幼儿园大班美术教案(通用10篇)
篇1:大班美术教研方案(600字)
【活动目标】
1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作,体验在石头上创作的乐趣。
【活动准备】
1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】
一、欣赏石头,激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片,引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结:刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面,许多人非常喜欢这样的石头,有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它,很有意思,也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友,你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃,引导幼儿了解其特点。
1、提出问题,引导幼儿观察。
(1)师:看了这么多石头家族的石头,我有问题了,石头娃娃和这么多石头有什么不一样
(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境,激发创作兴趣。
师:其实,今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友,他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么
播放课件,教师相机讲解:这些都是我的朋友,因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了,不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗
三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材:石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃,教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
篇2:幼儿园美术教研方案(800字)
设计理念(或教材分析):
大自然奇趣盎然。蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:“天上怎么会下雨?”“风是从哪里来的?”“为什么云会有各种形状?”
活动目标:
1、学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。
2、对粉笔绘画的方式感兴趣。
活动重点:
学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。
活动难点:
能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。
活动准备:
1、雾天的图片。范画一张。
2、彩色画纸,白色粉笔,记号笔。抹布7块。
活动过程
设计意图
一、欣赏雾天的景色。
1、出示图片。这幅图看上去怎么样
2、你在什么时候会看到空气中有雾?有雾会怎么样呢
3、教师小结:有时候早晨我们会看见雾,它是白茫茫的,笼罩了房子、街道、花园,让一切都变得模糊,看不清楚。
二、雾茫茫的xx。
1、今天我们来画画白茫茫的的雾,你想让雾笼罩些什么呢
2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢
3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。
4、教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。方法是:用白色粉笔涂画在作品上,可以打圈涂,也可以把粉笔平躺下来横涂,然后用手指轻轻地抹开,形成笼罩景物的白茫茫的雾。
5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。
6、幼儿尝试“添加雾气”,浓雾重重的涂,薄雾轻轻的涂。
7、作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画。
8、幼儿用“雾茫茫的xx”给自己的作品取名。
出示图片,让幼儿了解雾的特征,进一步加深对雾的了解,为绘画作铺垫。
引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。
启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。
教师示范用粉笔表现雾的绘画方法,激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿作画,教师提醒幼儿粉笔涂画完,用手指轻轻涂抹,再用抹布擦干净,注意卫生。
为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏。
篇3:大班美术-美丽的高楼(中考800字叙事)
大班美术-美丽的高楼
XX大班美术:美丽的高楼活动目标:尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,能大胆表现城市中的高楼建筑。
能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。
活动准备:彩纸报纸描线笔剪刀胶水活动过程:一说一说:上海的高楼(通过回顾前期经验,了解大部分高楼是由一些几何图形组成的)导入语:我们都知道上海有许许多多的高楼大厦,前段时间我们一起观看过一些高楼的照片,这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的?小结:上海是一个国际性大都市,有许多高楼大厦,它们由不同的图形组成,有的是三角形和长方形,也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼,组成了美丽的大上海!二动一动:大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,能大胆表现城市中的高楼建筑;能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。
)过渡语:今天我们也来做一次建筑师,来为大上海造更美的高楼。
教师示范——造高楼(教师现场示范:根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴)示范重点讲说:从左边开始造起,高楼可以有前有后的造,这样就会比较有层次感,先造出一幢完整的大楼,接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼,这样就可以表现出前后了哦;还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。
数数老师造了几幢高楼?幼儿操作,教师指导过渡语:小小建筑师们,现在你们可以开始造高楼咯!注意:﹒剪纸时要小心剪到手。
﹒剪形状时要仔细点,考虑清楚要剪什么了再动手。
要求:﹒能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。
﹒用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。
三我的高楼(能够找到拼贴的乐趣,培养热爱家乡的情感。
)说说你造了几幢高楼?它们是由什么图形组成的?评评谁造的高楼最美,为什么?结束语:你们喜欢上海吗?上海也因为有你们这群可爱的建筑师变得更加美丽了,谢谢你们给我们的上海又造了这么多美丽的高楼。
XX
篇4:幼儿园幼儿园大班美术课件:葡萄串儿(小学600字记叙文)
活动目标
1、让孩子们知道葡萄的特征。
2、学会用瓶盖制作葡萄。
活动准备 再利用瓶盖,木工胶
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。
- 我是紫色的水果。
- 我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿,我是谁呢
[展开]
1、谈谈葡萄。
- 你吃过葡萄吗
- 葡萄尝起来怎么样
- 你吃葡萄的时候心情怎么样
2、说说葡萄的特征。
- 葡萄长什么样子
(葡萄树是藤本植物,所以如果不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是交错的,长得像手掌一样,边缘是锯齿的形状。)
- 吃葡萄有什么好处呢
(葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排除身体内的废弃物,破坏有毒的细胞。) - 我们从什么时候开始吃葡萄的呢
(我国葡萄栽培已有2000多年的历史,相传是汉代人引入国内。)
- 吃葡萄的时候,葡萄籽和葡萄皮也要吃吗
(吃葡萄皮是有益的,因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼,而且葡萄皮还有很多的营养成分。如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的,因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质,可以提供所需的生命力。)
3、制作装饰出葡萄并且研究材料。
- 如果要装饰出葡萄需要哪些材料
- 用瓶盖怎样制作出葡萄呢
4、用瓶盖制作葡萄。
① 准备好各种瓶盖。
② 在图画中葡萄的位置涂上木工胶,然后把瓶盖一个一个粘上去。
③ 给白色的瓶盖涂上漂亮的颜色。
④ 不要露出空白,紧密地粘好瓶盖。
[总结]
篇5:大班美术活动《植树节》(高中1000字叙事)
二、教学目标:
1.引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景,培养幼儿爱护树木和热爱劳动的情感。
2.引导幼儿用与实物相应的色彩,或丰富鲜艳的色彩表现树、人物和周围环境。
3.培养幼儿大胆地作画和安排画面,提高作画的兴趣。
三、教学准备:
1.组织幼儿观察成人植树的情景。
2.人物各种姿态图(弯腰锄地)。
3.相关课件
四、教学重难点:
重点:引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。
难点:引导幼儿用与实物相应的色彩,或丰富鲜艳的色彩表现树、人物和周围环境。
五、教学方法与手段:操作法多媒体辅助教学
六、教学过程:
教师活动初稿教师活动修改幼儿活动设计意图一、开始部分:师:我们已经看过叔叔阿姨们植树,今天请小朋友来画叔叔、阿姨是怎么植树的,在什么地方植树?他们穿什么样的衣服?植的是什么树?一、出示课件播放人们植树的情境:问:你们知道他们在干什么吗?为什么要植树啊?那他们种了什么样的树呢?他们在哪儿种的呢?根据提问讨论回答观察植树时的情境二、基本活动:1.引导幼儿观察植树时的任务动态:师:谁来学一学叔叔阿姨是怎样拿锄头锄地的呢?2.交代要求,教师指导:师:我们在画画的时候要将叔叔阿姨植树时的情境画下来,近的东西画大些,远的画小一些。二、基本活动:1.引导幼儿观察植树时的任务动态:师:谁来学一学叔叔阿姨是怎样拿锄头锄地的呢?2.交代要求,教师指导:师:我们在画画的时候要将叔叔阿姨植树时的情境画下来,近的东西画大些,远的画小一些。请个别幼儿边沿锄地的情境自由作画引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。引导幼儿用与实物相应的色彩,或丰富鲜艳的色彩表现树、人物和周围环境三、结束活动:师:请小朋友来看一看谁的构图比较的好,谁的颜色比较的鲜艳呢?三、结束活动:将幼儿的作品布置在展板上,组织孩子们一起来欣赏作品。欣赏作品培养幼儿大胆地作画和安排画面,提高作画的兴趣。
七、教学反思:
针对本次活动,我进行一些调整,改变以前的教学方式。活动开始前,我组织幼儿排队一起来到户外,带领幼儿一起观察幼儿园的树林,并提问引导幼儿认识树林的重要性,升华到保护环境的必要性。然后组织幼儿一起观看沙漠化的视频,孩子们对环境被破坏的画面震撼到,潜意识中激发幼儿对美好环境的珍惜与爱护。最后我让幼儿运用想象,将自己的美好植树愿望用画画形式表达出来。本次活动,我首先是引导幼儿认识到环境的重要性,然后引导幼儿画画的方式,孩子们有了零距离的接触,对于环境保护有深刻的认识,活动开展的挺顺利。
篇6:幼儿创意美术画课件(400字)
涂画彩虹
【活动目标】
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。
【活动准备】
1、课件:图片-彩虹
2、涂色:彩虹
3、幼儿用彩色笔
【活动过程】
一、引发兴趣,启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。
1.启发幼儿想想:
离太阳近的用什么颜色
把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。
2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。
三、评价作品
欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
(从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
篇7:幼儿园大班美术说课稿(800字)
活动目标
1、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣。
活动准备
1、长条沙漠背景图一幅,绿色颜料若干盘,蜡笔人手一份,湿毛巾人手一条
2、图片-仙人掌若干
活动过程
一、以情境表演的形式设置悬念,激发幼儿学习的兴趣。
(通过电话铃声响的对话故事,让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。)
1、对话的梗概:沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里,没人陪他玩,也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌
1、教师扮演仙人掌妈妈,幼儿扮演仙人掌宝宝,开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
2、以儿歌形式导入,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力。
(1)拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
小手从下往上爬,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。
(2)拓印后的常规——擦手。
小小毛巾拿在手,卷起两个小袖口,我把小手伸出来,擦擦我的一双手。
擦手心,擦手背,再擦擦手指头,颜料娃娃不见了。
擦完手,先别急,拿着毛巾放放好,养成卫生好习惯。”
(3)师以变魔术的形式,给幼儿带来礼物——仙人掌,
再次吸引幼儿的注意力,以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
仙人掌,爱唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞,一跳跳出小小刺。
三、幼儿游戏绘画,师巡回指导。
1、教师交代要求
(1)提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净。
(2)鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺,画得多。
(3)引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。
(4)以儿歌贯穿游戏绘画始终,鼓励幼儿边念儿歌,边进行绘画活动。
2、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。
以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣。
让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画,体验集体作画的乐趣。
篇8:中班美术-美丽的春天(高中800字叙事)
美术教案《美丽的春天》
设计意图
万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机,带来了美丽和好奇。五颜六色的小花,绿油油的小草,春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化,感受大自然给人们带来的快乐,并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
活动目标;
1.发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。
2.培养幼儿感受美、表现美的能力,激发幼儿热爱大自然的情感。
3.让幼儿体验手指印画进行没事活动的乐趣。
活动准备:
1.示范画
2.水粉纸、各色水粉颜料、抹布、(小组一份)
活动过程:
1.欣赏法
出示示范画,引导幼儿欣赏:
(1)师:那老师带你们去公园玩好吗?你们看到这公园美吗
幼:很美。
(2)师:小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的
幼:画的是春天。
幼:小草发芽了。
幼:小花开了。
幼:小树发芽了。
2.讨论法
(1)师:小朋友们真聪明,那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的
幼:是用小手印出来的。
老师小结:小朋友说对了,象这种用手印出来的画就叫手指印画。
(2)师:那你们会手指印画吗?你们用手指能印出哪些图案呢?等一下就请小朋友试一下好不好
3.操作法
幼儿分组印画,教师指导。
师:孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画,印出美丽的春天吧。
教师巡回指导,及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁,及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
4.欣赏评
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上,请幼儿欣赏评价,并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美,培养幼儿对大自的热爱之情
师:小朋友你们觉得哪一幅画最美
老师小结:每个小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的春天。
春天还有很多的美丽景物,我们一起去教室外寻找春天吧!。
篇9:幼儿园的美术说课稿(900字)
【活动目标】
1、欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。
【活动准备】
1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
【活动过程】
1、谈话导入:
师:小朋友,元旦快到了,有位老奶奶送给我们一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么
幼:想。
师:好!看-----
2、出示各种剪纸作品,请幼儿欣赏。
师:“小朋友看到了什么
幼:小兔子、老虎、花、剪纸······
师:嗯,对!这就是剪纸,它是我们中国特有的民间艺术。那你们看,简直和其他的纸有什么不同之处
幼:有洞、两朵花一样、好多小兔子一样······
师作总结:“洞 ” 是镂空,对称,四方连续······等方法。
3、以四瓣花剪纸作品,引起幼儿兴趣。
师指着四瓣花说:哎,孩子们看这张剪纸是什么
幼:花朵
师:对,这是四瓣花,那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的
幼:我们想一想,剪纸需要用什么材料呢
幼:剪刀、彩纸、蜡光纸
4、探索、尝试剪纸的方法。
师:很好,下面我们来学一下如何剪,教师示范两种基本的剪纸方法:
(1) 将长方形纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2) 将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
幼儿进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆进行自由创作,指导幼儿完成作品。提醒幼儿:注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿作品,鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
【活动延伸】
幼儿继续欣赏剪纸作品,并一齐拍手学说童谣。
【设计意图】
剪纸是我国特有的民间艺术,本节活动的设计从孩子兴趣出发,通过欣赏各种剪纸作品,使孩子对剪纸艺术有了初步了解,激发孩子想动手一试的欲望。
篇10:幼儿园美术说课稿(900字)
活动目标:
1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程:
一、示相机和相片,引出课题。
1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”
二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.
幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.
三、展示幼儿作品
互相欣赏完成的作品,集体进行评价。
四、延伸活动:
带幼儿到户外拍照片
活动反思:
今天的美术活动是《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。
小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。
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