《爱莲说》教案及反思(精选10篇)
篇1:爱莲说(高中1000字书信)
读宋人周敦颐的《爱莲说》,觉得他的“莲之爱,同予者何人”说得太自负,不符合事实。莲花,亦名荷莲,别称芙蕖、芙蓉等。在我国,自古至今,人们都喜爱莲花,农村中给女孩取名字,总喜欢带上一个“莲”字,诸如金莲、银莲、玉莲、翠莲等等,在文坛上。那赞美莲花的篇章更是举不胜举。早在战国时期,伟大的诗人屈原就有了“集芙蓉以为裳”的诗句,可想在这位浪漫主义诗人的心目中,莲花是多么可爱了。纵横古今,爱莲的岂独是那位周老夫子呢!每当盛夏,清清的池塘便被荷花撑起的绿伞挤满了,在这一柄柄绿伞之间,一朵朵荷花卓然开放。红的,像一盏盏宝灯;白的,像一只只玉碗,它们没有牡丹的浓艳,没有桃花的纷集,却叫你看不够,喜不尽。微风吹来,阵阵清香沁人心脾,枝枝花梗轻轻摇曳,那美丽的莲花便会吸住你的目光,钉住你的脚步。
我从小就喜爱莲花。盛夏时节,我和伙伴们一起嬉游在莲花丛中。我们常常扳着莲梗,像亲小弟弟、小妹妹那样把莲花贴在脸上;我们更爱莲花结出的莲蓬;在夕阳的余晖中,我们横坐在小桥的沿边,头顶着荷花,嘴里磕着莲籽,真是其乐无穷。不过,使我真正懂的莲花的美,那还是归功于周敦颐的《爱莲说》,“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”原来,人们之所以普遍地爱莲,是因为莲花有着洁身自好的高贵品质。那以后,我每次走过莲塘,都要久久地凝望荷花,我想那池塘的底部,是何等样的一个龌龊世界,那里沉淀着的污水带来的渣滓,腐烂着枯死的水草。我们走下池塘,每移动一步,塘底便“咕嘟咕嘟”地冒臭气来,莲花就是从这污泥的世界中生长出来的;可它们冰肌玉骨,没有半点污痕,亭亭玉立于清清的涟漪上,没有半点妖艳,没有半点雕饰,风致天然,怪不得有人把莲花誉为花中君子。
但我后来发现,周敦颐却有言之未到之处。有一次,我听老师讲赵树理的作品《套不住的手》,老师说:“赵树理这篇作品好,还有一个方面,那就在于作者把陈秉正这个形象写成了群星中的佼佼者,而不是把他写成了独脚的莲花。”也许是我对莲花有特别的感情吧,我倒特别注意了“独脚莲花”这句话。细细一想,是的,莲花总是开在莲叶中间的,有“接天莲叶无穷碧”,才有“映日荷花别样红”。倘若真的只有一枝荷花孤零零地开着,近看形影相吊,远看踪迹全无,还有什么可爱呢!从那以后,我每次走过荷塘,仍然要观赏荷花,不过当我不再是凝视一朵一朵的莲花和田田的莲叶构成的奇景时,我觉得,只有荷花开在莲叶中间,只有满塘莲花一齐开放,那才显得出真正的美。
能不能说我真正知道了莲花为什么美呢?我还不敢夸下海口,但我敢说,我知道了某一点似乎带根本性的东西。
篇2:爱莲说(高中700字说明文)
虽然未生活在江南水乡,可我对莲花却情有独钟,特别是了解周敦颐的"爱莲说"之后,队莲的喜爱更是有增无减。
虽生长在淤泥之中,却能够纯白无暇;虽被清水洗涤,却不那么妖艳。这就是我对莲的赞誉。不像牡丹雍容华贵,不像梅花迎寒吐芳,也不像兰花小巧清秀,他有着自身风范,生性高洁,出淤泥而不染,通达,端庄……
也许正是天意吧,我家院子前正好有一方池塘,在夏季,莲花盛开,这使我心情格外愉悦。
池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖得严严实实,碧绿的荷叶上滚动这莹莹露珠,晨风吹过,层层绿浪,片片翠玉,阵阵幽香。
不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的屹立在枝头,有的还藏在叶子下,他们都耐心等待着与蓝天拥抱的那一刻。再过几日,荷塘已换了一副面貌,翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,在微风中摇曳着,眼里,除了怜爱还是怜爱,就像雨巷里那位丁香一般幽怨的少女,她的神情,在梦里挥之不去。除了她的身影还是她的身影,除了她的俏丽还是她的俏丽,是的,对于眼前这一池莲花的喜爱,使我忽略了其他花的美丽。
阳春三月,百花争艳,牡丹芍药,艳丽妩媚,使人感叹;夏季炎炎,紫罗兰,玉兰,淡淡清香,令人心旷神怡;秋高气爽,菊独傲枝头,寒冬腊月,梅孤展风姿……赞美的话语不胜其数,而我却偏执的喜爱着莲。对于周围多数人喜爱牡丹的荣华富贵,我并不像随波逐流的浮萍盲目跟从,我拥有自己的想法,欣赏莲不与世俗同流合污的品质,就像一个志洁行廉,行为方正的人,也许这就是我爱莲的最好解释。
思绪回到跟前的片池清香,盛夏时节,暖阳高照,望着这一池红绿交错的美景,我不禁想到了那句诗词:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
篇3:爱“莲”说(初中600字)
刘炎艳
莲花,如一颗璀璨的明珠,屹立在萍乡境内。你或许已经猜到,它就是我的家乡。家乡因盛产莲子而闻名,而我最爱家乡那婀娜多姿的莲。
我应当怎样来形容家乡的莲花
可惜我不是诗人,要不然,我就可以写出一首长诗,描绘它的婀娜多姿;可惜我不是画家,要不然,我就要用各种油彩,点染它的绚丽多彩;可惜我不是作曲家,要不然,我就会用音符来传达它的秀丽灵动;可惜我不是雕刻家,要不然,我就能在玉石上留下这位花中君子清新自然的风姿,
然而我只是中学生,我只能以贫乏的文字,企望书写出莲花的美丽。看!莲们有的含苞,有的亭亭。弥望的是一片“无穷碧”,细赏的是映日展现的“别样红”。
或许,很多人认为赏莲的最佳时节是夏季。但我独感,观莲的最好时机就在秋季。人们赞美莲花:花可观赏,叶可入药,籽(莲子)做补品,茎(藕)可食用……莲将自己的全部无私地奉献给了人们。秋季,我不禁赞叹莲的内在品质。妍丽的花朵呼唤出了丰硕的莲子和肥壮的藕根。这样一来,莲又别有一番美丽在我心头。
北宋哲学家周敦颐曾开辟一处莲池。夏秋之交,莲花盛开,霞披露含,亭亭玉立,微风吹过,田田荷叶轻摇,朵朵鲜花颔首,阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目,触景感怀,当场写就一篇《爱莲说》。“说”出了莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“中通外直,不蔓不枝”“香远益清,亭亭净植”“可远观”“不可亵玩”的种种“君子”品质。是啊,这样香气淡雅清新,正直无私的莲花,谁见了能不爱呢
我喜欢在小河边赏莲、品莲。用莲花的美丽妆点我的时光;用莲叶的洁雅来清新我的行程……
篇4:爱莲说(四年级200字记叙文)
水里,陆地上各种草木的花,可爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来,世上的人都很喜爱牡丹。我(周敦颐)只喜爱莲花,从污泥里长出来,却不被沾染,在清水里洗涤过,但是不显得妖媚,荷梗中间贯通,外形挺直,不缠生藤蔓,不旁出冗枝,香气传播到远处,更加使人觉得清幽,笔直而洁净的立在那里。可以在远处观赏,但不能贴近去玩弄。
我认为菊花是花中的隐士;牡丹是花中的富贵者;莲花是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了;对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然人很多了。
篇5:爱莲说(六年级500字记叙文)
七八月正是莲花盛开的季节。洁白的莲花在碧绿的莲叶的衬托下更显得洁净,高雅。我相信如果你与我一同前来欣赏莲花,一定也会被莲花那不与凡花为伍的气质所震撼。我无法用文字来形容它花瓣的色彩,因为它的洁白与洁白所表现出来的气质是永远无法用文字来描述的。我也无法用文字来形容那莲叶的色彩,它与莲花更不同,莲叶给人以生命的气息,莲花给人好像不食人间烟火的仙子一样的高雅。远远看上去莲花与莲叶就像是玉雕成的,一个是翡翠,一个是洁白无暇的白玉,它们搭配在一起就宛如一名身着白与绿的少女。她让你美得忘记了自己,忘记了这个世界,甚至忘记了呼吸。总之,只凭几个优美的词语是不能向人们道清它的动人与高雅。
莲花开花有早有迟,在同一个池塘里,能看到花开的各种形态。有的含苞欲放,宛如一名可爱的腼腆的少女,因为害羞而躲在莲叶身后。有的已经盛开,好像那名少女已经乔装打扮成一名恬静而高雅的少女。有的虽然已经凋谢,但我们仍然从它的身姿中,找回它当时令人无比陶醉的美丽,而我最喜欢刚刚绽放的莲花,在洁白中带了些生机,在高雅中带了些活泼,真让人惊叹!
莲花本从淤泥中出生,但它也不愿生长在淤泥中,也许立身淤泥而不染是对命运不公做的反抗。也许莲是以身作则,让那些凡夫俗子醒悟,让他们明白“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的高尚情操,或许它只想默默地奉献自己的清香。
篇6:爱莲说(九年级800字记叙文)
爱莲“出污泥而不染,濯青莲而不妖”.漫步荷田之畔,见荷花各式各样,含苞待放的花骨朵,似娇似羞,惹人遐思;盛开的花儿,似笑似舞,让人驻足;还有的迫不及待蜕去外边的几瓣,中间的莲蓬,让人想起母亲,想起孕育,想起希望。微风吹来,荷花左右摇摆,翩翩起舞。莲叶托着荷花,有节奏地跳舞。莲花衬着莲叶,美丽极了莲的颜色是淡淡的粉红,花瓣上略带点白,给人一种纯洁的感觉.莲的一生几经磨难,却依旧傲然挺立.支撑它的一根纤细而又娇嫩的茎,好像一掐就能掐出水了。一根不起眼的绿茎,把整朵花抬得稳稳当当。一股狂风吹过,它轻轻地摇曳几下;一阵暴雨打来,它依旧屹立在雨幕之中.照耀它的不是温柔的春光,而是毒辣的烈日;滋润它的不是甘甜的泉水,而是污泥中的浊水;吹拂它的不是轻柔的春风而是一阵阵的热浪.莲的一生不知经历了多少的磨难,却依旧傲然挺立.面对挫折,开得更灿烂。
爱莲的文化.《爱莲说》里,我独爱那一句“予独爱莲之处淤泥而不染”它赢得了多少清高之士的赞许,赢得了多少同感之人强烈的共鸣。再看看诗人李白称赞荷花,他的眼中,荷花成了艳丽无比的女子,在阳光的照耀下顿时散发出无比得绚烂,异常诱人,用“碧荷生幽泉,朝日艳且鲜”的诗句形容不足为过。当然,写荷花的诗句还有很多,比如杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷花成了夏日风景的制造者;比如乐府诗“江南可采莲,莲叶何田田”.
爱莲一身的宝贝.荷花,莲子、莲衣、莲房、莲须、莲子心、荷梗、藕节都可药用。荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒。莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦,生津止渴。莲叶能清暑利湿、升阳止血。藕节能止血、散瘀、解热毒。荷梗能清热解暑、通气行水、泻火清心。莲一生都为人们奉献着.
陆上百花竞芬芳,碧水潭泮默默香.不与桃李争春风.七月流火送清凉.爱莲清幽淡定的君子之美;爱莲孤芳自赏的清高之雅,爱莲不惧风雨的坚强之勇.
篇7:爱莲说的个人心得体会(200字应用文)
《爱莲说》是宋朝周敦颐写的脍炙人口的名篇,让人读来也别有一番滋味。语言超凡脱俗,而回味却是隽永绵长,越品越有滋味。文章以小见大,托物言志,充分表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度和对那些追逐荣华富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
周敦颐用花进行比喻,让花的特性喻人,将陶渊明的避世,世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致,而无一言直接指责。此文高风亮节,清雅脱俗,精短,锒锒上口。而且一文双解,内容厚实而意境深远。加上其文近似白话,易读易解,所以成了流传后世脍炙人口的传世佳品。
篇8:语文人教版八年级上册第22课《爱莲说》(高中1200字以上叙事)
1、朗读、背诵《爱莲说》,并把握字、词、语句,疏通文意。
2、学习本文托物言志和衬托的手法。
3、学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
【教学重点】
学习本文托物言志和衬托的手法。
【教学难点】理解文章的主旨。
教学方法:自主合作探究
教学手段:多媒体课件辅助
【教学过程】
一、导入:
莲因其美丽高洁,历来受文人雅士的喜爱。同学们,你能说出哪些含有“莲”的诗句吗?(请学生来回答)今天我们来学习一篇脍炙人口的赞莲佳作《爱莲说》。
周敦颐(1017-1073)宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋哲学家。他世居道县濂溪,后因居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。
周敦颐任职南康郡(今江西星子县)时,曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲亭”。夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生情,写下《爱莲说》,借花述志。
三、体裁点击:
引导学生回顾学过的《马说》,复习“说”的特点。
“说”是古代的一种文体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理。那么课文标题“爱莲说”可以怎么解释?“爱莲说”的意思是论说一下喜爱莲花的道理。
四、感知莲之韵:(外在美)
1、听范读,然后自由朗读:注意听准字音、节奏、语气、语调
2、检查听读效果:
蕃(fán)颐(yí)濯(zhúo)淤(yū)涟(lián)蔓
亵(xiè)噫(yī)鲜(xiǎn)有闻
3、齐读课文。要求是:读正确字音,读通课文,声音响亮,精神饱满。
4、参考课下注释,自主翻译课文,领悟文章大意。
你会翻译下列句子吗
(1)、予独爱莲之出淤泥而不染翻译:我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染。
(2)、可远观而不可亵玩焉翻译:只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。
(3)、菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人
翻译:喜爱菊花的,陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的,像我一样,还有什么人呢
五、感知莲之韵:(外在美)
(1)、熟读课文找出描写莲的语句,并思考作者是从哪几个方面进行描写的
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
生长环境:出淤泥而不染,濯清涟而不妖形体姿态:中通外直,不蔓不枝
香味:香远益清风度气质:亭亭静植,可远观而不可亵玩焉
(2)、通过以上这些描写,请概括出莲花的品质。
出淤泥而不染:高洁濯清涟而不妖:质朴
中通外直,不蔓不枝:正直,不攀附权贵香远益清:美名远扬
亭亭净植,可远观而不可亵玩:清高
六、探究莲之魂:(内在美)
1、本文的题目是“爱莲说”,为什么还要提到其他两种花呢?作者对这几种花持什么态度
有何用意?(分组讨论)
明确:写菊花和牡丹是借花喻人。菊是超凡脱俗的隐逸者,牡丹是贪慕荣名利的富贵者。对菊花所代表的隐士消极避世的态度,作者感到惋惜;而对追名逐利的牡丹,作者对其是鄙视的态度。写菊花是从正面衬托莲花的高洁,写牡丹是从反面衬托莲花洁身自好,不与世俗同流合污的品质。
2、纵观全文,作者写这篇文章的意图是什么?采用了什么表现手法
明确:作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自好,不慕名利的品格。本文主要采用象征手法(托物言志)。
七、作业
1、仿例句,用托物言志的方法造句
例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。
2、熟练背诵并默写课文
篇9:《爱莲说》读书笔记(小学300字读/观后感)
今天学习了周敦颐的《爱莲说》,使我不禁想起了园中墙角的那枝梅花。
记得我第一次注意到那枝梅花,是在去年的冬天,那个冬日的早晨,寒风携着第一朵雪花来到了大地,为大地带来了纯洁。我漫步在白色之中,忽然间,墙角的一点红勾起了我的好奇心。我走过去,仔细端详,发现那是一朵梅花,一枝鲜艳欲滴的花。那天,望着梅花,我想了很多。所谓“梅花香自苦寒来”,当百花在万物复苏争先怒放的时候,梅花却立志要在冰天雪地中绽放,人不也应如此吗?不论条件有多艰苦,只要心中有一个永不服输、永不言弃的信念,有一股不达目的誓不罢休的勇气,就一定能够像梅花那样苦尽甘来,绽放自己。
周敦颐的《爱莲说》中写道:“莲,花之君子者也”,而我要说:“梅,花之傲者也!”
篇10:爱莲说读书笔记(600字读/观后感)
今天,我看了周敦颐写的《爱莲说》这篇古文,不既使我心潮起伏,而且久久不能平静。
大家都见过莲花。开放的莲花朵朵清香,打着骨朵的莲花含苞欲放,楚楚动人。早上的莲花精神抖擞,朝气蓬勃;晚上的莲花若隐若现,朵朵幽芳。近看莲花,像一个宁静素雅的少女;远看莲花,好像很多身穿纱裙的女孩在翩翩起舞······
周敦颐的《爱莲说》,通过对莲花与牡丹、菊花的对比,表现莲花的高洁,表达了周敦颐独特的审美情操,以及对人云赤云之流俗的厌恶。周敦颐将自己比喻为君子。君子难为,犹胜于避世也。这不正是作者的孤芳自赏吗?一句“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植”就表达了作者对莲花的喜爱之情。可见作者是多么爱慕莲花啊!
文中说“出淤泥而不染”。这句话让我想起了《假如给我三天光明》里的主人公海伦·凯勒。她19个月大时,由于急性脑充血而丧失了听力和视力,但她不畏困难,勇往直前,最终战胜了命运。她不就是一朵“出淤泥而不染”的莲花吗?虽然她生活在一个全无光明的世界里,没有自由和力量,但她一直坚持着,永远没有放弃的念头,不被那些“淤泥”而污染。这不正是我们所需要的品格吗
社会很复杂,我们要先做好一个学生,长大后进入社会才能做好一个社会公民做一个像莲一样的人,高风亮节,清雅脱俗,花中君子。她的美好形象,是“美”的化身,相信莲教给我们的品质,一定能让我们进一步完善自己的人格。莲的品质是我一生的箴言,我要像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,为社会多做贡献,做一个对社会有用的人,就让我从我身边的一点一滴做起吧。
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