高中班主任经验材料(通用10篇)
篇1:高中班主任工作总结经验和体会(高中1200字以上应用文)
进入高三,时间便象插上了翅膀。还没有回头望,期末已经到了眼前。印象中,才放三次假,高三半程的日子就成了历史。
又值期末岁末,蓦然回首,几个月来的工作,仿佛就在昨日,一幕一幕、清晰依旧。从接手七班,就充满挑战,其间几多辛酸、几多付出,这天想来,仍历历在目。
一分汗水,一分收获。春播一粒种,秋收万担粮。我明白,善于播洒期望的老师,才能迎来丰收的喜悦。我用我的七班去实践,一学期来,有辛苦、有收获、有经验、有教训、有得也有失,在此一并写出来,与大家共勉。
一、加强常规管理,培养健康群众
高二时的七班,班风涣散,人心浮动,缺乏榜样和热情,毫无凝聚力。学生苦恼,老师厌烦。接手七班,我从激发学生信心出发,加强常规管理,严肃纪律,营造班级灵魂。
1、严格考勤、加强班级管理
早、中、晚,及时到班,察颜观色,督查学习。
发现问题,随时解决;事无巨细,注重落实;哄过骂过,恩威并施。
2、研究学生、有的放矢
沟通课任老师,访查学情,选贤任能,寻求帮手,齐抓共管,广结人缘。
分层次了解学生,知其优缺点,谁爱学习,谁爱捣乱,谁爱运动,谁爱发呆,谁好说话,谁内向,谁活泼,谁早恋,一一弄清。
选聘职责心强、敢于出头的班干部,给予充分的支持力和话语权,大力营造班级新秩序。
树立学习典型,传承榜样力量,大张旗鼓的扬正气、树学风。
3、分类谈话,分层要求
按学情,逐个谈话,表扬优点,指出不足,确立目标,分类要求。
短期目标,一月一落实,靠月考成绩说话,侧重诺言荐行。
后进生,各个击破,制定易实现的小目标,及时反馈,当面表扬。
4、传授方法、授人以渔
强制与监管,管一时而不能管一世。
培养学生自觉学习的意志品质,传授学生自主学习的学习方法,将是他一生享用不尽的财富。
5、利用班会、锤炼意志
利用主题班会这块阵地,对学生进行信心教育、习惯教育、养成教育、感恩教育、经验交流、学法交流,既锤炼了学生的意志品质,又促成了良好的学风班风。
二、以学习为中心,以基础创氛围
1、建立秩序课堂
引导学生理解老师,尊重老师的劳动,认真听讲,认真笔记,认真作业,养成良好的学习习惯。
2、狠抓作业落实
今日事今日毕。不把作业留到明天,独立完成作业,严禁抄袭作业,奖勤罚懒,以严为先。
3、引进竞争机制
让学生自选对手,决胜月考。竞争成绩,相互攀比。
三、注意心理辅导,加强学法指导
学亦有法,学无定法。适合自己的就是最好的。
要求学生找出一种适用于自己的学习方法,并不断完善。
加强学生心理辅导,使之拥有一个乐观向上自信自立的好心态。
总之,一学期以来,透过七班师生的共同努力,七班取得了必须的成绩,学风班风、月考分数、学习习惯都得到了很大的改善和提高。但我深深的明白,高三重担,还在后面,任重而道远,我仍当辛勤耕耘,精心谋划,上下求索,汗水播洒处,花开会有期。
篇2:高中班主任工作经验总结(高中300字应用文)
本学期,我担任高一四班的班主任工作,高一四班是刚刚组建的一个班级,为了让每个人都能更快的融入这个班级,创建一个良好的班级环境,我和同学们共同提出“团结自律,诚实做人,超越自我,永不言败”的目标,共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹,表示的是文竹颜色是淡丽的,象征班级的和谐氛围;文竹是文雅之竹意思,经历了一代代文人的熏陶,她富有十足的书卷味道,正如班级里充满了书香气息;文竹为了开花,默默汲取阳光、水,两至三年,恒心让她发美丽。我们也会如此,默默努力三年,相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
篇3:经验交流:高中班主任工作总结(高中300字应用文)
5、开展好各项活动,并取了一些成绩
本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的找范文就来 W称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居B班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩,全班同学都在努力着。积极配合学校,成功召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
篇4:高中优秀班主任事迹材料(高中1200字以上写人)
,男,汉族,1980年6月11日出生,XX年7月毕业于xx学院英语教育专业,XX年8月到xx县二高任教至今,常年担任班主任工作,多次被评为“县优秀教师”和“县师德标兵”,所辅导过的学生等多次在重大英语竞赛中获奖,所带班级也多次被评为“优秀班集体”,所教学生多人考上重点大学,其中不乏成为国家各个领域的骨干人才,为国家培养了大批优秀精英,为祖国的教育事业做出了突出的贡献。
他思想端正,政治觉悟高,积极拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚定地执行党的方针政策,以集体利益高于个人利益为行为准绳,时时刻刻地把党和祖国装在心中,一切都为祖国的教育事业让步。
他工作勤勤恳恳,兢兢业业,坚持不懈地钻研教材,以新课改理念为指导思想,大胆进行课堂改革。他在讲课过程中激情四射,擅长启发式教学,相信“授之以鱼不如授之以渔”,积极引导学生提出质疑,最大程度地开发学生的潜能,培养了学生独立自主地学习的精神。初中班主任先进事迹他的课堂气氛总是异常活跃,深受广大学生的欢迎,并且他的教学成绩一直在学校名列前茅,多次受到学校的表彰。
他常年担任班主任,他总是为他所带的班级呕心沥血,付出了巨大的努力和辛勤的汗水,他一如既往地对每一位学生都一视同仁,把他们当成自己的孩子。不管他们学习好还是差,他都会公平公正地对待他们,从不歧视他们。在他的字典里没有“差生”二字,他善于发现每位学生身上的闪光点,他认为他们每个人都有长处和短处,并且对他们实施“因材施教”,让他们再次找到了自信与动力,成为德才兼备的优秀人才。
对于违纪的学生他“晓之以情,动之以理”,从不对学生大吼大叫,他认为学生不能一味地怕班主任,见到班主任就像老鼠见到猫一样。他虽然对学生的衣食住行都很关心,总是对他们进行无微不至的关怀,但是他是非分明,学生表现好了他就会公开地对其表扬;如果有学生违纪了,他常常将其叫到一边耐心地对其进行劝导和教育。他真真正正地做到了严慈结合,他所教的学生对他既是尊敬又害怕,他经常告诉学生一定要懂得严肃活泼的道理,班主任事迹介绍该需要学习的时候一定要非常专注,严肃认真,需要调节神经放松的时候又要学会活泼,要学会劳逸结合,这样的话才会大大地提高学习效率,达到事半功倍的效果。他坚决反对学生死学,也不允许学生自暴自弃,无休止地堕落下去,他相信每个学生都能学好,他一定不会轻易放弃任何一位学生,因为他深知放弃一个学生就意味着放弃一个人的前途命运,这关系着一个家庭的幸福与否,事关重大。所以,他非常重视这一点,哪怕工作再难做,他也会一直坚持不懈地走下去,会苦口婆心地对问题学生进行鼓励教育,最终让他们找回往日的自信与潇洒,变得有上进心。他还经常到学生家做家访,特别是见到那些异常贫困的家庭的时候,他就会毫不犹豫地从他那微薄的工资中支出一部分来资助贫困学生,他也因此获得了学生的尊敬与爱戴,学生们都已经把他当成了他的亲人,都尊称他为“老文”或“文老”。
他在管理班级的过程中总是开动脑筋,想办法,大胆创新,实行了一系列有效的措施,比如:他会记住每个学生的生日,并都在学生生日当天号召全体同学为其唱生日快乐歌,让每一位学生都能感受到家的温暖;他还经常举行一些文艺活动,像篮球比赛,演讲比赛等,班主任感人事迹大大地提高了班级的凝聚力,在他的带领下,每个学生的积极性都被充分地调动起来了,所有学生团结一致,全力以赴地迈向共同的目标。
他还重视开展德育工作。他认为学生必须先学会做人而后才能成材,他给学生提出了一些要求:尊敬师长,团结同学,诚实守信,正直无私,勤俭节约。在这种要求下,学生学会了换位思考,学会了理解别人,学会了及时向同学伸出援助之手。在他的带领下,班级几乎没有出现偷盗打架等行为,同学们之间就像兄弟姐妹一样,他的班级没有受到社会不良风气的影响,学生的思想道德素质相当高,不愧为新世纪的优秀高中生。
他还利用固定的时间给学生讲解一些课外知识,拓宽学生们的视野,他不愿意让学生成为“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,不想让学生成为只会考试的考试机器,他培养出来的学生既懂礼貌,又有丰富的知识,还特别有上进心,此乃真正的人才。
他还很重视对学生进行健康心理辅导,因为学生正处于青春期,大学班主任先进事迹学习压力太大很容易出现心理问题,每当遇到这种情况,他都会把学生教到办公室与其谈心,以朋友的身份进行交流,学生都很信任他,他从来不泄露学生的隐私,并且还会为学生提出建设性的意见,学生与他沟通之后,情绪舒缓了许多,又重新找回到状态,以更加积极健康的心态投入到学习当中去。
他还利用课余时间潜心研究中外教育名著,从中学到了很多先进的经验,为他的教育教学工作指明了道路,他还虚心向同事学习,他非常注重与同时搞好关系,因而他在同事当中的人缘很好。
他总是说:人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情,无怨无悔。他热爱教育,他喜欢与学生打成一片,每当他看到学生成为了国家的栋梁之材,他就感到莫大的欣慰,他就会以更加高昂的姿态投入到工作之中,他不愧是一名优秀的人民教师,优秀的班主任!
篇5:高中优秀班主任代表经验交流稿(高中1200字以上演讲稿)
尊敬的校领导,各位同事:
下午好!
今天站在这里,比起上个月高一年级会议时,我少了一些忐忑,多了一份踏实与开心,我所带领的1706班取的成绩是我当初没有预期到的,但是经过半学期的努力,又是在我意料之中的。没有预期到的是能够连续两次取得高一平行班第一,意料之中是因为平时的严抓共管,我相信过程完美了,结果自然不会让人失望。今天站在这里,经验谈不上,只是和大家交流一下这半学期的工作历程,希望大家能多提宝贵建议,领导多多指正不足!谢谢大家!
有人说我是一个爱管闲事,像打了鸡血的战斗士,任何一件小事好像都能碰触我敏感的神经,的确不论是在班级管理还是我的历史课堂,力求完美是我的目标与追求,当然我追求的是过程,而并非结果,任何事物都不可能完美无瑕,但我相信只要努力付出,就会有所收获,即使没有得到最好的结果,也一定会一天天的变的更好。
我们班是高一年级14个班级中的普通班之一,接手之后甚至他们的入学成绩中考成绩我都并不清楚,第一次月考,我内心是焦虑跟恐惧的。不知道第一次亮相我们会站在年级哪一个位子,但是从开学之初我就对每一个同学提出了明确的要求,那就是一切为了学习,没有理由没有条件可言!严明的课堂纪律也好,规范的作息纪律也罢,只为自己的学习而服务,没有良好的生活习惯跟班风学风,成绩根本无法保障,总结下来在班级管理中我主要从以下三个部分入手:重思想,严规范,端态度。
重思想。我们每个人的不同,是因为思维不同,思维决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,而性格则决定了命运!思想是根源,这是我们每个教育工作者的共识,所以在班级管理中我尤其重视对他们思想根源的挖掘,帮助他们重新审视自己的人生观价值观,当然这并不是一朝一夕就能达到的目标,而是一个长期漫长且反复的工作,高一的孩子年龄说大不大,说小不小,其实在初中三年他们的三观基本已经形成,那么纠正改变起来就会有难度,对学习目标的不明确,对人生规划的空缺,让他们的校园生活课堂学习变的茫然无趣,对比成绩优异者与普通同学的差异就在这里。而学习的过程必然是漫长而枯燥的,思想不坚定就会动摇,行为就会不规范。在跟同学交流的过程中,很多同学从开始不以为然到慢慢地低下自己眉头感到羞愧,每个高过我头顶的大孩子们,都正在慢慢走向成熟。甚至有些孩子开始主动给我写信,剖析自己的问题,表明自己的决心,这就是思想开始转变了,虽然还有反复还可能只是表面,但是至少在他的堡垒中我埋下了一颗希望的种子!
严规范。树立一个完整有序的班纪班规尤其重要,就像国家需要有法律护航一样,每个人都有不自律的时候,如果没有约束没有规范就会像一盘散沙,学习更无从谈起。立规矩容易,守规矩难,要想全班一盘棋就要做到公正公平,从严从重,从小事从细节入手。就拿每天例行的桌面整洁,一天三次的打扫卫生桌椅统一摆放,从开始不情不愿,总是忘记,到后来截至今天,大家每天都能严格按照要求,让规范成为习惯,让习惯成为自然!
端态度。思想的转变是个渐进的过程,规范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的,这期间如果没有一个良好的态度配合自己的转变跟进步,那就会事倍功半,态度是一个人整体素质的体现,是思想素质的外在表现,没有一个端正积极向上的态度很难推动自己实质性转变,对于那些顽固分子,纠正他们消极恶劣的态度简直就是一场小型战役,反复抓,从小事抓,从细节抓,我就是能不厌其烦的一次次把他请到办公室教室外操场上,让他从对抗到接受到认同,先把态度放端正,才是求学为学生之根本,态度是外化的思想,一定要与思想齐抓并进。
最后我想说,对于我们班取得成绩离不开各位领导的关心,各位同事的帮助,尤其是我们的年级组长易戅如老师,我们备课组长李子义老师,我们xx班的全体科任老师,以及我们办公室的全体同仁,1706班取得成绩是所有任课老师辛苦的付出,无论是班级管理还是教学工作我还有很多的不足,希望在实践中不断充实,向各位同事学习取长补短,期待三年后我们依旧硕果累累!
篇6:高中优秀班主任事迹材料(高中1200字以上写人)
王,男,1976年3月生。20xx年毕业于聊城师范学校,20xx年分配到小学以来一直从事教育教学工作和班主任工作。对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新,能认真履行教师职责,关爱学生,深受领导、同事以及学生们的好评。20xx年年终考核被评为优秀教师,并且年年被评为乡模范教师和优秀班主任,论文多次获奖。
我从事教育教学工作九年来,和广大教师一样,热爱教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下一些体会:
一、忠于职守 教书育人
在工作中认真负责,在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养高素质的学生为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛 敬业爱岗
作为一名年轻教师,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向老同志请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。
三、在磨练中,提高自身修养
“学高为师,身正为范”,班主任一举手一投足时刻影响着每一位学生。一次严格要求,可以让学生终生受益;一次爱心的付出,可以使学生永生铭记;一个俯身拾纸的动作,会给学生带去心灵深处的震撼。所以班主任最好的教育方法不是命令学生做什么,怎样做,而是用自己的模范行动感染学生,影响学生,教育学生,使学生的道德情感得到进一步升华。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”, 我要求学生要遵守校纪按时到校,首先自己要以身作则恪守职业道德不迟到不早退;要求学生严于律己宽于待人,我首先要求自己热情开朗、耐心细致、温和宽厚。因为“一个自己心中都没有阳光的人是无法把温暖给别人的”;要求学生乐于助人,自己便不能带着“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的态度。
四、在关爱中,精心施教
我觉得对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。爱学生需要倾注深情的母爱,使他们感受到家庭的温暖,从关心他们的生活和学习的一点一滴的小事做起。班上学生出现不舒服突然呕吐,我会马上跑过去询问原因,帮他擦去污垢,严重的及时
送他去医院;有时学生因不小心打翻饭盒而没有饭吃时,我便出钱陪他们一起去快餐店吃饭;有时学生生病要吃药,我赶忙为他倒好开水„„;
关爱学生,还要尊重与理解他们,关心他们的进步,对他们获得的每一次进步和成绩都给予表扬和肯定。记得有一个孩子李明学习成绩大幅度下降,他的父母十分焦急,我就多次家访鼓励孩子要有信心,“别人能做到的事,你也能做到。”并不厌其烦的一遍又一遍的慢慢地替他补课,我就说:“你真棒!”“看,你也能学好!”就这样,在一次次的鼓励声中,他信心倍增,每天回家都认真复习,结果很快成绩就赶上了大家。
我的学生李辉,从四年级走进班级开始,父母就整天闹离婚的事情,对于父母当时的状况,根本无视她的存在。生活在这种境况的她,过早的失去了童年的欢乐,变得沉默寡言,好像一只孤独的小燕子,使人看在眼里痛在心里。因缺少亲情的关爱,她对学习也毫无兴趣。刚转学不久不完成作业就成了她的专利,一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步,难道就让她这样的走下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说,“你是她的老师,如同她的母亲,你应该帮助她。”真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱,我就给予她这种爱,用我的如母之爱暖透她冰冷的心,让她重展笑颜。上课了,她静静的坐好,我冲她赞许的一笑;当她犹豫的慢慢举起了手时,我对她投以鼓励的目光;当她工整的完成作业时,全班的掌声带给她成功的喜悦;当她犯了错误时,等待她的是老师宽
容的面孔;当她„„。一次次心灵的接触,一次次发自母亲般的关爱,渐渐的从她的脸上见到了难得的笑容,她开始变得开朗起来,同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化,我体会到了付出的欢乐。
五、培养一支得力的小干部队伍
要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。通过明确班干部各自职责,专人专管,班干部能力有很大提高,学生课前准备在纪律班长管理下能做到安静等老师来上课,老师不在学生也能在体育委员带领下认真做操,学生每天在卫生委员和组长带领下总能及时将班级包干区打扫得干干净净„„培养一支得力的小干部队伍,对班级管理工作有很大帮助,让班主任工作干得得心应手。
篇7:高中班主任工作的一点体会(高中800字)
高中学生面临高考,他们的学习目的非常明确,就是为了能进入高等学校进一步深造。在这样的目标下,教师如何引导学生向着正确的方向走,为他们在未来的学习生活中形成良好的学习习惯和优良的道德品质打下基础。这是高中班主任工作的重点,也是班主任工作的目的。下面谈谈作为一名高中班主任的工作体会。
一、为每一名学生负责
每位学生都是来自一个家庭,他们的肩膀上承载着家长的重托和期望,家长自己没实现的愿望都压学生的肩膀上,他们托付着两代人的梦想,所以一个学生掉队就意味着一个家庭的梦想毁灭。教师要替每一个学生负责,也就是替每一个家庭负责,让每一个学生都能正确行进在通往人生最高目标的道路上。一切为了学生、为了学生的一切,这是我做高中班主任工作的体会。不能让一个学生掉队,不管这个学生的家庭背景是高贵还是普通,教师对他们人格的尊重是平等的。尤其是对学困生,帮助他们形成学习的兴趣,找到学习高效的方法,是班主任的责任和义务。只有教师拥有一颗博爱的心,才可以真正为每一个学生着想。
二、提高自身的师德形象
教师要想使班主任工作有效开展,就要树立自己的良好形象,用高尚的师德武装自己,用高尚的人格影响学生,让学生敬佩自己,那么对学生开展的一切教育活动才会奏效。高中生,他们具有一定的是非判断能力,他们的眼睛就是教师师德形象的镜子,所以教师要时刻保持自己的良好形象,为学生良好品德学习做出表率。俗话说:"打铁需要本身硬。"对学生实施教育自己就要先拥有一身正气。
三、善于和学生处理好关系
高中生的年龄接近成人,在他们心中被尊重的渴望更大,所以教师要首先注意到学生的人格和教师的人格是一样的平等。在尊重的前提下开展工作才会收到好的效果,学生在感受到教师的尊重后,他们反倒不好意思违反纪律。进而在鼓励和鼓舞中,帮助和引导每一名学生进步。
高中班主任的工作是很复杂的,主要是因为学生的年龄大了,简单粗暴的手段是不会收到好的教育效果的,教师要设法赢得学生的尊重,让学生信服自己的教育,这样才可能引导学生进步,才可以为学生营造一个健康向上的班级环境,因为这是学生在校的另一个家,班主任就是这个家的家长。
篇8:高中班主任个人工作经验交流发言稿(高中1200字以上演讲稿)
老师们:
大家晚上好!晚站在这里,说实话,内心忐忑不安,大家都是有若干年班主任管理经验的老师,我在这里发言,确实是班门面前弄斧,高手面前下棋,怕稍有不慎,被大家耻笑了去,但既然接受了邓主任的分配任务,就该坦然地去面对。所以我最终还是勇敢地站在这里,接受大家的批评和指正。对于班级管理,我说不上经验,只是有一些心得而已。下面就我的心得谈几点:
一、树立自己的威信,给学生一种“言必行,行必果”的印象。
新学期伊始,针对高二年级分科后新组合的班级,学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。在开学的第一个月,我养成了一个习惯:每天收集整理学生存在各方面的问题,利用每天的思品课逐一规范,逐一提出要求,以副班长登记违纪事件,统计操行分的形式对常规进行管理。对于违纪者,一律重惩。一开始就给学生一种要求严格的感觉,让学生敬畏你。
二、培养班干部的管理能力,形成学生管理学生的良好氛围。
从两个事情来解读这样做的好处:
1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。在晚会之前,我作了精心的准备,把班委叫到办公室,按照不同的部门一一交代了职责,并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法,并鼓励班委,哪个部门最终完成的工作最好,就给予奖励。在这场晚会中,我成了一个特邀嘉宾,什么事也没做,什么心也没抄。结果晚会组织非常周到,会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫,各项工作完成得非常优秀。我至始至终是一个嘉宾,绝不越权。我克服自己的顾虑,相信班委能把工作干好,对班委建立绝对的信任,而且不断地对他们给予鼓励。
2、上周我班在广播里被点名批评,成了高二年级早操出得最差的班级。我把班委叫到办公室,和他们交流了我羞愧难当的内心感受,并告诉他们我不早起看操的原因,班委们内心触动很大,晚上我开会去了,班长和体育委员在班上作了自我检讨,并带领大家集体在操场上跑了八圈操。跑完后,大家都汗流浃背、疲惫不堪,但到了教室,都能很安静地上自习。
目前我班已基本形成班干部管理学生的良好氛围。在这一点上,班主任需注意两点,一是相信班委,敢于把事情交给班委;二是细心、耐心地交给班委管理班级的具体办法。你只需要远远地站在他们身后,看他们表演即可。
三、公平,公开,民主地管理学生。
助学金问题的处理是一个非常棘手的问题。我的操作方式是:全班同学写申请,四十名以后的除非家庭情况十分困难,学习又特别专心的,可以考虑一个名额。四十名以上的同学,我首先消除了他们的个人顾虑,鼓励他们上讲台念申请书。在他们念申请书的那两节课中,我和班上的每一位同学都在专心地,甚至是痛苦地去审视身边的同学背后的辛酸。之后同学们摸着自己的良心去淘汰了一些同学,最终确定最该援助的同学名单。这不仅是一次深沉而痛苦的情感教育,而且拉近了同学与同学,同学与我之间的心理距离。而且这事结束后,没有一个同学提出异议。
四、彰显个人魅力,用自我的优点吸引学生。
在学生面前树立绝对的自信。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的理。我常对学生说,遇到我当你的班主任是你一辈子的幸福。我以教书为乐,以管理学生为趣。注重学生的品格教育。把素质教育放在第一位,坚持在思品课上和他们一起读文章,而且做到每天给他们注入一点新思想,养成和他们共同探讨人生哲理的习惯。讲话时尽量幽默,精辟,富有诗意,让学生不厌烦你。
五、用理想、真情激励学生,挖掘生命的潜能。
生命的潜能在于挖掘,一个好的导师,懂得如何去唤起学生沉睡的心灵,让他们的潜能得到最大挖掘。要做到这一点,班主任需要充分了解每一个学生,在生活上,学习上找准最好的办法,去点击他们的要害。让他们明白他们存在的价值,拼搏的意义。
我习惯叫每一位学生用漂亮的贴纸写出自己的近期目标和远期目标,及自己最喜欢的励语,并把这一张理想之贴贴在墙上,让每一位同学监督自己学习。
六、充分重视科代表的作用,让科代表真正成为学科的领头羊。
科代表是同学与科任老师交流的纽带,是科任老师的小助手。科代表必须由科任老师选出,一定要能够充分发挥自己的纽带、代表和助手的作用,能够及时准确地向科任老师反馈班级的情况,能够准确及时地提出科任老师对班级的要求。
七、学无止境,养成终生学习的习惯。
知识的海洋永远辽阔无边,人们也常说“学无止境”,这段时间我认真学习邹校长的班主任管理材料。从中我清晰地看到了邹校长一步一步成长的脚印,那就是边走边学,边学边总结。
最后,谢谢大家,谈得不足之处,敬请批评斧正。希望能与大家一起成长,共同进步。
篇9:高中优秀班主任工作经验交流发言稿(高中700字演讲稿)
尊敬的各位领导、父老乡亲们:
大家下午好!
首先请允许我代表xxx县纪委、xx乡人民政府向在百忙之中挤出宝贵时间前来参加这次慰问演出的所有父老乡亲表示崇高的敬意,对您及您的家人在这次灾后重建中所作出的贡献表示衷心的感谢。同时,也向在这次洪灾中遭受损失的所有同胞致以良好的祝愿。
7月23日,xx县普降特大暴雨,作为重灾区的xx乡遭遇了罕见的洪涝灾害,受灾面之广,受灾程度之重,受灾群众之多前所未有,百年一遇。灾情发生后,xx乡立即成立灾后查灾救灾工作队连夜深入全乡6个村,实地查看灾情,排查安全隐患,统计全乡受灾情况,并在第一时间把统计到的数字上报到县抗洪救灾办公室。
7月28日,在详细掌握了全乡6个村的受灾情况以后,我乡及时组织群众开展生产自救和灾后重建,多方筹措资金、物资,动用大型机械30多台,日上劳xx余人及时开展了轰轰烈烈的灾后重建工作。由于进度快、质量高,赵川乡的灾后重建工作先后得到市县领导的一致好评。
在这次抗洪救灾过程中,全乡广大党员干部群众始终发扬不怕苦、不怕累、不怕脏和连续作战的精神,深入到抗洪救灾第一线,坚持“三贴近”和客观真实的原则,不畏艰险,奔波于抗洪一线,奋战在抢险现场,始终战斗在抗洪抢险最前沿。狂风暴雨中、滑坡体泥石流旁,哪里有危急险情,哪里就是大家的战场,就是大家战斗的地方。广大党员群众时刻以饱满的精神状态和必胜的信念,唱响时代主旋律,弘扬伟大的抗洪精神,在抗洪救灾恢复生产中树立了党员干部崭新的光辉形象,为赵川人民夺取抗洪救灾工作的全面胜利做出了应有的贡献!
为了切实感谢广大干部群众对我乡抗洪救灾工作的大力支持,我乡及时联系xx县文化广播影视局,为广大群众进行慰问演出,让我们以热烈的掌声欢迎远道而来的客人!
爱在蓝天下,情暖xx!大型抗洪救灾暨平安创建慰问演出现在开始!
篇10:高中班主任工作心得感悟(高中700字)
第一、安全第一、自我保护
学生的生命安全重于一切,其他事都是小事,安全是唯一的大事。学生私自外出或其他任何存在安全隐患的行为,第一时间报告学校领导,逐级上报。电话打不通的话,就发信息,自己一定要保存好信息。我们要爱护学生,也要学会自我保护。
一个领导都没回应的话,尽快通知家长,家长电话打不通的话,也要发信息告知,同样要保存好信息。
学生的各种出格行为,主要是学生自己的责任,我们在不知道的情况下,只是管理不当。要是知情了还不上报领导和通知家长,就是隐瞒实情、玩火自焚。万一学生出了事,我们又没第一时间报告给家长,责任是无法推脱的,哑巴吃黄连——有苦说不出。学校和教师的声誉重要,学生生命更重要,我们尽量争取两者兼顾,兼顾不了的时候优先考虑最重要的。
第二、沉着冷静、以德报怨
学生犯错,是学生的错,我们老师没多大错,不要生气,不要拿别人的错来惩罚我们自己。一定要冷静,不要随便训斥学生,即便他犯了再大的错。只要没出人命,一切错都可以原谅,我们教师越大度,学生越敬重。当然适当的教育也是要的,但要从关心他们的角度出发,而不是为了学校或者老师的声誉,更不能发泄我们的怒气。
我们爱学生,从生活、学习等角度去跟他们聊天,关心他们的起居饮食,不一定要抓着他犯的错不放去教育太多。间接的批评,比直接批评的效果好太多。认可、表扬、鼓励和关心等,其实就是间接的批评,甚至可以说表扬就是最好的批评。学生要是懂道理,自然会明白。要是很油,批评的话他们听的太多了,继续批评对他们根本没有任何作用。他们只会觉得,我们和以前的老师一样,都是啰嗦而已。批评说教的话,他们听得太多了,只会置若罔闻,不屑一顾。
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