错乱,又见他们的军旗倒下,心中才有底去追击他们。”
听了这话,我打心底里敬佩曹刿,便请他做我的军师,并答应他永远忠于百姓,善待百姓。
篇6:《曹刿论战》说课|评课稿(高中1000字应用文)
新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点:
1、能借助注释和工具书理解课文基本内容,背诵一定量的文言文。
2、能初步理解、鉴赏文学作品,了解古代社会,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
二、课文的特点及在教材中的地位
《曹刿论战》是《左传》中的精彩段落,简明完整地记录了齐鲁长勺之战的史实。这是历史上“以弱胜强”的典型战例。赞扬了曹刿热爱祖国,关心国事的精神及其政治远见和军事才能。此文在新教材中编入第六册第六单元第一篇课文,从编者意图来看,显然出于以下几点考虑:
1、通过此文去引导学生关注古代历史上的经典战例,从而继承我国优秀文化传统和民族精神。本课精当剪裁,短小精悍,和第二课《陈涉世家》,第三课《出事表》相比,放在第一课有利于学生循序渐进的认识和吸收积淀古代文化。
2、教材单独组元,意在指导学生单元集中比较,比较中让学生初步了解古今词义既有发展变化,又有继承、联系的特点。
3、教材注意到第六册的特殊地位,作为开篇,它是对前面五册的总结,又是对前面文言文知识基础的升华与发展。对今后高中阶段语文能力与习惯的培养起了推波助澜的作用。
三、学生情况分析
我班作为毕业班中的普通班,语文基础相对比较差,特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。因此对曹刿这个人物形象及其意义的把握应循序渐进,有浅入深,适当取舍。
四、教学目标与教学重点
根据以上对教材和学生情况的分析,我将此文的教学目标确立为:
1、借助工具书用自学的能力及圈点批注的方法掌握文言词语、句式。
2、把握人物对话,探究人物思想观点。
3、从继承和发扬爱国主义精神到“天下兴亡,匹夫有责”。
教学重点是目标1、2。课文2、3段对于表达中心来说是本文的难点。
五、教学方法与教学手段运用
“教材无非是一个例子”(叶圣陶语)。本文是短篇精品,内容丰富。字词句方面,根据学生已经学过的基础文言和课文注解,大致能理解。因此能以一得引多得的自学辅导设计进行教学,使学生认识精品,喜欢精品,在理解的基础上,融会贯通,并联系实际,有所启发。在教学中充分调动学生的积极性,采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动起来。
为了提高课堂效率,采用投影、小黑板、地图等媒体手段。
六、学习方法指导和学习习惯的培养
学生是学习和发展的主体。教师应该爱护学生的好奇心,求知欲,激发学生的主动意识,倡导学生自主、合作、探究的学习。
篇7:曹刿论战知识点梳理(高考1200字以上叙事)
《曹刿论战》
一、文学常识
1、本文选自《左传》
2、《左传》是儒家经典之一,相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书。
二、语音
刿(guì)孚(fú)辙(zhé)轼(shì)遂(suì)盈(yíng)靡
公与之乘(chéng)玉帛(bó)鄙(bǐ)又何间(jiàn)焉弗(fú)敢专也
三、古今异义词
1、小大之狱狱:古义:案件今义:监狱
2、牺牲玉帛牺牲:古义:古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品今义:为正义事业献出自己的生命。
3、可以一战可以:古义:可以凭借今义:能够或允许
4、又何间焉间:古义:参与今义:隔开、不连接,如间断、间隔等
5、衣食所安安:古义:养生今义:安全、安定
6、齐师伐我师:古义:军队今义:师长
7、再而衰再:古义:第二次今义:表示事情或行为重复,又一次
8、必以情情:古义:实情今义:感情
9、忠之属也忠:古义:尽力做好本分的事今义:忠诚
四、词类活用
1、神弗福也福:名词用作动词,赐福
2、一鼓作气鼓:名词用作动词,击鼓(进军)
五、一词多义
1、故:故克之(因此,所以)公问其故(缘故,原因)
2、间:又何间焉(参与)中间力拉崩倒之声(夹杂)
3、从:战则请从(跟随)民弗从也(服从,听从您的命令拼死作战)
4、以:何以战(凭,靠,凭借)必以分人(把)必以情(按照)必以信(用)
5、之:肉食者谋之(代词,代这件事)小大之狱(结构助词,的)故克之(它,代齐军)
公与之乘(代词,他)公将鼓之(助词,无意义)
六、理解性默写
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。
2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:视其辙乱,望其旗靡;
4、本文中出现的成语有:一鼓作气、再衰三竭、辙乱旗靡。
5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是:惧有伏焉。(限四个字)
6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么小大之狱,虽不能察,必以情
7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时,鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。
8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是:请见、请从。
9、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱,虽不能察,必以情。
10、曹刿请见的主要原因是:肉食者鄙,未能远谋。
七、重点语句翻译
1、忠之属也。可以一战。战则请从
(这是)忠于职守之类的事,可凭借(这个条件)打一仗,(如果)作战,就请允许我跟从。
2、小信未孚,神弗福也。
这只是小信用,还不能得到(鬼神的)信任,神灵是不会赐福(保佑)你的。
3、可以一战。战则请从。
可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战,就请允许(我)跟随着去。
4、小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的案件,虽然不能一一明察,也一定要按照实情处理。
5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
祭祀用的猪牛羊、玉帛之类,不敢虚报数目,必定做到诚实可信。
6、吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
我仔细察看发现他们的车印混乱,远望他们的军旗也倒下了,所以才下令追击他们。
7、肉食者谋之,又何间焉
做大官的人谋划这件事,你又何必去参与呢
8、小惠未徧,民弗从也。
小恩小惠并没有遍及百姓,百姓不会听从您的。
9、彼竭我盈,故克之。
敌方的士气已经耗尽了,我方的士气正旺盛,因此战胜了他们。
10、一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓能够振作将士们的士气,第二次击鼓他们的士气就衰退,第三次击鼓士气已经耗尽了。
11、肉食者鄙,未能远谋
做大官的人目光短浅,不能够深谋远虑。
12、既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。
已经战胜了,庄公问曹刿那样做的原因,(曹刿)回答说:“作战,是靠勇气的。”
八、课文内容理解
1、曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里曹刿的“远谋”又表现在哪里用自己的话加以概括。
鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。
2、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写,请找出其中一例,分析这样写的好处。
战前:鲁浅陋;曹有远谋
战时:鲁不作调查,急躁冒进;曹实地调查,抓准时机
战后:鲁茫然不知曹细说原委(举出1例,即可得2分)
通过对比,突出曹刿指挥作战的军事才能。(1分)
3、曹刿的“远谋”体现在哪里用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
答:(1)政治方面:认为取信于民是作战的先决条件。
(2)军事方面:善于把握进攻和追击的时机。(或:适时出击,适时追击)
4、谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。
①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识
5、第二段描写曹刿的言行,目的在于表现他的什么特点
答:深谋远虑,胸有成竹,从容不迫,善于把握战机。
6、结合课文内容说说本文主要运用什么手法来刻画曹刿这个人物
答:文章采用了对比的手法,把曹刿和乡人、鲁庄公进行对比,刻画了曹刿热爱祖国、深谋远虑、胸有成竹、从容不迫的军事家形象。
7、鲁庄公有很多可贵的地方,请结合文章分析。
答:只要围绕一点来谈,言之成理即可。可贵之处如:能听取别人的意见。知人善用,用人不疑。礼贤下士,不耻下问。亲自参加战斗。
8、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能
作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。
9、就曹刿和鲁庄公的对话,联系全文,说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。
只有尽心尽职才能取信于民,只有取信于民,得到人民的支持,才是战争取胜的基本条件。
10、曹刿给你留下印象最深的一点是什么请结合文章内容略作分析。
(1)有爱国心与责任感。祖国被侵伐时,立即“请见”,去参与“肉食者谋之”的事,并主动要求作战。
(2)对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事,取信于民作为取胜的先决条件,有“远谋”,其见解显然高于“肉食者”
(3)有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话,直接解答疑虑,简洁明快。与国君商讨问题,循循善诱,启发、分析,促其领悟。
11、曹刿与“其乡人”的对话是否多余请说说你的见解。
答:不是多余的这一对话,点明了曹刿拜见鲁庄公的原因,同时也也表明了曹刿的“天下兴亡,匹夫有责”的爱国精神。
九、开放性试题
1、学习这篇文章之后,你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理(结合文章说理由)
从曹刿身上获得启示:可从远见、爱国、责任感等方面说
从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。
2、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么请结合上文略作分析。
(1)有爱国心与责任感。祖国被侵伐时,立即“请见”,去参与“肉食者谋之”的事,并主动要求参战。(2)对作战的条件有深刻见解。把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件,有“远谋”,其见解显然高于“肉食者”。(3)有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话,直接解答疑虑,简洁明快;与国君商讨问题,循循善诱,启发、分析,促其领悟。(答案不限于以上所列三点;答出一点,信之成理,语言通顺,就可得满分)
3、有人说,“长勺之战”的胜利,曹刿功不可没;但从某种意义上说,鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢
本题是开放题,可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题,能自圆其说即可。从“有功”方面答:鲁庄公知人善任,用人不疑,虚心听取曹刿的意见,作为决策者,有一定的功劳。也可从“无能”方面答:鲁庄公是个平庸的国君,作为统治者目光短浅,不能深谋远虑,他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他政治上、军事上的无能,完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。
4、读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢请联系生活实际简要谈谈你的看法。
鲁国获胜的主要启示有:
(1)获胜的根本是取信于民,获得人民的支持。
(2)战争中要善于分析敌情,把握战机。
(3)统治者应善于听取并采纳群众的意见……
5、请再举出一个我国历史上以弱胜强的着名战例。淝水之战
6、你能从曹刿、鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理(结合文章内容说明理由)
从曹刿身上获得启示:可以从远见、爱国、责任感等方面说。从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。
7、曹刿的主要战略思想是什么
答:(1)战前:取信于民,是保证取胜的根本条件。(2)战中:准确选择进攻与追击的时机,是保证取胜的重要条件。
篇8:曹刿论战作文(900字)
公元前684年的一个春天,齐国要带队攻打鲁国。鲁国是一个占地面积小,实力不大的国家,而齐国刚好相反,他占地面积大,人多势众。没办法,鲁庄公只好勉强应战。
在当时有位名叫曹刿的人。他听说鲁庄公将要应战,心里非常担心。立刻请见鲁庄公。鲁庄公问他:有何事?螬刿说:听说您将应战齐国,我能提些好建议给大王吗?哎?你可有好主意?请怒我直言。您需要把小恩小恵普遍分给老百姓,他们才会听您的;须忠守神,才会保护您;必须尽自己的职责去做好每一件事,才能应战。请您要去迎战是,让我随从您一起去。
鲁庄公觉得曹刿说得有道理,便答应了。
数日,作战期日到了。齐国在长勺此处已等候多时。鲁庄公与曹刿同乘一辆战车,风度翩翩地来到战场上。齐恒公见鲁庄公来此应战,不禁大声笑道:没想到你果真来此,有志气!然后阴阳怪气地示出大拇指。还瞄了一眼做在鲁庄公旁边的曹刿,讽刺地说:噢?还带来了个军师,尖嘴猴腮的,是拿来吓我的吧!哈哈看来你很有把握打败仗喔!鲁庄公大怒:哼!都快要见阎王老爷了,还敢在这里口出狂言,你这厮太不拾抬举了,我今天就是来教训你们齐国这种腌撒泼才的,击鼓!曹刿忙挥手,说:大王,现在还不能击鼓,刚才那家伙用的激将法,我们不能中他的计呀!我自有办法来对付他,请大王听小的一言。
齐恒公见此状,不屑说道:哼!你不击鼓,我却击鼓了。击鼓!齐军连击了三通鼓。向鲁国人进攻。曹刿不慌不忙地下令:现在击鼓。然后鲁军也向齐军进攻。不知怎的,俄倾,势力强大的齐国反而被弱小的鲁军击退了。数小时前猖狂自大的齐恒公现在却慌张起来,忙下令:退回,快逃!当时场面混乱,分不出哪些是鲁国人,哪些是齐国人。所以,很少人听到他的命令,齐恒公带着极少的兵力狼狈地逃离了。鲁庄公下令追拿齐恒公,曹刿说:大王且慢!然后下车观察了钢材齐军战车的轮迹,说:可以了!鲁庄公就下令追捕齐军。
打了胜仗之后,鲁国沸腾了起来,家家户户欢欢喜喜地庆祝了!鲁庄公这才问曹刿这样做的原因。曹刿说:当齐国人击完鼓要进攻时,我们才开始击鼓,就是为了振作士兵们的勇气和低落敌方的勇气,他们没勇气了,我们却勇气旺盛,所以就打褪了他们。再说齐国广大,怕有埋伏,我看他们战车乱,战旗倒了,所以追击他们。鲁庄公笑着说:好!我欣赏你!像你这样聪明的人,就让你在我身边,封你为军师吧!
篇9:曹刿论战读后感(600字读/观后感)
今天,我读了《中华上下五千年》这本书,其中“曹刿论战”最让我喜欢,这篇文章主要讲述了当时,齐鲁两国都在现在的山东境内,齐国是大国,鲁国是小国。公元前682年,鲁桓公出访齐国,被齐襄公暗杀。鲁桓公死,他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道,他的弟弟小白预知齐国将有叛乱,便和鲍叔牙跑往莒国寄身。鲁庄公八年,公孙无知杀死齐襄公,自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年,齐国大夫杀死公孙无知。这时,齐国无君,鲁庄公欲送公子纠回国为齐君,但齐襄公的弟弟小白先入齐即了君位,是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事,怀恨在心,在桓公即位第二年,就是公元前684年,率军攻打鲁国,进行报复。这就是《曹刿论战》所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。
并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。题目是后人所加。本文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。长勺之战发生在公元前684年,是历史上以弱胜强的著名战例之一。
曹刿是政治上远见卓识,敢于进谏,善于进谏,以民为本来决策战争,在国家危难之际挺身而出,有强烈的责任心与爱国热情;在军事上,指挥从容镇定,胸有成竹,面对不利局面,冷静与睿智,善于把握战机,详查敌情,计谋出众,做事谨慎,对战场形势的判断洞若观火,是一个极为不凡的指挥家形象。
读完这个故事,了解完曹刿的才华,我想:曹刿真是太厉害了,用少量的兵马就打败了齐国十万大军,看来做事不仅仅需要力量,更多的是还需要智慧,不然还会失败的,我以后一定要像曹刿那样,做一个懂得一鼓作气的人!
篇10:《曹刿论战》读后感(初中400字读/观后感)
在战火纷飞的春秋战国,诸侯国个个虎视眈眈,曹刿是长勺之战中光彩照人的角色,他的毛遂自荐精神,取信于民的战略思想,把握战机的卓越才能,确实令人敬佩。但是,人们却忽略了关键人物——鲁庄公。
曹刿的确是个不可多得的人才,但是如果当他自我推荐时,鲁庄公拒绝了他的好意,不肯任用这个山野村夫。那么曹刿还会在历史的舞台上绚烂耀眼吗
曹刿这个人,我们不得不说他胆子大到极点了,面对一代君王,依然措辞辛辣。“肉食者鄙”的刺耳批评,“小惠未徧”、“小信未孚”的尖锐意见,这些都可以取他项上人头。如果不是鲁庄公仍能虚怀若谷,唯才是用,曹刿早就长眠于地下了!
曹刿善于运用战术,控制军心这是无可否认的,但是鲁庄公也善于总结经验。不懂装懂是不少君王的坏毛病,他们才不想让别人认为他们笨,面对胜利只会享受和庆祝。然而鲁庄公在“既克”之后能“问其故”,向内行请教,学习战争的规律,提高自身才干。不就向我们说明了他知之为知之,不知为不知的虚心。
在人才层出不穷的今天,鲁庄公的所作所为不是使人倍觉敬佩吗
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