小学班主任老师家访随笔(推荐10篇)
篇1:老师家访(小学200字记叙文)
1、老师来家访-关于家访的作文250字
今天我出院了,妈妈告诉我晚上朱老师要来看你呢,我听了非常开心。
吃过晚饭我让爷爷背到客厅,安安静静地等朱老师,心里很是紧张,因为这次期未考试英语没有考好,五星学生肯定没评上要受批评了。正在我想地入神时朱老师进来了,亲切地问我,孔泽凡你的伤怎么样啦,腿还疼吗?在我旁边做下来,还摸了摸我的脚。
朱老师递给我一张成现报告单,我打开一看,里面有二张,其中一张是“四星级学生奖”,还有一张是“书香好少年奖”,我很是惊喜。朱老师还说书香好少年可以代替一颗星,说明这学期你还是五星级好学生。下学期加油吧,孩子。
篇2:老师“家”访作文(小学500字叙事)
我回想起去年七月老师家访的那天中午时候的情景:
那天中午,我正在看电视。突然电话铃响了,我拿起话筒,当听到是李老师的声音时我感觉非常意外,我急忙问:“李老师您有什么事?”李老师说:“今天下午你家有人吗?”我说:“有,我爸爸妈妈在。”“今天下午1点钟我来家访。”李老师说,我说:“知道了,李老师下午见。”
我挂了电话,心情紧张得无法平静,像有十五只吊桶打水——七上八下的。因为我的学习成绩是一年不如一年,一年级第一学期的时候成绩单上只有四个良,其余全是优,今非昔比,上学期只得了八个优,有五个合格,真是一落千丈啊!不知道今天的家访,李老师会对我爸爸妈妈说些什么。
想着想着,一看时间已经12点多了,我的心情更加紧张了。在窗口眺望着,李老师没有来!到楼下跑了好几趟,李老师还是没有来!我只好在窗口静静的望着楼下,突然,李老师的身影出现在我眼前。我急忙对妈妈说:“李老师来了!李老师来了!”
李老师来到我家,跟我爸妈反映了我在学校的学习情况,说我最大的一个缺点就是上课讲话,不认真注意听讲。然后我爸爸也向李老师汇报了我在家的学习情况,如我坚持在课余时间练钢琴、背诵唐诗宋词。李老师听了以后还表扬了我,她说如果我在学习上再加把力,成绩一定会很好。
家访结束了,我的心里终于放下了一块大石头。
如果这学期老师再来家访,我希望我能受到更多的表扬。
篇3:小学班主任家访日记(小学600字日/周记)
昨晚和*约好,这天去江夏家访。英语夏老师也出差回来了,我们就相约在学校对面集合,一齐去江夏几个同学的家中家访。
武汉的天,说热就热,说冷就冷,这天就是个性冷的一天,又下着小雨,我只穿着一件单薄的衬衣,好冷!
第一站是杨轩家,他的家在庙山小区。十二点的时候赶到他家,就杨轩的状况跟他的家长作了交流。其实杨轩也是个挺可爱的孩子,就像电视里的懒羊羊的样貌,个性惹人喜爱,尤其是教音乐的黎老师,就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好,听讲总是爱走神,主要是自制力太差,对自我的要求不高。就他的状况,与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教,多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
杨轩家里开了一个社区医务室,就在他自我家的一楼。杨轩总是在二楼做作业,我分析,他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧!离开时,我也对他的家长提出给杨轩创造一个好一点的环境的推荐。杨轩的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭,好容易才推辞掉。
驱车直往江夏,路上,飘过了*结婚时请客的酒店,她提议进那里去吃饭,遭到了我和夏老师的一致反对,我们是“羡慕嫉妒恨”,怕她勾起了完美的回忆。呵呵!
到了江夏后,找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东,她们俩很是替我节约,只点了几个小菜,但是那鱼头和排骨,还有那豆腐,确实是很好吃的。江夏家访的第一站,让我感受到:那里的私房菜,真好吃!
篇4:老师家访作文(小学400字叙事)
星期五中午,我们有十颗星的人获得了去吴老师家做客的机会。我们这是第二批了。
到了吴老师家,一眼看上去,不大,但很温馨、很干净。她家里面总体有这几样东西:书桌、微波炉、吃饭的桌子、床、电视,还有一个小阳台。只可惜没有厨房。经过问吴老师,我才知道,那不是吴老师的家,而是吴老师和吴双住的宿舍。吴双是谁呢?是吴老师的儿子。吴双还得了两张奖状呢!一张是在呀丫艺术团上表现出众,获取的奖状,另一张是在09届的一个比赛上获取的。我还发现,吴老师家的书桌跟我幼儿园时用的好像是同一款,真的非常的像。桌上摆了些教科书,我想这一定是吴老师教我们的教材吧!吴老师给我们吃了方便面、奥利奥和金币巧克力,还有棒棒糖等。在离开吴老师宿舍的时候,我发现在门上写着“先进宿舍”的标记,我不懂什么意思,还以为是谁要先进宿舍什么的呢!后来问过吴老师,才知道“先进宿舍”的意思是很整洁、很干净的意思。
通过这次到吴老师家拜访,我学到了很多,也很开心!我想,以后我要努力学习,不能让吴老师失望了,争取下一次再到吴老师家做客。
篇5:老师来家访作文(小学400字叙事)
昨天晚上,语文老师打电话告诉妈妈要来我家家访。我真高兴,激动的一晚上没有睡好觉。第二天, 我正写作业,听见门铃响了起来,妈妈打开门,我听到马老师熟悉的声音,原来是马老师来了!
妈妈高兴地说:“马老师,欢迎你的到来!你真是太辛苦了,放假了,还不能休息。”马老师说:“为了孩子,这点辛苦是应该的。”“对了,你看朱溢馨这次考试错的题了吗?”“看了,都是粗心大意造成的。”妈妈着急地说。马老师说到:“是啊!基础知识她都会,一到考试就容易出错,平时要注意养成良好的学习习惯。”“溢馨平时学习怎么样?上课听课认真吗?”妈妈问。“溢馨平时学习挺好的,上课也能做到专心听讲,就是回答问题声音小点!”
突然听见马老师问妈妈:“今天,她去哪儿啦?”妈妈说:“在她自己房间写作业呢!”听了她们俩说的话,我只得低着头走进客厅。马老师拉着我的手,摸着我的头,笑眯眯地说:“不要怕成这样,胆子要大些,今后多培养自己的自信和勇气,你一定会更优秀的!”
家访结束了,马老师该回家了。“老师再见!”我高兴地说。看到马老师骑车离开了,我还在想着马老师说的话。我暗暗下决心:今后一定为自己的自信和勇气努力奋斗!
篇6:老师来家访小学生作文(小学300字叙事)
我们的老师每年都会到同学家来家访。
一个阳光明媚的星期天,妈妈的手机“碰碰”的响起,我马上点开手机看了一下,没想到是老师今天到我家来家访。我既激动又兴奋,忐忑不安,不知道老师是不会来批评我,把我在学校里的恶行都告诉妈妈,还是在妈妈的面前大肆表扬我一番
清晨我起来后,就收拾好家里的布置,然后贴心地为老师买了瓶冰镇饮料,因为这大热天的,老师四处串门,肯定也很辛苦,上次老师来我家的时候就已近汗流浃背了,热汗直流,看的我我很不忍心。时针指向了九点钟,这时候门铃响了,我一路小跑过去,以为是老师,所以,满怀欣喜,可是却失望地发现只是送快递的。爸爸签收完之后,我依旧耐心地等待着。上午十点钟左右,老师又发了一个短信,原来是学校临时开会,原来的家长会取消了。虽然老师今天并没有来我家,但是我一点都不难过,因为老师实在是太忙了,我们要体贴她。
篇7:小学教师家访记录(小学300字)
学生姓名:
xxx
家访时间:
xxxx.x.x
家访形式:
面谈
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。
家访资料:(学生在家学习、生活等情景)
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及提议)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
篇8:小学教师家访日记(小学300字日/周记)
今天是星期六,王老师打电话来家访。老师们没来之前我挺担心的。她们会不会告我的状?我的心老是咚咚咚地跳。这时老师们来了,看到老师我的心跳得更快了,我该和老师说什么好呢?老师们又会说什么呢
家访正式开始了,数学老师说:“其实叶静是个挺听话的孩子,做事也挺认真,就是胆子很小,希望再大一点;还有上个学期学习也进步了不少,但这个学期却退步了一些,希望下个星期能努力进步。”接下来语文和科学老师同声说:“其实我们老师也是挺看好你的。”此时我手里拿着一本漫画书,语文老师看见了说:“能让我看一下吗?”“能。”我说。老师看了一下就说:“这种书最好别看,因为这书的字太少就几句对话,你要多看课外书,这样对写作有帮助”。听了老师说的这些话我挺感动,心里想:老师们既然这么看好我,我就一定要努力学习争取学的更好。
最后,我们和老师拍了几张照片做留念,老师还要去下一同学家去家访就先走了。
篇9:小学生教师家访日记(小学400字日/周记)
今天,老师来我家家访了。
下午老师来电话时,我兴奋极了。我连忙去厨房里洗桃、洗苹果,妈妈则在客厅里擦桌子,我先洗好水果,放到盘子里,妈妈也擦好了桌子,妈妈叫我下楼去接程老师。
我匆匆忙忙来到了楼下,看到了老师和她的女儿,我一边激动地喊着:“老师!”一边招手示意。老师面带微笑向我走来,跟着我上了楼。
老师一进门,妈妈就热情相迎:“来来来,老师您坐。”接着妈妈和老师谈论起有关我学习的问题。
老师讲得大概有以下几点:
1、夸我上课积极回答问题,理解能力强。
2、告诉我一定要多读书多背书!腹有诗书气自华嘛。现在多读书不但对上初中,高中帮助极大,一生也会受益匪浅。
3、老师通过讲自己爱写日记的经验告诉我只要多动笔,多思考就一定能把作文写好。
4、给我提出建议,以后要再认真些,不能马虎。
通过这次家访,我体会到了程老师对我真心的喜爱,我一定会倍加努力,使自己好上加好,更上一层楼。
篇10:小学班主任家访心得体会(小学1200字以上应用文)
作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新型的教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,即滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
通过此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:
一,教师能够更好地进一步地全面了解学生,与家长达成共识。在这个快速发展的时代,家长和孩子还是非常信任老师的,特别是在这样比较偏僻的乡村,村民都是非常的纯朴善良,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能对症下药,帮助孩子健康的成长。比如我班上的一个女生特别地内向,不爱与其他同学交流,上课老是走神,成绩偏差,作业也不能够按时完成,总的来说,让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了,她随父亲生活。她是个需要关爱的孩子,她平时表现出来的所有的一切,是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针,不再对她的种种行为严厉的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关心,她的表现也有了很大的转变,笑容也多了起来。我相信,她将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我身为教师,同时也是一位母亲,所以能够深深懂得天下父母心。
二,调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村,很多家长不识字,思想意识也比较落后。很多家长在孩子不听话的情况下,采用“棍棒伺候”。但现在的孩子思想独立,靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中,我给家长做了思想上的工作,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,知道上进,全面发展,从而调节了家长和孩子间的矛盾。
三,促进了师生关系的和谐发展。现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动等)气愤至极,只是当年的你成为了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,在某一刻有没有特恨我,他们都羞涩的地笑了,接着说现在都不恨我了。我说为什么呢,他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。
通过家访我深刻体会到:首先,无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。其次,作为社会应该大力宣传教育的力量,让社会深刻认识到教育的重要性,更让每一个人知道上学是有用的。
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