《旅鼠之谜》[教学创意]:多角度阅读(精选1篇)
篇1:旅鼠之谜读书笔记(初中500字读/观后感)
这篇课文通过对话的方式,借丹尼斯.马洛拉斯之口,介绍了北极旅鼠的三大奥秘,向读者展示了动物行为研究的一些难解之谜,启发人们思考,指出人类应向旅鼠学习,主动控制繁殖速度。
作者借自己和丹尼斯的对话将有关旅鼠的三大难解之谜道出。第一个谜团引出第二个,第二个引出第三个。最后设置一个轻松幽默的场面引入对人类现状的思索。在介绍旅鼠的三个谜团时,环环相扣,既深入介绍了几个问题之间的内在联系,又清晰分割出问题的不同。在对旅鼠“死亡大迁移”进行讲解时,巧妙利用“我”的问题,既道出读者心声,又引出文章下面要介绍的内容,使文章内容清晰明了,又浑然一体,一气呵成。
文章以生活随笔的形式切入,开篇用记叙引出北极旅鼠。介绍旅鼠的神奇特异,专业性较强,运用了说明的表达方式。为突出旅鼠的独特神秘,文章在有些地方还穿插使用了描写抒情的表达方式。对旅鼠的怪异行为的探讨以及对人类社会现状的启发,文章结尾还用了议论抒情。
恰当的运用不同的表达方式使文章异彩纷呈,极富趣味性。
读完这篇文章,我觉得“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”同时也让我感到了惊奇,自然界的奥秘真是无穷无尽。我决心更加努力学习,掌握更多本领,去探索自然界的奥秘。
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