小学科学说课稿(通用10篇)
篇1:科学《眼睛的科学》说课稿(五年级1200字以上叙事)
一、说教材
本课是本册教材《凸透镜》的基础上,指导学生认识眼睛怎样看到各种物体,近视眼(假性近视)的原因及预防近视的各项措施的原理;在能力培养方面,属于“实验能力”和“推理能力”的系列。b5E2RGbCAP
课文分两部分:第一部分指导学生指导学生认识眼睛的构造及各部分的作用,启发学生思考视觉与光的关系,粗略地了解眼睛是怎样看见物体的;第二部分指导学生通过实验认识近视(假性近视)的成因及预防近视的方法。p1EanqFDP教学目标
知识:
1、让学生认识眼球的构造;
2、使学生知道眼睛是怎样看见物体的;
3、了解近视的成因,以及保护视力的方法。
能力:
培养学生的实验能力和想象能力。
情感、态度、价值观:
向学生进行眼的卫生保健教育,培养其良好的用眼卫生习惯。
教学重点:
认识眼球的构造;知道眼睛是怎样看见物体的。
教学难点:
了解近视(假性近视)成因
二、说教具
为了较好地突出本节的教学重点,并巧妙地突破难点,完成本节课的教学任务,在课前准备好以下教具:多媒体课件一份;眼睛的构造和成像原理挂图;远视眼及其矫正的挂图;DXDiTa9E3d
三、说学生
在前面的学习过程中,学生已经认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,通过探究初步了解了凸透镜成像的规律,并且在交流的过程中认识到凸透镜成实像时,像距是随着物距的减小而增大的。RTCrpUDGiT
学生虽然对眼睛和眼镜有一定的了解,但是基本上属于在生活中耳闻目睹所形成的感性认识,还缺少从物理光学的角度对眼睛和眼镜进行分析的意识和能力,这种情况下留存他们头脑中的相关知识其实是模糊的和容易泛化的,有待在教师的引导和帮助下学习和领会新的内容,进行过滤,并将其中的正确的感性认识上逐步升为理性认识。5PCzVD7HxA
学生对教材编写意图是懵懂无知的,所以对课本上的“视力的矫正”的目的和思路可能很糊涂,他们的活动难免有“凑热闹”的成份,需要教师加以引导。jLBHrnAILg
四、说教法和学法
1.教法
根据教学内容和学生的已经具备的对透镜的感性认识,结合多媒体课件素材,将提问示、讨论法、实验探究法进行合理组合,努力追求教学效果的最优化。xHAQX74J0X
2.学法
根据教学要求,将教材中的内容及教学挂图、视频和动画资源提供给学生,引导学生在阅读、比较、和操作中有意识地综合各种相关信息,获取新的、比较系统化的相关知识,既训练学生思维能力,又培养学生良好的学习和保健意识,提高自我学习,创新学习的能力。LDAYtRyKfE
五、说教学过程
一、教学引入
问:’sthis?Thiseyes!(学生讨论回答)
谈话:健康的眼睛才能看清楚物体,那么眼睛的结构是怎样的?它又是怎样看见物体的呢?今天,我们来学习眼睛的科学。(板书课题:眼睛的科学)Zzz6ZB2Ltk
二、学习新课
1、认识眼睛是怎样看见物体的。
(1)认识眼球的构造。播放眼球的构造动画①谈话:首先要了解眼睛的构造。你认为眼睛由哪几个部分构成?其中哪部分最重要?(学生讨论)dvzfvk
②讲解:眼睛外部是眼睑,眼睑边长有睫毛,眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分,眼睑、睫毛都是保护眼球的。rqyn14ZNXI
③下面,我们来观察眼球的构造。(播放眼球的构造的录像)下载
④出示眼球模型、动画或挂图,分别请几名学生指出眼球各部分的名称。
⑤教师分别讲述眼球各部分的名称与作用。
瞳孔:眼球的前部有一个小孔,叫做瞳孔,瞳孔是外界光进入眼球的通道。
晶状体:瞳孔后面是晶状体,晶状体是透明的,外形很像凸透镜。
视网膜:眼球的外部叫眼球壁,眼球壁有三层,内层是视网膜。视网膜含有很多感光细胞,既能感知光的强弱,又能感知光的色彩。E
视神经:视神经是连接视网膜和大脑的通道,起着传递信息的作用。
(2)认识晶状体的作用。
①讨论:外界物体发出的光或反射的光,通过晶状体进入眼球后,会怎么样?(成倒立的像)
②演示:凸透镜成像与眼球成像的对比动画或者出示挂图下载
③问:晶状体相当于什么?(凸透镜)视网膜相当于什么?(纸屏)
④讲述:外界物体通过晶状体成像到视网膜,人眼才能看见周围的物体。
(3)眼睛是怎样看见物体的。
①讨论:在一间漆黑的屋子里,你能看见周围的物体吗?这说明要看得见物体,需要什么?(光)
②播放录像或动画(眼睛是怎样看见物体的)下载
③哪位同学用自己的话来说一说:眼睛是怎样看见物体的
④教师小结:我们周围的物体,有的自己发光,有的能反射别的物体的光。当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼球后,会在视网膜上形成这些物体的像;连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑,我们就看到了这些物体。SixE2yXPq5
2、认识近视的成因及预防近视的方法。
(1)眼球成像模拟实验。
①讲述:每个人都希望自己有一双健康的眼睛,健康的眼睛才能看清周围的物体。如果眼睛受了伤或有了病,特别是晶状体、视网膜、视神经有了病,人就看不清、甚至完全看不见周围的物体。例如少年儿童的多发病——近视,就是由于晶状体有了病。下面,我们通过实验来研究近视的成因。6e
②教师讲解实验过程:
a先用凸度较大的凸透镜实验:让蜡烛通过凸透镜,在纸屏上形成清晰的像。(想一想:在这个实验中,哪几个部分相当于眼睛?它们分别相当于眼睛的哪个部分?哪个部分相当于眼睛看到的物体?)kavU42VRUs
b将蜡烛离“眼睛”远一些,在“视网膜”上还能形成清晰的像吗
c换用凸度较小的凸透镜,观察“视网膜”上的像怎样?(变清晰了)
③学生分组实验。
④讨论:通过实验,凸透镜凸度的变化比作晶状体,晶状体是怎样变化的呢?(晶状体变厚或变薄)
⑤讲解:凸度较大的凸透镜成像时蜡烛离凸透镜较近,凸度较小的凸透镜成像时蜡烛离凸透镜较远。实验中凸透镜相当于晶状体,当我们的眼睛看近处的物体时,晶状体的凸度要大一些才能看清楚物体,而当我们看远处的物体时,晶状体的凸度要小一些才能看清楚。y6v3ALoS89
(2)认识近视的成因以及近视的预防。
①讨论:人的眼睛是怎样调节晶状体的凸度看清远近不同物体的呢
②讲解:人眼可以自动调节晶状体的凸度,所以远近不同的物体都可以看清楚,晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉来调节的,肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体,肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强,远近物体都能看得清。M2ub6vSTnP
③问:近视是怎样形成的呢?(播放录像:近视的形成)下载
④讲解:近距离的看书时,晶状体的凸度较大,牵引晶状的肌肉总处于紧张状态,时间长了,肌肉就会疲劳,久而久之,就会失去调节能力,再看远处的物体时,肌肉就不能放松,晶状体的凸度就不能变小了,在视网膜上就不能形成清晰的像,这就是近视。0YujCf
⑤讨论:怎样预防近视呢
⑥请你说一说:怎样预防近视
a看书写字不要离书本太近,时间不要太长,休息注意远眺。
b躺着、走路、吃饭、坐车时不要看书。
c不要在强光下或太暗的地方看书。
d认真做眼保健操。
⑦播放录像:做眼保健操
三、巩固
1、教师概述全课。
2、问:
(1)眼球的构造是怎样的
(2)眼睛是怎样看见物体的
(3)怎样预防近视
3、扩展学习:远视眼是怎么回事
充分利用课程资源开展教学是本节课教学设计的基本思路,而合理开掘和利用学生已有的对眼睛和眼镜的感性认识,遵循了教材的编写思路,运用谜语和同学熟悉的相关场景调适课堂气氛,保持学生积极乐学的心态是本节课教学设计的一点儿特色。eUts8ZQVRd
篇2:科学《食物链和食物网》说课稿(小学900字应用文)
各位老师,大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《食物链和食物网》。接下来,从以下几个方面开始我的说课。
(过渡:首先我谈一谈对教材的理解。)
一、说教材
《食物链和食物网》是五年级下册生物与环境单元的第五课,学生从《种子发芽实验》、《蚯蚓的选择》当中认识到生物的生存是需要一定条件的,并会根据自身生存的需要对环境条件进行选择的。本课的内容起到了承上启下的作用。
(过渡:教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教,有的放矢,接下来我将对学情进行分析。)
二、说学情
五年级的学生在心目中建立起初步的生态系统的概念,形成“生物与生物之间是一个相互关联的整体”的认识。对食物链和食物网的认识变得顺理成章。虽然学生的科学意识在不断的提升,科学素养也在不断的提升,但是学生对平时的生活观察较少,科普知识不足,导致在寻找食物链的时候有诸多困扰。所以教师应采用多种教学方式相结合提高学生的学习效率。
(过渡:基于对教材和学情的理解与分析,我将教学目标设计如下:)
三、说教学目标
【知识与技能】
学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食物联系。
【过程与方法】
通过画、找食物链,认识食物网,意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系。
【情感态度与价值观】
认识大自然的神奇,认同生态系统的统一性,养成保护环境的意识。
(过渡:本着课程标准,在吃透教材,了解学生特点的基础上,我确立了如下的教学重难点。)
四、说教学重难点
【重点】
描述食物链、食物网的概念,并会画简单的食物链。
【难点】
寻找食物链,形成食物网,体会生态平衡的重要性。
五、说教学方法
为了突出重点,突破难点,顺利达成教学目标,我将采用直观教学法、活动探究法、讨论法相结合的教学方式来激发学生对新知识的学习兴趣,在学法上,我贯彻的指导思想是“教师为主导,学生为主体”,把“学习的主动权还给学生”。所以我采用的学习方法是:自主探究法、合作交流法、观察归纳法。
篇3:小学生关于科学演讲稿—可贵的南极精神(小学700字演讲稿)
同学们:
1985年2月15日,我国南极考察队队员在南极乔治岛上建立了“中国南极长城站”,终于在南极第一次生气了五星红旗,这旗是智慧和科学的结晶,这旗由汗水和鲜血染成,这旗由中国人亲手升起!
1984年11月20日,中国南极考核队591名队员从上海启程前往南极,经过一个多月的艰苦航行,行程1100余海里,于12月26日安全到达南极。建站地址选定后,考察队员立即组织力量从两艘万吨巨轮上突击运卸500吨建站物资和大批科学考核设备,同时着手赶建长城站。他们在时而狂风暴雨,时而冰雪绵绵的恶劣气候条件下,抢修码头、搬运物资、平整地面、开挖地基、建造房屋、安装设备常常连续工作16小时以上。挖掘机、推土机等全部启用,直升飞机、救生艇等一齐出动。就这样,经过45天的日夜苦干,创造了世界在南极建站史上罕见的高速路,终于在1985年2月15日高质量地完成了建站任务。这是坚韧不拔、顽强拼搏精神的胜利!
中国南极长城站的建站速度之快,质量之完美,令外国同行刮目相看!它充分体现了中国人民的智慧和创造力。所有建站材料,全由我国自行生产,不但能顶住12级以上的大风,而且还能抵御零下几十度的严寒。在南极风大、严寒、干燥的情况下,长城站就像一名坚强的卫士,能确保考察队队员黯然无恙。
南极长城的站的建立,具有重大的历史意义和现实意义,它标志着我国的科学技术已经达到了新的高度。
马克思说过:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”同学们,虽然现在已经进入了二十一世纪,但我们仍应该学习南极精神!在我们的面前,许多科学高峰有待我们去开发,无数科学奥秘有待我们去探索!
谢谢大家!
篇4:小学生科学类演讲稿(小学1200字以上演讲稿)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是“道德铸就人格,素养助力成功”,以此向科学前辈们致敬。
每一次对前辈的仰望,都是一次唤醒人生意义的自我激励;每一次对前辈的致敬,都是一次砥砺使命与责任的郑重宣示。老一辈科学家们能够为国为民披肝沥胆,做出卓越贡献,我认为这与他们非凡的思想道德与科学文化素养的融合是分不开的。一个人思想道德的高度,决定了他未来事业的宽度;一个人科学文化素养的厚度,决定了他未来事业钻研的深度。
寒暑轮替,草木荣枯,时光见证不朽。无论是钱七虎院士的慷慨捐献,还是于敏院士的隐姓埋名,更或是屠呦呦几十年如一日的潜心钻研,处处彰显了他们科学与人格的魅力。是那种崇高的思想道德让他们在任何一个艰难的时期都凝神聚力,在任何一个船到中流浪更急,人到半山路更险的时候,中流击水,勇攀科学高峰。以高尚的思想道德铸就高尚的人格,实现自我价值的飞跃,也推动了社会的进步。
古人云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”自然,老一辈科学家做出卓越的贡献与其一生积攒的科学文化素养亦是分不开的。故曰:有德有才是正品,有德无才是良品,无德无才是废品,无德有才是毒品。一个人事业的成就少了道德与素养中的任何一个都无法获得。试想,如果没有坚实的科学文化素养,屠呦呦又会有什么底气在艰难时刻仍秉持科学理想,于敏院士的隐姓埋名又会给自己与社会带来多大贡献,钱七虎院士又有多少资本来成立助学基金助力家乡教育呢?科学文化素养是栽培这些卓越贡献的沃土,以科学文化素养助力成功,压实学术研究的根基,有底气才有勇气。
四十载惊涛拍岸,九万里风鹏正举。回首中国一步步的崛起,少不了任何一个人的贡献。科学前辈们也好,无数坚持奋斗的平凡人也罢,都在用行动彰显着中国有我,历史有我的勇气与担当。索菲·金塞拉曾说:“人们因为这世界一团糟而郁郁不乐,不是因为所有的事都不完美,而是因为我们有能力,却没有去做。”无数科学前辈在风雨中前行,打破了旁观者的壁垒,冲破了旧理念的束缚,以其非凡的道德思想铸就高尚的人格,以坚实的科学文化素养坚固成功的根基。见贤思齐,我们应该向他们学习,向他们致敬。相信,向这些科学前辈们看齐,我们将铸就中华民族永不流逝的科学钙质。
有科学文化素养的根基,才有了他们砥砺前行的底气;有思想道德的背景,才有了他们一往无前的勇气。“乔木亭亭倚盖苍,栉风沐雨自担当。”(叶梦鼎《盖苍乔木》),是无数个“于敏”“钱七虎”“屠呦呦”挺起了中国的脊梁。再次向科学前辈们致敬,向他们高尚的思想道德素养致敬,向他们坚实的科学文化素养致敬,向他们卓越的成就与贡献致敬。愿无数的我们亦能中流击水,亦能勇攀高峰!
我的演讲完毕,谢谢大家。
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篇5:科学演讲稿(小学700字演讲稿)
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
什么是科技?所谓科技,百度说就是科学技术的简称,对人类社会的发展进步具有重大影响的前沿科学技术,这将是推动各行各业发展的关键因素之一。往小处说,其实是指在现有温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。在很早很早以前,我们的祖先就盼望过上这种衣食无忧的生活,如今,这都已变成了现实,科技就在我们身边。
科技就在我们身边,不是吗?科技是城镇的变化,是我们创建新型科技社会的一个缩影,来看看我们塔山镇吧,沐浴着改革开放的春风,一栋栋楼房拔地而起,商店里商品琳琅满目,令人眼花缭乱;宽阔的公路上车水马龙,各种车辆川流不息;昔日面向黄土背朝天的农民现在坐在电脑前,通过互联网来了解菜市行情;我们这些小学生打扮得大方、漂亮,也更加活泼了;家用电器日益增多,蒲扇也光荣“下岗”了;工厂里一切都是机械化设备……
科技就在身边,不是吗?以前,我们乡镇一到晚上静悄悄的,没几个地方是亮着路灯的,街上的店面也几乎不开,可是现在呢?一到晚上,灯火通明,大街上,商店照常营业,顾客依旧不少,再看看那纵横交错的马路上,车水马龙,川流不息,大大小小的广场上,有人在跳舞,有人在散步,五彩的霓虹灯加上车鸣声、舞曲声、欢笑声,构成了一曲祥和的月光进行曲,还颇有一番大城市的感觉呢!
科技就在身边,不是吗?在我家里,爸爸妈妈都是做生意的。我小的时候,爸爸妈妈进货都是跟大客车去,夏天,十分炎热,冬天,十分寒冷,每次回来都很辛苦。可是现在好了,随着生活水平的慢慢提高,爸爸买了辆新车帮妈妈进货,让他们减少了许多的辛苦。听妈妈说,他们还想再开二店、三店呢!爸爸妈妈的生意做大了,我家的收入也高了。以前我们家的二居房,几十平方米,每次逢年过节的,家里一来人,就站不下了,十分拥挤。可现在已经变成了楼上楼下,电灯电话的宽敞大房了,就算来再多的客人,也不会为房子小而发愁了。
篇6:关于科学演讲稿(小学300字演讲稿)
亲爱的老师,敬爱的同学们:
大家好!
我要演讲的题目是《科学》。
我从三年级开始就喜欢上了科学。科学不仅丰富了我的课余生活,而且开阔了我的眼界。让我在不知不觉中学到了特别多的知识。
宇宙是无穷的,地球是行星。这些真是让我了解到世界原来这么神奇!科学让我感受到了快乐。
通过科学我还懂得了很多知识。也明白了很多科学原理。通过科学我知道了什么是太空,什么是宇宙。通过科学我知道了,不要迷信,要相信科学。这些知识让我懂得了许多道理。更让我感受到提升自我的快乐!
宇宙是无穷无尽的,里面有很多东西是我们没有发现的,科学是证明一切的最好的办法。
同学们,让我们走近科学的世界,去开阔视野,丰富生活,去不断提高,去不断进步吧!
篇7:科学的演讲稿(小学500字记叙文)
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
科学,一个家喻户晓的词。科学无处不在,无时不在。比如:人为什么会走?自行车为什么能前进?电脑为什么能运作?等等。许许多多的科学连我们人类也不知道,到底是为什么?如果今后科技发达了,外星人会不会光临地球?地球会怎样灭绝,今天,让我告诉大家,为什么青蛙只吃移动的苍蝇,而面对死苍蝇却视而不见
原来青蛙素有“千里眼”的美称,它的眼睛对远处活动的物体特别敏感,比如蚊子苍蝇等从青蛙的眼前晃过,它就会射出它那似箭的红舌,把猎物捆起来,收回口中品尝“大餐”,完成这个动作,只需要短短一秒!青蛙捕捉昆虫时具有“百发百中”的本领,它的原因就在于它的双眼有一种能对运动的物体做出反应的细胞,这种细胞是可以根据物体连续运动来判别的,可是对静止的物体,它却视而不见,不管怎么样,面对静止的物体,它就是看不见!
如果是一只死苍蝇的话,只要把它捆绑在细线上,在青蛙面前反复逗弄,这样青蛙也会乖乖地把死苍蝇给吃掉了。在我们的身边,这样的趣事有很多很多,就等待着我们的慧眼去发现。你看,科学多有意思啊,真是无处不在,无时不在啊!看来我们要用功读书才行,多了解一些身边的科学知识。
啊!我喜欢科学。
篇8:科学主题演讲稿(小学900字演讲稿)
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
“科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的,但它也能用来杀人。”著名科学家爱因斯坦曾经这样说过。如今,科技带来的便捷,已使我们几乎每个人沉浸其中。而在这一新的时代诞生的我们而言,如何在不影响学习的前提下,合理利用这种资源以及自己的琐碎时间显得至关重要。
我们究竟该如何使用好“这把刀”呢
我们要合理利用使用交友软件。微信,QQ,facebook等等等等也许已经是大家的日用品了。除了日常交流以外,许多转发的链接,段落,我们要能进行辨析它的真伪,不能在这无用的东西上浪费本就不多的琐碎时间。另外,和朋友,同学聊天,也要点到为止,要记住,聊天是没有底的,一定要设定自己的底线,不要一而再再而三突破这条线。因为聊天,误了正事的人大有人在。
我们要利用科技来更好地发展自己的兴趣爱好。许多我身边的同学,一旦有稍许时间,就捧起手机打游戏,没有刻把钟是不可能结束的。这就是没有合理利用琐碎时间的反例。在大数据时代,关注一些自己感兴趣且可靠的公众号,也许就是每天的一两篇短文,就能在潜移默化中扩充自己的知识。这一点我自己深有体会,由于我热爱航空飞行,经我爸爸的机长朋友推荐,关注了民航资源网和空中客车。每天晚上8点左右,两个公众号会准时发送推送。我会选择在每天临睡前,将链接,进行选择性地学习一遍,这几乎成为我不可改变的习惯。如果当天恰巧事物繁多,我会选择在往返学校的途中,完成阅读。不用任何刻意的记忆,这些知识就都加入我的“知识库”。这样的美事,何乐而不为呢
我们也可以充分利用电子产品在休闲时间学习。如外出就餐,往往会等位,利用这段时间听一段英语广播或是在线阅读一些书籍,诗歌,古诗……既不浪费时间,同时也不会增加负担。这样的空余时间其实在日常学习生活中有很多,只要稍加留意,积少成多,也能不知不觉地提高自我。大家每次在英语寒暑假作业里看到的“劳逸结合,合理利用电子设备进行听读”也就是这个意思。
说了这么多,希望大家能真正地领悟到琐碎时间的重要性,了解到这个新时代的利弊。要记住,是科学让的时间变得不再单一。
篇9:小学生科学知识演讲稿(小学1200字以上演讲稿)
各位领导、老师、同学们:
大家下午好!很荣幸今天能够站在这里参加“致敬科学前辈”的主题演讲。今天我演讲的题目是“致敬科学前辈,弘扬科学精神”。
小时候我曾经崇拜过一为伟大的科学家,她就是居里夫人。为了科学研究,她甘愿让酸碱侵蚀她柔美的双手,她甘愿让烟气熏黑她洁白的额头,她曾经拿奖杯给孩子当玩具,也曾经为了筹集经费而奔波募捐。她身上具有的顽强、坚定的品质曾经深深打动了我。
如今,我长大了,我知道了更多优秀科学家的名字,袁隆平、钱七虎、于敏、屠呦呦……我被他们的科学精神深深折服。他们那神奇而辉煌的一生,似星星般耀眼的功勋,都让我们无限敬仰;他们那求真求实,创新奉献的科学精神,更值得我们学习!
是什么令科学家们奠定了向科学进军的目标?是早年那孜孜求学的精神。无数科学家,从小就扑进了科海之中。著名的真菌植物病理学家邓叔群,年幼时总在劳作之余跑到学堂外听课,或翻看父亲桌上的书籍。凭着一颗不穷不辍的上进心,他年方13便以出色的考试成绩被清华学堂录取。少年时代的刻苦求学,为他走上科学之路奠定了扎实的基础。是啊,哪位科学家不是早年勤奋刻苦地学习?他们在启示着我们,作为未来世界的主人,该如何把握好今天
是什么令科学家们敲开了科学大门?是勇于探索,实事求是,不迷信权威的求实创新精神。在旧中国和解放初期,一些来帮助中国找油田的外国专家,轻率地给我国戴上了贫油国的大帽子。地质学家李四光没有被外国的权威结论吓倒,坚持认为我国国土辽阔,天然资源理应非常丰富。他和勘探队员一起风餐露宿,到可能含有石油、天然气的地区进行调查、勘探,终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田,用事实证明了权威的结论是错误的。求真务实,探索创新,不正是我们必须发扬的科学精神
是什么令科学家对科学探索如此痴迷?是为科学,为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默奉献的精神。居里夫人在那个破木棚里,既是学者,也是苦工,她以惊的毅力,日复一日,年复一年地忘我工作,从数吨的沥青油矿渣找到了新的元素钋;从3吨铀矿渣中犹如大海捞针般的提纯出0.1克镭。为此她付出了自己的一生与健康。居里夫人这种不畏艰难、不怕困苦,为科学献身的精神多么令人崇敬啊!
是什么令科学家流芳百世?是那一颗火热的爱国心。两弹元勋王淦昌为了研制自己国家的原子弹、氢弹,放弃了许多名利双收的好机会,从1961年到1978年,隐姓埋名了17年之久,为增强我国的国防力量做出了卓越的贡献。科学不分国籍,可科学家们却有自己的国籍。许多中国科学家都曾在国外留学,但最终他们还是回到了故土。因为他们的根在中国,情系中国。他们的中国心让我们敬佩,让世人称赞,更让鲜艳的五星红旗高高飘扬!
伟大的科学家,我们向您致敬。你们的献身科学、奋力拼搏、坚忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于实践的精神,将引领我们走向更加美好,更加辉煌灿烂的明天!
如今我们生长在这样一个伟大的时代,这样一个伟大的国家,我们有什么理由不向这些伟大的科学家致敬、学习?同学们,让我们继承和弘扬他们身上的精神品质,做好自己该做的事情,用自己的方式为我们的祖国增光添彩!
我的演讲完毕,谢谢大家。
篇10:科学科技的演讲稿(小学1200字以上演讲稿)
1.齐:大家好,今天我们主题队会的名字是《爱科学 学科学》。
2.俊:中国于1970年4月24日成功地研制并发射了第一颗人造地球卫星。中国航天成为世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。截至2000年10月,中国共研制并发射了47颗不同类型的人造地球卫星,飞行成功率达90%以上。目前,中国已初步形成了四个卫星系列——返回式遥感卫星系列、“东方红”通信广播卫星系列、“风云”气象卫星系列和“实践”科学探测与技术试验卫星系列,“资源”地球资源卫星系列也即将形成。
3.黄:中国是世界上第三个掌握卫星回收技术的国家,卫星回收成功率达到国际先进水平;中国是世界上第五个独立研制和发射地球静止轨道通信卫星的国家。中国的气象卫星、地球资源卫星主要技术指标已达到二十世纪九十年代初期的国际水平。近几年来,中国研制并发射的6颗通信、地球资源和气象卫星投入使用后,工作稳定,性能良好,产生了很好的社会效益和经济效益。
4.俊:中国独立自主地研制了12种不同型号的“长征”系列运载火箭,适用于发射近地轨道、地球静止轨道和太阳同步
轨道卫星。“长征”系列运载火箭近地轨道最大运载能力达到9200千克,地球同步转移轨道最大运载能力达到5100千克,基本能够满足不同用户的需求。
5.黄:自1985年中国政府正式宣布将“长征”系列运载火箭投入国际商业发射市场以来,已将27颗外国制造的卫星成功地送入太空,在国际商业卫星发射服务市场中占有了一席之地。迄今,“长征”系列运载火箭共实施了63次发射;1996年10月至2000年10月,“长征”系列运载火箭已连续21次发射成功。
6.齐:科学已经影响到了我们的生活中间,但还是有些同学不重视它。
俊:不管我们同学们有没有意识到,科学技术已经深深的影响着我们的日常生活,在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来,科学技术,尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展,使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家,成为我们生活的必需品。
7.黄:想象一下,如果没有手机,我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络,我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术,我们又如何
享受华丽的好莱坞电影?当然,我们也必须承认,科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式,改变着我们的文化。
8.齐:下面一起来让我们一起做一个小游戏,第一题,要测量电路中某部分的电压,但不能估计这个电压的大小。现有量程分别200V,100V,245V的三种电压表,你认为最好应该先用哪个量程的电压表来试触
A.200VB.100VC.245VD.都不行 (如果同学答对了,就说恭喜你答对了,请坐。如果答错了,就说对不起,你答错了,请坐。随后叫第二位同学。如第二位同学也答错了,就说对不起,你也答错了,请坐。正确的答案应该是ABCD)答案是D。
第二题,一个量筒中盛有水,水面刻度值是200毫升,今将一质量是60克的物体投入量筒后水面升高到250毫升处,那么这个物体在量筒中的情况是
A.悬浮在水中 B.漂浮在水面
C.下沉到筒底上D.下沉到筒底后又上浮
答案是C。
第三题,下列关于气压、高度气温三者的关系的叙述中正确的是
A.在同一高度上气温高气压高。
B.在同一高度上气温高气压低。
C.气压随着高度的增加而上升。
D.空气总是由气压低的地方流向气压高的地方。
答案是B。
第四题,操场上空飘扬的红旗,它反射的光是
A.红色 B.白色 C.黑色 D.黄色
答案是A。
第五题,一天早晨,小明测得一棵大树在阳光的影子长5米,过一小时去测量,小树的影子会
A、不变 B、大于5米 C、小于5米
答案是B。
第六题,光波在空气中的传播速度比声速慢 。
答案是×。
第七题,地震在地球上每年大约100万次。
答案是×。
第八题,钢铁在水中会沉,所以用钢铁造的大轮船在水中也会沉下去。这个说法是错的。
答案是√。
第九题,人观察北极星是面向北的! 那么记录的纸片自然也是向北的。 如果正好是北风的话,那么纸片是不会被吹起的。这个说法是错的。
答案是×。
第十题, 冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽,碰到很冷的冰糕时,一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围,看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
答案是√。
第十一题,当环境改变时,植物具有一定适应环境的能力。 答案是√。
第十二题,太阳位置最高时,影子最长;太阳位置最低时,影子最短。
答案是×。
第十三题,物体吸热的本领与物体的颜色有关。
答案是√。
第十四题,影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件。 答案是√。
第十五题,影子的方向总是和太阳的方向一样。
答案是×。
12.齐:古今中外,世界上有许多科学史上的名人,接下来就让我们一一了解他们吧!
俊:德国著名大科学家高斯生于1777年,逝于1855。他是德国数学家、物理学家和天文学家,大地测量学家。近代数学奠基者之一,在历史上影响之大,可以和阿基米德、牛顿、欧拉并列,有“数学王子”之称。
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